三年級(jí)第四周第一課時(shí)教案二：因材施教個(gè)性化輔導(dǎo)

第頁(yè)共頁(yè)三年級(jí)第四周第一課時(shí)教案二：因材施教，個(gè)性化輔導(dǎo)個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能掌握數(shù)字的大小關(guān)系，能夠在數(shù)字之間進(jìn)行比較。學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分辨圖案進(jìn)行分類。學(xué)生能夠體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行差異化的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察、分辨圖案進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)入新知識(shí)學(xué)生回顧上一堂課所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)數(shù)字的大小進(jìn)行比較，老師強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的啟發(fā)式問(wèn)題提問(wèn)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的大小關(guān)系，能夠用自己的話進(jìn)行描述和表達(dá)。Step2學(xué)習(xí)新知識(shí)老師出示一些不同的圖案，要求學(xué)生觀察、分辨，然后進(jìn)行分類。老師可以采用以下方法：（1）給同學(xué)出一些相同形狀不同顏色的圖形，要求他們將相同的圖形放在一起。（2）給同學(xué)出一些相同顏色不同形狀的圖形，要求他們將相同的顏色的圖形放在一起。（3）給同學(xué)出一些不同顏色不同形狀但相同屬性的圖形，比如，都是動(dòng)物，都是水果等等，讓同學(xué)進(jìn)行分類。Step3個(gè)性化輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，主要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。老師可以采用以下方法：（1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，幫助他們進(jìn)行問(wèn)題解決，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠自己動(dòng)手解決問(wèn)題，不要總是依賴?yán)蠋?。?）針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到開(kāi)心和快樂(lè)。Step4總結(jié)歸納老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，讓同學(xué)們能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。Step5作業(yè)布置要求學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。作業(yè)內(nèi)容如下：（1）畫(huà)一個(gè)自己喜歡的圖案，然后將相同形狀或相同顏色的圖案放在一起，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（2）數(shù)一下自己家中的物品，比如，書(shū)、玩具、蔬菜、水果等，然后將相同屬性的物品放在一起，形成一個(gè)小小的分類圖。（3）想象一種新的實(shí)物或圖形，根據(jù)它的屬性進(jìn)行分類。教學(xué)效果分析本節(jié)課通過(guò)觀察、分辨圖案進(jìn)行分類，能夠幫助學(xué)生感受到每個(gè)人在學(xué)習(xí)上的差異性，并且通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)，能夠更好地幫助學(xué)生解決自己