人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版八年級(jí)下寫(xiě)作 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)苑漫步

詩(shī)歌的研究

詩(shī)歌是一種文學(xué)樣式，與散文、小說(shuō)、戲劇并稱為四大文學(xué)體裁。它借助豐富的想象，創(chuàng)造出鮮明的意象或意境，來(lái)高度集中地反映社會(huì)生活，表達(dá)作者或作品中人物的思想感情，語(yǔ)言精練、形象，富有節(jié)奏和韻律。關(guān)鍵一：詩(shī)歌語(yǔ)言形象、節(jié)奏感強(qiáng)。詩(shī)歌要有“意象”，“意”是主觀情思，“象”是具體形象。不可“意”“象”分離：有“意”無(wú)“象”。思考：下面一段話為什么不是詩(shī)歌？分析研究把握關(guān)鍵所在

詠雪江山一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。關(guān)鍵二：不可“意”“象”分離：有“象”無(wú)“意”。詠雪一片一片又一片，兩片三片四五片。六片七片八九片，十片十一十二片。關(guān)鍵三：眾多的意象整合而成意境，飛入蘆花皆不見(jiàn)。詩(shī)歌要有意境的轉(zhuǎn)換。雙休日

胡曉粵一二三四五，讀書(shū)好辛苦。六七雙休日，還要把課補(bǔ)。一天八節(jié)課，自習(xí)又三節(jié)，九個(gè)老師樂(lè)，十個(gè)學(xué)生苦。想打退堂鼓，老師像只虎。學(xué)習(xí)天天要吃苦，忙碌過(guò)后是進(jìn)步！詩(shī)歌要有意境的轉(zhuǎn)換。夏蚊

劉鵬一只一只又一只，兩只三只四五只。六只七只八九只，打死一只算一只。點(diǎn)評(píng)：此詩(shī)摹仿《詠雪》，變得巧妙，描述了蚊子之多，給人帶來(lái)的心情之煩，表達(dá)了對(duì)蚊子的深深的痛恨。提示：若寫(xiě)“做試卷”、“考試得分”、“投籃”、“抓賊”等也可套用本詩(shī)形式。學(xué)生摹仿詩(shī)示例：摹仿注意變化十五月倍圓，映入水中碎。

佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓是我愿。元宵佳節(jié)

伍亞光學(xué)生詩(shī)作欣賞：點(diǎn)評(píng)：“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁。”本詩(shī)寫(xiě)出了寄宿學(xué)生不能回家與親人歡聚的痛苦。注意抒真情春曉

伍亞光春曉

孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？春天∕又來(lái)到，麻將∕擺桌上。昨夜∕修長(zhǎng)城，不知∕輸多少！提示：五言詩(shī)前2字與后3字之間斷開(kāi)。學(xué)生摹仿詩(shī)示例：注意五言詩(shī)節(jié)奏春眠∕不覺(jué)曉，天天∕不洗澡。夜來(lái)∕臭氣飄，處處∕蚊子咬。

春曉夏新豪學(xué)生摹仿詩(shī)示例：

這首詩(shī)突出了公寓學(xué)生由于不講衛(wèi)生而帶來(lái)的窘迫與恐懼，描述形象逼真，有諷刺、搞笑的味道。反映生活實(shí)際獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，元宵佳節(jié)倍思親。遙知家人游夜市，欣賞花燈少一人。

元宵佳節(jié)榮譽(yù)學(xué)生摹仿詩(shī)作考試恐懼癥

秦琦忽聞/考試/乍到，額頭/冷汗/直冒。兩腿/直打/哆嗦，雙手/將腿/緊抱。六言詩(shī)歌的節(jié)奏每2字一節(jié)斷開(kāi)學(xué)生詩(shī)作欣賞：注意六言詩(shī)歌的節(jié)奏元宵佳節(jié)

陳蕙蘭明月當(dāng)頭照，燈籠遍地紅。家人俱談笑，元宵樂(lè)無(wú)窮。本詩(shī)開(kāi)始寫(xiě)景，有對(duì)偶味道，后面敘事抒情，寫(xiě)出了對(duì)生活喜愛(ài)。學(xué)生詩(shī)作欣賞：注意語(yǔ)言精練注意語(yǔ)言精練清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明雨紛紛，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村。詩(shī)句減肥詩(shī)歌訓(xùn)練的原則循序漸進(jìn):摹仿開(kāi)始由易到難由淺入深由簡(jiǎn)到繁由俗到雅歸納總結(jié)力求精美

似箭歸心

匡作瑩常記過(guò)年家中暖，補(bǔ)課不敢怨天寒。忽聞元宵也放假，心思又已飛回家。行裝已備時(shí)間早，上課已是心煩躁。東張西望瞧室外，鈴聲一響心花放。學(xué)生詩(shī)作欣賞：注意由簡(jiǎn)到繁春雪

毛

順上午一大早，大雪滿天飛。只因穿衣少，冷得臉發(fā)白。

此詩(shī)直白地嘲笑了那些“只要風(fēng)度，不要溫度”的帥哥或靚妹形象。學(xué)生詩(shī)作欣賞：注意語(yǔ)言通俗讀書(shū)規(guī)劃

姚

盼

星期一埋頭苦干，星期二精心鉆研，星期三一絲不茍，星期四舉一反三，星期五滾瓜爛熟，雙休日樂(lè)而忘返。春雪

羅昊晟雪花飄飄，長(zhǎng)空渺渺；雪花墜墜，大地鋪被；雪花紛紛，我心沉沉；雪花霏霏，新春歸未？

本詩(shī)采用四言體的形式寫(xiě)景抒情，表達(dá)了對(duì)新春的由衷渴望。注意由俗到雅學(xué)生詩(shī)作欣賞：詩(shī)歌的本質(zhì)特征形式內(nèi)容句式語(yǔ)言節(jié)奏韻律風(fēng)格結(jié)構(gòu)技巧景和情交融抒發(fā)主觀情感表達(dá)人生感悟反映社會(huì)生活贊美人間真情抨擊丑陋邪惡揭示自然規(guī)律歸納總結(jié)研究的結(jié)果抒發(fā)真情講求美感假日回家

崔盛電話邀遍學(xué)友家，郁悶都把電視夸。上網(wǎng)竟無(wú)信息到，一人獨(dú)唱《丁香花》。

通過(guò)敘事抒寫(xiě)真情元宵佳節(jié)

湯亞元宵佳節(jié)真熱鬧，名牌湯圓打廣告。你爭(zhēng)我搶多麻煩，好貨一嘗就知道。白描手法描繪場(chǎng)景春雪

譚振操天上飛絮片片，地上雨水點(diǎn)點(diǎn)。剛將大地滋潤(rùn)，又把害蟲(chóng)消滅。學(xué)生詩(shī)作欣賞：擬人手法寫(xiě)出了春雪的思想境界春雪

楊洋飛花輕積低壓枝，猶似春風(fēng)吻湖石。切莫怨恨手僵直，豐年萬(wàn)戶足衣食。學(xué)生詩(shī)作欣賞：點(diǎn)評(píng)：擬人手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人。注意思想境界春雪

龍崗二月下旬大雪飄，地上汽車(chē)到處飆。如若飛上高速路，鬼門(mén)關(guān)里早報(bào)到。學(xué)生詩(shī)作欣賞：注意情趣詠“雪”

張國(guó)棟一堆一堆又一堆，白雪飄飄迎風(fēng)墜。落在地上不見(jiàn)化，原來(lái)是場(chǎng)“頭皮屑”。注意情趣學(xué)生詩(shī)作欣賞：收假自習(xí)ABCD頭好暈，因式分解搞不清。滿腦都是雙休日，兩眼竟然冒星星。雙休日啊雙休日，你可真是害人精。注意通俗雙休日

夏晨希

老師命題雙休日，搜腸刮肚無(wú)一物。酸甜苦辣我心知，聊作此篇來(lái)充數(shù)。

ABCD無(wú)從拒，加減乘除幽怨多。半路殺出程咬金，那是瓦特與牛頓?？鄲懒钗覠o(wú)從訴，真愿變成一棵樹(shù)：只需陽(yáng)光與雨露，何須口頭喊減負(fù)?？上КF(xiàn)實(shí)擺眼前，只得加油把題做。但愿早日能出頭，正常來(lái)把雙休度。

學(xué)生詩(shī)作欣賞：注意由簡(jiǎn)到繁元宵節(jié)

唐

敏你笑著向我打招呼，我點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)你微笑。剛說(shuō)留你喝杯清茶，你卻害羞迅速逃掉。學(xué)生詩(shī)作欣賞：注意由俗到雅出校門(mén)

方

星回頭一笑對(duì)學(xué)校，二腳出門(mén)沖天叫。三月春光真舒爽，人間四處多奇妙。注意數(shù)字入詩(shī)有味道雙休

周黨福朝