家長(zhǎng)輔助教學(xué)：學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法教案使用

第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)輔助教學(xué)：學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法教案使用。一、教材選擇在講解加法知識(shí)之前，我們需要先選擇合適的教材。對(duì)于7以內(nèi)加法來(lái)說(shuō)，《數(shù)學(xué)啟蒙》這本書是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這本書的亮點(diǎn)在于其簡(jiǎn)單易懂，對(duì)于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)較為容易理解。這本書中的概念講解非常清晰，能夠讓孩子系統(tǒng)地掌握7以內(nèi)的加法知識(shí)。本書配有趣味性的游戲模塊，這可以讓孩子在學(xué)習(xí)過程中既能學(xué)到知識(shí)，又能享受到游戲的樂趣。為了保證教學(xué)效果，建議家長(zhǎng)在教之前先自己研究和理解本書中的知識(shí)點(diǎn)，帶給孩子一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。二、教學(xué)方法在教小朋友學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法過程中，家長(zhǎng)需要采取一些特定的教學(xué)方法，才能夠讓孩子更容易地掌握知識(shí)。激發(fā)興趣對(duì)于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本身枯燥無(wú)味。因此，家長(zhǎng)在教學(xué)過程中要想方設(shè)法地激發(fā)孩子的興趣。例如，在玩具上加上數(shù)字或進(jìn)行游戲的時(shí)候，可以經(jīng)常引入7以內(nèi)的加法；家長(zhǎng)還可以將加法搭配成小歌或小故事來(lái)喚起孩子的興趣，更加生動(dòng)有趣。分小步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法一次不能把全部的內(nèi)容都教給孩子，需要把它分成幾個(gè)小部分，逐步講解?？梢韵冉毯⒆踊A(chǔ)的數(shù)字概念，例如數(shù)字的大小關(guān)系等。接著，可以教孩子簡(jiǎn)單的加法口訣、數(shù)字的差值，如4+3=7、6+1=7、2+5=7等。可以引入混合運(yùn)算，如2+3+2=7、4+1+2=7等。實(shí)際操作訓(xùn)練在教學(xué)過程中，讓孩子通過實(shí)際操作訓(xùn)練的方式能夠加深他們對(duì)于7以內(nèi)加法的印象。當(dāng)一個(gè)概念是在實(shí)踐中感知的時(shí)候，這樣的記憶才會(huì)更深刻。例如，可以選取一些小朋友最喜歡的玩具，讓孩子自己列一些算式，或者讓孩子從一些小卡片中選出數(shù)字，再將它們相加起來(lái)。多角度切入通過不同的角度切入同一個(gè)概念，能夠讓孩子更加深入地理解7以內(nèi)的加法。例如，在講解加法的時(shí)候，除了直接進(jìn)行口算，還可以通過一些模擬操作讓孩子理解概念，如讓孩子拿起一些小球，把它們分別放進(jìn)兩個(gè)小盒子里，然后再將它們相加，相信這樣的訓(xùn)練方式能夠讓孩子更加快樂地學(xué)習(xí)。三、常見問題解答在家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些孩子的問題，這里進(jìn)行一些詳細(xì)的解答。我如何得知我的孩子是否理解？當(dāng)家長(zhǎng)在教孩子7以內(nèi)的加法的時(shí)候，經(jīng)常很難知道孩子理解了多少。在這種情況下，我們可以通過拿一些類似于“4是兩個(gè)加數(shù)中較小的那個(gè)”的問題來(lái)檢驗(yàn)孩子是否理解。這類問題可以讓孩子更全面地理解概念，也讓家長(zhǎng)更容易知道孩子的獨(dú)立思考能力。我的孩子厭倦了學(xué)習(xí)怎么辦？在孩子學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到孩子極度厭倦的情況。在這種情況下，我們可以改變一下讓孩子學(xué)習(xí)的方式，例如讓孩子到戶外散步、采集花卉、旅游等，讓孩子身心愉悅、放松之后再回到學(xué)習(xí)中來(lái)。我的孩子很難完成加法運(yùn)算該怎么辦？如果孩子的加法運(yùn)算能力不是很強(qiáng)，我們可以通過一些游戲方式來(lái)幫助孩子逐步掌握。例如，我們可以在庭院里搭建一個(gè)教學(xué)游戲區(qū)域，讓孩子通過完成其中的游戲來(lái)提高此類能力，如踩數(shù)字、跳數(shù)子等。四、總結(jié)通過家長(zhǎng)輔助教學(xué)的方式，幫助孩子學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法是一項(xiàng)非常有價(jià)值的工作。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要選