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專項培優(yōu)
三章末排查強化易錯易混早防范疑難解答·全程培優(yōu)基礎(chǔ)排查過三關(guān)易錯易混早防范易錯點1肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中的4個易錯分析點撥
(1)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗不能簡單地說成S型細菌的DNA可使小鼠致死,而是具有毒性的S型細菌,使小鼠致死。(2)在轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌均轉(zhuǎn)化成S型細菌,而是只有少部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。(3)在加熱殺死的S型細菌中,其蛋白質(zhì)變性失活,但不要認為DNA也變性失活。DNA在加熱過程中,雙螺旋解開,氫鍵被打開,但緩慢冷卻時,其結(jié)構(gòu)可恢復。(4)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中,即實現(xiàn)了基因重組,轉(zhuǎn)化后形成的S型細菌可以遺傳下去,說明S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)。易錯點2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的誤差分析點撥
(1)用32P標記DNA的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗:
(2)用35S標記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗:疑難解答·全程培優(yōu)教材第62頁?【復習與提高】一、選擇題1.C艾弗里的實驗、赫爾希和蔡斯的實驗在設(shè)計思路上的共同點是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,分別研究DNA和蛋白質(zhì)各自的效應(yīng)。2.A噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是由噬菌體的DNA控制,以細菌體內(nèi)的氨基酸為原料合成的。3.A用TMV的RNA與HRV的蛋白質(zhì)外殼組成的重組病毒感染煙草葉片時,進入煙草細胞中的是TMV的RNA,在煙草細胞中繁殖子代病毒時,合成蛋白質(zhì)的模板來自TMV的RNA,合成蛋白質(zhì)的原料由煙草細胞提供,繁殖出來的子代病毒具有TMV的RNA和蛋白質(zhì)。4.D
DNA具有多樣性的主要原因是DNA的堿基對有很多種不同的排列順序。二、非選擇題1.提示:形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多,DNA堿基序列的一致性越高,說明在生物進化的過程中,DNA堿基序列發(fā)生的變化越小,因此親緣關(guān)系越近。2.提示:(1)不同;說明DNA具有多樣性。(2)DNA具有穩(wěn)定性,因為同一生物不同器官都是由同一受精卵發(fā)育而來的,細胞中的DNA堿基序列一般相同。說明了DNA具有特異性,不同生物的DNA攜帶的遺傳信息不同。(3)所有生物由共同的祖先進化而來?;A(chǔ)排查過三關(guān)第1關(guān):基礎(chǔ)知識——填一填1.S型細菌的________能使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。2.噬菌體由________和________組成,在侵染細菌時只有________注入到細菌體內(nèi)。3.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(1)兩條長鏈按________方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。(2)________和________交替連接,排列在DNA的外側(cè),構(gòu)成基本骨架,________排列在內(nèi)側(cè)。(3)DNA兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對,并且遵循____________原則。DNA蛋白質(zhì)DNADNA反向平行脫氧核糖磷酸堿基氫鍵堿基互補配對4.DNA分子具有________、________和穩(wěn)定性等特點。5.基因的本質(zhì):__________________________。6.基因的功能是進行遺傳信息的________、________和________。7.DNA復制的特點是邊解旋邊復制和________復制。多樣性特異性基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段儲存?zhèn)鬟f表達半保留第2關(guān):切入高考——判一判1.線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶。(
)2.在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述。判斷正誤:(1)T2噬菌體也可以在肺炎鏈球菌中復制和增殖。(
)(2)T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)。(
)(3)培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中。(
)(4)人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同。(
)×××√×3.[經(jīng)典高考]富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大貢獻。(
)4.[經(jīng)典高考]RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。(
)5.[經(jīng)典高考]1953年沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息,為DNA半保留復制機制的闡明奠定了基礎(chǔ)。(
)6.[經(jīng)典高考]用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致。(
)√×√√第3關(guān):做高考——攀頂峰1.[2023·山東卷]將一個雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上,置于含有熒光標記的脫氧核苷酸的體系中進行復制。甲、乙和丙分別為復制過程中3個時間點的圖像,①和②表示新合成的單鏈,①的5′端指向解旋方向,丙為復制結(jié)束時的圖像。該DNA復制過程中可觀察到單鏈延伸暫?,F(xiàn)象,但延伸進行時2條鏈延伸速率相等。已知復制過程中嚴格遵守堿基互補配對原則,下列說法錯誤的是(
)A.據(jù)圖分析,①和②延伸時均存在暫停現(xiàn)象B.甲時①中A、T之和與②中A、T之和可能相等C.丙時①中A、T之和與②中A、T之和一定相等D.②延伸方向為5′端至3′端,其模板鏈3′端指向解旋方向答案:D解析:據(jù)題干信息,延伸進行時2條鏈延伸速率相等,
甲時①比②短,說明①在此前延伸時暫停過,而乙時①比②長,說明②在延伸時暫停過,A正確;甲時①和②等長的部分兩條鏈中A和T是互補的,這段區(qū)間①中A、T之和與②中A、T之和相等,若②比①長的部分不存在A和
T,那么兩條鏈A、T之和是相等的,B正確;丙時復制結(jié)束,①和②作為該
DNA的兩條子鏈等長而且互補,按照堿基互補配對原則,①中A、T之和與②中
A、T之和一定相等,C正確;DNA子鏈延伸的方向都是5′端到
3′端,①和②是一個
DNA復制產(chǎn)生的兩條子鏈,二者反向平行,②又和其模板鏈反向平行,所以②的模板鏈和①方向相同,都是5′端指向解旋方向,D錯誤。2.[2022·浙江1月]S型肺炎雙球菌的某種“轉(zhuǎn)化因子”可使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。研究“轉(zhuǎn)化因子”化學本質(zhì)的部分實驗流程如圖所示。下列敘述正確的是(
)A.步驟①中,酶處理時間不宜過長,以免底物完全水解B.步驟②中,甲或乙的加入量不影響實驗結(jié)果C.步驟④中,固體培養(yǎng)基比液體培養(yǎng)基更有利于細菌轉(zhuǎn)化D.步驟⑤中,通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細胞形態(tài)得到實驗結(jié)果答案:D解析:步驟①中,酶處理后要保證底物完全水解,A錯誤;甲或乙的加入量屬于無關(guān)變量,應(yīng)相同,否則會影響實驗結(jié)果,B錯誤;液體培養(yǎng)基利于營養(yǎng)物質(zhì)和細菌充分接觸,加快物質(zhì)交換的速度,有利于細菌轉(zhuǎn)化,C錯誤;S型菌菌落光滑,有莢膜,R型菌菌落粗糙,無莢膜,通過鑒定細胞形態(tài)或觀察菌落可以確定是否出現(xiàn)S型菌,D正確。3.[2022·河北卷]關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實驗,敘述錯誤的是(
)A.摩爾根依據(jù)果蠅雜交實驗結(jié)果首次推理出基因位于染色體上B.孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學本質(zhì)相同C.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)D.雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑答案:A解析:摩爾根通過假說—演繹法利用果蠅雜交遺傳實驗證明了基因位于染色體上,A錯誤;孟德爾描述的“遺傳因子”實質(zhì)是基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA,兩者化學本質(zhì)相同,B正確;肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗利用酶解法去掉DNA或者DNA蛋白質(zhì),噬菌體浸染細菌實驗利用同位素標記法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),兩者均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù),C正確;DNA兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則,使DNA分子具有穩(wěn)定的直徑,D正確。故選A。4.[2022·海南卷]某團隊從下表①~④實驗組中選擇兩組,模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,驗證DNA是遺傳物質(zhì)。結(jié)果顯示:第一組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中,第二組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是(
)A.
①和④
B.②和③C.②和④
D.④和③
材料及標記實驗組T2噬菌體大腸桿菌①未標記15N標記②32P標記35S標記③3H標記未標記④35S標記未
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