培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與責(zé)任感-theinsects教案_第1頁
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與責(zé)任感-theinsects教案_第2頁
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與責(zé)任感-theinsects教案_第3頁
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與責(zé)任感-theinsects教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與責(zé)任感——theinsects教案。I.引言TheInsects教案是一份針對初中生的高品質(zhì)教案,主要內(nèi)容是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解昆蟲的生態(tài)環(huán)境,同時培養(yǎng)他們對環(huán)保問題的意識和責(zé)任感。該教案以學(xué)生為主體,采用了活動式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到環(huán)?;顒又衼?。II.教學(xué)目標(biāo)TheInsects教案的教學(xué)目標(biāo)主要是幫助學(xué)生了解昆蟲的生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)他們對環(huán)境和自然的尊重,同時讓他們學(xué)會如何保護(hù)環(huán)境和生物多樣性。具體而言,該教案的教學(xué)目標(biāo)包括:了解昆蟲的種類和生態(tài)環(huán)境;掌握昆蟲與人類的關(guān)系,了解人與自然、人與動物應(yīng)該是和諧共處的;了解生物多樣性的重要性,以及自己應(yīng)該承擔(dān)的環(huán)境保護(hù)責(zé)任;能夠通過環(huán)?;顒觼韺嶋H保護(hù)環(huán)境。III.教學(xué)內(nèi)容TheInsects教案主要內(nèi)容涉及到昆蟲的生態(tài),具體分為以下部分:昆蟲種類和生態(tài)環(huán)境介紹該部分主要針對初中生的年齡特點,采用生動、有趣的方式來向?qū)W生介紹昆蟲的種類和生態(tài)環(huán)境以及它們在自然界中的作用。昆蟲與人類的關(guān)系這個部分重點介紹昆蟲和人類的關(guān)系,以及人類行為對自然生態(tài)環(huán)境造成的影響,例如污染等對昆蟲生態(tài)環(huán)境的影響。生物多樣性的重要性學(xué)習(xí)生物多樣性對初中生來說難度較大,TheInsects教案采用了生動、形象的例子來說明生物多樣性的重要性。環(huán)保意識和責(zé)任感這部分教學(xué)的核心是讓學(xué)生明白自己在環(huán)保中的責(zé)任和角色,同樣是通過實踐來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。IV.教學(xué)方法活動式學(xué)習(xí)TheInsects教案采用了活動式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過參加活動,親手實踐,更好地理解知識。如可以讓學(xué)生到校園內(nèi)的一個生態(tài)標(biāo)本區(qū)實地看看。啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力。教師可以提出一個新課題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如老師可以把一個細(xì)碎的問題拍成一組圖片讓學(xué)生去找出每張圖片與這個問題有什么關(guān)系,或者是讓學(xué)生在課堂上互相交流他們自己關(guān)于環(huán)保的想法以及對昆蟲生態(tài)的觀察。探究式學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生主動參與,逐步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。探究過程中不僅能提高學(xué)生對知識的記憶,而且可以讓學(xué)生獲得新的知識。V.教學(xué)評價在這個教學(xué)中,評價并不只是對交付知識的測量,而是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和其所獲得的知識緊密相連。因此,TheInsects教案的評價主要分為兩個部分:學(xué)習(xí)過程評價教師在授課的同時,記錄學(xué)生的觀察和思考過程,并逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題。如教師可以分別在課上或者是課下詢問學(xué)生對課上有關(guān)昆蟲生態(tài)的概念是否理解清楚等。效果評價在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后,教師可以利用例如問卷調(diào)查、作品等方式對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價。例如針對昆蟲生態(tài)的一個小調(diào)查,問學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)識是否有所提高,或者是讓學(xué)生創(chuàng)作一些關(guān)于環(huán)保的小作品等。VI.結(jié)論通過學(xué)習(xí)TheInsects教案,學(xué)生可以充分了解昆蟲的生態(tài)環(huán)境,掌握昆蟲與人類的關(guān)系,了解生物多樣性的重要性,獲得正確的環(huán)保意識和責(zé)任感。同時,學(xué)生也學(xué)會了通過環(huán)?;顒颖Wo(hù)環(huán)境的具體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論