2023年河北省石家莊市三區(qū)聯(lián)考中考三模語文試題

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一、基礎知識綜合

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。在河北北部，往西太行、北燕山綿廷，兩大山脈以“人”字狀聚合脊梁。太行山主脈綿亙400余公里，自北而南貫穿中國大地的腹心，是華北平原和黃土高原的地理分界，橫亙在中國雄雞的咽喉部位，如同一道屏帳，隔開了壩上高原和華北平原，太行山與燕山的每一塊巖石、每一寸土地，無不訴說著河北的崢嶸歲月，）（寄存、寄托）著人們最樸素的希冀。

(1)給文段中加著重號的詞語注音。

①脊梁_____

②咽喉_____

(2)文段中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。

①_____應改為_____

②_____應改為_____

(3)從文段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入文段空缺處。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。[甲]于傍晚隔岸看山，只見山披斜暉，飛鳥投林《飲酒》（其五）中的詩句“），）”。[乙]學習中缺乏學友之間的交流切磋，就會導致學識淺薄、見聞不廣。只有與學友共同學習，才能知其不善、取長補短、彌補缺憾，提升個人能力。[丙]古詩詞常借典故抒情，意蘊豐贍。在中學語文課本中，我們接觸了“爛柯人”“燕然未勒”“射天狼”“八百里”等典故。

(1)請在甲段文字空缺處填上相應的詩句。

(2)乙段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到《論語?述而》中的句子“____________，____________”。

(3)丙段文字中，加著重號的典故可以讓我們聯(lián)想到課文中辛棄疾的名篇《___________________》。

3.近日，2023年度天舟六號飛行任務標識正式發(fā)布，小杰上網(wǎng)查閱相關資料時發(fā)現(xiàn)下面的標識介紹語存在兩處語病標識介紹①該標識外圍藝術化處理為貨運飛船對接口輪廓，更具科技感；②空間站設計使用更好地不同角度來表現(xiàn)和突出當前任務飛船狀態(tài)；③空間站白色配色使其在深藍色背景中脫穎而出；④任務飛船型號數(shù)字字體“6”設計不僅標志著速度和軌跡，而是彰顯了現(xiàn)代感、科技感。

（1）第②句語序不當，修改意見為：

（2）第④句中的關聯(lián)詞語搭配不當，修改意見為：

二、綜合性學習

4.青年強，則國家強。學校圍繞“青年當自強不息”這一主題開展綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

(1)有位同學收集了兩副以“自強不息”為主題的對聯(lián)，準備將其中一副抄寫在校園宣傳欄中，但他弄混了對聯(lián)的順序。請你幫助他將其中一副對聯(lián)工整地抄寫在橫線上。

疾風識勁草精心成大業(yè)著力啟宏圖烈火見真金

上聯(lián)：

下聯(lián)：

(2)班里同學收集了體現(xiàn)自強不息精神和風骨的詩文名句，請你仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強不息的精神內(nèi)涵。詩文名句具體內(nèi)涵千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋）面對逆境，不屈不撓會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）①人生在勤，不索何獲。（張衡）②(3)校報記者準備采訪2022年北京冬殘奧會的金牌獲得者——郭雨潔，請你圍繞本次綜合性學習活動主題，幫助校報記者擬定兩個采訪問題。

問題一：

問題二：

三、詩歌鑒賞

5.閱讀下面詩歌，回答問題。

[甲]送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）。無為在歧路，兒女共沾巾。

[乙]送韋城李少府張九齡送客南昌尉①，離亭西候②春。野花看欲盡，林鳥聽猶新。別酒青門③路，歸軒白馬津④。相知無遠近，萬里尚為鄰）。

①南昌尉：即南昌縣尉。②西候：西邊的亭站，舊指送別之處。③青門：泛指城門。④白馬津：指今河南滑縣北。

(1)下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）(2)甲、乙兩首詩中畫橫線句子有異曲同工之妙，它們共同向人們傳達了怎樣的哲理？

A．這兩首詩都在詩題中點明了送別的對象，是送別詩中的佳作。

B．甲詩僅用一個“望”字便將相隔千里的京城與蜀州聯(lián)系了起來。

C．甲詩中“無為在歧路”的意思是“不要在坎坷的道路上（分手時）”。

D．這兩首詩語言樸實、情感真摯，都體現(xiàn)了詩人曠達的胸懷。

四、課外閱讀

6.閱讀下面文言文，回答問題。與陽休之書①吾比①以家貧親老，時還故郡。在本縣之西界，有雕山焉。其處閑遠，高巖四匝，良田數(shù)頃，而遭亂荒廢，今復經(jīng)始。即石成基②生映宇，泉流繞階。月松風草，緣庭綺合，傍沼星羅。檐下流煙，共霄氣③而舒卷；園中桃李，雜椿柏而蔥蒨④。②吾時一褰⑤裳涉澗，負杖登峰，心悠悠以孤上⑥，身飄飄而將逝，杳然不復自知在天地間矣。若此者久之，乃還所住。孤坐危石，獨詠山阿，舉酒望月，聞鶴唳以動懷。企莊生之逍遙，慕尚子之清曠。首戴萌蒲⑦，身衣缊祓⑧，出藝⑨粱稻，歸奉慈親，緩步當車，斯已適矣。（節(jié)選自《北齊書?列傳第三十七?祖鴻勛⑩傳》，有刪改）

【解釋】①比：近來。②基：地基。③霄氣：云氣。④蒨（qiàn）：草木青翠茂盛貌。⑤褰（qiān）：撩起，不隨流俗。⑥孤上：獨自飛升。⑦萌蒲：有柄的斗笠。⑧缊袯（wēnbó）：蓑衣。⑨藝：種植。⑩祖鴻勛：北魏、東魏、北齊學者。涿郡范陽縣（今河北涿州），后為奉朝請、防河別將，守滑臺，寄情山水。后任高陽太守。為官清正，為時人所稱。齊天保初

(1)下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項是（）(2)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①高巖四匝，良田數(shù)頃。

②檐下流煙，共霄氣而舒卷。

(3)請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

(4)細讀選文，說說你從文中感受到的的心境。

A．家先有野舍于斯登斯樓也（《岳陽樓記》）

B．緣庭綺合緣溪行，忘路之遠近（《桃花源記》）

C．負杖登峰至于負者歌于途（《醉翁亭記》）

D．首戴萌蒲戴朱纓寶飾之帽（《送東陽馬生序》）

五、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面文字，回答問題。雪天里的“冷”知識①從古至今，潔白的雪總是能占據(jù)冬天的C位。讓我們打開雪花紛飛的“隱匿”世界，看看雪天里的“冷”知識哪條能夠“凍”住你。雪花和雪子都是雪嗎②以固態(tài)形式降落到地球表面的降水，被稱為“大氣固態(tài)降水”。大氣固態(tài)降水都是雪嗎？不是。由于天空中氣象條件有差異，大氣固態(tài)降水也有豐富的類型。雪只是大氣固態(tài)降水中最廣泛、最普遍、最主要的一種形式）。③大氣固態(tài)降水的類型通常分為10種：雪片、星形雪花、柱狀雪晶、針狀雪晶、多枝狀雪晶、軸狀雪晶、不規(guī)則雪晶、霰、冰粒和雹。前7種統(tǒng)稱為雪，后3種不能稱為雪，這主要是由其形成的原理決定的。由氣態(tài)的水蒸氣變成固態(tài)的水有2個過程：一是水蒸氣先液化變成水；二是水蒸氣直接凝華成冰晶。雪是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，霰（俗稱“雪子”）、冰粒和雹這種先后經(jīng)歷了液化和凝結(jié)過程的固態(tài)降水近親”了。一下雪為何全世界都安靜了④“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷。每當下雪時，以往紛擾的城市突然變得安靜了。下雪真的可以開啟靜音模式嗎？這里面還真是有些值得說道的。⑤美國肯塔基大學工程學院的戴維?赫林教授表示：“雪的結(jié)構(gòu)很獨特，多孔多縫，像纖維和泡沫一樣。而多孔的材料具有很好的吸音效果。吸音效果的評價標準是0到1。⑥雪花是如何消除和吸收嘈雜的聲音的呢？人類能聽到聲音，是因為有聲波反射進入人耳。而雪花稀疏地飄落在一起，一層一層地覆蓋上去，使聲音的能量在空隙中多次反射產(chǎn)生消耗，或者說產(chǎn)生吸收，所以雪能吸音。⑦據(jù)測定，一般新雪的密度為每立方厘米0.05至0.10克。雪下得越大，雪花堆積得就會越蓬松，吸收聲音的作用就會越強。雪花從天空飄落，覆蓋面廣闊，就像一團會消音的大棉花包裹住了城市。一般來說，一場大雪剛停時吸音效果最為明顯。這是因為時間久了，這都會導致吸音效果變差。在南方為何很難看到厚厚的積雪⑧根據(jù)含水程度的不同，雪分為兩種，即“干雪”和“濕雪”?！案裳焙汀皾裱敝饕怯山笛r的空氣溫度決定的。我們知道，只有空氣溫度在0℃以下的時候，冰晶才不會融化。雪花從高空飄落的過程中，就使得它們能夠以雪花的姿態(tài)降落到地面成為“干雪”。但有時高空的溫度在0℃以下，當雪花接近地面時，它們未來得及全部融化便落到地面，于是就成為半融狀態(tài)的“濕雪”了。當空氣溫度高于0℃時，融為水滴而降落，這就是雨了。干雪多分布在東北、新疆等地。⑨雪是冬季莊稼地里的“棉被”，雪是冷能能源開發(fā)的主力軍……當然，還有雪災、雪蝕等自然災害等待我們?nèi)テ平狻Ｏ嘈旁诓痪玫奈磥?，去合理地利用雪資源。

(1)畫橫線句子連用三個“最”字，有什么作用？

(2)加著重號詞語“近親”在選文中的意思是什么？

(3)下列說法不符合原文意思的一項是（）

A．雪的結(jié)構(gòu)獨特，多孔多縫，具有很好的吸音效果。

B．降雪的大小，雪的間隙大小，影響著雪的吸音效果。

C．根據(jù)降雪時的空氣溫度可將雪分為“干雪”與“濕雪”。

D．降雪有利有弊，人們需要合理地利用雪資源。

8.閱讀下面文字，回答問題。仿古趙①古玩街中段有一間小門面，門楣上掛著一塊金字匾額，上書隸書“仿古趙”三字，古色古香。店主趙友明50出頭，瘦小干練，雙目有神，日常悠閑地坐在店堂里，生意不咸不淡，勉強度日。②這天，店門前人影一閃，進來一個二十來歲的青年。青年走到趙友明面前說：“師傅，請您看看我這個銅鼎，您能仿制嗎？”說著，揭開上面蓋著的紅綢。③趙友明眼前一亮，這是一只春秋時期的小銅鼎，存世不多。④趙友明不動聲色地說：“這銅鼎仿制難度大，至少要一個月，還不一定能仿制出來。”⑤青年從懷中掏出二十兩銀子，說：“麻煩師傅費點心，這二十兩銀子作為酬勞。”⑥趙友明點點頭說：“我試一試，一個月后你來取貨。”⑦第二天，趙友明就動手制作模具。他用調(diào)制好的陶土，在銅鼎上拓下形狀和花紋，然后把家里存著的廢銅熔化了，灌入模具，取掉模具，一只銅鼎就出現(xiàn)在了眼前。⑧緊接著，他開始做舊，用調(diào)制好的酸液一次次泡銅鼎。二十多天后，他仔細觀察銅鼎，增減仿制銅鼎銅綠的厚薄、明暗，一只仿古銅鼎出現(xiàn)在了眼前，簡直可以以假亂真。⑨青年來取貨，見到兩只一模一樣的銅鼎，嘖嘖稱贊。⑩趙友明微微一笑，指出真假銅鼎，看青年明白無誤了。?過了兩個月，趙友明去朋友家做客，這位朋友愛好收藏古玩，家里藏品豐富，琳瑯滿目。朋友知道趙友明癡迷古玩。?趙友明欣賞朋友的藏品，不由得點頭贊嘆，忽然看到博古架上一只銅鼎十分眼熟，分明就是兩個月前自己仿制的那只。?朋友見他捧著銅鼎反復看，便得意地說：“怎么樣？這銅鼎是我花1000兩銀子買來的。我在古書中見過，是春秋的銅鼎無疑?！?趙友明笑笑說：“可以借我把玩兩天嗎？”?朋友大度地說：“你想玩多久都行，記得還我就行啦?！?趙友明將銅鼎帶回店中，他相信那青年嘗到甜頭，還會再來。?果然不出所料，過了十天，那青年又抱著紅匣子來了，趙友明爽快地答應了下來。?過了一個月，青年來取貨，趙友明把兩只一模一樣的銅鼎交給了他。?次日，趙友明把一只銅鼎送到朋友家里。?過了三天，青年氣急敗壞地沖進門來，把兩只銅鼎摔在地上。?原來，當青年再一次賣鼎時，買家拿放大鏡一看，明白這是仿品，不值錢。?趙友明不動聲色地說：“你不是兩次來我店里仿制嗎？我當然做了兩只仿古銅鼎，這沒錯??！”?青年氣勢洶洶地說：“我那只真銅鼎呢？”?趙友明笑道：“你不是賣了嗎？賣了1000兩銀子！”隨后報出了朋友的名字。?青年一聽，知道自己賣假銅鼎的事敗露了，頓時像泄了氣的皮球）。?從此，趙友明仿制古玩時必得在古玩上刻上“仿古趙”三字，以區(qū)分真品和贗品?他的仿古技藝逐漸達到爐火純青之境，店里的生意也蒸蒸日上。?他去世之后，他的仿品也成了古玩。

(1)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面情節(jié)補充完整。

(2)根據(jù)選文畫波浪線句子，試著寫出趙友明當時的心理活動。

(3)結(jié)合具體語境，對選文中畫橫線句子進行簡要賞析。

(4)說說你對選文最后一段的理解。

(5)請結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實，簡要談談你對“誠信”的想法。

六、名著閱讀

9.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。摘錄一：這大圣果然歡喜。古人云：“得勝的貓兒歡似虎”也，只倚著強能，更不察來人的意思。見是個八戒的模樣，你往那里去？”……A道：“卻是生受了。哥哥勞碌太甚，可把扇子我拿?！睂O大圣那知真假，遂將扇子遞與他。原來那A，他知那扇子收放的根本，接過手，依然小似一片杏葉，現(xiàn)出本相，心中自悔道：“是我的不是了！”……摘錄二：對我來說，羅切斯特先生已不再是過去的他，因為他已不再是我想象中的他了。我不愿歸罪于他，然而在我的心