2023年初中物理教學(xué)計(jì)劃

2023年初中物理教學(xué)計(jì)劃

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案

時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份工作方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼?023年學(xué)校物理教學(xué)方案（精選31篇）

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開頭，同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。

各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂觀實(shí)踐，積累。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。

教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。

物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的力量。

4、樂觀探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的和共性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉社會(huì)生活的力量。

教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想熟悉實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn)；要留意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)

1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。

2、對(duì)比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

3、樂觀預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參加“活動(dòng)”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采納面批的方法，準(zhǔn)時(shí)反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案2

本學(xué)期是九班級(jí)同學(xué)在校的最終一個(gè)學(xué)期，也是九班級(jí)沖刺的最終階段，更是進(jìn)行學(xué)校物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九班級(jí)物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫忙同學(xué)對(duì)已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所遺忘的物理學(xué)問進(jìn)行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)資料進(jìn)行剖析、總結(jié)，從而使同學(xué)把握的學(xué)問更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本事，從而提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量。尤其是九班級(jí)同學(xué)面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與備考?jí)毫Φ碾p重壓力，同時(shí)還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)討論到同學(xué)心理多變的變化性、焦慮和恐驚心情等因素，所以依據(jù)本班情景和實(shí)踐有限實(shí)踐制定有效的教學(xué)方案，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我以往詢問九班級(jí)物理有閱歷的老師，聽取他們的提議和珍貴的意見，制定出本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、教學(xué)資料

1、講完九班級(jí)課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)進(jìn)展》）。

2、復(fù)習(xí)八班級(jí)物理第一冊(cè)、其次冊(cè)和九班級(jí)物理。

3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本教材為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題經(jīng)過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，構(gòu)成學(xué)問的主線貞，再將學(xué)問主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)學(xué)問進(jìn)行綜合梳理，經(jīng)過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問有一個(gè)新的整合過程，

清理學(xué)問脈絡(luò)，明白側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

經(jīng)過前兩步經(jīng)過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，期望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)經(jīng)過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，經(jīng)過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，構(gòu)成樂觀向上的進(jìn)取心態(tài).

三、復(fù)習(xí)支配

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月16日——5月1日）

第一輪復(fù)習(xí)要求同學(xué)記住宅有的計(jì)算公式基本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟把握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的資料進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

（二）、其次輪復(fù)習(xí)（5月5日組織參與省物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

“討論新教材、教出新特色”研討會(huì)

教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

元月期末考試及質(zhì)量分析

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案15

一、指導(dǎo)思想

從這一個(gè)學(xué)期開頭，同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，所以我“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，先從愛好著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

八班級(jí)物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲、光、力等幾方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對(duì)物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期八班級(jí)物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。

三、教材分析

本學(xué)期開頭，物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對(duì)同學(xué)的要求不同，主要是要求同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會(huì)生活相聯(lián)系，目的就是要同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對(duì)培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

四、班級(jí)狀況分析

八班級(jí)五個(gè)班，我擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的同學(xué)上課紀(jì)律較好，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)較差，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠樂觀?？偟膩碇v，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想工作。

五、詳細(xì)措施

（一）做好訓(xùn)練常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，急躁給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、樂觀參與教研活動(dòng)，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂觀開展物理試驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)能爭(zhēng)論，多思索，多觀看，多動(dòng)手。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，樂觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）試驗(yàn)教學(xué)

1、課堂試驗(yàn)演示

課前預(yù)備好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。

2、同學(xué)試驗(yàn)

課前將試驗(yàn)的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。本學(xué)期力爭(zhēng)多做試驗(yàn)，培育同學(xué)動(dòng)手、思索、和觀看等力量。

（四）加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平

本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)公開課。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案16

為了有步驟、有方案地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，依據(jù)本學(xué)期的實(shí)際狀況，制定如下方案：

一、本學(xué)期的教學(xué)目的：

1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；

2、以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，提高同學(xué)的學(xué)問水平及思想道德水平；培育同學(xué)各方面的力量，使他們健康、全面地進(jìn)展。

3、本學(xué)期還要樂觀參與教學(xué)溝通活動(dòng)，多從其他老師身上獲得閱歷、學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說是學(xué)校電學(xué)部分的全部?jī)?nèi)容。

學(xué)問系統(tǒng)性強(qiáng)，難度大，特殊是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也可以說是學(xué)校物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)學(xué)起來有肯定的難度，所以要實(shí)行多種教學(xué)方法，比如多做試驗(yàn)、多測(cè)試、多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等等。這樣同學(xué)才能真正理解學(xué)問，才能會(huì)應(yīng)用學(xué)問。

最終一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓同學(xué)自己動(dòng)手，多查資料，開闊視野。

三、本學(xué)期的教學(xué)方案行事歷如下：

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

1、2.22~2.23開學(xué)工作，制定方案，預(yù)備教案

2、2.25~3.1進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué)

3、3.3~3.8進(jìn)行第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

4、3.10~3.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié)、講解習(xí)題

5、3.17~3.22進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

6、3.24~3.29連續(xù)進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

7、3.31~4.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測(cè)試、總結(jié)、反思、改進(jìn)教學(xué)方法

8、4.7~4.12進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

9、4.14~4.19連續(xù)進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

10、421~426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測(cè)試、總結(jié)

11、4.28~5.3講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

12、5.5~5.10期中考試，試卷講評(píng)，總結(jié)閱歷。

13、5.12~5.17進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

14、5.19~5.24連續(xù)進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

15、5.26~5.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題、總結(jié)學(xué)問

16、6.2~6.7進(jìn)行第十章的教學(xué)工作

17、6.9~6.14復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容，講解習(xí)題

18、6.16~6.21復(fù)習(xí)本冊(cè)書的內(nèi)容，迎接期末考試

19、6.23~6.28期末考試

20、6.30~7.5放假，交送總結(jié)。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案17

學(xué)校的生命力關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量的提升，而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于老師素養(yǎng)的提升，而老師素養(yǎng)提升的關(guān)鍵在于教研。如何結(jié)合課堂教學(xué)的主陣地有方案、高效地開展好物理學(xué)科教研，從而提升老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，這是我們每一位物理老師應(yīng)當(dāng)深化思索的問題。為提升我校物理教學(xué)、教研水平、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及教科室工作方案，結(jié)合物理教研工作的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以規(guī)范促管理，營(yíng)造濃郁的訓(xùn)練科研氛圍；加強(qiáng)榜樣示范，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)；加強(qiáng)老師個(gè)人研修，提升老師個(gè)人業(yè)務(wù)力量；深化課堂改革，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)和措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科組活動(dòng)的規(guī)范管理，提高活動(dòng)的實(shí)效性

各學(xué)科組要以推動(dòng)課改深度進(jìn)展為主題，結(jié)合本班級(jí)物理教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中存在的問題開展學(xué)科組活動(dòng)，以活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，成就老師，促進(jìn)老師進(jìn)展。

1、各學(xué)科組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的討論，并努力將理念落實(shí)在日常教學(xué)中；要把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，規(guī)范同學(xué)“學(xué)、展、演、練”的行為，增加同學(xué)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)等工作，作為日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

2、各學(xué)科組要充分利用集備活動(dòng)，深化探討實(shí)際教學(xué)中的關(guān)鍵問題，通過研討，規(guī)范課堂流程設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)策略，從而提升課堂的效率。

3、各學(xué)科組要做好公開課、示范課的上報(bào)、組織、評(píng)課及溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)。在本學(xué)期，每位老師要上好一節(jié)公開的優(yōu)質(zhì)課，青年老師要樂觀邀請(qǐng)老老師聽課。

4、各學(xué)科組要做好資料的收集與整理工作，要支配專人對(duì)資料進(jìn)行整理，準(zhǔn)時(shí)上傳到物理教研組工作溝通群，群號(hào)：xxx。

（二）抓好高三備考的討論工作，把復(fù)習(xí)備考的有效性落到實(shí)處

1、高三學(xué)科組要注意通過網(wǎng)絡(luò)搜集、外出學(xué)習(xí)、學(xué)科研討，準(zhǔn)時(shí)互通信息，把握高考新變化；要加強(qiáng)分工合作，實(shí)現(xiàn)資源與才智共享。每位老師要細(xì)心討論課程標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)考試大綱、考試說明和近三年全國(guó)卷。理性分析考試說明與教學(xué)要求及教材的關(guān)系，處理好講與練的關(guān)系。自覺反思教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)訂正教學(xué)偏差。討論落實(shí)有效訓(xùn)練，拒絕以題海戰(zhàn)術(shù)拼搶課外時(shí)間擠壓同學(xué)的行為。

2、加強(qiáng)高三學(xué)科組內(nèi)的聽課與溝通，努力提高課堂質(zhì)量。

3、組織好說考卷活動(dòng)。

各班級(jí)學(xué)科組要支配有閱歷的老師主講，每一位老師要結(jié)合20XX年高考物理卷寫一篇分析或體會(huì)。

（三）仔細(xì)組織教學(xué)能手賽教、課題討論等活動(dòng)

1、教學(xué)能手賽教活動(dòng)是我校教研工作的重點(diǎn)工作，這一活動(dòng)對(duì)提升參賽老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)作用明顯。各位老師要樂觀參與教學(xué)能手的訓(xùn)練、選拔活動(dòng)，要樂觀向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，向?qū)W校的各學(xué)科的省、市、縣教學(xué)能手請(qǐng)教，努力提高自身素養(yǎng)，為明年參與xx縣教學(xué)能手大賽做好預(yù)備。

2、樂觀組織參與安康市微課大賽，加強(qiáng)微課的制作指導(dǎo)。

微課是近幾年興起，符合將來同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的重要的學(xué)習(xí)載體，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，在今后的教學(xué)中不斷探究、提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、做好省、市、縣課題討論的申報(bào)、討論、結(jié)題工作。

根據(jù)老師晉級(jí)晉升的文件要求，各老師需要課題討論及校本研修的資料。因此，擬晉升的老師應(yīng)樂觀申報(bào)、參與各級(jí)課題討論，做好資料的整理工作。

（四）加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”的管理、激勵(lì)，提升“師徒結(jié)對(duì)”的有效性

青年老師是我校將來進(jìn)展的主力軍，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。各位“師傅”應(yīng)依據(jù)“徒弟”日常工作中存在的問題和困惑制訂出切實(shí)可行的培育方案，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)他們專業(yè)的快速成長(zhǎng)。

（五）樂觀開展各項(xiàng)課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，樂觀組織參與物理競(jìng)賽

各學(xué)科組應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，要樂觀開展同學(xué)的科技創(chuàng)新、小制作等活動(dòng)，組織好物理競(jìng)賽的選拔、培育工作。

三、其它工作

1、各學(xué)科組要以“優(yōu)化教學(xué)策略，落實(shí)有效訓(xùn)練，提高課堂質(zhì)量”主題，有效開展學(xué)科組活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)，按時(shí)完成聽課、評(píng)課任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)校開展“三加三評(píng)課教研模式”，要求每個(gè)評(píng)課老師每次評(píng)課必需提出“三個(gè)亮點(diǎn)”，“三條建議”。

評(píng)課要做到“三個(gè)動(dòng)身點(diǎn)”：要求聽評(píng)課老師從真誠(chéng)動(dòng)身、從實(shí)際動(dòng)身、從提高課堂教學(xué)質(zhì)量動(dòng)身。

“三個(gè)有利于”：有利于同學(xué)進(jìn)展，有利于老師進(jìn)步，有利于訓(xùn)練教學(xué)討論。

“三說三不說”：說真話、說實(shí)話、說行話，不說空話、不說假話、不說場(chǎng)面話。

2、各學(xué)科組要加強(qiáng)討論，深化探究，不斷改進(jìn)，大力推動(dòng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主高效課堂”教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)宣揚(yáng)，樂觀推廣教研成果。

各學(xué)科組要鼓舞老師樂觀撰寫訓(xùn)練論文，如訓(xùn)練敘事，訓(xùn)練隨筆，教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)心得等，各學(xué)科組本學(xué)期要在“紫中教研”、“xx中學(xué)”等公眾號(hào)上至少發(fā)表一篇報(bào)道。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案18

在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，我連續(xù)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培育同學(xué)觀看、分析、解決實(shí)際問題的力量，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中形成對(duì)書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，德育訓(xùn)練于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育訓(xùn)練素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的`概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

初三的教學(xué)緊急而繁雜，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案19

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為討論重點(diǎn)，引導(dǎo)老師開展課堂轉(zhuǎn)型討論。初步形成“基于學(xué)科素養(yǎng)培育的學(xué)校物理教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對(duì)話、溝通和討論的新機(jī)制，擴(kuò)大老師研修的參加面和受益面。教研活動(dòng)要著力討論學(xué)校物理課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，樂觀探究學(xué)校物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并關(guān)心老師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解力量，提高我區(qū)學(xué)校物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出同學(xué)的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在學(xué)校物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注意學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注意思想方法的把握，注意試驗(yàn)技能的培育。

二、工作重點(diǎn)

1、在組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的《常州市中學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和力量。

2、引導(dǎo)老師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)集我市眾多特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀老師才智的《課型范式與實(shí)施策略》叢書，切實(shí)加強(qiáng)課型討論，形成具有武進(jìn)特色的課堂教學(xué)新范式。

3、嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及共性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)老師共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，提倡教學(xué)多元風(fēng)格。

4、樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干老師的服務(wù)、引領(lǐng)、討論、示范功能，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題討論、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面綻開創(chuàng)新討論，提高學(xué)習(xí)的效果。

5、逐步建立起以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以同學(xué)自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

6、樂觀落實(shí)訓(xùn)練部《訓(xùn)練信息化2.0行動(dòng)方案》，促進(jìn)課程教學(xué)與信息化的深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新。引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)最新頒布的《中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樂觀推動(dòng)“常州市訓(xùn)練信息化應(yīng)用力量大賽”及“數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)比”，以應(yīng)用力量為導(dǎo)向，提高老師的信息化水平。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校物理的試驗(yàn)教學(xué)調(diào)研，扎實(shí)推動(dòng)“學(xué)校物理試驗(yàn)教與學(xué)的觀看評(píng)價(jià)討論”課題討論成果的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校物理試驗(yàn)教學(xué)的改革。學(xué)校物理試驗(yàn)教學(xué)要重視課堂引入、啟發(fā)和綻開。老師要擅長(zhǎng)利用小試驗(yàn)、情境圖片等載體刺激同學(xué)的感官，引發(fā)同學(xué)的思索，并鼓舞同學(xué)依據(jù)現(xiàn)有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷大膽猜想和預(yù)判，形成探究的動(dòng)力。

8、加強(qiáng)《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)學(xué)校物理概念深度理解的實(shí)踐討論》課題討論。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討，應(yīng)用“可視化”策略，活化物理問題。通過課堂研討，積累素材，構(gòu)建“可視化”教學(xué)評(píng)價(jià)方案，力爭(zhēng)為全區(qū)學(xué)校物理教學(xué)的更好進(jìn)展查找新的教學(xué)策略。

9、加強(qiáng)對(duì)中考的討論。組織學(xué)校老師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧20XX屆學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和討論20XX屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案20

九班級(jí)是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一、同學(xué)狀況分析

九班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺，只有少部分同學(xué)較懶散，但進(jìn)展?jié)摿θ耘f較大，很有盼望帶出好的成果來，同學(xué)對(duì)一些簡(jiǎn)潔的概念和公式把握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)易的題型也無法答對(duì)，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培育前途，其余大部分同學(xué)也有較大的提升空間，我仍舊有信念把他們帶好，帶出好的成果。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)；仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材討論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)的討論，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的同學(xué)提高物理科成果而不懈努力。

三、教材分析

1、教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。

3、教科書采納了苻合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

四、方法措施

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，到處為同學(xué)差想，特殊是為差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

2.重視對(duì)試驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法制造條件樂觀開展演示和分組試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)愛好，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培育同學(xué)觀看分析和總結(jié)，使同學(xué)用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。

3.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓同學(xué)對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。

4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。實(shí)行老師帶同學(xué)，同學(xué)帶同學(xué)的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成果的大面樂觀提高。

5、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長(zhǎng)期有進(jìn)步的同學(xué)實(shí)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)也建議其余班級(jí)實(shí)行肯定的嘉獎(jiǎng)措施。

6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好的成果。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使九班級(jí)兩個(gè)班的平均成果、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的過程方法培訓(xùn)和思想品德訓(xùn)練。通過教學(xué)，使同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)的討論和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并把握肯定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國(guó)主義等方的思想政治訓(xùn)練。

六、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)支配和進(jìn)度

略

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一、學(xué)情分析：

物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的成果。

初二班級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，500多名同學(xué)，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，同學(xué)的水平參差不齊，有的同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量相對(duì)較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和老師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中假如連續(xù)激發(fā)愛好，掌握難度和速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，培育力量，通過努力應(yīng)當(dāng)能取得較大的進(jìn)步。

二、教材分析：

八班級(jí)物理上冊(cè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的學(xué)問。本冊(cè)共分六章。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、詳細(xì)措施準(zhǔn)備：

1．分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將學(xué)問復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問的橫向?qū)捙c縱向深化；

2．對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特殊關(guān)注意點(diǎn)學(xué)問的落實(shí)狀況；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

4．針對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)在注意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確?????性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的同學(xué)緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的同學(xué)利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實(shí)上狠下功夫；

5．仔細(xì)分析階段性測(cè)試的結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

6．細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7．重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，關(guān)心同學(xué)樹立信念克服困難。

8．每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，爭(zhēng)論下周應(yīng)講授學(xué)問的重點(diǎn)與難點(diǎn)、討論其學(xué)情與教法。

9．同組老師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互溝通意見，達(dá)到共同提高的目的。

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本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

一、工作目標(biāo)

1、提升課堂討論的氛圍。通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研力量。定期對(duì)本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3、本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4、組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)

二、詳細(xì)措施:

1、每學(xué)期初制定好教研組工作方案，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求:備課詳細(xì)要求:

（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給同學(xué)。

（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，聽課:隨機(jī)聽課。評(píng)課:先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并討論有效的教學(xué)方法。

4、改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)同學(xué)。

5、定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本班級(jí)同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體爭(zhēng)論方案，再上課、評(píng)課。

7、對(duì)外溝通。一個(gè)教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的老師來組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要樂觀外出溝通學(xué)習(xí)。

8、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。

9、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公正和公正依據(jù)。

10、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷準(zhǔn)時(shí)、分析準(zhǔn)時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略準(zhǔn)時(shí)。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

學(xué)校畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。力爭(zhēng)中考物理成果做到區(qū)內(nèi)保四爭(zhēng)三的目標(biāo)。

物理教學(xué)離不開試驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)同學(xué)的探究力量提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，同學(xué)試驗(yàn)，學(xué)習(xí)過程中的小試驗(yàn)，課后的小制作，讓同學(xué)在試驗(yàn)中觀看現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時(shí)要求同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大大事等，體現(xiàn)時(shí)代性，開拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案23

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針；扎實(shí)開展課程改革，不能斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)方式，以科學(xué)試驗(yàn)為基礎(chǔ)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，真正讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析

物理是一門自然科學(xué)，故物理學(xué)是觀看、猜想、試驗(yàn)探究如一體的綜合性很強(qiáng)的課。因此同學(xué)要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強(qiáng)的動(dòng)手力量、敏捷的思維力量、較強(qiáng)的接受力量和自學(xué)力量。因而對(duì)于一些力量較強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)，并且成果較好；另一些同學(xué)會(huì)在不同方面不同層次上有很大的差距。有些同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽課、不準(zhǔn)時(shí)做筆記、不重視觀看和試驗(yàn)探究、課前預(yù)習(xí)、課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)、結(jié)果不能按時(shí)按量獨(dú)立完成作業(yè)；有此同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較為明顯；還有些同學(xué)在學(xué)力量欠缺，學(xué)習(xí)方法上也不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各個(gè)方面的提高。針對(duì)以上同學(xué)的實(shí)際狀況，老師有責(zé)任仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)物理的愛好，提高同學(xué)的物理成果。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九班級(jí)物理上冊(cè)。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能；第十四章：內(nèi)能的利用；第十五章：電流和電路；第十六章：電壓、電阻；第十七章：歐姆定律；第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點(diǎn)。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點(diǎn)。其中電流、電壓、電阻等學(xué)問點(diǎn)為本期試驗(yàn)探究的關(guān)鍵。

四、詳細(xì)措施

1、充分利用教材中的德育因素以及老師的為人師表，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的高尚的道德情操、愛祖國(guó)、愛科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟本學(xué)科在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

3、2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)格根據(jù)觀看現(xiàn)象、提出問題、猜想與假設(shè)、制訂方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、溝通與合作的程序進(jìn)行。

4、講求教學(xué)的多樣化與敏捷性努力培育同學(xué)的思維力量。

5、嚴(yán)格要求同學(xué)練好扎實(shí)功底。讓同學(xué)逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性，更重要的要使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理、愛學(xué)習(xí)物理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從而使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。

6、開展好開式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)也是同學(xué)獲得物理學(xué)問、提高力量的的重要途徑之一。

7、不斷加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新學(xué)問，從而提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

五、課時(shí)支配

第十三章：“內(nèi)能”共8課時(shí)（分子熱運(yùn)動(dòng)2課時(shí)、內(nèi)能2課時(shí)、比熱容2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）。

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(shí)（熱機(jī)2課時(shí)、熱機(jī)效率1課時(shí)、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）。

第十五章：“電流和電路”共10課時(shí)（兩種電荷2課時(shí)、電流和電路2課時(shí)、串聯(lián)和并聯(lián)2課時(shí)、電流的測(cè)量2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）。

第十六章：“電壓和電阻”共9課時(shí)（電壓1課時(shí)、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時(shí)、電阻2課時(shí)、滑動(dòng)變阻器2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）。

第十七章：“歐姆定律”共10課時(shí)（電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時(shí)、歐姆定律2課時(shí)、電阻測(cè)量2課時(shí)、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）。

第十八章：“電功率”共12課時(shí)（電功1課時(shí)、電功率5課時(shí)、測(cè)量小燈泡的電功率2課時(shí)、焦耳定律2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案24

根據(jù)學(xué)校的支配，我擔(dān)當(dāng)了一個(gè)班級(jí)的音樂課，這對(duì)于我來說，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有肯定的難度。但我相信靠著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我肯定會(huì)有許多的收獲和進(jìn)步。

一、教學(xué)分析

本學(xué)期初一班級(jí)同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。

其它班級(jí)的同學(xué)能夠遵守紀(jì)律，接受理論學(xué)問也比初一班級(jí)要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考老師的建議，對(duì)唱曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理學(xué)問容量較，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固學(xué)問為主，發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)同學(xué)找到問題、同學(xué)自己找到答案，體會(huì)解決問題時(shí)的喜悅。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、觀賞、器樂學(xué)習(xí)幾部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細(xì)狀況進(jìn)行穿插教學(xué)，避開同學(xué)由于學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施

音樂課的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的同學(xué)實(shí)行不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要留意培育同學(xué)的制造意識(shí)，為同學(xué)供應(yīng)充分自由的`活動(dòng)空間和時(shí)間，使同學(xué)在音樂教學(xué)活動(dòng)中消退恐驚心理、鼓舞、助同學(xué)進(jìn)行膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育同學(xué)的自己表達(dá)和表現(xiàn)力量，通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是同學(xué)音樂制造活動(dòng)中最簡(jiǎn)潔、最基本的表現(xiàn)形式。

在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)同學(xué)的語言溝通、智力進(jìn)展有好處?？梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象力量，挖掘同學(xué)的制造潛能，促進(jìn)同學(xué)思維制造力量的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。

三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探究和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注意自身心理素養(yǎng)的培育，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、掌握課堂環(huán)境的力量，提高教學(xué)質(zhì)量。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案25

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)一班、二班的物理教學(xué)工作，為順當(dāng)開展教學(xué)工作，特制定工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，是熟悉世界、轉(zhuǎn)變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)必不行少的教學(xué)內(nèi)容。

本教材是經(jīng)訓(xùn)練部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中要面對(duì)全體同學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)。物理教學(xué)要貼近同學(xué)生活，符合同學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)。要加強(qiáng)同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不但要注意科學(xué)探究，更要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。在課改新理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以同學(xué)進(jìn)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在訓(xùn)練科研的同時(shí)提升自己的教學(xué)水平，在關(guān)心同學(xué)進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、學(xué)情分析

上學(xué)期同學(xué)剛開頭接觸新的學(xué)科，當(dāng)他們看到老師所做的一些生動(dòng)好玩的試驗(yàn)時(shí)，自己還能夠參加到一些簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)中來，他們能夠表現(xiàn)出極大的奇怪???心和深厚的愛好。但隨著時(shí)間的推移，過了新奇期后有一部分同學(xué)就不再愛好盎然了，缺少了連續(xù)探根究底的激情。尤其是隨著學(xué)習(xí)不斷深化，課程內(nèi)容的加深，不少同學(xué)就感到有點(diǎn)力不從心了。有些同學(xué)在運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題等方面存在缺陷，計(jì)算題感到難以獨(dú)立完成，這時(shí)，有些同學(xué)開頭對(duì)學(xué)習(xí)物理感到茫然，迫切需要得到老師的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。若不能準(zhǔn)時(shí)解決他們存在的問題，他們的學(xué)習(xí)樂觀性就會(huì)受到嚴(yán)峻影響，從而造成惡性循環(huán)，形成兩極分化的困難局面。如何針對(duì)這類同學(xué)的實(shí)際狀況因材施教，如何借助小組力氣讓每位同學(xué)跟上隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，避開消失嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，是我們本學(xué)期面臨的首要問題。

三、教材分析

本教材是下冊(cè)，依次介紹了力、力與運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、液體的力現(xiàn)象、功與機(jī)械、機(jī)械能等學(xué)問。每個(gè)章節(jié)又可分為：觀看、活動(dòng)、試驗(yàn)探究、動(dòng)手做、活動(dòng)、爭(zhēng)論溝通、我的設(shè)計(jì)、家庭試驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾個(gè)大板塊。這樣編排有利于訓(xùn)練教學(xué)的開展，有利于同學(xué)的熟悉。在內(nèi)容選配上，教材注意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘思想訓(xùn)練潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

第七章通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，將簡(jiǎn)單的力學(xué)學(xué)問簡(jiǎn)潔化，便于同學(xué)領(lǐng)悟；第八章對(duì)力的合成與平衡、牛頓第肯定律及慣性學(xué)問進(jìn)行探究，同學(xué)把握起來有肯定的難度；第九章著重把握壓強(qiáng)的概念及運(yùn)算公式，也是本教材的又一個(gè)難點(diǎn)；第十章重點(diǎn)探究浮力，把握沉與浮的條件；第十一章內(nèi)容較多，對(duì)機(jī)械的應(yīng)用及機(jī)械效率的相關(guān)學(xué)問要重點(diǎn)把握；第十二章屬于一般了解內(nèi)容，難度不大。

教學(xué)重點(diǎn)：力的描述、二力平衡及牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律和理解，壓強(qiáng)的理解，物體做功及機(jī)械效率等。

教學(xué)難點(diǎn)：二力平衡。

四、教學(xué)總目標(biāo)與要求

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量；

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。

詳細(xì)要求：

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)。鼓舞同學(xué)樂觀大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)樂觀動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。關(guān)心同學(xué)盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。

2、關(guān)心同學(xué)盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、激發(fā)并愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，多列舉一些同學(xué)常見的事例，盡可能采納教具、圖片、投影、課件等進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度

略

六、評(píng)價(jià)工作支配

1、連續(xù)推行小組授課形式，全面提高課堂效率。

2、課前鼓舞同學(xué)做好預(yù)習(xí)，課堂中培育和檢查同學(xué)自主學(xué)習(xí)的狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中消失的問題和難點(diǎn)，同時(shí)檢查同學(xué)對(duì)已學(xué)學(xué)問的把握狀況。

3、課堂教學(xué)中，鼓舞同學(xué)提出他們心目中的問題，老師做好解答和評(píng)價(jià)工作，爭(zhēng)取使每位同學(xué)都有所得。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比。

5、針對(duì)試驗(yàn)課堂依據(jù)課堂紀(jì)律，樂觀參加度，動(dòng)手力量，試驗(yàn)完成狀況等方面進(jìn)行組內(nèi)量化打分。

七、教研專題和討論措施

本學(xué)期理化生組的教研主題是加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和小組授課模式。方案實(shí)行的措施為：

1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，到處為同學(xué)著想，特殊是為差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

2、重視對(duì)試驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法制造條件樂觀開展演示和分組試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)愛好，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培育同學(xué)觀看分析和總結(jié)，使同學(xué)用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓同學(xué)對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。

4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，實(shí)行老師帶同學(xué)，同學(xué)帶同學(xué)的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成果的大面樂觀提高。

5、樂觀參加教研組的聽評(píng)課活動(dòng)，多聽同組老師老師的課，向其他老師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。

6、協(xié)作學(xué)校和教研組的工作支配，深化推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，

7、爭(zhēng)取在組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課，進(jìn)一步套高個(gè)人素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效果。

八、教研課支配

每周四進(jìn)行教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮備課組的作用。在教研活動(dòng)中進(jìn)行備課、評(píng)課。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《訓(xùn)練法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》及《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。

2、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，我要精讀《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中學(xué)校老師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》，以求強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立自己奉獻(xiàn)為樂、育人為本、以德為先的價(jià)值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。

3、協(xié)作學(xué)校校本培訓(xùn)，樂觀參與學(xué)校校本培訓(xùn)，提高個(gè)人素養(yǎng)，做好學(xué)習(xí)筆記。

4、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)方法。

總之，在教學(xué)過程中，要注意同學(xué)自主的學(xué)習(xí)方式，真正立足于同學(xué)進(jìn)展，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正做到“以參加求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求進(jìn)展”，努力實(shí)現(xiàn)“有效、高效”課堂教學(xué)。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案26

我校在20XX年的中考中取得大捷，其中九班級(jí)的物理也取得了全市第一名的好成果。教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命之花。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)狠抓質(zhì)量，連續(xù)掀起“四主高效課堂”的熱潮。為了支持學(xué)校工作，不拉后腿，物理教研組將嚴(yán)格貫徹教育處工作方案，并且結(jié)合本組的實(shí)際狀況，特制定以下方案：

一、成果分析

八班級(jí)的物理在上期的期末考試中，均分排全市第3名，相對(duì)以前的第一名來講名次有所下降；九班級(jí)的中考成果還是相當(dāng)優(yōu)秀，仍舊保住了第一名的好成果；同班級(jí)同學(xué)科的班級(jí)差距較大，有的班級(jí)差距超出了學(xué)校規(guī)定的6分范圍。

二、工作目標(biāo)

本組的終極目標(biāo)是：一是連續(xù)保住九班級(jí)物理均分在全市第一名的地位，二是縮小班級(jí)之間的差距，讓差距在學(xué)校規(guī)定的范圍之內(nèi)。常言道：一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。只有每個(gè)班的均分和優(yōu)分提高了，學(xué)校的整體成果才會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

三、本期的詳細(xì)任務(wù)

1、仔細(xì)組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，必需按時(shí)參與，不得缺席。常言道：活到老，學(xué)到老，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校規(guī)定每位老師聽、評(píng)課不得少于10節(jié)，并且必需是真實(shí)的，不得弄虛作假。因此，本期物理組支配2位老師講一節(jié)公開課，新進(jìn)老師牟蕊講一節(jié)匯報(bào)課、資深老師李曉娟老師講一節(jié)展現(xiàn)課。

2、樂觀開展教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。每位老師依據(jù)自身的教學(xué)閱歷和在教學(xué)中實(shí)際狀況寫一篇教學(xué)反思。

3、重點(diǎn)抓好九班級(jí)的物理中考備考工作，同時(shí)不放松八班級(jí)物理的常規(guī)教學(xué)工作。

4、樂觀撰寫論文，力爭(zhēng)在有影響力的報(bào)刊雜志上發(fā)表。

5、備好用好教輔資料。抓好平常作業(yè)檢查工作，仔細(xì)批閱同學(xué)作業(yè)，并做溝通總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。

6、加強(qiáng)備課組老師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識(shí)，做到資源共享，相互促進(jìn)，相互提高。針對(duì)中考題型和同學(xué)弱勢(shì)項(xiàng)目有選擇有加工地布置，后期復(fù)習(xí)階段老師可整合多種資料于一起，科學(xué)地操練，反對(duì)不假思考搞題海戰(zhàn)。

總之，全組將加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的課改理論，大力推行“健康高效課堂”的課堂試驗(yàn)和改革創(chuàng)新，為學(xué)校打造“市內(nèi)標(biāo)桿，州內(nèi)知名，省內(nèi)著名”的目標(biāo)貢獻(xiàn)一點(diǎn)物理組的力氣。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案27

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，落實(shí)學(xué)校物理新課程方案，提高同學(xué)的試驗(yàn)力量，培育同學(xué)的觀看力量、試驗(yàn)力量、科學(xué)思維力量、分析解決問題的力量，提高學(xué)習(xí)愛好，從而進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)水平，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新力量和創(chuàng)新精神，本學(xué)期特制定如下工作方案：

二、主要工作

1、準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的關(guān)鍵所在，由于物理試驗(yàn)教學(xué)給同學(xué)供應(yīng)了更加寬闊的活動(dòng)空間和思維空間。試驗(yàn)演示能很好地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的觀看力量，從而使同學(xué)受到科學(xué)方法的訓(xùn)練。而新教材中的演示試驗(yàn)比以前增加了很多，為此，首先要督促老師做演示試驗(yàn)。其次要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和任課老師的要求，準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作，由試驗(yàn)工作被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。對(duì)于演示試驗(yàn)所需的儀器的種類和性能，作為一名試驗(yàn)員，首先要較熟識(shí)。依據(jù)需要我校已新添很多新的儀器設(shè)備，對(duì)于這些儀器，更應(yīng)盡快地熟識(shí)其性能。若無現(xiàn)成的儀器，要設(shè)法用其它適當(dāng)?shù)膬x器來替代。最好能自行動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易的試驗(yàn)操作儀器。

2、協(xié)作任課老師做好同學(xué)的分組試驗(yàn)

依據(jù)物理課程教學(xué)目標(biāo)和每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，與各任課老師一起，合理支配好各班級(jí)的同學(xué)分組試驗(yàn)。學(xué)期初要與各班級(jí)任課老師一起，制定好本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)方案，明確各分組試驗(yàn)的大致時(shí)間，以便妥當(dāng)支配。對(duì)于試驗(yàn)所需的全部?jī)x器，最遲在上課的前一天，應(yīng)重新檢查一遍，在確認(rèn)合格后再將之分組預(yù)備好。在無課的狀況下，要樂觀協(xié)作任課老師做好試驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。

另外，本學(xué)期還有一項(xiàng)較大的試驗(yàn)任務(wù)，就是初三同學(xué)的試驗(yàn)操作力量考核。應(yīng)依據(jù)要求盡早支配好，要保證同學(xué)有足夠的操作訓(xùn)練時(shí)間，以便保證全體同學(xué)能一次通過。而且這項(xiàng)工作任務(wù)較重，需使用的試驗(yàn)儀器將許多，且試驗(yàn)時(shí)間相對(duì)集中，更增加了工作的繁重性。

3、進(jìn)一步熟識(shí)各種儀器的性能和存放狀況

由于本人接手做試驗(yàn)室工作只有兩年的時(shí)間，對(duì)很多試驗(yàn)儀器的性能及使用方法也不是很熟識(shí)。因而，要設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)做一下，以便能對(duì)任課老師有所指導(dǎo)。另外分組試驗(yàn)后，對(duì)于試驗(yàn)儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性，儀器的提拿要便利。所以，要盡快熟識(shí)，特殊對(duì)于各儀器的存放狀況更應(yīng)極早記清位置。

4、建立健全各種臺(tái)帳資料，進(jìn)行科學(xué)化管理

要建立健全各種臺(tái)帳資料。要求全部老師做到演示試驗(yàn)應(yīng)提前二天將試驗(yàn)申請(qǐng)單送給試驗(yàn)員，以便將儀器預(yù)備好。并要求老師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對(duì)儀器的損壞更應(yīng)登記清晰。分組試驗(yàn)應(yīng)提前一周將試驗(yàn)通知單送給試驗(yàn)員，以便能夠準(zhǔn)時(shí)支配好。試驗(yàn)時(shí)要同學(xué)填好試驗(yàn)狀況登記表、試驗(yàn)儀器對(duì)驗(yàn)卡及試驗(yàn)室使用狀況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺(tái)帳資料的記錄。依據(jù)《國(guó)家教委儀器配備名目》所規(guī)定的分類、編號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好試驗(yàn)室全部?jī)x器的造表登記，填寫好總帳冊(cè)、分類帳冊(cè)、物品存柜卡等，給全部?jī)x器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

學(xué)期初，要依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)做好應(yīng)增加儀器的申購(gòu)手續(xù)，特殊是低值易耗品的申購(gòu)。

學(xué)期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設(shè)備準(zhǔn)時(shí)做好損耗報(bào)廢和損失賠償工作，并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

開展管理和試驗(yàn)教學(xué)討論，以提高教學(xué)儀器的完好率和試驗(yàn)開出率為中心課題，在任課老師協(xié)作下，邊干邊討論，以不斷提高管理水平，進(jìn)一步為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

5、做好試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)及修理工作

如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要保養(yǎng)和修理好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對(duì)于保養(yǎng)，要依據(jù)不同儀器的特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，平安衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好試驗(yàn)儀器的防霉工作，留意常常地給試驗(yàn)室通風(fēng)。為此，作為試驗(yàn)員要以“勤”為本，勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)手、勤用腦，保證儀器的利用率。對(duì)于修理更是試驗(yàn)室工作不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，由于有些儀器常常使用必有損壞，壞的儀器就要準(zhǔn)時(shí)修理，以節(jié)省資金，保障試驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。而修理需要有肯定的專業(yè)學(xué)問，固要留意不斷進(jìn)修，以提高自己修理儀器的力量。

6、做好試驗(yàn)室的衛(wèi)生工作

試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點(diǎn)就是要做好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持試驗(yàn)室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的干凈。對(duì)于儀器室及試驗(yàn)預(yù)備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光滑無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平常留意常常性的掃、拖、抹、擦等工作。

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案28

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練；扎實(shí)開展課程改革，不斷更訓(xùn)練教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)方式，以試驗(yàn)探究為基礎(chǔ)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，真正讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析：

一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的成果。

三、教材分析：

八班級(jí)物理下冊(cè)主要內(nèi)容抱括常見的光學(xué)儀器、運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功共四章。其中第七章：“運(yùn)動(dòng)和力”、第八章：“壓強(qiáng)和浮力”、第十章：“機(jī)械和功”是重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。第七章：“運(yùn)動(dòng)和力”是關(guān)鍵。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)提出問題、猜想與假設(shè)、制訂方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、溝通與合作程序進(jìn)行。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。

五、課時(shí)支配：

第六章、常見的光學(xué)儀器共4節(jié)，需12課時(shí)

第七章、運(yùn)動(dòng)和力共7節(jié)，需18課時(shí)

第八章、壓強(qiáng)和浮力共7節(jié)，需18課時(shí)

第九章、機(jī)械和功浮力共6節(jié)，需16課時(shí)

2023年學(xué)校物理教學(xué)方案29

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年要樂觀學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部制定的一般學(xué)?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)學(xué)校各班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)方案與目標(biāo)要求，使每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。

二、教學(xué)要求

1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

2.要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問與力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，這是力量培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的訓(xùn)練教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在物理教學(xué)中，應(yīng)特殊留意處理好如下兩個(gè)關(guān)系：

(1)學(xué)問和力量的關(guān)系：物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育力量，二者密不行分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培育的力量主要有：觀看和試驗(yàn)力量；抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維力量及科學(xué)的語言表達(dá)力量；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的力