當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趨勢(shì)下的《圓圓的沙?！方贪付?chuàng)新探索

第頁(yè)共頁(yè)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趨勢(shì)下的《圓圓的沙?！方贪付?chuàng)新探索】語(yǔ)文教育是中小學(xué)教育體系中最核心的部分之一，它關(guān)系到下一代的語(yǔ)文水平和思想素質(zhì)的發(fā)展。近年來(lái)，隨著教育形態(tài)的不斷演進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也在不斷探索和改進(jìn)中，尤其是在新課改中更是實(shí)現(xiàn)了突破性的發(fā)展。而在這個(gè)過程中，《圓圓的沙?！愤@一文學(xué)作品的教學(xué)也不斷創(chuàng)新，越來(lái)越符合現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的趨勢(shì)。【一、對(duì)《圓圓的沙?！返拈喿x認(rèn)識(shí)】《圓圓的沙?！愤@篇課文的主題是“勇敢和堅(jiān)強(qiáng)”，講述了一個(gè)圓形沙粒在海邊與其他沙粒們相遇、相互幫助的故事。雖然它是一個(gè)小小的沙粒，但它具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣，在和更大的浪潮和風(fēng)浪搏斗中不斷前進(jìn)。所以這篇文章不僅在文學(xué)價(jià)值方面有著重要的意義，同時(shí)也是為小學(xué)生們傳遞積極向上的生命力和價(jià)值?！径⑿W(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展趨勢(shì)】在小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展過程中，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀和欣賞能力已成為一個(gè)必須解決的問題?；谶@對(duì)方向，小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。專業(yè)化、系統(tǒng)化的教師隊(duì)伍一流的教育必須依賴一流的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育不僅要求教師掌握扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)，而且還要求老師精通教學(xué)方法和教學(xué)技巧，以便能夠更加有效地傳授知識(shí)和幫助學(xué)生提高。主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、積極地在閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)為他們提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境。打破課堂限制，注重跨學(xué)科的融合現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展趨勢(shì)鼓勵(lì)跨學(xué)科的融合。小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該從閱讀、寫作等各方面提高自己的跨學(xué)科綜合素質(zhì)，并進(jìn)一步推進(jìn)多學(xué)科的融合，讓學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域通關(guān)式的教學(xué)環(huán)境中獲得提升。提高綜合能力小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展趨勢(shì)是以提高綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的同時(shí)，促進(jìn)他們?nèi)烁瘛⒌赖?、審美方面的全面發(fā)展，成為有思想、有文化、有品德的現(xiàn)代青少年?！救?、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的《圓圓的沙?！方贪竸?chuàng)新】教育教學(xué)新理念下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)借助現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。在此背景下，《圓圓的沙?！方贪敢舶l(fā)生了一系列的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育的貢獻(xiàn)?！疽弧?chuàng)新理念的引入】在教學(xué)設(shè)計(jì)上，為了更好地貫徹《圓圓的沙?！分黝}，我們將創(chuàng)新理念引入教學(xué)設(shè)計(jì)中。在這個(gè)教學(xué)模式中，我們不僅注重知識(shí)的傳授，而且與其它學(xué)科結(jié)合，將閱讀、寫作及道德、思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，深化學(xué)生對(duì)《圓圓的沙?！返睦斫?，獲得了一次多元化、全方位和多層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！径?chuàng)新方法的探索】另一方面，對(duì)于傳統(tǒng)的教材閱讀與寫作再造方法在教學(xué)中實(shí)行，針對(duì)不同學(xué)生的不同需求，采取讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂演講、思維導(dǎo)圖制作等多個(gè)方法，使學(xué)生在閱讀和寫作過程中，真正貫徹“舉一反三”的思想，積極發(fā)揮創(chuàng)造性和探究性，不斷提升對(duì)《圓圓的沙?！返睦斫??！救?chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用】在現(xiàn)代教育技術(shù)的助推下，也提高了語(yǔ)文教學(xué)的效果。例如，在這篇課文的教學(xué)中，我們采用了多媒體教學(xué)技術(shù)、互動(dòng)課堂、圖書庫(kù)借閱等多種手段，整體提升學(xué)生語(yǔ)文課的趣味性與實(shí)用性?！舅?、結(jié)語(yǔ)】通過對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趨勢(shì)下的《圓圓的沙粒》教案創(chuàng)新探索的研究，我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代技術(shù)的推動(dòng)下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。教育，不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更是考驗(yàn)教師和家長(zhǎng)給予孩子思想、知識(shí)和感性等各個(gè)方面的全面培養(yǎng)和幫助。相信在不斷探索