2024屆北京市海淀區(qū)十一學校高三壓軸卷生物試卷含解析

2024屆北京市海淀區(qū)十一學校高三壓軸卷生物試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．科研人員研究核質互作的實驗過程中，發(fā)現T-CMS細胞質雄性不育玉米可被顯性核恢復基因Rf2（R基因）恢復育性，T-URF13基因（T基因）表示雄性不育基因，其作用機理如右圖所示。下列敘述正確的是A．在線粒體的內外均有核糖體分布B．細胞中R基因和T基因均成對存在C．R基因通常不會通過父本傳遞給下一代D．核（質）基因型為Rr（T）的個體自交，后代中出現雄性不育的概率是1/22．突變型果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示，下列敘述正確的是（）A．紫眼基因pr、粗糙眼基因ru為一對等位基因B．在有絲分裂后期，圖中的三條染色體之間可發(fā)生自由組合C．減數第一次分裂前期，2、3號染色體部分互換屬于基因重組D．在減數第二次分裂后期，細胞的同一極可能有基因w、pr、e3．發(fā)熱是生物體應對感染和損傷的防御機制，可以有效地激活免疫系統(tǒng)來清除病原體，從而維持機體穩(wěn)態(tài)。研究表明當機體高熱（38.5℃及以上）達到6小時，就可以有效誘導熱休克蛋白90（Hsp90）表達并發(fā)揮作用，從而促進T細胞遷移到淋巴結和炎癥部位。一旦Hsp90被成功誘導，即便體溫回歸正常水平，Hsp90的表達也可以維持大約48小時。下列相關敘述錯誤的是（）A．在發(fā)熱持續(xù)維持38.5℃時期，人體的產熱量大于散熱量B．T細胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效應T細胞和記憶細胞C．高熱初期不適合立即使用退燒藥，而高熱6小時后再使用退燒藥降溫，對免疫細胞遷移的影響不大D．免疫細胞的遷移運動是機體發(fā)揮免疫防衛(wèi)的關鍵環(huán)節(jié)，對機體維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)發(fā)揮重要作用4．調查發(fā)現，某地紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于白粒小麥。為探究這兩個品種小麥穗發(fā)芽率出現差異的原因，某同學進行了如表所示實驗。下列有關該實驗的敘述，錯誤的是（）步驟分組紅粒管白粒管對照管①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C②加緩沖液（mL）111③加淀粉溶液（mL）111④溫度為D下保溫相同適宜時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結果++++++++（注：用小麥種子加蒸餾水研磨、過濾后制成提取液，并去除提取液中的B物質；“+”數目越多表示藍色越深）A．C處加樣應為0.5ml的蒸餾水，D應為相同且適宜的溫度B．去除提取液中B物質的目的是排除種子中原有的淀粉對結果造成干擾C．制備提取液時，應選取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅粒或白粒小麥種子D．該實驗研究的是外界環(huán)境因素對兩個小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響5．為研究細胞分裂素對營養(yǎng)物質調配的影響，將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結果如圖2。下列敘述正確的是（）A．圖2的四個對照組所用的處理劑及處理部位相同B．營養(yǎng)物質在A葉和B葉之間的運輸只能是A葉至B葉C．細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向施用該激素的部位運輸D．除去插條的根系和幼芽主要是為了減少內源生長素的影響6．如圖為某森林在遭受大火燒毀前和燒毀后群落演替恢復過程中草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．t0~t1階段，群落既有垂直結構，也有水平結構B．t1~t2階段，群落中的營養(yǎng)結構較容易發(fā)生改變C．t1~t4階段，群落發(fā)生次生演替形成森林頂極群落D．t3~t4階段，總初級生產量與植物呼吸消耗量相等7．下列液體屬于內環(huán)境的是（）A．尿液 B．組織液 C．消化液 D．細胞內液8．（10分）下列圖中的a.b.c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種個體數量如A圖所示（圖中每一柱條代表一個物種）。經過一段時間后，各營養(yǎng)級生物的數量變化如B圖所示。有關敘述正確的是A．圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落B．圖中a營養(yǎng)級各種生物之間的緊密聯系，不具有競爭關系C．圖中所示各營養(yǎng)級生物的數量有較大變化，但物種的豐富度基本未變D．圖中c營養(yǎng)級的生物個體數量的變化，是因為他們獲得的能量最多二、非選擇題9．（10分）2018諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者詹姆斯·艾利森研究發(fā)現，如果可以暫時抑制T細胞表面表達的CTLA-4這一免疫系統(tǒng)“剎車分子”的活性，就能提高免疫系統(tǒng)對腫瘤細胞的攻擊性，從而縮小腫瘤的體積，為癌癥治療開創(chuàng)全新的免疫治療思想——釋放免疫系統(tǒng)自身的能力來攻擊腫瘤。（1）免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的衰老和癌變的細胞，這說明免疫系統(tǒng)具有的__________________功能。（2）細胞癌變的根本原因是__________________________。（3）在體液免疫中T細胞的作用是___________________。（4）根據上述研究成果推測，CTLA-4抗體作為腫瘤藥物，治療的作用機理是_____________。（5）機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，會導致_________，這類疾病常見的如：___________（寫出一個即可）10．（14分）如圖中是某二倍體生物的一個正在分裂的細胞，據圖回答：（1）正常情況下，基因型為Aabb的個體在細胞分裂產生子細胞的過程中，基因AA的分開可發(fā)生在_期和_期。（填細胞分裂方式的名稱和時期）。（2）假設此為雄果蠅，它一個精原細胞中的DNA用15N進行標記，然后在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩代，則含15N的DNA與含14N的DNA分子之比是_；假設此果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記，正常情況下該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精細胞所占的比例為_。（3）假若該細胞分裂之后并成為精原細胞，在精原細胞經減數分裂之后產生了一種為Ab的精子，請推測該細胞的基因型可能是_。11．（14分）某種多年生雌雄異株植物，其性別決定為XY型，花色有紫、白兩種情況。研究人員讓兩株純合的紫花個體雜交，F1全為紫花，F1雌、雄個體隨機交配，F2中紫花：白花＝15：1，而開白花個體全為雄性（不考慮同源區(qū)段）。回答下列問題：（1）控制此種植株花色的等位基因有________對，控制花色的基因在常染色體或性染色體上的分布情況是______________________。（2）研究發(fā)現當控制花色的基因全部非純合狀態(tài)下，紫色雌花的藥用價值很高。由于管理不當造成了親本與F1植株全部死亡。請利用F2中的個體設計實驗，選出藥用價值很高的雌株。僅需寫出簡單的實驗設計思路，預期實驗結果及結論________________________________。12．高溫嚴重降低農產品的產量和質量。某科研機構研究了三種濃度的海藻糖對高溫下番茄葉光合作用的影響，結果如圖所示。答下列問題：（1）溫度主要通過____________影響光合作用。除此之外，高溫還會促進____________，抑制光合作用效率。（2）請據圖分析推測，在高溫條件下，海藻糖提高番茄葉光合速率的原因是____________。（3）有人認為，海藻糖提高番茄葉的光合速率是由于海藻糖改變了番茄的遺傳物質。請寫出實驗思路進行探究。__________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

線粒體是半自主細胞器，含有少量核糖體，能合成一部分自身需要的蛋白質；受精時，精子不提供線粒體，所以遺傳給子代的線粒體來自卵細胞；染色體上的基因是成對存在的，細胞質基因存在于細胞質中的線粒體或葉綠體中的小型環(huán)狀DNA分子上，不是成對存在的?！绢}目詳解】A.在線粒體內部和細胞質基質中都有核糖體存在，A正確；B.T基因位于線粒體中，不是成對存在的，B錯誤；C.R基因位于細胞核中，可以通過父本傳遞給下一代，C錯誤；D.核（質）基因型為Rr（T）的個體自交，由于T是線粒體遺傳，因此子代都含有雄性不育基因T，Rr自交子代中RR：Rr：rr=1:2:1，R基因的存在可恢復育性，因此雄性不育的概率是1/4，D錯誤?！绢}目點撥】本題以雄性不育玉米核質互作實驗為背景，考查學生對細胞質遺傳和核基因遺傳方式的理解，解答本題關鍵是能從題干和題圖中獲取關鍵信息，理解核質互作關系，并結合已有知識作答。2、D【解題分析】

由圖可知，白眼對應的基因和焦剛毛對應的基因均位于X染色體上，二者不能進行自由組合；翅外展基因和紫眼基因位于2號染色體上，二者不能進行自由組合；粗糙眼和黑檀體對應的基因均位于3號染色體上，二者不能進行自由組合。位于非同源染色體：X染色體、2號及3號染色體上的基因可以自由組合?！绢}目詳解】A、2號和3號是非同源染色體，故紫眼基因pr、粗糙眼基因ru不是一對等位基因，A錯誤；B、減數第一次分裂后期，非同源染色體之間才能自由組合，B錯誤；C、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換才屬于基因重組，2號和3號是非同源染色體，C錯誤；D、減數第一次分裂后期，同源染色體分開，非同源染色體上非等位基因自由組合，在減數第二次分裂后期，姐妹染色體單體分開，非等位基因w、pr、e可能移向同一極，D正確。故選D。3、A【解題分析】

1、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。2、體溫調節(jié)的神經中樞位于下丘腦。3、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制：神經一體液一免疫調節(jié)?！绢}目詳解】A、在發(fā)熱持續(xù)維持38.5℃時期，人體的產熱量等于散熱量，A錯誤；B、T細胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效應T細胞和記憶細胞，B正確；C、由題意知：當機體溫度達到高熱（38.5℃）及以上水平時，就可以有效誘導熱休克蛋白90（Hsp90）表達并發(fā)揮作用，從而促進T細胞遷移到淋巴結和炎癥部位，一旦Hsp90被成功誘導，即便體溫回歸正常水平，Hsp90的表達也可以維持大約48小時，因此高熱6小時后再使用退燒藥降溫，對免疫細胞遷移的影響不大，C正確；D、由題意知：當機體溫度達到高熱（38.5℃）及以上水平時，熱刺激會促使免疫細胞中的熱休克蛋白90表達并轉移到細胞膜上，從而促進T細胞遷移到淋巴結和炎癥部位，對機體維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)發(fā)揮重要作用，D正確。故選A。4、D【解題分析】

根據表格數據分析可知實驗的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”屬于無關變量，應該保持相同且適宜，所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照；加入緩沖液的目的是調節(jié)PH，實驗的因變量是顯色結果，顏色越深，說明淀粉被分解得越少，種子的發(fā)芽率越低?！绢}目詳解】A、根據表格數據分析可知實驗的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”和溫度均屬于無關變量，應該保持相同，所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照，D為相同且適宜的溫度，A正確；B、B物質為小麥種子中原有淀粉，去除B的目的是排除種子中原有的淀粉對結果造成干擾，保證實驗的準確性，B正確；C、穗發(fā)芽時間和質量均為無關變量，應保持相同，C正確；D、該實驗研究的是種子中淀粉的分解量對兩個小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響，D錯誤。故選D。【題目點撥】本題主要考查了探究淀粉分解量與穗發(fā)芽率的關系等相關知識，考查對知識的理解和記憶能力，實驗設計和分析能力。5、C【解題分析】

該題以實驗的角度考察了植物激素對植物中營養(yǎng)物質的分配影響，需要學生以實驗的角度去分子問題，首先確定實驗目的是解題關鍵，后續(xù)通過圖表中不同組的操作對比，確定本實驗的自變量為細胞分裂素的不同的處理部位和處理溶液的種類，因變量為B葉的面積相對值，由此再通過單一變量原則和對照原則分析選項。【題目詳解】A、圖2的四個照組所用的處理劑都是蒸餾水，但第I組是在A葉施用蒸餾水，其它三組在B葉施用蒸餾水，A錯誤；B、I組在A葉施用細胞分裂素或蒸餾水，實驗組比對照組葉片面積小，說明B葉的營養(yǎng)物質向A葉運輸，而II、III、IV組在B葉施用細胞分裂素或蒸餾水，B葉的實驗組比對照組葉片面積更大，可看出營養(yǎng)物質可由A葉運至B葉，B錯誤；C、從I~IV的實驗結果可以看出，細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向施用該激素的部位運輸，C正確；D、除去插條的根系和幼芽是為了減少內源細胞分裂素、生長素等激素的影響，D錯誤；故選C。6、D【解題分析】

群落演替是指一些物種取代另一些物種，一個群落取代另一個群落的過程，直到達到頂極群落才會終止。演替是一個漫長的過程。但演替也不是一個永恒延續(xù)的過程。當一個群落演替到與當地的氣候和土壤條件處于平衡狀態(tài)的時候，演替就不再進行了。在這個平衡點上，群落結構復雜也穩(wěn)定，只要沒有外力干擾，它將永遠保持原狀。演替所達到的這個終平衡狀態(tài)就叫頂極群落?！绢}目詳解】A、t0~t1階段為遭受大火燒毀前的狀態(tài)，此時群落既有垂直結構，也有水平結構，A正確；B、t1~t2階段指燒毀后的初始狀態(tài)，此時群落中的營養(yǎng)結構變得簡單穩(wěn)定性差，故較容易發(fā)生改變，B正確；C、t1~t4階段進行的演替為次生演替，群落逐漸演替形成森林頂極群落，C正確；D、t3~t4階段達到穩(wěn)定階段即頂級群落，此時總初級生產量與所有生物的呼吸消耗量相等，D錯誤。故選D。7、B【解題分析】

內環(huán)境又叫細胞外液，主要由血漿、組織液、淋巴組成；細胞外液是人體內、細胞外的液體環(huán)境；人體內與外界環(huán)境直接連通的器官內的液體不是體液，也不是細胞外液?！绢}目詳解】A、尿液由尿道直接排出體外，不屬于內環(huán)境，A錯誤；B、內環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴，B正確；C、消化液直接與外界相通，不屬于內環(huán)境，C錯誤；D、細胞內液存在于細胞內，不屬于內環(huán)境，D錯誤。故選B。【題目點撥】對于內環(huán)境、細胞外液、細胞內液、體液之間關系的理解及對內環(huán)境組成的理解，把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力是解題的關鍵。8、C【解題分析】

A、生物群落應包括此區(qū)域的全部生物，A錯誤；

B、同一營養(yǎng)級不同種生物間有競爭關系，B錯誤；

C、豐富度是指生物的種類數，從圖中可知，各營養(yǎng)級生物的數量有較大變化，生物種類沒有變化，C正確；

D、最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最少，第三營養(yǎng)級的生物個體數量的變化，可能是第二營養(yǎng)級生物數量變化的原因，D錯誤。二、非選擇題9、防衛(wèi)、監(jiān)控和清除致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變抗原的處理、傳遞，分泌淋巴因子作用于B細胞CTLA-4抗體能與CTLA-4特異性結合，從而活化T細胞的功能，使之能高效攻擊癌細胞自身免疫病類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡【解題分析】

1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應。3、自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)反應過度、“敵我不分”，將自身物質當作外來異物進行反擊而引起的，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風濕性關節(jié)炎。【題目詳解】（1）免疫調節(jié)積極應對外來抗原的入侵，體現了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，隨時應對體內的衰老和癌變的細胞，體現免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。（2）細胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。（3）在體液免疫中T細胞可以處理并呈遞抗原，分泌淋巴因子作用于B細胞。（4）分析題干可知，CTLA-4抗體能與CTLA-4特異性結合，從而活化T細胞的功能，使之能高效攻擊癌細胞，達到治療的作用。（5）機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，會導致自身免疫病，風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病?！绢}目點撥】本題主要考查免疫調節(jié)等知識，目的考查學生從題干中獲得有效信息，并通過信息的合理加工分析問題、解決問題的能力和基本知識的掌握情況。10、有絲分裂后期減數第二次分裂的后期1:21/2AAbb或Aabb或AABb或AaBb【解題分析】

分析題圖：圖示是某二倍體生物的一個正在分裂的細胞，該細胞含有同源染色體（1和4、2和3），且著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應該處于有絲分裂后期?！绢}目詳解】（1）正常情況下，在基因型為Aabb的細胞分裂產生子細胞的過程中，基因AA位于姐妹染色單體上，它們的分開發(fā)生在有絲分裂后期或減數第二次分裂的后期，隨著姐妹染色單體的分開而分離。（2）假設此為雄果蠅，它一個精原細胞中的DNA用15N進行標記，然后在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩代，由于DNA半保留復制，含15N的DNA只有2個，培養(yǎng)兩代產生的4個DNA均含有14N，則含15N的DNA與含14N的DNA分子之比是1:2；假設果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15

N進行標記，正常情況下該細胞分裂可形成4個精細胞，由于該過程中DNA只復制了一次，且DNA的復制方式為半保留復制，因此該細胞分裂形成的精細胞中，有2個含有15N，即含15N的精細胞所占的比例為1/2。（3）來自同一個精原細胞的精子基因型相同或者互補，經減數分裂能產生Ab的精子的精原細胞的基因型可能有AAbb或Aabb或AABb或AaBb?！绢}目點撥】本題考查減數分裂和DNA復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。11、兩一對位于常染色體上，另一對位于性染色體（或X）上讓F2中的紫花雌株分別與白花雄株雜交，單株收獲種子并分別單獨種植，統(tǒng)計F3中花色性狀及比例。F3中紫花：白花＝3：1的親本雌株為所需植株【解題分析】

根據題干分析，子一代全部為紫花，子二代出現了白花，說明紫花對白花為顯性性狀；又因為子二代紫花:白花=15:1，是9:3:3:1的變形，符合自由組合定律的分離比，說明該性狀受兩對同源染色體上的兩對等位基因控制；而開白花個體全為雄性，說明有一對等位基因位于性染色體上?！绢}目詳解】（1）由于F2中紫花:白花=15:1，是9:3:3:1的變形，符合自由組合定律的分離比，因此該性狀受兩對等位基因控制。由于F2中開白花個體全為雄性，說明一對等位基因位于性染色體上，又由于兩對等位基因獨立遺傳，因此，另一對位于常染色體上。（2）假設控制此種植株花色的等位基因用A、a和B、b表示，根據題意分析可知，基因型為AaXBXb的植株上的紫花是高藥效花。又因為親本與F1植株全部死亡，則可用子二代中紫花雌株分別與白花雄株雜交，單株收獲種子并分別單獨種植，統(tǒng)計F3中花色情況及比例；若F3中紫花:白花=3:1，則該紫花雌株即為所需要的?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握基因的分離定律、自由組合定律、伴性遺傳的相關知識點，能夠根據性狀分離比判斷性狀的顯隱性關系，根據9:3:3:1的變形判斷控制該性狀的等位基因的對數，并能夠根據后代表現型在雌雄性中的差異判斷其中有一對等位基因在性染色體上。1