托班《小老鼠上燈臺(tái)》音樂(lè)教案：用歌曲帶領(lǐng)孩子認(rèn)知自然風(fēng)景

第頁(yè)共頁(yè)托班《小老鼠上燈臺(tái)》音樂(lè)教案：用歌曲帶領(lǐng)孩子認(rèn)知自然風(fēng)景。教學(xué)過(guò)程中，我們要通過(guò)歌曲的形式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自然風(fēng)景，拓寬他們的視野，促進(jìn)他們的語(yǔ)言、認(rèn)知和情感發(fā)展。讓我們來(lái)了解一下如何利用小老鼠上燈臺(tái)這首歌曲進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。一、教學(xué)目標(biāo)了解自然風(fēng)景的特點(diǎn)和不同景色的名稱(chēng)；能夠齊唱小老鼠上燈臺(tái)這首歌曲并加深對(duì)自然景色的認(rèn)知；能夠運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自然風(fēng)景的感受和態(tài)度；增強(qiáng)對(duì)自然風(fēng)景的維護(hù)意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備小老鼠上燈臺(tái)的歌曲唱片；自然風(fēng)景照片或繪本；有關(guān)自然風(fēng)景的簡(jiǎn)單詩(shī)歌或兒歌；文具、畫(huà)筆、顏料等。三、教學(xué)步驟導(dǎo)入教師可以用一些自然風(fēng)景的照片或繪本來(lái)引導(dǎo)孩子們的視覺(jué)認(rèn)知。并問(wèn)孩子們：“你們都見(jiàn)過(guò)什么自然風(fēng)景？有什么不同的自然景色？”正文教師播放小老鼠上燈臺(tái)的歌曲唱片。在聽(tīng)歌過(guò)程中，教師可以與孩子們一起齊唱，幫助孩子們熟悉歌曲并加深對(duì)自然風(fēng)景的認(rèn)知?；蛘?，老師也可以讓孩子們隨著歌曲的節(jié)奏跳舞，讓他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)樂(lè)曲。在此基礎(chǔ)上，我們可以讓孩子們描繪一下歌曲所描述的城市夜景，如何用畫(huà)筆和顏料表達(dá)自己對(duì)于夜景的感受。教師也可以通過(guò)有關(guān)自然風(fēng)景的詩(shī)歌或其他兒歌的方式去加深孩子們對(duì)自然景色的認(rèn)知。比如，我們可以讓他們跟著老師一起吟唱《春天里的菜花》、《小兔子乖乖》等歌曲，并詢(xún)問(wèn)孩子們對(duì)于詩(shī)歌中所描述的自然景色印象深刻的地方。深化在教學(xué)結(jié)束時(shí)，我們可以用一些詩(shī)詞賞析或自然景色的圖片來(lái)繼續(xù)加深孩子們對(duì)自然風(fēng)景的了解和認(rèn)知。并且，教師可以與孩子們一起討論如何保護(hù)和維護(hù)自然風(fēng)景，讓孩子們明白維護(hù)自然的責(zé)任和義務(wù)。四、教學(xué)亮點(diǎn)利用音樂(lè)來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)于自然風(fēng)景的興趣和認(rèn)知，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣；通過(guò)繪畫(huà)和歌唱等形式來(lái)表達(dá)孩子們對(duì)于自然風(fēng)景的情感，促進(jìn)他們的情感發(fā)展；鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于自然的感受和態(tài)度，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。小老鼠上燈臺(tái)這首歌曲可以為托班的孩子們帶來(lái)無(wú)限的啟迪和教育。希望老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，能夠善于發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，為孩子們創(chuàng)造更多的音