《豬八戒吃西瓜》中班教案：通過詩歌故事調(diào)動(dòng)幼兒情感_第1頁
《豬八戒吃西瓜》中班教案：通過詩歌故事調(diào)動(dòng)幼兒情感_第2頁
《豬八戒吃西瓜》中班教案：通過詩歌故事調(diào)動(dòng)幼兒情感_第3頁
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第頁共頁《豬八戒吃西瓜》中班教案：通過詩歌故事調(diào)動(dòng)幼兒情感。故事背景故事中的豬八戒是一只豬妖，他非常貪吃，喜歡吃各種食物。一天，他看見了鎮(zhèn)上有人吃西瓜，就非常想嘗嘗這種水果的味道。但是他不知道這種水果的吃法，于是就徑直地咬了一口，結(jié)果弄得嘴巴里到處都是西瓜汁。他才知道應(yīng)該將西瓜切開后再吃。故事講解這個(gè)故事的主要教育意義是幫助孩子認(rèn)識(shí)到貪吃會(huì)導(dǎo)致不好的后果，而養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣非常重要。同時(shí)，翻譯詩歌也是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，可以讓幼兒慢慢認(rèn)識(shí)到英語中的詞匯和句型。教學(xué)過程一、詩歌學(xué)習(xí)給孩子們播放有關(guān)該故事的視頻，并討論故事背景。給孩子們布置任務(wù)，要求他們自己在家中背誦《豬八戒吃西瓜》這首詩歌。第二天再來幼兒園進(jìn)行展示。帶領(lǐng)孩子一起誦讀，并剖析詩歌中的關(guān)鍵詞匯和句型。二、故事講解通過上面的介紹，孩子們已經(jīng)了解了故事背景。在講解過程中，可以通過插圖或Flash等形式讓孩子們更好地理解故事，并引導(dǎo)他們思考故事所表達(dá)的主要意義。在講解過程中，老師可以向孩子們出示一份故事電影的腳本，讓孩子們劇本，這樣可以讓孩子們更好地理解故事的情節(jié)。三、手工活動(dòng)在故事講解后，可以引導(dǎo)孩子們完成畫豬八戒吃西瓜的手工活動(dòng)，讓孩子們在創(chuàng)作中表達(dá)對(duì)故事的情感。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和實(shí)際情況來完成自己的創(chuàng)作，從而增強(qiáng)對(duì)故事的感知和記憶力。四、詞匯復(fù)習(xí)在完成詩歌學(xué)習(xí)、故事講解和手工活動(dòng)等活動(dòng)之后，老師可以讓孩子們回答一些有關(guān)故事的問題，并回顧所學(xué)的一些基礎(chǔ)單詞和句型。通過小測驗(yàn)或者圖畫驗(yàn)證的形式，讓孩子們自己來完成對(duì)所學(xué)內(nèi)容的回顧和復(fù)習(xí)，并反饋給老師，這樣可以讓老師更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。結(jié)語通過傳統(tǒng)的詩歌故事和手工活動(dòng)等多種形式來開展幼兒英語教學(xué)，有助于營造一個(gè)積極、

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