生態(tài)系統(tǒng)中的有機物利用教案：探究綠色植物的生態(tài)功能

第頁共頁生態(tài)系統(tǒng)中的有機物利用教案：探究綠色植物的生態(tài)功能。一、知識導(dǎo)入先請學(xué)生思考：為什么綠色植物在生物圈中是不可缺少的？為什么有機物可以循環(huán)利用？讓學(xué)生嘗試回答這個問題，引導(dǎo)他們認識到綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，并對有機物循環(huán)利用的原理有初步的認識。二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)材料讓學(xué)生閱讀生態(tài)學(xué)相關(guān)的文獻，如綠色植物對生態(tài)系統(tǒng)的影響、有機物循環(huán)的原理等。學(xué)習(xí)目標(biāo)本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：了解綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，認識到有機物循環(huán)利用的原理，并引導(dǎo)學(xué)生認識到生態(tài)保護的必要性。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用綠色植物通過光合作用，將二氧化碳和水合成有機物，同時釋放氧氣。這是維持生物圈中生物生存的重要途徑之一。此外，綠色植物還是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的生物組織，它們可以吸收水和養(yǎng)分，防止土壤侵蝕，保持土地的穩(wěn)定性。同時，綠色植物也是許多動物的食物來源，生態(tài)系統(tǒng)中的動植物之間形成了食物鏈。（2）有機物循環(huán)利用的原理生態(tài)系統(tǒng)中的有機物循環(huán)利用是一個復(fù)雜的過程，主要有兩個方面的作用：分解有機物的生物和分解有機物的非生物作用。分解有機物的生物包括微生物和動物，它們分解有機物，將有機物分解成更小的分子，如氮、磷、碳等，這些分子在生態(tài)系統(tǒng)中再利用。分解有機物的非生物作用包括氧化，水解等。這個過程造成的有機廢棄物也會被分解成更小的分子，在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)再利用。三、課堂活動讓學(xué)生通過觀察和實驗的方式探究綠色植物制造有機物的過程和機制。實驗：觀察光合作用的過程準(zhǔn)備好綠色植物和小型水族箱。將水族箱放到有光的地方。在裝有水的水族箱中加入一只綠色植物，將光照射到水族箱中，觀察幾天后，可以看到水族箱中的水由于光合作用后產(chǎn)生的羧酸開始酸化，水也開始變得清澈。這就是光合作用的產(chǎn)物。在這個過程中，綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并釋放出氧氣。這個過程是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的生物化學(xué)過程之一。觀察實驗：了解動物吃綠葉植物的意義讓學(xué)生觀察相同環(huán)境下有草食動物和肉食動物的生態(tài)系統(tǒng)，很容易發(fā)現(xiàn)草食動物更容易生存。這是因為綠色植物通常能夠再生，而且生長速度很快，草食動物吃過一些綠色植物后，生長根部根綠葉，再次長大。四、課程總結(jié)在學(xué)習(xí)完這堂課之后，學(xué)生應(yīng)該會對綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用更為了解。他們應(yīng)該認識到有機物循環(huán)利用的原理，并引導(dǎo)他們認識到生態(tài)保護的必要性。在總結(jié)時，我們可以引導(dǎo)學(xué)生答一些問題，如：綠色植物通過什么途徑維持生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)呢？有機物是如何循環(huán)利用的呢？生態(tài)保護有多重要