幼兒園小班語(yǔ)言教案《膽小先生》及教學(xué)反思

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幼兒園小班語(yǔ)言教案《膽小先生》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，理解"勇猛'的含義。

2引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。

3情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一本故事書、字卡"勇猛'"膽小先生'圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示膽小先生的圖片，提問(wèn)：你覺(jué)得這是怎樣的一個(gè)先生?(幼兒講講)

老師小結(jié)：這是一個(gè)膽小的先生(出示"膽小先生'的字卡)

2、你想想，他為什么會(huì)叫膽小先生呢?(請(qǐng)幼兒講講)

3、再來(lái)看看一位先生，出示變勇猛的膽小先生圖片

提問(wèn)：

(1)這是誰(shuí)?他和以前一樣嗎?哪里變了?

(2)現(xiàn)在我們稱他為什么先生了?

4那他怎么會(huì)轉(zhuǎn)變的呢?(請(qǐng)幼兒講講)

5我們一起來(lái)看書吧，書里會(huì)找到答案的。

二、幼兒自己看書

提示幼兒留意看圖片，不要看字。

提問(wèn)：

(1)你在書里都看到些什么?

(2)你找到膽小先生改變的答案了嗎?(請(qǐng)幼兒講講)

三、和老師一起看書，在看看講講中理解故事的意思。

第一段，

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、膽小叔叔住在一個(gè)怎樣的房子里?

2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?

(豐富詞：大吃一驚)

第二段，

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、從今膽小叔叔的家里發(fā)生了改變，他們家究竟發(fā)生了什么改變呢?

2、老鼠們?cè)谀懶∈迨寮易隽四男┦虑?

3、老鼠們又提出了什么過(guò)分的要求?膽小叔叔同意了嗎?為什么?

第三段，

重點(diǎn)提問(wèn)：

1，膽小叔叔為什么會(huì)一下子膽子大起來(lái)呢?

2、他明白了一個(gè)什么道理?

3、你做過(guò)哪些"勇猛'的事情?

四、集體閱讀，邊看邊讀。

1、這是一個(gè)幽默故事，什么叫幽默?

2、你覺(jué)得這個(gè)故事中，哪些地方很有趣?

3、你看了故事，懂得了一個(gè)什么道理?

觀測(cè)反思：

本周進(jìn)行了活動(dòng)"膽小先生'，這是一篇幽默故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。在教學(xué)中，我留意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言的培育，比如：請(qǐng)幼兒比較前后二位膽小先生，說(shuō)說(shuō)他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并用造句的方式來(lái)檢驗(yàn)幼兒是否理解詞語(yǔ)了。在活動(dòng)的開(kāi)始，我留意發(fā)散幼兒的思維，猜猜他為什么會(huì)膽小，猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中，我留意把故事中幽默的地方讀的好笑，并自言自語(yǔ)說(shuō)"真好笑'，讓孩子們?nèi)ンw會(huì)故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動(dòng)。只是到了最末，我有些忘形了，看見(jiàn)孩子們還有問(wèn)題提，就掌握不好時(shí)間了，有些長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)