《中國娃》音樂教案

《中國娃》音樂教案

《中國娃》音樂教案篇1

一、教學(xué)內(nèi)容

歌曲《中國娃》、《眾人劃槳開大船》。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能大膽、自信且布滿激情地獨(dú)唱，或與同學(xué)一起演唱。

2、在采納不同的演唱方式演唱時(shí)，能相互協(xié)作，做到統(tǒng)一、和諧。

三、教學(xué)重點(diǎn)

充分發(fā)掘同學(xué)對(duì)唱曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們用舞蹈來表現(xiàn)音樂的欲望。

四、教學(xué)難點(diǎn)

營造活躍的課堂氣氛，給同學(xué)充分的活動(dòng)空間進(jìn)行創(chuàng)作。

五、教學(xué)用具

歌曲范唱錄音、多媒體

六、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

少年時(shí)代是布滿歌聲的時(shí)代，我們?cè)诟杪暲飳W(xué)習(xí)，在歌聲里生活，在歌聲里成長。讓我們乘著歌聲的翅膀，去查找歡樂的源泉。

出示課題（乘著歌聲的翅膀）。

2、學(xué)唱歌曲《中國娃》

（1）聽賞歌曲，整體感受

這是一首帶有民間風(fēng)味的通俗歌曲。歌詞看似大實(shí)話，卻蘊(yùn)含著對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的深情。曲調(diào)非常上口，既流暢又好聽。

（2）隨樂學(xué)唱，突破難點(diǎn)。

演唱時(shí)，要留意一般話的標(biāo)準(zhǔn)及兒化字的自然運(yùn)用，唱中帶說，結(jié)合緊密，節(jié)奏平穩(wěn)，行腔流暢。

（3）抽班里演唱好的同學(xué)進(jìn)行獨(dú)唱，其他同學(xué)伴唱并做律動(dòng)。

3、學(xué)唱歌曲《眾人劃槳開大船》

播放flash《三個(gè)和尚》

提問同學(xué)講了一個(gè)什么道理？（老師補(bǔ)充）

今日我們來學(xué)習(xí)一首與《三個(gè)和尚》相反的歌曲《眾人劃槳開大船》

（1）聽賞歌曲，整體感受。

這是一首頗具號(hào)召力的通俗歌曲。歌詞平常質(zhì)樸，富于民間風(fēng)味，贊頌了團(tuán)結(jié)全都、勇往無前的精神。曲調(diào)勞動(dòng)號(hào)子風(fēng)格濃郁，流暢有力。

（2）隨樂學(xué)唱，突破難點(diǎn)。

演唱時(shí)要有高亢的聲音力度、樸實(shí)的聲音顏色。前半部分要唱的沉穩(wěn)、細(xì)膩，后半部分則要唱出氣概和豪情，給人以勢不行擋之感。最終的延長音要唱足節(jié)拍，聲音要豐滿。

（3）分角色進(jìn)行演唱。

引導(dǎo)同學(xué)在念詞部分加入簡潔動(dòng)作。

（4）動(dòng)作創(chuàng)編

為歌曲創(chuàng)編形體動(dòng)作并進(jìn)行表演。比如：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)獨(dú)唱，其他同學(xué)做劃船的律動(dòng)并隨聲附和。

4、課堂小節(jié)今日我們學(xué)習(xí)了兩首通俗歌曲，歌曲當(dāng)中樸實(shí)無華、團(tuán)結(jié)全都的精神值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們唱的都很好，而且協(xié)作默契，盼望大家能更上一層樓。

《中國娃》音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒熟識(shí)音樂，感受音樂的節(jié)奏，進(jìn)展幼兒的仿照力量及姿體表現(xiàn)力量.

2、了解圖譜的節(jié)奏及符號(hào)代表，并依據(jù)圖譜學(xué)會(huì)拍打節(jié)奏.

3、學(xué)會(huì)跟音樂進(jìn)行演奏，培育幼兒之間團(tuán)結(jié)合作的.

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖譜一幅;彩球人手一份;各種小樂器。

2、歌曲《娃》;錄音機(jī)、磁帶.

活動(dòng)過程：

一、感受音樂的美。

1、出示課件.

2、請(qǐng)幼兒觀賞一遍音樂，跟音樂做徒手動(dòng)作，感受音樂的節(jié)奏.

3、集體跳彩球舞，進(jìn)一步熟識(shí)音樂.

二、出示圖譜，學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏.

1、利用圖譜學(xué)習(xí)各種節(jié)奏.

2、能用樂器依據(jù)圖譜的各種節(jié)奏型進(jìn)行拍打.

三、幼兒集體演奏.

給每組幼兒不同的樂器進(jìn)行聽音樂演奏，老師進(jìn)行指揮.并依據(jù)班級(jí)狀況交換樂器進(jìn)行演奏.

四、延長活動(dòng)：

邀請(qǐng)客人進(jìn)行參與演奏活動(dòng).

《中國娃》音樂教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)同學(xué)用歡快驕傲的心情來演唱歌曲，并初步把握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)

2、通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)同學(xué)在聽，唱，演等情感體驗(yàn)感受美、觀賞美、表現(xiàn)美。

3、通過唱歌讓同學(xué)從中感受大草原的美妙和對(duì)自己家鄉(xiāng)“松原”、對(duì)生活的無比喜愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、運(yùn)用創(chuàng)新手段使同學(xué)全身心投入學(xué)習(xí)之中，并樂觀完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、通過對(duì)唱曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的心情和風(fēng)格。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

1.師:又來到了我們共同唱歌跳舞的歡快時(shí)間!首先讓我們跳起來，動(dòng)起來，一起放松心情好嗎?師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。

2.采訪客人:

1)今日教室里來了許多客人，請(qǐng)同學(xué)們問一下他們都是什么民族的?

2)介紹老師的民族:滿族

3.觀賞FLASH影片《家鄉(xiāng)》。(藏族歌曲)

二、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲:

1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲，想一想它是哪個(gè)民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像?并在圖片中選擇出這個(gè)民族的服裝。初聽歌曲。

2、今日我們來學(xué)習(xí)一首蒙古族歌曲《草原贊歌》。(課件1:無畫面)

3、再次感受，當(dāng)你閉上眼睛傾聽，會(huì)有什么樣的感受?腦海中會(huì)出現(xiàn)什么畫面?

4、讓我們來一同觀賞草原的美景，再次觀賞歌曲(課件2:聲像俱全)

5、看到漂亮的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎?老師范唱。

6、出示圖片“美”。提問:你覺得這首歌美在哪里?

1)旋律美??用“嗒”模唱歌曲。

2)歌詞美??有感情讀歌詞。

3)內(nèi)在情感美??介紹歌曲背景，并觀賞影片《草原英雄小姐妹》。(課件3)這首歌曲描寫了蒙古族少年兒童龍梅和玉榮兩姐妹為愛護(hù)集體羊群與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡，也表現(xiàn)出他們對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美和喜愛，更呈現(xiàn)了內(nèi)蒙草原的興盛發(fā)達(dá)，日新月異的建設(shè)面貌!

7、這樣“美”的一首歌，就讓我們用漂亮的心情，漂亮的表情，漂亮的聲音來演唱一遍好嗎?

8、自學(xué)

請(qǐng)為歌曲分段，每段應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音和感情來演唱?

一段、輕快有彈性的聲音，好像看到了一望無際的寬闊草原，聽到馬兒馳騁的噠噠蹄聲。

二段、更加驕傲的感情。抒發(fā)了牧民舒服開心的心情，同時(shí)也刻畫了他們爽朗豪放的性格。

9、分組合作學(xué)習(xí)

一組用“嗒”伴唱;一組主唱;一組用自制道具伴奏;一組用舞蹈表演。

三、歌曲創(chuàng)新改編，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)展現(xiàn)自我。

1、提問:我們的家鄉(xiāng)是哪里?你們喜愛自己的家鄉(xiāng)嗎?那么就讓我們做一次“小小作詞家”，把這首歌改編成《松原贊歌》

2、同學(xué)朗讀自編的歌詞。

3、隨音樂熱忱的演唱《松原贊歌》。

《中國娃》音樂教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過演唱、觀賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)。

2感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異。

3通過對(duì)比體驗(yàn)新中國兒童甜美生活的幸福感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過演唱、觀賞、律動(dòng)、演奏等音樂活動(dòng)，讓同學(xué)感受不同的音樂風(fēng)格。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”大家知道這首詩描述的是

哪里的風(fēng)景嗎？（草原）

今日就讓我們一起去草原看一看。

二、觀賞《草原英雄小姐妹》

A、請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。

問：這段音樂熟識(shí)嗎？是什么樂器演奏的？

B、介紹主奏樂器：琵琶

C、簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇愛護(hù)羊群的

英雄事跡。

D、完整觀賞

E、重點(diǎn)觀賞第1段

問：除了琵琶，還有什么樂器參加演奏？

F、介紹協(xié)奏曲。

協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏樂曲形式。

三、復(fù)習(xí)歌曲《草原贊歌》

、A小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，愛護(hù)羊群？他們的力氣從

哪里來？（來自對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)草原的愛和對(duì)幸福生活的憧憬）下面就來教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）

唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。

B、聽范唱，從歌曲中大家感受到了什么？（歡快的心情，驕傲的感情）

C、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。

D、接龍唱譜

E、用“LU”模唱旋律。

F、熟識(shí)歌詞，演唱歌曲。

4、表演《草原贊歌》

a)學(xué)習(xí)簡潔蒙古舞動(dòng)作。

b)師生互動(dòng)。

四、全課總結(jié)

《中國娃》音樂教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)同學(xué)用歡快淘氣的心情來演唱歌曲，并初步把握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。

2、通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)同學(xué)在聽，唱，演等情感體驗(yàn)中感受美、觀賞美、表現(xiàn)美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、運(yùn)用創(chuàng)新手段使同學(xué)全身心投入學(xué)習(xí)之中，并樂觀完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、通過對(duì)唱曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的心情和風(fēng)格。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、新授。

1、首先老師給大家?guī)硪皇赘枨?，你們聽聽熟識(shí)嗎？假如你覺得熟識(shí)也不需要跟著演唱，寧靜地聽完告知老師歌曲的歌名和心情是什么，好嗎？

2、同學(xué)們都感受的很好，那你們能不能再認(rèn)真地體會(huì)一下歌曲從哪里開頭心情變得更加歡快、感動(dòng)人心，下面老師來演唱，請(qǐng)你們聽到心情最感動(dòng)最歡快的`部分用手或者腳步來回應(yīng)我好嗎？（出示歌譜，師范唱）。

3、老師發(fā)覺同學(xué)們的感受力量真棒，今日這首歌曲，它的確是整個(gè)前半部分是比較平和的歡愉快潑，整個(gè)后半部分是更加的躍動(dòng)、高漲，所以老師就用這兩種色塊把歌曲的心情簡潔的劃分一下。（出示色塊圖譜）

4、下面請(qǐng)大家跟著老師一起用簡潔的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)一下歌曲的兩個(gè)色塊部分，感受心情的遞進(jìn)，全體起立跟上我哦。

5、唱歌教學(xué)

（1）那么究竟是什么緣由讓歌曲的心情從歡快到躍動(dòng)又到感動(dòng)人心呢，我們一起到歌譜中去找找答案，先來學(xué)習(xí)第一色塊的樂譜，跟著老師四小節(jié)模唱一次。

（2）我們先試著把第一色塊歌詞填進(jìn)去。（師彈一句，生填詞一句）

（3）第一色塊第一段完整連起來唱（師加入前奏，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真接準(zhǔn)第一個(gè)字）

（4）同學(xué)自己嘗試填入第一色塊的其次段

（5）同學(xué)們的聲音真好聽，老師也忍不住想加入你們的歌聲，下面老師和你們合作，你們演唱第一色塊，老師接唱其次色塊，你們?cè)谛睦锔?/p>

（6）模唱其次色塊樂譜。

（7）填詞演唱其次色塊，有困難再解決。

（8）老師演唱第一色塊，同學(xué)接唱其次色塊。

（9）完整演唱全曲（慢速）

（10）既然同學(xué)們唱的這么好，老師預(yù)備加快速度了，完整演唱全曲。

（11）跟伴奏演唱。

6、加動(dòng)作表演唱。

7、變換演唱形式豐富歌曲。

三、總結(jié)

《中國娃》音樂教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)、了解、感知蒙古族民歌長調(diào)與短調(diào)的特點(diǎn)。

2、通過觀賞蒙古民歌了解長調(diào)和短調(diào)，使同學(xué)在體驗(yàn)多姿多彩的民族風(fēng)情的同時(shí)，了解蒙古民歌，寵愛蒙古民歌，喜愛民族文化。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、觀賞、感受蒙古族民歌，激發(fā)同學(xué)對(duì)蒙古族民歌的喜愛之情。

2、引導(dǎo)同學(xué)感受蒙古民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。了解長調(diào)和短調(diào)，理解蒙古民歌所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，讓同學(xué)身臨其境。

1、播放馬頭琴演奏《鴻雁》，由于《鴻雁》是今年最熱門的綜藝節(jié)目《中國好聲音》的歌曲，（蒙古族分布于我國北部，它是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇顏色的民族，千百年來，內(nèi)蒙古人民過著逐水草而遷徙的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的腳印?????，因而被譽(yù)為“草原驕子”馬背上的民族。）

2、師：讓同學(xué)說一說心目中的草原是什么樣的？

生答

3、你們真是博學(xué)多才那，你們用那么美得詞語拼湊成一幅幅畫面，老師仿佛看到了寬闊草原漂亮山崗青青牛羊，白云悠悠彩虹，一群鴻雁飛行在藍(lán)天上。

有個(gè)少年手拿皮鞭站在草原上，看護(hù)著牛和羊輕輕哼著草原牧歌。（背景音樂《鴻雁》）

二、播放歌曲《鴻雁》

1、提問：這首歌曲的節(jié)奏？自由的旋律？悠長。

2、師：蒙古人有三寶，你們知道指的是什么嗎？

一是寬闊的（草原）二是奔馳的（駿馬）三就是這醉人的蒙古長調(diào)。

3、我們剛才所聽的是哪一寶？-------引出長調(diào)民歌的音樂特點(diǎn)。

師：起伏的旋律就像一群鴻雁在草原上飛行。

鴻雁帶去了你們對(duì)草原的寵愛，傳到了牧羊姑娘的耳朵里，她回應(yīng)了。

三、觀賞蒙古族歌曲《草原牧歌》（出示課件）

1、師：同學(xué)們?cè)谟^賞時(shí)，思索這首歌曲旋律、節(jié)奏怎樣？

師：歌曲的旋律采納了牧歌的素材，給人以寬闊、悠揚(yáng)、動(dòng)聽、抒情的印象。

2、復(fù)聽歌曲——感受心情

四、豎笛學(xué)習(xí)

1、練習(xí)音階

2、自己試吹

3、找出難吹的句子

4、解決難點(diǎn)

5、練習(xí)

《中國娃》音樂教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得傲慢的事物，感受作為一名中國人的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問鋪墊：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國、家鄉(xiāng)最值得傲慢的事物有哪些；《我傲慢，我是中國娃》詩歌光盤、教學(xué)掛圖1幅。

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起爭論帶來的祖國、家長最值得傲慢的事物圖片，一起共享溝通。

2、老師引出詩歌內(nèi)容，有感情地示范朗誦詩歌。提問：詩歌名字叫什么？詩歌里都提到了哪些值得我們傲慢的地方？

3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒逐段分析理解并朗誦詩歌。

（1）、出示第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們傲慢。

（2）、出示其次段掛圖，引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡，并結(jié)合詩歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長城是古時(shí)候抵擋敵人的城墻，像伸展的手臂愛護(hù)著我們等。

（3）、出示第三段掛圖，說說中國最令我們值得傲慢的事情與時(shí)刻有哪些，體驗(yàn)升國旗、奏國歌時(shí)的驕傲感和傲慢感。

4、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌，集體朗誦、分組朗誦、個(gè)別朗誦。

5、老師小結(jié)：這些地方為什么值得我們中國人傲慢，由于它與眾不同，獨(dú)一無二，進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的傲慢和驕傲。

《中國娃》音樂教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、知道中國很大，中國人很聰慧，萌發(fā)做中國人的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備：

不同膚色小伴侶的圖片，世界地圖，中國地圖。

活動(dòng)過程：

1、閱歷溝通。

（1）出示不同膚色小伴侶的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小伴侶。

（2）中國小伴侶長得什么樣？除了中國小伴侶還有誰？

（3）啟發(fā)幼兒將中國小伴侶與其他國家小伴侶進(jìn)行比較，說說他們的不同之處。

2、在幼兒活動(dòng)材料上觀看與操作。

（1）爭論：我們最愛吃什么？外國小伴侶最愛吃什么？

（2）請(qǐng)幼兒關(guān)心不同國家的小伴侶選擇餐具和食物。

（3）鼓舞幼兒學(xué)學(xué)各國小伴侶相互問好的語言。

3、查找發(fā)覺中國的地理位置。

（1）出示世界地圖，以“中國娃娃住哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國的位置。

（2）共同熟悉首都北京的位置以及地圖上的特別標(biāo)記。

（3）引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小伴侶居住的大致位置，并將他們送回家。

4、感受祖國真大。

（1）在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

（2）觀賞詩歌《我們的祖國真大》。

我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開鮮花。??！祖國，媽媽，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

《中國娃》音樂教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、聯(lián)系生活閱歷，了解印章在我們生活中的功用。

2、愛聽詼諧故事，體會(huì)皆大高興的歡樂。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、放大的圖畫書《愛蓋章的國王》

活動(dòng)過程

1、重現(xiàn)閱歷

（1）敲印各自帶來的印章。

（2）識(shí)別印章用什么做的，上面寫著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。

（3）了解印章是我們中國特有的簽名方式，既漂亮又便利，深受人們的寵愛。

2、聽故事，體會(huì)故事的詼諧

（1）了解故事名稱，猜一猜，國王可能什么時(shí)候蓋章。

（2）聽故事，觀看畫面上國王蓋章的地方

（3）看看說說，為什么大家看到國王頭疼極了。

（4）想一想，國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。

（5）從故事中找到答案，并聯(lián)系生活閱歷，談?wù)撈匠＝佑|的玩具印章。

3、與同伴自由合作一幅印章畫。

活動(dòng)延長

開個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。

活動(dòng)反思

盡管活動(dòng)還存在許多的問題，可是只要我能清晰地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

《中國娃》音樂教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡快心情。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn)：學(xué)說兒歌

活動(dòng)預(yù)備：

1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

2、音樂《恭喜你》。

活動(dòng)過程：

1、隨音樂唱一唱，感受新年的歡快氣氛

（1）、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱?！?/p>

（2）、爭論：

“為什么大家要相互恭喜呢？”

“原來再過一天就要過新年了，過新年需要預(yù)備哪些東西呢？”

2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今日老師帶來了一個(gè)大禮包，里面是我預(yù)備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”

（1）出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”

老師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真喧鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時(shí)候要放鞭炮？”（溝通）小結(jié)：大家遇到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮。

（2）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？”

老師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘。

“你收到過紅包嗎？”

小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們都會(huì)給小孩紅包，代表著長輩對(duì)孩子的祝愿。

（3）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件一般的衣服嗎？”

老師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

老師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

3、改編兒歌“過新年要預(yù)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說一說?！?/p>

如：過新年呀咚咚鏘，真喧鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘

播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。

《中國娃》音樂教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行爭論。

2、知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生驕傲感。

3、提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到傲慢和驕傲。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到傲慢和驕傲。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過觀看視頻、爭論中國值得傲慢的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備

1、每周一參與園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國意識(shí)。（閱歷預(yù)備）

2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我傲慢，我是中國娃》，依據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。（物質(zhì)預(yù)備）

活動(dòng)過程

一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂觀性及愛國熱忱。

師：小伴侶們好，今日老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧！

師：請(qǐng)小伴侶說說自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？

（競賽、升國旗、發(fā)獎(jiǎng)……）

師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，全部國家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來參賽，我們中國的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，太棒了?？吹竭@些，你們是什么心情？

（幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的感動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的傲慢和驕傲）

二、爭論中國有什么地方值得傲慢

師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特殊是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的傲慢！

師：除了看到中國獲得金牌感到傲慢，小伴侶們什么時(shí)候?yàn)樽鎳械桨谅?？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國情感）

師：我們的中國還有許多特殊棒的地方，也值得我們傲慢。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的地方？把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小伴侶們說一說吧！然后派代表說一說你們覺得中國特殊棒、最值得傲慢的地方有哪些。

（分組爭論，幼兒自主表達(dá)）

（老師參加幼兒小組爭論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要爭論出這些地方棒在哪）

三、觀賞詩歌及PPT，了解詩歌內(nèi)容

師：剛才小伴侶說了中國最棒的地方有……，我們一起來觀賞一下《我傲慢，我是中國娃》，認(rèn)真聽一聽詩里面說了哪些值得我們傲慢，特殊棒的地方。

（播放詩朗誦）

師：觀賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得傲慢的地方？

（幼兒自主表達(dá)）

師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

PPT2：了解中國人的外貌特點(diǎn)。

PPT3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、