2023年中班下期個人工作總結(jié)_第1頁
2023年中班下期個人工作總結(jié)_第2頁
2023年中班下期個人工作總結(jié)_第3頁
2023年中班下期個人工作總結(jié)_第4頁
2023年中班下期個人工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年中班下期個人工作總結(jié)中班下期個人工作總結(jié)1

在繁忙、快節(jié)奏的教化教學(xué)工作中,迎來了學(xué)期的尾聲?;厥走@一個學(xué)期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學(xué)期,我和蘇老師、徐老師配班,在我們共同努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順當(dāng)開展。

(一)班風(fēng)班貌方面

我班現(xiàn)有40名幼兒,其中5名是插班生。過了一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的實力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊韻等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動;王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理實力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成,實力、學(xué)問與技能也得到了進一步的發(fā)展。

(二)教化教學(xué)方面

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué),我們老師便將活動室的桌椅擺放成敏捷便利的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱藏式的,相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),讓幼兒能在不知不覺中各方面的實力得到培育和熬煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域嬉戲,為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角,依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教化教學(xué)總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,幼兒活動的愛好很高。

2、扎實開展日常教化教學(xué)活動

始終以來,我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,按時按量進行每次活動。每次活動間隔,我們盡量削減幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教化,我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容,并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)覺室(才智屋),每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面實力都得到了很大的熬煉與提高。無論什么活動,我們總是幾個老師同時參加,盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機會。我們還組織幼兒主動參與幼兒園的各項活動競賽,取得了不錯的成果,在班級環(huán)境布置檢查中,我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”,看著我們與孩子共同取得的成果,我們覺得花的時間是值得的。

3、注意特性,因人施教

在教化過程中,由于先天素養(yǎng),生活環(huán)境,所受的教化以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注意個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒特性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,剛好駕馭幼兒各方面的表現(xiàn),駕馭個體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕袒椒?,教化手段進行教化。并針對不同特性的幼兒實行不同的教化方法。另外我們還激勵小摯友主動參與假日服務(wù)班,從而使幼兒有更大的進步。

4、育兒之本,德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,駕馭第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教化幼兒。在實施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教化內(nèi)容,向家長提出希望,取得家長的協(xié)作,提高教化效果。在我們一次次的說明下,許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教化活動。例如:我班的凡幸小摯友,從小就比較嬌氣,父母事無巨細,都幫他做好,養(yǎng)成了他的依靠性特殊強,連早晨來園肯定要家長送到教室門口,幫他把東西都放好才行。針對這一狀況,我們剛好進行家訪,向家長了解幼兒在家的生活狀況,家庭教化,并適當(dāng)教給了家長一些育兒學(xué)問。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理實力有了很大的進步,家長也最終對我們的建議賜予了較高的評價。

5、聽故事,培育幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽,經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講解并描述故事,慢慢地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了,家長反映,孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時,我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

(三)科研工作

這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教化,促進幼兒和諧發(fā)展”,其中我班開展了”創(chuàng)特性化環(huán)境,促幼兒和諧發(fā)展”的子課題探討,我們班以“特性、和諧”為中心,讓歡樂、寬松、同等的環(huán)境影響幼兒,促進幼兒實力的發(fā)展。

開學(xué)初,我們仔細了解狀況,并依據(jù)實際制定了切實可行的安排?;顒又形覀?yōu)橛變汗?yīng)了可以刺激幼兒發(fā)展的豐富環(huán)境,運用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,供應(yīng)多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表,采納多媒體、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實地視察等多種形式促進每個幼兒都富有特性的發(fā)展。教學(xué)中,老師始終創(chuàng)建各種機會,引導(dǎo)幼兒主動主動地去發(fā)覺、去思索、去學(xué)習(xí)、去實踐,讓幼兒在不知不覺中感受美,創(chuàng)建富有特性的環(huán)境,使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

(四)班務(wù)工作

1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的看法進行班上的各項工作。

2、做好班上財物的保管,嚴格鍺行衛(wèi)生、平安、保健制度,盡量做到“節(jié)儉為園”。

雖然我們幾人能做在一起探討的時間并不多,但我們還是常常利用各種機會就孩子問題進行探討并共同商議解決策略。因為班級是一個集體,也是一個大家庭,我們老師,既是家庭成員又是家長,只有我們同心協(xié)力,班級才能管理地好,發(fā)展地好。

(五)保育工作

我們堅持保教結(jié)合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的繪聲繪色,家長們都比較滿足。

1、每天早晨堅持進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體狀況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥狀況,以便剛好為孩子喂藥。

2、依據(jù)天氣冷熱改變剛好給幼兒增減衣服。

3、激勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培育幼兒的自我服務(wù)實力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培育幼兒良好的為他人服務(wù)的實力,如:重點指導(dǎo)值日生工作,使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提示幼兒睡姿正確,不蒙頭。

7、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的狀況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。

(六)家園合作

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們主動利用家長會與全班家進步行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配,還結(jié)合我班的課題探討向家進步行詳細的介紹,我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料,并且向家長介紹了“校信通”,也得到了家長的理解和支持,全班都開通了“校信通”,“校信通”是我們與家進步行溝通的另一個橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都仔細具體地記錄了孩子的成長經(jīng)驗,在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通,班級里的重大活動如需家長協(xié)作的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況,主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。

(七)、存在問題和發(fā)展方向

1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜愛照老師或者同伴的畫,下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫實力的培育。

4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在生疏人前比較拘謹,

5、幼兒的思維不開闊,導(dǎo)致許多幼兒的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細心、耐性的做好每一個環(huán)節(jié),信任我們這些愛孩子的人能讓他們更強壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

中班下期個人工作總結(jié)2

時間的消逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的實力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成,實力、學(xué)問與技能也得到了進一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項教化、教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、教化教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細微環(huán)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教化教學(xué)上,能注意保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,敬重每一位幼兒,發(fā)展他們的特性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作安排,周安排,科學(xué)支配幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐性細致地輔導(dǎo),依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的主動性,主動性,趣味性。

二:衛(wèi)生保健方面:

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照看好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培育包括了:培育飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看,對出汗過多的幼兒,剛好更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,削減細菌滋生。

三、家園聯(lián)系方面:

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教化好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就須要我們在教化好幼兒的同時,做好家長工作。老師和家長通過溝通,可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,每天放學(xué)后,我們都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況,做的好的賜予剛好的激勵和表揚,做得不夠的請家長協(xié)作,幫助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒,我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

四、存在的不足:

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取閱歷。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特殊多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異樣好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提示等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

中班下期個人工作總結(jié)3

學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的改變,我們感到欣慰與驕傲,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在每天歡樂、華蜜的成長?;仡欉@學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教化教學(xué)的工作要點,結(jié)合本班實際狀況,實行各種教化形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、基本狀況

我班有幼兒48名,其中男孩28人,女孩20人,本學(xué)期新入園5名新生,基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),在日常規(guī)范、教化教學(xué)等方面都有很大的進步。為了使幼兒在體、智、德、美等多方面更好地發(fā)展,特制訂了以下學(xué)期安排。

二、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo),“以幼兒發(fā)展為本”為理念,結(jié)合農(nóng)村幼兒教化教學(xué)工作閱歷,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動參加、在幼兒原有生活閱歷的基礎(chǔ)上獲得新的'閱歷和發(fā)展,促進幼兒全面、和諧、富有特性的發(fā)展,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時留意與家長的溝通,主動發(fā)揮教化合力的作用。

三、本學(xué)期教化教學(xué)目標

(一)健康領(lǐng)域

1、自己獨立盥洗,能正確的洗手和洗臉,會運用自己的毛巾,把手、臉擦干凈,如鼻子、耳背、頸、手面、手指縫等。

2、學(xué)會運用筷子吃飯時不掉飯菜,駕馭正確的刷牙方法。

3、玩大型玩具時不擠不搶,以免跌傷碰傷。

4、對生疏人有肯定的警惕性,保持距離。

5、知道有病要吃藥,不怕吃藥,不亂吃藥品。

6、學(xué)會如何去幫助和關(guān)切別人,并且能夠主動的幫助和關(guān)切別人。

7、熬煉行走、跑、跳、投擲、鉆爬的動作,學(xué)習(xí)一些簡潔的體操。

(二)語言領(lǐng)域

1、能聽出一般話中每個字的發(fā)音位置,能精確的發(fā)出一般話中難發(fā)的和簡單混淆的語音,大膽的運用各種詞匯。

2、情愿主動用語言和別人交往,樂于當(dāng)眾講話,懂得按次序輪番講話,口齒清晰,說話完整,自然大方,并能嫻熟駕馭禮貌用語。

3、能集中留意力,耐性有禮貌的傾聽他人講話,不隨意打斷別人講話,能依據(jù)語言指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù)。

4、能主動提問并精確的回答問題,能恰當(dāng)說明自己的想法和做法,并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進行簡潔的評議。能依據(jù)幼兒之間的語言行為,辨別語言的美,并運用美的語言。能較細致連貫的描述人物或背景。

5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,喜愛聽兒歌和講故事,能復(fù)述簡短故事,朗誦兒歌,續(xù)編故事。

6、喜愛看圖書,能看懂每幅畫的大意。

7、有書寫愛好,并掌駕馭肯定的方法。

(三)社會領(lǐng)域

1、寵愛自己、小摯友、老師所在的班級和幼兒園,說話有禮貌,敬重家人。能主動幫助他人做一些力所能及的事情。

2、情愿接納別人,與同伴友好相處,學(xué)會謙讓、共享。

3、有自己的愛好、愛好,能較正確的評價自己和他人,能夠簡潔考慮一種行為的前因后果。

4、能夠主動熱忱的參與各種各樣的活動,擅長表達自己欲求、希望,能夠依據(jù)自己的條件確定目標,能對自己的行動做出簡潔的安排。

5、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識。

6、相識“六一”“老師節(jié)”等節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛。

7、不斷增加平安意識,提高對環(huán)境的適應(yīng)實力。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,作為科學(xué)探討的對象開展探討活動。

2、增進對自然的相識,形式有關(guān)的事物的基本概念,并能初步了解事物之間的簡潔關(guān)系,學(xué)會一些簡潔的認知方法。

3、學(xué)會關(guān)愛小動物,視察家禽、昆蟲,了解一些動物的特征、習(xí)性。

4、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,增加環(huán)保意識,形成正確的環(huán)保行為。

5、視察幾種常見的蔬菜、水果,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),具有酷愛家鄉(xiāng)的情感。

6、知道一些常用的交通工具,知道他們的名稱。

7、能正確認讀、書寫1-10。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。

8、能按物體特征排序,并找出規(guī)律。

能正確相識長方形、正方形。能在生活中找出類似物品,能用幾何圖形進行簡潔的拼搭。

9、知道早晨、中午、晚上;初步感知時間的持續(xù)性。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能用繪畫形式表達對生活中的人、事、物的情感體驗,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論