幼兒園小班上冊美術教案反思評價：我給小貓咪做發(fā)型

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幼兒園小班上冊美術教案反思評價：我給小貓咪做發(fā)型

活動目標

1.認識并練習畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

2.了解美發(fā)師的工作，尊敬他人的勞動。

活動預備

各種發(fā)型圖片，彩筆每個幼兒1盒,畫冊

活動流程

一、預熱階段:觀賞發(fā)型

1、出示發(fā)型照片，與幼兒一起觀賞。

2、請幼兒說說：每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，曲曲折折地披在肩上很美麗;爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神;

4、請幼兒之間相互觀測發(fā)型，說說伙伴的發(fā)型是什么樣的。

5、你常常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作.

二、探討頭發(fā)的畫法

1、觀賞畫冊《OK發(fā)型師》畫面。爭論如何為光頭人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。

2、幼兒看發(fā)型圖樣，老師和幼兒共同總結出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

3、示范線條的畫法

(1).老師示范直線的畫法.

師:畫直線時要留意筆不能晃才會畫的美麗.

(2).老師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒尖尖的一上一下!

(3).老師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

(4).老師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

活動反思

在練習各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有肯定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新穎，畫著很有耐煩時常會問問：老師我畫的對嗎?得到確定的回答他們很興奮。繼續(xù)很仔細的畫著，看著他們仔細的樣子我心里特興奮。新穎的事物對幼兒永久有吸引力。幼兒在預熱階段能通過語言精確的描述出自己父母的發(fā)型.增加畫頭發(fā)的愛好，知道美發(fā)師為我們剪出了美麗的發(fā)型.在觀賞畫冊中，小伙伴特別感愛好，

三、幼兒設計發(fā)型

1、幼兒說說自己要給小貓設計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜愛的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

2、老師提示幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

四、展示評價

將幼兒的作品排列在一起，相互觀賞。

活動反思

在給小貓設計發(fā)型時，小伙伴設計的都特別好，用不同的形式畫了頭發(fā)，但是，有幾個小伙伴亂畫把紙上很多地方都涂了顏色，還有幾個小伙伴不會畫，需要老師指導、多留意。幼兒繪畫的過程中我留意到有的幼兒用左手畫圖，有的小伙伴不會拿筆，指導實時訂正不正確的握筆姿態(tài)。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好，很快。幼兒畫完了

課后小結

在這節(jié)課中，應當多讓小伙伴自己回答下列問題，比如曲線想什么?波浪線想什么?直線想什么?等等，然后再告知他們，讓孩子們多動腦筋，多思索，孩子畫完后相互觀賞，鼓舞他們下次畫得更好，增加他們信心。在講課時，語言要簡練，要有趣味性，幼兒喜愛讓幼