吃西瓜教案大班7篇

吃西瓜教案大班7篇

吃西瓜教案大班篇1

【活動目標】

1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，進展語言，豐富聯想。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

【活動預備】

1、半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖。

【活動過程】

一、引導幼兒對西瓜皮進展初步想象。

1、今日教師帶來了什么？（半個西瓜皮）

2、這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進展描述。

1、西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千）

2、誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

3、教師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩！

4、小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

5、幼兒自由想象添畫并敘述。（提示幼兒相互敘述）

6、請個別幼兒敘述。

（1）西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

（2）西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

（3）西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

（4）西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

7、請幼兒把作品展現在泡沫板上，大家一起觀賞。

三、引導幼兒再次對西瓜皮綻開想象，小組合作創(chuàng)編《好玩的西瓜皮》的故事。

1、教師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了很多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真快樂！小朋友，西瓜皮有很多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個悅耳的《好玩的西瓜皮》故事吧！

2、幼兒分組創(chuàng)編故事每組供應一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提示幼兒選好小動物，再敘述）

3、請個別小組敘述鼓舞小組間相互敘述。

【活動反思】

收獲一：要擅長在活動中供應自由想象與制造的空間。本次活動為每個幼兒供應了參加的時機，讓幼兒充分想象，大膽敘述，因而活動中幼兒始終積極主動、心情開心，充分體驗到了制造學習的樂趣。

收獲二：教師要擅長掌握課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的.心情、積極性調動起來是教師所追求的，但過分活潑沒有秩序肯定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應逐步積存掌握課堂秩序的閱歷。

收獲三：在幼兒的制造性敘述中，教師的指導與評價是鼓勵幼兒再次積極表現的前提和重要因素。在本次活動中屢次讓幼兒進展想象描述、想象添畫，其中每一個環(huán)節(jié)，我都充分確定和鼓舞幼兒的制造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。

小百科：西瓜皮，別名西瓜翠衣。來源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。采制7～8月收集西瓜皮，削去內層松軟局部，曬干；也有將外面青皮剝去僅取其中間局部者。

吃西瓜教案大班篇2

【活動目標】

1、學習兩個人合作用兩根棍子運球，不讓球掉下來。

2、通過教師語言提示和伙伴的示范，漸漸把握運西瓜的技能。

3、培育幼兒學會掌握，有急躁地把西瓜運到終點。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

【活動預備】

人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機，行進路線標記。自制的路障(欄桿、障礙)。

【活動過程】

一、開頭局部。

1、隊形練習

幼兒聽信號變換隊形——大圓——螺旋走——兩路縱隊——開花走——兩路縱隊。

2、球操練習

幼兒聽音樂做球操。

二、根本局部。

1、分別出示球和棒，請幼兒說說玩法。

2、幼兒人手一個球和棒自由探究玩法，教師觀看并準時引導。

3、集合幼兒，請幼兒反應各自的玩法，教師幫忙總結集體學習。

4、幼兒在已有根底上連續(xù)探究玩法，教師不斷確定和引導。

5、幼兒集中在一起說說玩玩探究的方法，教師準時確定。

6、學習并爭論兩人合作運球的好方法，個別示范，教師講解。

7、嬉戲“豬八戒抬西瓜”。

(1)師：豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜，并告知幼兒運西瓜的要求，看標記走路線越過障礙，兩人合作運西瓜，不讓西瓜掉下來。

(2)幼兒練習嬉戲。

(3)總結運西瓜的好方法后進展競賽。

三、完畢局部。

1、玩“別踩到地雷”的嬉戲。

2、清掃戰(zhàn)場(整理整理材料)。

【活動反思】

孩子們特別地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應當從幼兒地興趣動身，來提高活動地質量，由于興趣是幼兒最好地教師。

小百科：西瓜（學名：citrulluslanatus(thunb.)matsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗大，具明顯的棱。卷須較粗大，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。雌雄同株。

吃西瓜教案大班篇3

活動目標：

1、學習把握快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

2、培育幼兒的快速反響和自我掌握力量。

3、體驗嬉戲帶來的歡樂。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動重點難點：

活動重點：

幼兒在快速跑中做出閃躲與跳動的動作。

活動難點：

合理把握到每位幼兒的運動量。

活動預備：

1、選擇相宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。

2、充分活動開幼兒的全身各個關節(jié)，側重膝蓋與腳裸的熬煉。

活動過程：

1、導入激趣：話題引趣。

導入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，仿照瓜農、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。

（1）分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜（沙包），然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝（迷你繩），合作完成鋪西瓜地。

（2）幼兒散點練習（怎么樣才能不踩到西瓜），先從走到跑跳；請一個力量強的幼兒示范，溝通閱歷，連續(xù)練習。（熱的脫衣服）

2、在原有的根底上，玩切西瓜的嬉戲，手牽手圍成一個大西瓜，幼兒用手當做西瓜刀。（在嬉戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝）

教師：“小朋友，大家都摘到大西瓜了沒？現在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣？“

幼兒：“好?！?/p>

3、嬉戲介紹：

教師：“我們現在開頭一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當念到“要吃西瓜切開來“時，被切到“來“字的兩個幼兒往相反的方向抓緊圍著圓圈跑一圈，看誰最快到達原來的位置就贏了，輸的人當切西瓜的人站在中間嬉戲連續(xù)。固然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方?！?/p>

4、嬉戲規(guī)章：

（1）小朋友們手牽手是不能有意的拉扯。

（2）被“切“到的小朋友要往相反的方向圍著圓圈跑一圈，誰先最快到達原來的位置就算贏。

（3）固然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。

（4）輸的小朋友必需表演完一個節(jié)目，嬉戲才可連續(xù)下去。

5、嬉戲開頭，教師觀看幼兒的活動量；保證每個幼兒都能參加嬉戲；觀看幼兒的行為特征，適當的賜予指導。

6、活動完畢，幼兒自行整理沙包。

活動延長：

1、注意腿部與手臂肌肉的放松。

2、拉伸韌帶。

吃西瓜教案大班篇4

目的：

能便念兒歌邊進展嬉戲。

愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

玩法：

指導除一幼兒當“切瓜“者外，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌完畢時，請“切瓜“者任找一處開頭切“西瓜“?！扒泄稀罢哌吳羞吥顑焊琛肚形鞴稀罚攦焊柰戤厱r，將自己的手當成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒馬上松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的“切瓜“者，與原來的“切瓜“者替換位置連續(xù)嬉戲。

附兒歌：

(一)《買西瓜》

買，買，買西瓜，買來一個大西瓜。

(二)《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。

規(guī)章及留意事項在嬉戲中被切到的兩名幼兒影馬上松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的“切瓜“者，與原來的“切瓜“者替換位置連續(xù)嬉戲。

提示幼兒在跑的時候當心不要摔倒。

活動反思

這是一堂在戶外進展的課程，小朋友們心情高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌把握得也比擬好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，教師應多提示幼兒不要用太大力。

這個嬉戲讓小班的孩子明白玩嬉戲要遵守規(guī)章，這對以后小朋友參與其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進展其它嬉戲活動也更順當。

吃西瓜教案大班篇5

目的：

1.依據供應的平衡臺進展嬉戲，并且完成肯定的任務。

2.進展幼兒自我愛護力量及集體的合作精神。

3.培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、積極向上的良好品質。

預備：平衡臺、擦汗毛巾、各種幫助材料、球、網球

過程：

一、幼兒與教師一同做預備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一條小河，我們要想方法把西瓜運出來

2.進展一些預備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、

3.擺木樁進展嬉戲，開頭運西瓜。（講一些要求）

4.加大難度運網球

四.嬉戲評價。

1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2.鼓舞全體幼兒要主動學會想方法克制困難。

活動反思：

運球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

吃西瓜教案大班篇6

活動目標：

1、引導幼兒依據不同造型的西瓜皮進展聯想。

2、依據教師供應的句型進展替換、創(chuàng)編。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神。

活動預備：

實物：半個西瓜皮、三角形西瓜皮、半月形西瓜皮；三種造型西瓜皮圖片人手一張。

小動物卡片、鉛畫紙若干、蠟筆、糨糊

活動過程：

一、引導幼兒對西瓜皮進展初步想象。師：今日教師帶來了什么？（不同造型西瓜皮）這些西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、橋……）

二、把西瓜皮和小動物聯系在一起，并創(chuàng)編兒歌。

師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變成了什么？（秋千），誰在上面玩呀？（小熊……）聽，教師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，小熊用它蕩秋千。

師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象并敘述。（提示幼兒相互敘述）請個別幼兒敘述。如：西瓜皮，變帽子，小兔用它遮太陽；西瓜皮，變雨傘，小貓用它來撐傘；西瓜皮，變小橋，小狗用它來過橋；西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草；西瓜皮，變翹翹板，小貓小狗翹啊翹。

三、引導幼兒記錄自己的想象，小組合作創(chuàng)編《會變魔術的西瓜皮》的連環(huán)畫書。發(fā)給每張幼兒一張鉛畫紙，讓幼兒把自己聯系好的小動物和西瓜皮貼在上面，可以依據自己的需要進展添畫，然后每個小組在教師的幫忙下把做好的紙張訂在一起，變成一本自制的連環(huán)畫。

吃西瓜教案大班篇7

目標：

1、學習兒歌，進展語言，培育幼兒記憶力。

2、熟悉漢字“西瓜”，能用“瓜”說詞。

預備：

1、掛圖：

（1）大西瓜

（2）剖面圖

（3）西瓜皮做成的船圖

（4）兒歌掛圖：西瓜大，西瓜圓，紅紅瓤兒真是甜。瓜吃完，皮做船，黃色手絹做船帆。

2、有《大西瓜》歌曲的碟片一張，課前放給幼兒觀看。

3、黃手絹一張，小紙棒一根，黃色蠟光紙一張。

4、西瓜字卡。

過程：

一、謎語引入，熟悉漢字“西瓜”

師：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。小朋友猜猜是什么水果？引導得出是“西瓜”。今日教師給小朋友帶來了西瓜，看看和小朋友吃的西瓜有什么不同？（引起幼兒奇怪心，出示字卡西瓜，幼兒認讀）

師：西瓜字寶寶里邊，有幾個字寶寶