小班社會(huì)教案匯總8篇

小班社會(huì)教案匯總8篇小班社會(huì)教案篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

【教學(xué)重點(diǎn)】

幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

【教學(xué)難點(diǎn)】

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

知識(shí)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)語：小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒！

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)：音樂律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

（一）出示孔融畫面，引出內(nèi)容。

導(dǎo)語：今天老師給大家聽一個(gè)故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

（二）聽故事孔融讓梨。

提問：你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？（故事聽到一半）

師：讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨！

提問：

1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎？好在哪里？

師：我們?cè)趤砺犚槐楣适?，聽聽孔融?duì)爸爸是怎么說的？（請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話）爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的？

提問：你喜歡孔融嗎？為什么？

小結(jié)：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事??？古代的小朋友懂得謙讓，我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

（三）聽兒歌《讓座》

導(dǎo)語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。

提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的'小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)??？

三、結(jié)束部分

小結(jié)：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長輩，愛護(hù)兄弟姐妹。

今天老師請(qǐng)大家吃梨，你挑哪個(gè)？為什么？小朋友排隊(duì)上來拿。

附故事：《孔融讓梨》

古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃?！?/p>

父親又問他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子?！?/p>

孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

小班社會(huì)教案篇2

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

認(rèn)識(shí)自行車和摩托車，了解兩者之間的差別，會(huì)進(jìn)行觀察。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自行車的實(shí)物等。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、教師推出一輛兒童型小自行車，請(qǐng)幼兒說說自己有沒有自行車？會(huì)不會(huì)騎自行車？

2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個(gè)轱轆？自行車的座位是什么樣的？自行車的鈴鐺在什么地方？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來騎自行車，其他小朋友觀察自行車怎樣才能走？（用腳蹬腳蹬子）

3、教師出示摩托車的圖片，請(qǐng)幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu)，問幼兒摩托車有幾個(gè)轱轆？摩托車的座位是怎樣的？摩托車的`車把是怎樣的？

4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察，仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬？

5、教師總結(jié)：自行車和摩托車都有兩個(gè)轱轆，但是自行車要靠人力來蹬，而摩托車用油，不用蹬；自行車在自行車道上走，而摩托車在汽車道上走；摩托車比自行車走得快。

小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊手偶一個(gè)；男孩女孩圖片各一張；男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè)；響錘一個(gè)。

活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)：出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

“看，這是誰？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰?。俊崩蠋煶鍪灸泻⑴D片，請(qǐng)幼兒說說是誰？“原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？”

第二環(huán)節(jié)：幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

（1）“他們誰是男孩誰是女孩？”“你是怎么看出來的？”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法后，老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié)：“我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子?！?/p>

（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來，提問：“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。（調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的積極性，增加活動(dòng)的趣味性）

第三環(huán)節(jié)：幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步了解自我。

（1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵(lì)幼兒大方的.自我介紹：我是男孩（女孩），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說說家里誰是男的，誰是女的。

（2）游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰，誰就說——我是男孩（女孩）”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動(dòng)趣味性。

（3）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，問：“這是什么？你在哪里看見過的？”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。

小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人，掌握禮貌用語：“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”、“謝謝”、“再見”等。

2、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。

3、創(chuàng)造：發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件制作《熊貓的客人》。

2、錄象“客人來了”。

3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。

活動(dòng)過程：

一、看課件《熊貓的客人》。

1、提問：熊貓家來了幾位客人？

你喜歡誰？為什么？

小白兔是怎樣有禮貌的？

熊貓是怎樣有禮貌的'？

你不喜歡誰？?為什么？

小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

2、師幼分角色練習(xí)對(duì)話“你好”、“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“謝謝”、“再見”等。

二、看錄象《客人來了》。

師：小朋友平時(shí)你去過人家做客嗎？別人也到過你家做客嗎？現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人，怎樣做個(gè)好主人的？

1、提問：錄象里的小朋友是誰？誰是小主人？誰是小客人？小主人萱萱做得好嗎？好在什么地方？小客人昕昕做得好嗎？好在什么地方？

2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。

3、全體幼兒自愿分成兩組（小主人和小客人）進(jìn)行情境表演。（進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語）。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。

1、師：客人來了，除了請(qǐng)客人喝茶看書，還可以用什么方法來招待客人呢？去做客的時(shí)候，還可以帶哪些禮物送給主人呢？（幼兒討論）

2、怎樣請(qǐng)人來做客？

音游：《打電話》（邀請(qǐng)好朋友來做客）

3、分組游戲《做客》。

看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。

四、講評(píng)：

今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎？

小班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能說出自己是XX幼兒園的小朋友。

2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

提問：我們是哪個(gè)幼兒園的`小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

建議：

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。

評(píng)價(jià)：

1．能說出幼兒園的名稱。

2．有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園小班社會(huì)教案--圖書展示會(huì)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對(duì)圖書較濃厚的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同形狀、大小、厚薄的圖書。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時(shí)，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書。

3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會(huì)告訴我們不同的事情。

小班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)救護(hù)車的外形和用途；

2、知道打特殊電話120找救護(hù)車。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、初步了解救護(hù)車的常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)救護(hù)車

1、情景故事引出救護(hù)車

故事大概：冬冬一個(gè)人出去玩摔壞了腿，經(jīng)別人報(bào)警救護(hù)車把他帶去了醫(yī)院。

邊出示掛圖邊講述故事

2、提問：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)這車嗎？叫什么名字？

3、老師今天也帶了一個(gè)救護(hù)車，你能在這排車中找出救護(hù)車嗎？

4、你是怎么找出這輛救護(hù)車的？（對(duì)比區(qū)分）

這救護(hù)車的車身是什么顏色？

車身上還有什么地方與這些車有什么不一樣的？（紅十字）

這紅十字標(biāo)志還在什么地方見過？

車頂上還有什么？（警報(bào)器）聽聽這聲音

你還發(fā)現(xiàn)什么地方和別的車不一樣的？(車門在后面)

5、認(rèn)識(shí)用途

我們?cè)谟龅绞裁词虏乓揖茸o(hù)車？

怎樣能最快找到救護(hù)車？（打電話狀提示）

打什么號(hào)碼？出示120，認(rèn)識(shí)，齊讀

小結(jié)：這120是個(gè)特殊號(hào)碼，不能隨便打，只有病的很重、非常危險(xiǎn)的時(shí)候才可以打120找救護(hù)車

二、鞏固認(rèn)識(shí)

1、出示圖片：寶寶們看，這寶寶怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）

怎么辦？我們來幫幫他吧！找什么幫忙？怎么找？

一起來打電話吧

2、出示圖片：這寶寶怎么了？（他肚子疼得不行了）

我們來幫幫他吧，怎么幫？

一起來打電話吧

3、操作游戲

救護(hù)車來了，在我們的'籃筐里，我要看看那些聰明的寶寶能又快又準(zhǔn)地找出救護(hù)車（每個(gè)寶寶只要找一個(gè)救護(hù)車找到后舉起你的救護(hù)車不說話，老師說知道那些寶寶很能干了）

開著手上的救護(hù)車送生病的寶寶去醫(yī)院、

小班社會(huì)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。

2．通過學(xué)習(xí)疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。

3．學(xué)習(xí)詞：自己；短句：自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個(gè)、音樂CD。

活動(dòng)過程：

一、故事展開討論

1．出示PPT1-4，讓幼兒欣賞。

師：今天老師給你們帶來了個(gè)有趣的故事，我們一起來看看吧！

2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做？

3．討論：小豬魯魯應(yīng)該怎么做？

4．出示圖5，幼兒繼續(xù)欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？

5．討論：你們自己會(huì)做哪些事情？

6．自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情？

7．小結(jié)：原來自己的事情做了之后，心里很高興，很開心……。

二、跟襪子娃娃做游戲

1．認(rèn)識(shí)襪子的`“頭”、“跟”、“口”。

師：老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好，所以老師請(qǐng)來了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰??？（襪子）

2．襪子的匹配。

幼兒把襪子按照頭對(duì)頭，跟對(duì)跟，口對(duì)口放。

3．疊襪子。

師：小朋友們你們會(huì)疊襪子么？那我們一起來學(xué)習(xí)疊襪子吧

小結(jié)：你們都會(huì)疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。

4．曬襪子。

1.律動(dòng)：自己的事情自己做

播放音樂，模擬做一些事情，結(jié)束活動(dòng)。

小班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!

3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動(dòng)過程：

(一)游戲?qū)?/p>

以