版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算(連續(xù)進位)多位數(shù)乘一位數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導入7×8+6=627×4+5=333×5+7=225×9+5=502×8+8=244×9+8=44計算。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境,探究新知24×9=9箱飲料一共有多少瓶?(一)創(chuàng)設(shè)情境,引出問題二、引入情境,探究新知24×9=預(yù)設(shè)1:
把24×9看成20×9
20×9=180預(yù)設(shè)2:
把24×9看成30×9
30×9=270預(yù)設(shè)3:
把24×9看成24×10
24×10=240小結(jié):通過估算,我們知道了24×9的得數(shù)在180到270之間。10箱是240瓶,9箱一定比240瓶少。比20大比30?。ǘ┳灾魈骄浚鞔_算法二、引入情境,探究新知24×9=249×6132216(瓶)(二)自主探究,明確算法二、引入情境,探究新知(三)小組討論,總結(jié)法則在乘法里,乘數(shù)也叫做因數(shù)。從個位起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾。二、引入情境,探究新知(四)運用法則,加深理解小結(jié):計算時,一定要注意相同數(shù)位要對齊,從個位算起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十,就要向前一位進幾。48×7=33692×8=736137×6=822179×4=716487×6353928×63171376×224821794×61373三、鞏固練習,拓展提高1.185×7=1857×593251小玲家到學校的路程有多少米?1295(米)三、鞏固練習,拓展提高2.兩本故事書一共有260頁,亮亮每天看28頁,
9天能看完嗎?28×9=
289×2752252<2609天不能看完。252(頁)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)四、布置作業(yè)作業(yè):第64頁練習十三,第7~9題。第65頁
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 吊車出售協(xié)議合同范例
- 加盟店培訓合同范例
- 平臺搭建合同范例
- 出售殯葬項目合同范例
- 織帶加工合同范例
- 展廳多媒體裝修合同范例
- 室內(nèi)線安裝合同范例
- 紫砂店鋪轉(zhuǎn)讓合同范例
- 寫字樓施工范例合同范例
- 倉儲代理合同范例
- 人教版數(shù)學小學二年級上冊無紙筆測試題
- 小學科學實驗圖片和文字
- 項目總監(jiān)簡歷模板
- 拉薩硫氧鎂凈化板施工方案
- 施工單位自查自糾記錄表
- 產(chǎn)品合格證出廠合格證A4打印模板
- IEC60287中文翻譯版本第一部分課件
- 《公路隧道設(shè)計細則》(D70-2010 )【可編輯】
- 東南大學高數(shù)實驗報告
- 農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司章程范本
- 化工企業(yè)隱患排查與治理
評論
0/150
提交評論