探究二氧化硅的教案構(gòu)建與應(yīng)用

第頁(yè)共頁(yè)探究二氧化硅的教案構(gòu)建與應(yīng)用引言化學(xué)是一門關(guān)于物質(zhì)變化的科學(xué)，在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。其中，二氧化硅是一種廣泛存在的物質(zhì)，被廣泛應(yīng)用于建筑、人造石材、陶瓷、電子等領(lǐng)域。本文主要是通過(guò)構(gòu)建一節(jié)有趣的二氧化硅實(shí)驗(yàn)課，幫助學(xué)生全面了解二氧化硅，了解它的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等方面，以便更好地掌握化學(xué)知識(shí)。一、課程研究目的了解二氧化硅的性質(zhì)，又學(xué)生掌握它的結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄颗d趣，同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)任務(wù)理解二氧化硅的性質(zhì)學(xué)習(xí)二氧化硅的結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，提高實(shí)驗(yàn)技能三、教學(xué)流程開始課程前，首先介紹二氧化硅的一般性質(zhì)，如顏色、味道、溶解性等，并簡(jiǎn)要介紹二氧化硅的結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)?？梢酝ㄟ^(guò)演示例如海綿狀二氧化硅、熔融二氧化硅等實(shí)驗(yàn)，來(lái)直觀講解二氧化硅的性質(zhì)，并讓學(xué)生探索二氧化硅的產(chǎn)生、應(yīng)用以及與其它物質(zhì)反應(yīng)等。學(xué)生分組完成二氧化硅實(shí)驗(yàn)：⑴實(shí)驗(yàn)1-制備二氧化硅實(shí)驗(yàn)材料：燒杯25ml、硅酸鈉5g、硝酸1.5ml、蒸餾水（計(jì)量器）、酒精燈實(shí)驗(yàn)步驟：將硅酸鈉粉末分兩次加入燒杯中，加入相應(yīng)的溶液后加熱，最后加入硝酸和蒸餾水，攪拌之后加熱到干燥。將得到的干燥沉淀稱量，然后在儲(chǔ)存瓶中保存。結(jié)果分析：硅酸鈉的分解會(huì)產(chǎn)生二氧化硅沉淀。干燥后的沉淀重量小于例樣的質(zhì)量，這是因?yàn)槌恋碇泻形醇兓某恋砦?。⑵?shí)驗(yàn)2：制備硅酸鈉的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)材料：硅酸鈉、25ml量筒、硝酸、鐵鹽溶液（溶液A）實(shí)驗(yàn)步驟：用25ml量筒和硅酸鈉、硝酸和鐵鹽溶液預(yù)先準(zhǔn)備。在氯化鐵溶液中，硅酸鉀能夠被轉(zhuǎn)化成硅酸鈉。分別加入上面的材料以及熱促進(jìn)劑，儲(chǔ)存在瓶中。結(jié)果分析：硅酸鈉的分解會(huì)產(chǎn)生硅酸鉀，硫酸鈉和硝酸。硅酸鈉與鐵鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生硅酸鈉和硅酸鐵，其中硅酸鈉轉(zhuǎn)化為硅酸鉀。四、課后反思通過(guò)本節(jié)課程，學(xué)生能夠更好地了解二氧化硅的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)，并提高了實(shí)驗(yàn)技能。在課堂上，教師需要多次提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，可以適當(dāng)增加以及調(diào)整課程內(nèi)容。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生尋找問(wèn)題的方法，調(diào)動(dòng)