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第頁共頁幼兒園小班環(huán)境衛(wèi)生教育教案一、教學(xué)目標了解環(huán)境衛(wèi)生對健康的影響,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。認識日常生活中的垃圾分類及正確的處理方法,培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)會清潔環(huán)境、保持衛(wèi)生的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使幼兒明白保持環(huán)境衛(wèi)生是每個人的責(zé)任,提高幼兒們的責(zé)任感和自我意識。二、教學(xué)內(nèi)容環(huán)境衛(wèi)生概念及對健康的影響。垃圾分類及處理方法。清潔環(huán)境、保持衛(wèi)生的方法。保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性以及責(zé)任感和自我意識。三、教學(xué)方法導(dǎo)入實物:為了激發(fā)幼兒的好奇心,老師可以帶來一些關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的實物,如垃圾桶、掃把、紙巾等等展示給幼兒看,并與幼兒進行互動,引出環(huán)境衛(wèi)生的話題。情境教學(xué):通過模擬不同場景,在情境中讓幼兒親身參與,并思考、解決問題,達到以偏帶全的教學(xué)目的。比如,在衛(wèi)生間現(xiàn)場教學(xué),讓幼兒學(xué)會正確的洗手方法等。游戲教學(xué):適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢耘囵B(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力、語言表達能力等能力,比如,垃圾分類游戲、環(huán)境清潔游戲等。討論交流:通過教學(xué)后的綜合評價派幼兒小組進行環(huán)保主題討論及交流,提高幼兒自我意識和責(zé)任感。五、教學(xué)評估1、問卷調(diào)查:在教學(xué)過程完成后,適當(dāng)時候給幼兒一個問卷,考察幼兒對環(huán)境衛(wèi)生概念的理解、垃圾分類及處理方法的掌握以及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識和重要性的認識。2、口頭表達:在教學(xué)結(jié)束后,陳述環(huán)境衛(wèi)生重要性,認識垃圾分類及處理方法的重要性等,以檢驗幼兒是否理解和掌握。六、教學(xué)過程具體安排1、環(huán)境衛(wèi)生概念及對健康的影響的介紹通過對環(huán)境衛(wèi)生概念及其重要性的介紹,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生對人的健康的影響,并為今后學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。2、垃圾分類及處理方法的演示和學(xué)習(xí)將垃圾分類及處理方法的知識灌輸給幼兒,讓幼兒學(xué)會心理上的意識,理解“減量、分類、再利用”的重要性。3、清潔環(huán)境、保持衛(wèi)生的演示和學(xué)習(xí)通過情境教學(xué)和互動游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)如何維護清潔的環(huán)境和保持衛(wèi)生,并教育幼兒學(xué)會自我保護意識。4、保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性及責(zé)任感和自我意識的培養(yǎng)通過交流
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