2000年常州市中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)

PAGEPAGE17PAGE17附件一常州市2010年評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)一、任職條件中有關(guān)政治素質(zhì)和職業(yè)道德的要求擬晉升中學(xué)高級(jí)教師的人員必須符合“八要十不”師德自律規(guī)定，在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德方面嚴(yán)于律已，為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。凡任中學(xué)一級(jí)教師期間有下列情況之一者，不能評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。1．犯有政治立場(chǎng)錯(cuò)誤，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想上的誤導(dǎo)，造成不良影響的。2．違反社會(huì)公德，參與賭博，搞迷信活動(dòng)，或不講誠(chéng)信，造成不良影響的。3．不服從工作安排，采用非法方式或途徑表達(dá)訴求，造成不良影響的。4．對(duì)本職工作不負(fù)責(zé)任，紀(jì)律松弛、敷衍塞責(zé)，屢教不改，有嚴(yán)重失職行為，造成教育工作損失的。5．有體罰或變相體罰學(xué)生行為，或粗暴對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，造成不良影響的。6．不安心教育教學(xué)工作，搞有償家教，私自亂收費(fèi)，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物等行為，影響教學(xué)工作或造成不良社會(huì)影響的。7．受有處分尚未撤消，或有違紀(jì)違法行為，正在立案審查的。二、任職條件中有關(guān)教育工作的要求(一)基本條件(同時(shí)具備)1．任教以來?yè)?dān)任班主任或兼任輔導(dǎo)員、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽、綜合實(shí)踐課（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)）活動(dòng)等指導(dǎo)教師和其他教育管理工作（教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層以上干部）累計(jì)6年以上，其中在任中學(xué)一級(jí)教師期間任班主任工作2年以上或兼任輔導(dǎo)員、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽、綜合實(shí)踐課（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)）活動(dòng)指導(dǎo)教師等其他教育管理工作3年以上；或擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部4年以上，其中任現(xiàn)職以來2年以上。2．自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為自己的重大責(zé)任；率先垂范，為人師表，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，任教班級(jí)學(xué)生的滿意度較高（任教小學(xué)三年級(jí)及其以下年級(jí)的申報(bào)對(duì)象不作學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)）。3．班主任工作取得一定成效，所任班級(jí)為校文明班級(jí)或先進(jìn)集體；或任現(xiàn)職以來，本人兼任輔導(dǎo)員、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽、綜合實(shí)踐課（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)）活動(dòng)等指導(dǎo)教師所帶班級(jí)或活動(dòng)小組獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)2次以上；或任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)的學(xué)生在各類競(jìng)賽中至少獲市三等獎(jiǎng)及以上一次或在轄市（區(qū)）獲二等獎(jiǎng)及以上一次。4．獲行政“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)或獲鄉(xiāng)（校）以上表彰二次以上。5．所在校師德綜合考評(píng)獲良及其以上等第。(二)加權(quán)條件1．擔(dān)任班主任工作累計(jì)8年以上，其中任中學(xué)一級(jí)教師期間任班主任工作4年以上，所任班級(jí)獲轄市（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門表彰。2．獲轄市（區(qū)）級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。3．任職期間年度考核兩次獲“優(yōu)秀”或“三等功”獲得者。三、任職條件中關(guān)于教學(xué)工作的要求(一)基本條件（同時(shí)具備）1．具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和優(yōu)良的學(xué)科素養(yǎng)及豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)理論考試成績(jī)較好。2．任教以來，滿工作量工作（因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因課時(shí)量偏少的，任課教師應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)1．任一級(jí)教師以來，主持過（或主要參與者）校級(jí)及以上教科研項(xiàng)目的研究，有從事研究的過程材料和相關(guān)的總結(jié)、論文。2．在市級(jí)及以上教育教學(xué)類公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者至少發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇。論文要有新意，有一定的理論水平，并對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。3．正式出版過專著或譯著（本人承擔(dān)不少于四分之一）。4．在市級(jí)以上公開刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教育教學(xué)研究論文2篇以上[其中必須有1篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲得省級(jí)及以上教育主管部門組織的論文評(píng)比一等獎(jiǎng)（省教育學(xué)會(huì)須一等獎(jiǎng)）及以上獎(jiǎng)勵(lì)]。5．市級(jí)教育主管部門（含教育學(xué)會(huì)）組織的論文評(píng)比二等獎(jiǎng)及以上的論文不少于2篇；或省級(jí)及以上教育主管部門組織的論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng)（省教育學(xué)會(huì)須一等獎(jiǎng)）及以上論文不少于3篇；或市級(jí)教育主管部門（含教育學(xué)會(huì)）組織論文評(píng)比二等獎(jiǎng)及以上論文1篇，轄市（區(qū)）教育主管部門（含教育學(xué)會(huì)）組織的論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?篇。6．參加省及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬(wàn)字以上。(二)加權(quán)條件1．任現(xiàn)職以來，在省級(jí)公開刊物上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)論文2篇以上或市刊4篇以上。2．教育科研能力測(cè)試等第為“優(yōu)”。（四）參考條件任現(xiàn)職以來，本人撰寫的教學(xué)案例至少2篇。五、任職條件中培養(yǎng)指導(dǎo)在職青年教師要求任現(xiàn)職期間，有組織、有計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)過兩名以上教育教學(xué)水平較高、教科研能力較強(qiáng)的青年教師，并至少有1名獲得過轄市（區(qū)）級(jí)及以上教育主管部門表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，或校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2次以上；或擔(dān)任轄市（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門組織的師訓(xùn)、干訓(xùn)的培訓(xùn)任務(wù)2次以上（含學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹和學(xué)術(shù)報(bào)告），并獲好評(píng)；或任一級(jí)教師以來?yè)?dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)3年以上，且曾被評(píng)為校級(jí)或校級(jí)以上優(yōu)秀教研組。六、注意事項(xiàng)1．本“意見”所要求的榮譽(yù)、實(shí)績(jī)、論文、論著均以擬晉升對(duì)象任中學(xué)一級(jí)教師后取得的為依據(jù)。2．本“意見”所適用對(duì)象是學(xué)校教師和兼任教學(xué)工作的其他人員，校外教育機(jī)構(gòu)的教師晉升中學(xué)高級(jí)教師參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。3．取得的榮譽(yù)必須提供證書原件，獲獎(jiǎng)?wù)撐捻毺峁┫嚓P(guān)文件的復(fù)印件。4．公開課、示范課是指納入教研部門或?qū)W校工作計(jì)劃或名教師工作室開課計(jì)劃的教研活動(dòng)，必須提供活動(dòng)的計(jì)劃、教案和聽課評(píng)價(jià)表等原始材料。5．基本條件略有欠缺，可由加權(quán)條件作適當(dāng)彌補(bǔ)。6．指導(dǎo)青年教師應(yīng)有規(guī)范的協(xié)議或合同。如因?qū)W校規(guī)模較小等原因沒有青年教師可指導(dǎo)，則由所在學(xué)校出具證明說明原因，可以不做指導(dǎo)青年教師的材料，但必須各滿足教育、教學(xué)“加權(quán)條件”中相關(guān)的一項(xiàng)條件。7．偽造經(jīng)歷、虛報(bào)業(yè)績(jī)，一經(jīng)查實(shí)，取消其相應(yīng)的教師職務(wù)任職資格，并追究當(dāng)事人及有關(guān)人員的責(zé)任。

附件二常州市2010年評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)一、教育工作（同時(shí)符合下列各條）1．從教后任班主任或團(tuán)隊(duì)教育管理工作3年以上；或兼任輔導(dǎo)員、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽，或負(fù)責(zé)音、體、美、勞等綜合實(shí)踐課（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)）等教育管理工作4年以上（提供相關(guān)材料），其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上。2．所帶班級(jí)、團(tuán)隊(duì)獲得校級(jí)及以上先進(jìn)稱號(hào)；或兼任輔導(dǎo)員、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽，或負(fù)責(zé)音、體、美、勞等綜合實(shí)踐課（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)）等教育管理工作，績(jī)效顯著；或個(gè)人因教育工作成績(jī)顯著獲得校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3．所在校師德綜合考評(píng)獲良及其以上等第。4．所教班學(xué)生滿意度較高。二、教學(xué)工作（同時(shí)符合下列各條）1．擔(dān)任過申報(bào)學(xué)科3年（研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位者除外）并循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過畢業(yè)班教學(xué)工作2年。2．滿工作量。周任教課時(shí)按有關(guān)文件執(zhí)行。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部任課時(shí)數(shù)分別為教師的1/4，1/3，1/2。3．積極參加教學(xué)研究，堅(jiān)持開課聽課。每年在鎮(zhèn)及以上范圍（城市在校及以上）開過教學(xué)公開課、示范課、觀摩課等每年至少1次，并獲得較好評(píng)價(jià)（提供教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)校公開課安排表等原始材料）；或教學(xué)基本功競(jìng)賽及專業(yè)技能競(jìng)賽中獲校一等獎(jiǎng)，轄市(區(qū))二等獎(jiǎng)以上，市三等獎(jiǎng)以上；或獲得校級(jí)以上評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次。4．教學(xué)效果優(yōu)良，所在校教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)獲良及其以上等第。三、教科研工作（符合下列第3條，且符合1-2條中的一條）1．校級(jí)課題研究主要參與者，承擔(dān)研究報(bào)告撰寫并通過結(jié)題、鑒定或參加轄市（區(qū)）及以上課題研究并承擔(dān)具體研究任務(wù)，有階段性研究總結(jié)并有鑒定意見或發(fā)表相關(guān)論文。發(fā)表教育教學(xué)論文：轄市（區(qū)）有關(guān)刊物上不少于3篇，或市級(jí)刊物上不少于2篇，或省級(jí)及以上刊物上不少于1篇（注：各種增刊、專輯、海外刊物上發(fā)表的文章不予承認(rèn)），或在教育教學(xué)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲轄市（區(qū)）二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)及以上各1篇。獲轄市（區(qū)）二等獎(jiǎng)及以上的教學(xué)案例可折合論文一篇。2．參與市級(jí)及以上教育主管部門委托編寫已正式出版的教育教學(xué)參考資料。3．市級(jí)教科研水平測(cè)試獲良好等第。四、參考條件(1)教學(xué)中經(jīng)常性進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)案例至少2篇。(2)能根據(jù)課程改革和學(xué)校的需要，參與校本課程開發(fā)或?qū)嵤┲辽僖婚T；指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)并取得較好效果。附件三常州市2009年評(píng)審小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)出生年月學(xué)歷小學(xué)一級(jí)任職時(shí)間學(xué)歷資歷1956年大專5年(05年本科3年(07年1956年中師5年(05年高中(80年1月16年(04年其他(96年16年(04年水平、實(shí)績(jī)（任現(xiàn)職期間）教育同時(shí)符合下列各條：1．從教以后擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、課外興趣小組指導(dǎo)教師4年及以上（任現(xiàn)職以來不少于2年），或本人已擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及以上領(lǐng)導(dǎo)工作2年以上。2．所指導(dǎo)的學(xué)生在轄市（區(qū)）及以上教育行政部門組織的相關(guān)教育類競(jìng)賽、活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；或所帶班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）、課外興趣小組獲校級(jí)及以上先進(jìn)稱號(hào)；或本人因教育成績(jī)突出受到校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面有顯著成效；或在學(xué)生工作方面形成特色。3．所在校師德考評(píng)等第為優(yōu)。4．所教班學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)滿意率較高。教學(xué)同時(shí)符合下列各條：1．擔(dān)任過申報(bào)學(xué)科3年，從事低、中、高某一學(xué)段循環(huán)教學(xué)工作，或語(yǔ)數(shù)英三科教師擔(dān)任過畢業(yè)班教學(xué)工作2年。2．周工作量：（1）語(yǔ)文：1班語(yǔ)文+1班班主任，或1班語(yǔ)文+6-8節(jié)副課；（2）數(shù)學(xué)：兩班數(shù)學(xué)（1-2年級(jí)另加4節(jié)副課，3-5年級(jí)不加其他課），或一班數(shù)學(xué)+班主任+2-4節(jié)副課或一班數(shù)學(xué)+8-10節(jié)副課或六年級(jí)（畢業(yè)班）：1班數(shù)學(xué)+4-6節(jié)副課或1班數(shù)學(xué)+1班班主任；（3）英語(yǔ)：3班英語(yǔ)，或2班英語(yǔ)+1班班主任；（4）科學(xué)：16-18節(jié)；（5）音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)：18-20節(jié)(6)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部任課時(shí)數(shù)應(yīng)分別不低于教師的1/4、1/3、1/2，其他人員要符合相關(guān)規(guī)定。3．在中心校（含獨(dú)立建制學(xué)校）以上范圍上過公開課不少于3次；或在教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲轄市（區(qū)）一、二等獎(jiǎng)，市一、二、三等獎(jiǎng)；或獲得校級(jí)以上評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次；或已評(píng)為轄市（區(qū)）及以上骨干教師。4．教育理論考試成績(jī)較好。5．完成國(guó)家規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)數(shù)。6．所在校教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)獲良及其以上等第。教科研市級(jí)教科研水平測(cè)試獲良好以上等第，同時(shí)符合下列條件：1、擔(dān)任校級(jí)課題研究組長(zhǎng)，撰寫研究報(bào)告并經(jīng)鑒定結(jié)題；或擔(dān)任轄市（區(qū)）及以上課題研究組成員并承擔(dān)具體研究任務(wù)，有過階段研究小結(jié)并有鑒定意見或正式發(fā)表。2、發(fā)表教育教學(xué)論文：轄市（區(qū)）有關(guān)刊物上不少于3篇；或市級(jí)刊物上不少于2篇；或省級(jí)及以上刊物上不少于1篇；或市二等獎(jiǎng)以上論文2篇；或市二等獎(jiǎng)以上論文1篇，轄市（區(qū)）二等獎(jiǎng)以上論文2篇。獲轄市（區(qū)）二等獎(jiǎng)及以上的教學(xué)案例或教育故事可折合論文一篇。3．參考條件：(1)2篇本人撰寫的教學(xué)案例；(2)能根據(jù)課程改革和學(xué)校需要，積極參與開發(fā)校本課程一門，指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)有師徒合同或其它形式能反映指導(dǎo)過程的詳實(shí)材料，所指導(dǎo)教師在有關(guān)教育教學(xué)研究、評(píng)比、競(jìng)賽中獲校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或校級(jí)以上范圍作過教材分析、專題評(píng)課或教育教學(xué)講座，質(zhì)量較高，反映較好。備注如無(wú)青年教師可指導(dǎo)，則須由所在學(xué)校出具證明說明原因，可不做指導(dǎo)青年教師材料，但評(píng)審時(shí)須提高相關(guān)條件標(biāo)準(zhǔn)。

附件四破格評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的條件不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷，破格評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師任職資格，任現(xiàn)職以來，在滿足正常晉升的評(píng)審基本條件的前提下，還需具備下列相應(yīng)條件：一、必備條件（第一類）1．在任期內(nèi)年度考核須有兩次以上“優(yōu)秀”，或任期內(nèi)年度考核有一次“優(yōu)秀”，并在另一年度獲得單位（含）以上的表彰。2．教育行政部門組織的教育教學(xué)能力考核須“優(yōu)秀”。3．教育理論考試成績(jī)85分以上。4．教科研水平測(cè)試（市級(jí)論文鑒定）等第為“優(yōu)秀”。5．所教班學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)滿意率達(dá)90%以上。6．在學(xué)科的教學(xué)工作中起骨干示范作用，經(jīng)驗(yàn)豐富，形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格，獲得過市級(jí)及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)?；虬嘀魅?、學(xué)生管理工作方面有突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)或本人獲市級(jí)及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。7．在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文兩篇以上(其中省級(jí)一篇，不含增刊、?？驼撐募?，有一定的理論水平。二、具備下列條件之一（第二類）1．正式出版過專著或譯著（本人承擔(dān)不少于二分之一）。2．在市級(jí)及以上公開刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中省級(jí)及以上刊物至少2篇）。論文內(nèi)容有新意，有較高的理論水平，并對(duì)教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)意義。3．市級(jí)及以上教育主管部門組織的論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的論文或省級(jí)及以上教育主管部門組織的論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng)及以上論文3篇（省教育學(xué)會(huì)須一等獎(jiǎng)）。4．主持過省級(jí)及以上重點(diǎn)研科研項(xiàng)目并通過成果鑒定或獲得過市級(jí)及以上教研科研成果一等獎(jiǎng)，（或省級(jí)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)），同時(shí)在市級(jí)及以上公開刊物獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)論文2篇以上（其中一篇為省級(jí)及以上刊物）。5．對(duì)教育教學(xué)的某一課題進(jìn)行深入研究，積極組織參加教改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)省及以上教育主管部門鑒定，已取得階段性成果，并在市及以上范圍內(nèi)推廣。6．在省及以上教育主管部門組織的基本功大賽或技能競(jìng)賽、科技制作比賽或評(píng)優(yōu)課上獲獎(jiǎng)；或在市教育主管部門組織的基本功大賽上獲一等獎(jiǎng)。7．開過市及以上教育主管部門組織的示范課、觀摩課并獲得高度評(píng)價(jià)（須有市教研室提供的原始證明材料如活動(dòng)計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等）。附件五破格申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格人員推薦表姓名性別出生年月工作單位現(xiàn)從事專業(yè)參加工作時(shí)間聘任專業(yè)技術(shù)資格等級(jí)何時(shí)何地何評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^何時(shí)、何校、何專業(yè)畢業(yè)（學(xué)歷、學(xué)制）擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格破格條件符合第一類中款符合第二類中第款簡(jiǎn)要內(nèi)容簡(jiǎn)要內(nèi)容單位考核推薦意見(蓋章)年月日主管部門審核意見(蓋章)年月日轄市區(qū)職改辦審核意見(蓋章)年月日市職改辦審核意見(蓋章)年月日省職改辦審核意見(蓋章)年月日

附件六教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核表被考核人姓名：項(xiàng)目?jī)?nèi)容考核等級(jí)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)良中差教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）要求。基本理論概念清楚。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)，內(nèi)容詳略得當(dāng)。教學(xué)中能根據(jù)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并能理論聯(lián)系實(shí)際。綜合等第：教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)，注意因材施教，語(yǔ)言表達(dá)清楚，條理清晰，能啟發(fā)學(xué)生思維，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造意識(shí)，善于使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。各教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)考核，符合教學(xué)規(guī)范要求。教學(xué)態(tài)度備課認(rèn)真，有質(zhì)量較高的教案，講課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)認(rèn)真，虛心征求意見并積極改進(jìn)教學(xué)。熱心指導(dǎo)學(xué)生的課外實(shí)踐。重視課程建設(shè)，積極參與教學(xué)研究。教學(xué)效果任教課程受到學(xué)生歡迎。課堂氣氛活躍，學(xué)生成績(jī)優(yōu)良。教書育人以身作則，為人師表。既嚴(yán)格要求又關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，寓教育于教學(xué)過程之中。注：1、學(xué)校組織人員對(duì)申報(bào)人員的教學(xué)情況進(jìn)行考核，并作出客觀評(píng)價(jià)。2、“教學(xué)質(zhì)量考核”內(nèi)容包括：(1)教學(xué)管理部門組織的專家隨堂聽課、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)的意見；(2)教學(xué)材料（包括教案、作業(yè)批改、教學(xué)總結(jié)等）；(3)公開教學(xué)、教學(xué)評(píng)比及所任教班級(jí)成績(jī)等。在對(duì)上述內(nèi)容綜合分析的基礎(chǔ)上，提出綜合評(píng)價(jià)意見，并明確教學(xué)綜合考核等級(jí)?？己私M成員簽字：?jiǎn)挝环ǘù砣撕炞郑海▽W(xué)校公章）年月日

附件七教師政治思想表現(xiàn)考核表被考核人姓名：（對(duì)申報(bào)人員思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體觀念、敬業(yè)精神等方面簽署具體詳實(shí)的意見）考核等級(jí)：校黨組織負(fù)責(zé)人簽字：（黨組織公章）年月日

附件八常州市校級(jí)骨干教師證明表姓名性別出生年月黨政職務(wù)參加工作時(shí)間從事本專業(yè)年限現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)資格名及時(shí)間聘任時(shí)間擬評(píng)專業(yè)技術(shù)資格被評(píng)校級(jí)骨干教師時(shí)間校級(jí)骨干教師評(píng)選條件程序和方法學(xué)校意見法人代表簽字：（印章）年月日注：被評(píng)為校級(jí)(不含)以上骨干教師的不填此表。附件九常州市中小學(xué)教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)自評(píng)表姓名性別出生年月學(xué)校申報(bào)專業(yè)所教年級(jí)與學(xué)科最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)現(xiàn)職稱及取得時(shí)間繼續(xù)教育年度考核資格證書學(xué)生滿意度教育理論教育科研課堂考核職稱計(jì)算機(jī)取得時(shí)間破格教育工作工作量師德考評(píng)自評(píng)實(shí)績(jī)教學(xué)工作工作量教學(xué)質(zhì)量考評(píng)實(shí)績(jī)教科研論文論文題目發(fā)表刊物獲獎(jiǎng)級(jí)別主辦單位發(fā)獎(jiǎng)單位課題論著指導(dǎo)青年教師數(shù)量及成績(jī)自評(píng)：填寫符合評(píng)審條件中的具體條件。

附件十專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)本人申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，所提供各種表格相關(guān)證書業(yè)績(jī)成果論文等材料真實(shí)可靠如有任何不實(shí)，愿