《吆喝》教案3：八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)文言文的閱讀技巧與方法

第頁(yè)共頁(yè)《吆喝》教案3：八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)文言文的閱讀技巧與方法學(xué)習(xí)文言文的閱讀技巧與方法語(yǔ)文教學(xué)是我們學(xué)生的必修課程之一，而文言文作為歷史遺留給我們的語(yǔ)言形式，也是我們必須學(xué)好的。然而，學(xué)習(xí)文言文不是一件簡(jiǎn)單的事情。它不僅需要我們具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，還需要我們具備良好的閱讀技巧與方法。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)文言文的閱讀技巧與方法。一、了解句式結(jié)構(gòu)文言文的語(yǔ)言較為復(fù)雜，句式結(jié)構(gòu)也非常不同于我們平時(shí)所用的現(xiàn)代漢語(yǔ)。因此，在學(xué)習(xí)文言文之前，我們需先了解其句式結(jié)構(gòu)，并逐句分析以便于理解文章的含義。例如，經(jīng)典名句“桃花潭水深千尺，不及涉深送君一員”的句式結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+定語(yǔ)+狀語(yǔ)+并列句。逐一分析每個(gè)部分，可以幫助我們理解文章的意思。二、掌握常用的詞語(yǔ)與成語(yǔ)文言文中有許多的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和俗語(yǔ)，如果我們不熟悉這些詞語(yǔ)的用法和含義，我們無(wú)法完全理解文章內(nèi)容。因此，我們需熟悉文言文中的常用詞語(yǔ)與成語(yǔ)，例如：“俯仰之間”、“一尺之捶，日有所得”等，這些成語(yǔ)在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)，掌握好這些成語(yǔ)的含義，會(huì)幫助我們更好地理解文章。三、熟練使用古漢字字義文言文中使用了許多的古漢字，這些字與現(xiàn)代漢字在寫(xiě)法、含義、用法、讀音等方面都有很大的差別。因此，我們需掌握古漢字的寫(xiě)法和含義，這可以幫助我們更好地理解文言文中的語(yǔ)言。四、注重上下文推測(cè)在文言文中，往往需要我們通過(guò)上下文推測(cè)來(lái)理解含義。例如，如果我們不知道“反間”這個(gè)詞的意思，但是在上下文中出現(xiàn)了“反計(jì)”和“奸計(jì)”，我們就可以推測(cè)出“反間”指的是“用奸計(jì)來(lái)破壞敵方內(nèi)部的計(jì)劃”。五、逐句理解含義文言文內(nèi)容比較繁瑣，語(yǔ)言也比較晦澀難懂。因此，在閱讀文言文時(shí)，我們要逐句反復(fù)理解，在理解一個(gè)句子之后再去理解下一句話。這樣不僅可以幫助我們掌握整個(gè)文章的內(nèi)容，同時(shí)也可以幫助我們練就良好的閱讀技巧，提高閱讀理解能力。六、多讀經(jīng)典名篇許多經(jīng)典名篇都是文言文的代表作，例如《孟子》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》等。通過(guò)閱讀這些翻譯好的作品，不僅能可以提高我們對(duì)文言文的綜合應(yīng)用能力，還能夠豐富我們的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)文言文需要我們具備一定的閱讀技巧和方法，只有用心