大班科學(xué)活動(dòng)詳案：有趣的沙子

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大班科學(xué)活動(dòng)詳案：有趣的沙子

設(shè)計(jì)意圖：

我園每周都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，當(dāng)輪到我班進(jìn)入"戲沙池'時(shí)，小伙伴特別興奮，一個(gè)個(gè)都興奮起來，嘴里還喊著："今日我們?nèi)蛏吵赝?，真好?'從小伙伴的表情中可以看出，小伙伴對沙子特別感愛好，每次在戲沙池里也玩得特別快樂，同時(shí)沙子也是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的東西?！毒V要》中指出：教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知沙子的特點(diǎn)。

2、了解沙子的用途與危害。

3、在動(dòng)手操作中培育與同伴協(xié)作的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙盤、透亮塑料杯、調(diào)羹人手一個(gè)，每組一個(gè)塑料篩子。

2、投影、沙畫三幅。

3、空瓶子和易拉罐假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、直入課題，引起玩沙愛好，交代考前須知。

(1)師：小伙伴，今日老師給你們帶來了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，有什么?想玩嗎?現(xiàn)在就讓你們一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛。

提問：你剛才是怎么玩沙的?

(2)再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來搓或捏東西，你們喜愛做什么就做什么，看誰先做好。

2、感知認(rèn)識(shí)沙子的特征。

(1)認(rèn)識(shí)沙子的特征之一：松散的。

(幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不勝利)

師：哎呀，怎么都沒有做好呢?大家想想。請你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的?(全散開了)，幼兒思索并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)。

(2)認(rèn)識(shí)沙子的特征之二：軟軟的。

(先請小伙伴用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫)。

師：小伙伴剛在沙里畫畫有什么感覺?(手指不覺得疼)，在桌子或地板上畫畫又有什么感覺?(手指感覺有點(diǎn)疼)，那是為什么呢?思索并總結(jié)出沙子是軟軟的特點(diǎn)。

(3)認(rèn)識(shí)沙子的特征之三：細(xì)小的。

師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看哪組最先把篩裝滿?(要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)覺沙子都漏出來了，永久也裝不滿)

師：請小伙伴把沙子往中間推一推，你們裝了多少沙子?咦，這是為什么?那我也來試一試，小伙伴留意觀測，然后講講是什么緣由(幼兒邊看邊講解并描述沙子是細(xì)小的特點(diǎn))。

(4)認(rèn)識(shí)沙子的特征之四：不溶于水。

師：那沙子到了水里會(huì)怎么樣呢?我們來試一試。往水里放點(diǎn)沙，用勺子攪拌一下，你發(fā)覺了什么?

(5)小結(jié)

師：剛才我們玩了許多沙子的游戲，沙子是什么樣的呢?(松散的、軟軟的、細(xì)小的、不溶于水)

3、了解沙子對人類的用途與危害。

(1)提問：你知道沙子有哪些作用嗎?幼兒自由回答。

在幼兒回答之后補(bǔ)充說明，如沙子可以用來畫畫，出示沙畫供幼兒觀賞。

(2)沙子的危害

師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又常常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們常?？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)就會(huì)給人們帶來很多不便，會(huì)破壞環(huán)境、污染空氣。

4、延伸活動(dòng)。

(1)我們要好好地利用沙子，正好身后的農(nóng)家小樂坊還缺點(diǎn)沙錘，你們情愿幫忙做一些嗎?老師已經(jīng)給你們預(yù)備好了瓶子，你想用什么東西來裝沙?怎么樣能不讓沙子掉出來呢?

(2)幼兒制作。

(3)演奏打擊樂《大雨小