一年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)課說課稿-蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《統(tǒng)計(jì)》說課稿

Word一年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)課說課稿-蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《統(tǒng)計(jì)》說課稿

一．說教材

統(tǒng)計(jì)是一種數(shù)學(xué)思想，也是認(rèn)識(shí)客觀事物、描述生活現(xiàn)象、解決實(shí)際問題的一種方法。

在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的認(rèn)數(shù)與把一些物體簡(jiǎn)單分類的經(jīng)驗(yàn)，這些是學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。

這部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理和描述、分析數(shù)據(jù)的過程，以便為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

本單元教材一共安排了一道例題和一道“想想做做”。

例題呈現(xiàn)的是“大象過生日”的童話場(chǎng)景，圖中顯示大象家來(lái)了很多客人，他們或快樂地玩耍，或手捧鮮花向大象表示祝賀。教材以次吸引學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。接著，通過提出問題，使學(xué)生初步產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)的需要，要通過適當(dāng)提示，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手分一分、理一理。在學(xué)生充分活動(dòng)的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生看著整理好的象形統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問題。然后，進(jìn)一步利用例題場(chǎng)景中小動(dòng)物給大象送花的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把附頁(yè)上的花分類整理出每種花的朵數(shù)，并引入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表使學(xué)生認(rèn)識(shí)。

“想想做做”則結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)喜歡的水果的人數(shù)，整理出象形統(tǒng)計(jì)圖，并填寫統(tǒng)計(jì)表。進(jìn)一步鞏固例題學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系。

二．教學(xué)目標(biāo)

１．知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程，學(xué)習(xí)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答簡(jiǎn)單的問題。

２過程與方法：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)有序觀察和有條理的思考及應(yīng)用的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的探索意識(shí)和探索能力。

３情感態(tài)度價(jià)值觀：初步學(xué)會(huì)與同伴的合作，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重、難點(diǎn)：經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

四．教學(xué)準(zhǔn)備

教具：動(dòng)物、水果、花朵圖片若干。

學(xué)具：漿糊，花朵、水果圖片若干。

五．教法、學(xué)法

本堂課采用的是實(shí)踐探究的方法。教師先示范活動(dòng)，然后學(xué)生自己操作。在引入階段，讓學(xué)生說說自己過生日時(shí)的場(chǎng)景，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，通過童話故事創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，引出了數(shù)學(xué)問題。在展開階段，激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)，然后指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，分類整理，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

體現(xiàn)不束縛學(xué)生，讓學(xué)生張開想象的翅膀，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

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