統(tǒng)編版三年級語文上冊第7課《聽聽秋的聲音》精美課件

聽聽，秋天的聲音三年級上冊﹒人教版7*

秋姑娘悄悄地來了，雖然她的腳步很輕盈，可我們還是聽到了她的聲音！這聲音里有風雨聲、落葉聲、雁鳴聲……秋的聲音實在太豐富、太美妙了。讓我們走進課文，去聆聽這美妙的聲音，去感受秋天的獨特韻味吧！課前導(dǎo)入初讀課文1.老師范讀課文，同學(xué)們認真聽，聽清生字詞的讀音。

2.同學(xué)們自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，難讀的句子可以多讀幾遍。

xī蟋shuài蟀zhèn振dǒu抖yín吟liáo遼kuò闊lüè掠我會認yùn韻振動zhèn掠過lüè歌吟yín抖抖手臂dǒu蟋蟀xīshuài遼闊liáokuò詞語熟讀韻律yùn【唰唰】形容迅速擦過去的聲音。本課形容樹葉飄落的聲音?！镜绖e】分別時與人打招呼?！靖桧崱亢椭C悅耳的歌聲?！韭舆^】輕輕擦過或拂過?！径摗糠磸?fù)地囑咐。詞語解釋【歌吟】歌詠。【遼闊】廣闊；寬廣。【透明】（物體）能透過光線的?！撅枬M】豐滿?！疽魳窂d】舉行音樂會及音樂相關(guān)活動的場所。【匆匆】急急忙忙的樣子。道別——告別振動——顫動

叮嚀——囑咐

掠過——拂過

遼闊——廣闊匆匆——匆忙近義詞詞語對對碰遼闊——狹小飽滿——干癟匆匆——緩緩

豐收——歉收反義詞

請同學(xué)們有感情地朗讀課文。讀完后，想一想：作者聽到了秋天的哪些聲音？整體感知

作者聽到了大樹的“唰唰”聲、蟋蟀的“??”聲、大雁的叮嚀、秋風的歌吟。

聽著這些悅耳動聽的聲音，你仿佛看到了一幅幅怎樣的畫面呢？朗讀課文，并展開聯(lián)想，從中體會秋天的活力。課文詳解聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。思考：這一節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

樹葉的唰唰聲唰唰：樹葉飄落的聲音

“大樹抖抖手臂”形象地展現(xiàn)了風吹樹葉的動態(tài)美，讓我們仿佛看到了黃葉飛舞的宜人秋色?！按髽涠抖妒直邸笔窃鯓拥漠嬅婺?？讀完第一節(jié)詩歌后，你仿佛看到了怎樣的畫面？

一陣陣秋風吹過，黃葉離開大樹飄落下來，在風中盡情舞蹈的畫面。黃葉紛飛

黃葉說：“?！?/p>

想象一下，黃葉向大樹道別會說些什么呢？大樹媽媽，我舍不得你聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。思考：第2小節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

??：蟋蟀的叫聲。蟋蟀的??聲

想一想：蟋蟀“??”會說些什么呢？讀完第2小節(jié)詩后，你仿佛看到怎樣的畫面？

再見了，親愛的朋友！我要回到溫暖的洞穴里去啦，我們明年再見吧！蟋蟀扇動美麗的翅膀，與陽臺揮手告別的畫面。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。思考：第3小節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

大雁的叮嚀和秋風的歌吟。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；叮嚀“叮嚀”是什么意思？你是怎樣理解的？

“叮嚀”的意思是反復(fù)地囑咐。我是聯(lián)系生活中每次出門時，媽媽反復(fù)地囑咐我小心來理解的。大雁說：“秋天到了，我要到南方去了！再見！朋友們！”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；大雁會叮嚀什么呢？你仿佛看到了什么？秋高氣爽、雁群南飛的畫面。一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。歌吟“歌吟”是什么意思？你是怎樣理解的？“歌吟”是歌詠的意思。我是用查字典、找近義詞的方法來理解的。秋風歌吟，想象一下，秋風會唱些什么？一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風對農(nóng)民伯伯說：“”

今年真是個豐收年哪！“一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟?！蹦愕难矍罢宫F(xiàn)出一幅怎樣的畫面？稻谷飄香、金風送爽的畫面。聽聽，走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。

思考：這一小節(jié)運用了什么修辭手法？

比喻，把秋天的大自然比作遼闊的音樂廳，說明秋天的大自然里充滿各種聲響，這些聲響像動聽的音樂一樣值得我們?nèi)ジ惺堋⑿蕾p。在每一片葉子里，秋的聲音，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。你還知道哪些秋的聲音？這一小節(jié)運用了什么修辭手法？

排比，說明秋的聲音無處不在，同時也透露出人們的辛勞和收獲。小河嘩嘩機器轟轟農(nóng)民收獲時爽朗的笑聲聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。秋天美好卻短暫，我們應(yīng)盡情去感受秋之美。

想一想：詩歌的最后一小節(jié)，表達了詩人怎樣的情感呢？

總結(jié)全詩。既表達了對秋天的留戀、不舍，也向我們發(fā)出了邀請，邀我們?nèi)ス餐雎犌锏穆曇?。聽聽，秋的聲音，花枝（），（），是（）。仿寫扭扭腰?/p>

“沙沙”和花瓣告別的話音聽聽，秋的聲音，蟬（），（），是（

）。振動翅膀“知了，知了”和大樹告別的歌韻聽聽，秋的聲音，農(nóng)民伯伯（），（），（）。笑了“哈哈”傳遞豐收的喜悅聽聽，秋的聲音，小草（），（），是（

）。搖搖身子“颯颯”和大地母親告別的舞蹈隨堂練習(xí)一、選擇合適的象聲詞填空。

唧唧

嘩嘩

唰唰

滴答

呼呼

??小鳥（

）

蟋蟀（

）

秋雨（

）秋風（

）

流水（

）

黃葉（

）二、秋的聲音，還會在哪里？看圖片寫一寫。

秋的聲音，在

，

在

。唧唧??滴答呼呼嘩嘩唰唰每一只大雁的翅膀里每一片碩果累累的果園里

詩歌描寫了秋天大自然里一些特有的聲音——大樹的唰唰聲、蟋蟀的??聲、大雁的叮嚀和秋風的歌吟，說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細細聆聽。詩歌語言精練，表達富有韻味，展現(xiàn)了秋天的生機和活力。主旨概括聽聽，秋的聲音聽到的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風歌吟音樂廳感受到的聲音葉子里小花上汗水里谷粒里萬物中需細細聆聽秋天美好秋聲短暫來去匆匆留戀不舍層次梳理描寫聲音的詞語水：嘩啦啦叮叮咚咚動物：汪汪嘰嘰喳喳呱呱風：呼啦啦沙沙瑟瑟雨：淅淅瀝瀝滴滴答答樹葉：嘩啦啦撲簌簌唰唰拓展延伸聽聽，秋的聲音，

燕子拍拍翅膀，

“唧唧”，

是和朋友們告別的歌韻。

聽聽，

秋的聲音，

青蛙張開嘴巴，

“呱呱”，

是和田野離別的話音。聽聽，

秋的聲音，

秋雨從天上落下來，

“沙沙”，

是和云媽媽分別的歌聲。

聽聽，

秋的聲音，

田野里一片金黃，

“咔嚓”

這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。拓展閱讀愛誦讀的你，可以美美地朗讀課文，“讀”出秋天的聲音。愛繪畫的你，可以“畫”出秋天的聲音。愛寫作的你，可以“寫”出秋天的聲音。拓展延伸統(tǒng)編三語上·第二單元*新課導(dǎo)入

秋天，不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，還有好聽的聲音呢！閉上眼睛，大家聽老師朗誦詩歌，說說你都聽到了哪些聲音吧！1.認識“抖、蟋”等9個生字。2.有感情地朗讀課文。能展開想象，從大自然的各種聲音中體會秋天的活力。3.能自主運用學(xué)過的方法理解“叮嚀、歌吟”等詞語的意思。學(xué)習(xí)目標聽聽，秋的聲音我會讀聽聽，誰的聲音？聽聽，秋的什么？

注意輕聲，用詩題回答。

打開課本，用自己喜歡的方式讀讀課文，喜歡的地方可以多讀幾遍。

詩很美，詩人運用的詞也很美，我們一起讀一讀吧。字詞學(xué)習(xí)抖動振動掠過唰唰??蟋蟀遼闊歌吟dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò叮嚀shuāqūdīngníng歌韻

“聽聽，我們聽到了秋的聲音”，默讀課文，在課文中找找你都聽到了秋天的哪些聲音？唰唰shuā黃葉??蟋蟀qū叮嚀dīngníng大雁歌吟yín秋風

和小組同學(xué)合作，說說你喜歡的是哪種聲音。重點讀讀自己喜歡的小節(jié)，并和同學(xué)說說你想象的畫面。合作探究

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；

大雁會對自己的朋友叮嚀些什么呢？叮嚀：反復(fù)地囑咐。拓展延伸

想一想，每天早上你背上書包去上學(xué)時，媽媽會怎么叮嚀呢？媽媽會說：“上學(xué)路上要小心，注意安全。”媽媽會說：“上課要認真聽講，聽老師的話?！贝笱銓π湔f：“再見，我親愛的朋友，好好保重?！贝笱銓η嗤苷f：“青蛙，我們明年見?！贝笱銓桒B說：“

快準備糧食吧，別偷懶，要不冬天會餓死的。”

是??！媽媽的叮嚀包含著對你的關(guān)心和愛護。大雁會對朋友叮嚀什么呢？

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；

留在這兒的朋友聽到大雁的話，心里多溫暖??！聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。討論交流

“唰唰”是黃葉道別的話音，黃葉從樹上掉下來，像什么？黃葉對大樹媽媽說什么呢？示例：飄落的黃葉像一只只美麗的隨風飄舞的蝴蝶。黃葉說，大樹媽媽，現(xiàn)在我長大了，要離開您的哺育，開啟另一段新生活了，您放心，我會照顧好自己的。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

多美的黃葉啊！大樹媽媽聽了你的話一定會很欣慰的！讓我們化身黃葉，跟大樹媽媽做最后的道別。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。討論交流說說你為什么喜歡這一節(jié)。小蟋蟀在跟我們告別呢！蟋蟀在說：“秋天多美呀！我在美麗的秋天里，快樂地歌唱?！甭犅牐锏穆曇?，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。帶著你的想象讀一讀。一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

秋天到了，稻田里又是一幅怎樣的畫面呢？稻田里，稻子都成熟了。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

豐收了，怎能不讓人高興？但最高興的莫過于付出汗水和辛勞的農(nóng)民了。仿寫詩歌

聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進每一片葉，每一朵花……去聽聽它們的聲音，并仿照課文第1～3節(jié)的寫法，也來寫寫詩吧！

發(fā)揮你的想象，動手寫一寫吧。聽聽，秋的聲音，

，

，

。聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗！擬聲詞唰唰??秋雨落在地上，“滴答”是秋雨正在彈琴。

稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲。

秋的聲音多么奇妙！多么動聽！讓我們帶著想象和喜愛，再來讀一讀這首美麗的詩！結(jié)構(gòu)梳理聽聽，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風歌吟隨堂練習(xí)1.讀一讀，選一選。掠過（lüèluè）歌吟（y