19 大象的耳朵 課件

大象的耳朵耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。

打一動(dòng)物：大象dāla

shùɡānwǔ耷拉豎著竹竿跳舞

tònɡfánshànshì頭痛心煩

扇子似的

大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。

比喻自學(xué)提示：默讀課文2—8自然段，用“___”畫(huà)出小動(dòng)物提疑問(wèn)的句子。用“~~~~”畫(huà)出大象說(shuō)的話。批注式閱讀師：當(dāng)小兔子對(duì)他的耳朵產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，大象不以為然地說(shuō)：女：“我生來(lái)就是這樣啊?！蹦校骸拔疑鷣?lái)就是這樣啊。”師：后來(lái)，大象又自言自語(yǔ)地說(shuō)：生1：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！鄙?：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”小鹿、小馬，還有小老鼠，見(jiàn)到了大象，都要說(shuō)他的耳朵。

大象小兔子小羊小鹿小馬小老鼠小蟲(chóng)子

（）有一對(duì)大耳朵，他散步時(shí)，遇到（），（）說(shuō)他的耳朵耷拉著，一定是有病了。（）也這樣說(shuō)，（）、（）、（）都說(shuō)他的耳朵有病。

于是，（）就想把耳朵豎起來(lái)，他用竹竿把耳朵撐起來(lái)，可是（）吵得他又頭痛，又心煩。最后，他還是把耳朵耷拉下來(lái)。

大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”

“怎么才能讓我的耳朵豎起來(lái)呢？”

怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái)。

大象為了讓自己和其他動(dòng)物一樣，他想出了什么辦法？

可是，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。

最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。

大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?/p>

大象認(rèn)為自己的耳朵耷拉下來(lái)不光沒(méi)有毛病，還是有科學(xué)道理的，至于別人的耳朵為什么豎起來(lái)，也應(yīng)該是有道理可講的。只要是科學(xué)的，對(duì)的，就該堅(jiān)持自己的長(zhǎng)處。

“人家是人家，我是我。”結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。

小紅短跑很好，百米能跑出12秒的好成績(jī)。我不如他跑得快，但是我畫(huà)的畫(huà)很好。所以我不可以去練習(xí)跑步而放棄了自己畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你平時(shí)生活中有沒(méi)有遇過(guò)大象這樣的煩惱？課堂小結(jié)

這篇童話情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)，極富兒童情趣。整篇課文圍繞大象的耳朵展開(kāi)，告訴了我們學(xué)會(huì)珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人的道理。讀了這個(gè)故事，你知道了什么呢？跟大家講一講吧！我是學(xué)霸大挑戰(zhàn)：講一講1.練寫生字詞。2.朗讀課文，跟家人分享這個(gè)故事。課后作業(yè)兔子的耳朵直立著，但只適合兔子使用。