中班語言教案：豆豆生氣了教案及教學(xué)反思

第第頁中班語言教案：豆豆生氣了教案及教學(xué)反思

中班語言教案：豆豆生氣了教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、觀測畫面、描述故事主人公的生氣情景。

2、了解主人公的心情進(jìn)展過程，知道自我調(diào)整心情的方式。

3、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動預(yù)備】

幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

【活動過程】

一、你們有生氣的時候嗎?哪些事情讓你生氣?

1、我們一起聽豆豆生氣的故事。老師完整講解并描述故事。

2、豆豆為什么生氣?他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣?

3、你的玩具讓其他小伙伴玩一會兒，你會生氣嗎?

二、分段進(jìn)行理解。

1、老師講解并描述故事第1段至和第5段，并協(xié)作肢體動作和神情的表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀。

3、豆豆生氣的時候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎?

4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎?

5、豆豆把枕頭踢到了誰的身上?

6、枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難受嗎?

三、豆豆怎樣不生氣。

1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，老師講解并描述故事。

2、老師撫拍、勸慰毛絨玩具：別生氣，別難受。

3、引導(dǎo)幼兒仿照老師的動作與言語。

4、豆豆深呼吸，吸呼又看看藍(lán)天和白云，漸漸地就不生氣了。

老師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。

四、我的豆豆。

假如你是豆豆，你覺得這樣做好嗎?"出處'你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢?

附故事《豆豆生氣了》

豆豆生氣了，很生氣。媽媽總是把豆豆的玩具拿出來給別人玩，還把豆豆最喜愛的小熊和長頸鹿也讓別人玩。小熊和長頸鹿每天陪著豆豆睡覺，怎么能讓別人抱呢?豆豆大聲叫喊起來："真厭煩，媽媽真厭煩!'

豆豆很生氣，肚子里似乎有一團(tuán)火。

豆豆一生氣，那團(tuán)火就會從眼睛里冒出來。豆豆看到哪里，那里的東西就會生氣，就會著起火來。

豆豆像獅子一樣大叫，跺腳，"呼哧呼哧'地喘粗氣。他把枕頭踢得飛起來。

枕頭壓在小熊和長頸鹿身上，小熊和長頸鹿嚇壞了。

小熊和長頸鹿很難受，豆豆抱住它們，輕輕地吹。"呼呼'就像媽媽給孩子輕輕地吹。

豆豆想到了媽媽，想到媽媽吹出的氣真好聞，真舒暢。小熊和長頸鹿不難受了，豆豆也不生氣了，他深深吸了一口氣，"呼'又深深地吸氣，呼氣。

豆豆望著窗外的藍(lán)天白云，他覺得心里好多了，這會兒應(yīng)當(dāng)出去和伙伴一起玩了。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛