聽力教案：通過聽《背影》小說朗讀提升學(xué)生的聽力水平

第頁(yè)共頁(yè)聽力教案：通過聽《背影》小說朗讀，提升學(xué)生的聽力水平提升學(xué)生的聽力水平聽力是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)言技能，也是我們學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)。然而，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)聽力時(shí)常常遇到困難，有的甚至根本不喜歡聽力訓(xùn)練。為了幫助學(xué)生提高聽力水平，我設(shè)計(jì)了一份聽力教案，通過聽一篇經(jīng)典的小說《背影》的朗讀，來訓(xùn)練學(xué)生的聽力。一、聽力教案的背景和目的聽力訓(xùn)練在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，尤其是對(duì)非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來說更是如此。但是，由于很多學(xué)生對(duì)聽力訓(xùn)練沒有足夠的重視，導(dǎo)致很多學(xué)生在聽力方面的能力非常差。為了幫助學(xué)生提高聽力水平，我設(shè)計(jì)了一份聽力教案，通過聽一篇經(jīng)典的小說《背影》的朗讀來提升學(xué)生的聽力水平。教案目的：提高學(xué)生的聽力水平讓學(xué)生了解小說《背影》的故事情節(jié)和主要人物形象鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力優(yōu)化學(xué)生的口語(yǔ)和朗讀能力二、教學(xué)設(shè)計(jì)故事背景介紹（5分鐘）講解小說《背影》的故事背景，包括故事的情節(jié)、主要人物和主題。學(xué)生誦讀（10分鐘）讓學(xué)生讀出小說的第一段。這部分的目的是讓學(xué)生熟悉小說的語(yǔ)言風(fēng)格，提高他們的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。聽力練習(xí)（35分鐘）播放錄制的小說《背影》朗讀，并讓學(xué)生聽。第一遍：放錄音，學(xué)生只是靜靜地聽。第二遍：放錄音，學(xué)生按照小說原文的內(nèi)容做筆記。第三遍：放錄音，學(xué)生再次聽，檢查自己的筆記是否準(zhǔn)確。小組互動(dòng)討論（15分鐘）學(xué)生分進(jìn)小組討論，回答老師提供的問題，討論小說內(nèi)容，個(gè)別提取發(fā)動(dòng)學(xué)生思考，針對(duì)性選擇問題，既能加深學(xué)生對(duì)小說的理解、范文又對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維度加工學(xué)習(xí)。寫作訓(xùn)練（25分鐘）學(xué)生根據(jù)聽到的小說內(nèi)容，寫一篇有關(guān)《背影》的文章。要求文章格式正確，語(yǔ)言通順，用詞正確。三、教學(xué)效果通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生會(huì)在以下方面得到提高：聽力：通過聽小說的朗讀，學(xué)生能夠提高自己的聽力水平，并且接受美式英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)：聽寫過程中也可以幫助學(xué)生糾正自己的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。寫作和閱讀理解：學(xué)生在聽完小說后，需要通過寫作練習(xí)把聽到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字，同時(shí)也對(duì)閱讀理解進(jìn)行了有效的訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小說《背影》是一部感人肺腑的故事，通過這篇小說，學(xué)生們可以更加有趣地學(xué)習(xí)和提高自己的英語(yǔ)。四、教學(xué)建議為了獲得良好的教學(xué)效果，還需要注意以下幾點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平來選擇合適難度的小說，以便于學(xué)生跟隨朗讀進(jìn)行聽力訓(xùn)練。教師應(yīng)該為學(xué)生提供足夠的輔導(dǎo)和講解，幫助他們理解小說內(nèi)容和重點(diǎn)。分組討論的時(shí)候，要關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，引導(dǎo)學(xué)生按照多重視角進(jìn)行討論與思考。學(xué)生需要在聽到小說后，寫出自己的文章，所以也要加強(qiáng)閱讀能力和寫作能力訓(xùn)練。要注意小組討論和學(xué)生自己的寫作，需要小心抄襲翻譯等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到“自己口扎自己帶”的養(yǎng)成。五、結(jié)論通過本次聽力教案的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)小說朗讀是一種很好的聽力訓(xùn)練方法，能夠幫助學(xué)生提高聽力水平，并且增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)