2023年五年級英語下冊教學工作總結(jié)篇

2023年五年級英語下冊教學工作總結(jié)篇五年級英語下冊教學工作總結(jié)1

本學期，我聽從學校工作支配，接手五(1)班的英語教學工作。在短短的半年時間里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。

一、學生基本狀況

五(1)班學生53人，大多學生聽從老師教育，寵愛英語，英語基礎學問駕馭的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到用心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差許多。

二、教學措施和效果

1、教育學生樹立學習目標。

有了肯定的目標，學習才有促動力。我首先教育學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我常常對學生說："我們不以分數(shù)論凹凸，學習成果差點沒關系，關鍵在你是否努力學習了？假如是因為你的貪玩導致學習差，那就是最缺憾的事，你別希望別人來觀賞你。假如你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關系，大家依舊觀賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上主動地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

2、以嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǜ腥緦W生，嚴格督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習光有目標還不行，重在學習的行動，培育良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的狀況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡潔問題的方式提示他留意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的緣由，多給機會讓他補做，并剛好激勵表揚。班上還設立了"一幫一"學習小組，讓優(yōu)秀學生常常督促其剛好做作業(yè)，并幫助學困生解決學習中的難題。

3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質(zhì)量。

高效的`教學質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培育學生學習實力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學生在仿照中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到細心設計，仔細組織，力求達到預期效果。經(jīng)過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領先。

三、教學中存在的問題和今后努力的方向。

雖然取得了一些成果，但在教化教學工作中仍舊存在不少問題，如我對待學習實力差的學生個別輔導還不夠，導致個別學困生成果提高不快；學生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素養(yǎng)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階！

五年級英語下冊教學工作總結(jié)2

一、基本狀況

本學期我擔當五年級三個班的教學工作，其中五（1）班學生有46人，五（2）班47人，五（3）班49人。在期末調(diào)研考試中三個班考的不盡人意，三個班的均分分別為分、分、分。為了吸取閱歷，總結(jié)教訓，現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：

二、備課，面對全體，因材施教

在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課程改革，主動探究小學英語歡樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念。同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的`學習氛圍，激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授學生學問的同時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性的輔導學生復習，在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生，激勵優(yōu)生課后幫助后進生。

三、在課堂中

在課堂上，仔細授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教化學生，教學生做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的愛好，激勵學生大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調(diào)動學生的學習主動性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多駕馭學問。

四、批改作業(yè)方面

學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并剛好批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

五、在語音方面

為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷訂正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。

六、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面閱歷不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集課堂教學中的各種嬉戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學期在小學英語教學方面的總結(jié)，但也存在很多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成果不夠志向。

在今后的教學工作中，我會虛心請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)3

本學期我擔當五年級的數(shù)學教學工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半個學期的時間已過，現(xiàn)就這半學期的教學工作狀況總結(jié)整理。上半學期以來，我依據(jù)不同學生的數(shù)學學習狀況，培育他們的數(shù)學學習習慣，依據(jù)實際狀況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，五年級全部學生的數(shù)學成果都有了很大的提高。我的做法如下:

一、以課堂為核心，提高教學效率

1、仔細備課。仔細打算課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對于沒有帶過五年級數(shù)學的我來說，對人教版的教材比較生疏，要想在課堂上運用自如，課下必需下足功夫，所以我熟讀教材，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題剛好進行反思為什么，原委是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學閱歷仔細設計練2、上課。

（1）充分利用教學資源，我在教學中主動利用形象教學的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡潔化，然學生對數(shù)學充溢愛好，在輕松的課堂中駕馭學問。

（2）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。在教學中我注意利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的留意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習愛好，然后放手讓學生去探究，在自主探究中獲得學問，獲得歡樂。

（3）注意評價。在平常的課堂教學中，我采納一些嘉獎措施對學生進行評價。依據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采納加分的形式對其進行激勵，每個學生都渴望被表揚激勵，老師不經(jīng)意的一句激勵可能對孩子產(chǎn)生很大的激勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。

3、作業(yè)批改。與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的變更，注意了作業(yè)的實效性、情感性、溝通溝通性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的駕馭狀況、還是我和學生情感溝通的通道、老師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)覺學生在哪些學問點上駕馭的不夠，須要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注意作業(yè)的評價，對做得好的表揚贊揚，給個“優(yōu)”字，做得不好的加油激勵。每個學生的數(shù)學程度不同，所以輔導時也不行能同步，后進生輔導課次數(shù)比較多一些，然后讓他們反復練習一些較簡單的題目，增加他們的信念。

二、注意學生習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好學問；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的'身心健康。假如學生具有良好的學習習慣，那么學習學問就會事半功倍。所以在本學期，我特別注意培育學生的學習習慣。例如，仔細書寫、上課仔細聽講、主動回答問題、剛好總結(jié)反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特別習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受學問更快更有效了。

三、主動提高自身修養(yǎng)

1、不斷充溢自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，假如不剛好充溢自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期上學以來我仔細閱讀學校訂閱的一些小學教化報，周末時間仔細查看社會為我們供應的豐富的網(wǎng)絡教化資源。

2、主動參加學校的專項探討，打造歡樂高效的數(shù)學課堂。通過主動參加學校的各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。

總體看來，這半個學期有進步，也存在著許多不足，如在教學中，課堂語言不簡潔明白等，在以后的教化教學中我努力逐步樹立素養(yǎng)教化觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完備，接著保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)4

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔當五年級（2）班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況：一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教學參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢。在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門學問的信念。二、課堂教學

一、在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。

教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

二、在批改作業(yè)方面。

學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

三、在聽力方面。

為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、在輔導學生方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教化呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的`心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討；最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)5

時間過得真快半個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。我擔當五年級三個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，努力提高學生的成果。下面我總結(jié)本學期的教學狀況：

一、在備課方面

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢。在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信念。

二、在課堂教學方面

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

三、在輔導學生方面

依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教化呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的.愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討；最終做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

四、在教研方面

我常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。能夠仔細學習和探討教學理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學活動之中。同時主動協(xié)作英語科組的教學教研活動。

五、在語音方面

為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷訂正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。

六、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面閱歷不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集課堂教學中的各種嬉戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成果不夠志向。在今后的教學工作中，我會虛心請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。

在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。

20xx7.4

五年級英語下冊教學工作總結(jié)6

本學期我擔當了五年級三個班的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對削減，讀寫漸漸加大，所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，培育學生駕馭良好的學習方法及學習習慣?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教學方面

1、仔細備課。備學生、備教材、備教法。在這學期，我學習了“基于標準的教學設計”和“信息技術與課程的整合”，形成運用恰當?shù)慕虒W模式與教學策略促進信息技術與課程有效整合的意識。駕馭常用的教學模式與教學策略，能結(jié)合詳細的教學目標、教學內(nèi)容和教學對象，選擇恰當?shù)慕虒W模式與教學策略，設計教學過程和教學活動，能依據(jù)給定教學目標、學習者特征、教學內(nèi)容等，評價教學模式與教學策略的有效性。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的.記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結(jié)。

2、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

3、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。就這樣使學生轉(zhuǎn)化學習觀念，由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二、思想政治方面：

作為一名黨員，我仔細收看、收聽十八大相關新聞，仔細學習、貫徹十八大精神。同時我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。

三、接著教化學習方面：

本學期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。按要求參與學校組織的各項學習活動，并仔細完成各類接著教化考試，還主動參與學校支配的各項教研活動，仔細聽課、記錄、評課和向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法。在自我提高方面，本學期我注意開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學有關的網(wǎng)站，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)水平。

經(jīng)過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了肯定的愛好，對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解，同學們的表達實力、閱讀實力等都得到了相當程度的提高，在英語教學上取得了肯定的成果，在今后的工作當中，我還要在以下幾個方面加以努力：

1、加強自身基本功的訓練，注意對學生實力的培育；

2、對差生多些關切愛心和耐性，使他們在各方面有更大進步；

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力；

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，踏踏實實，再接再厲，力創(chuàng)佳績。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)7

本學期，我擔當小學五年級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂；在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做仔細，不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

第三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第四、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。

三、英語活動

主動協(xié)作學校參加校內(nèi)外舉辦的`英語活動。

總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校內(nèi)的氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)8

述職報告一個學期驚慌繁忙的英語教學工作即將告一段落，本學期，我擔當五年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，在教學中以和諧互助課堂為基礎，充分發(fā)揮小組合作的作用激發(fā)學生的學習愛好。

一、做到了仔細備課。

在教學中和年級組的老師仔細制作教學課件，提高教學效率，激發(fā)學生的學習愛好。五年級是在保持愛好的基礎上學習新學問，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，制作各種利于吸引學生留意力的課件，教具。課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，發(fā)揮小組合作的作用，使每一位學生都在原有的基礎上得到不同程度的提高，在小組中發(fā)揮自己的作用。利用白板呈現(xiàn)自己所學習的內(nèi)容。每一位學生都樂于表現(xiàn)自己。基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上英語課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的`作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學

即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和好用性。

經(jīng)過一個學期的教學活動，經(jīng)驗了過程，豐富了體驗，駕馭了方法，獲得了發(fā)展，我會接著努力，做學生喜愛的老師。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)9

一、指導思想：

1、以《國家基礎教化課程改革綱要》為指導。全面落實《全日制義務教化科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容。進行科學啟蒙教化。培育學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。為學生后繼的科學學習和其他學科的學習。乃至終身學習打下基礎。

2、在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上。將學生發(fā)展的須要、社會發(fā)展的須要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來。追求科學性、好用性、教化性、普適性的統(tǒng)一。

二、基本狀況分析：

通過上學期的學習。大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好。已經(jīng)具備初步的探究實力。他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望。樂于動手。擅長操作。另外。在進行著視察、提問、假設、預言、調(diào)查、說明及溝通等一系列活動時。我強調(diào)小組合作必要性。所以學生的合作意識和合作實力得到了肯定的提高。

上學期期末考試優(yōu)良率%。及格率%。平均分分。及格邊緣生有：董佩瑤、徐康喆、申雨浩

優(yōu)良邊緣生有：賈乾宇、安子佳、徐夢鑫、徐浩哲、邱路佳、董夢妮、邱少煩

由于活動材料限制的緣由。有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地。有些探究活動甚至根本就沒有開展。導致學生的學問面受到壓制。影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有。學生在活動的時候經(jīng)常耗時低效。不能很好地利用珍貴的課堂時間。這現(xiàn)象尤為突出。

三、教學目標：

學問與技能

1、能通過設計試驗方案和試驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過視察、分析資料發(fā)覺動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有依據(jù)的假設；用模擬試驗的方法探究地球表面的改變；設計制作能完成肯定任務的工具（包括簡潔機器、機器人等）。

2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的愛好以及對未解之謎和生物技術的新奇。并主動關注相關探討的進展；感受生命持續(xù)過程的困難多樣。進一步樹立珍愛生命、愛護環(huán)境、愛護資源的意識；能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣；能運用創(chuàng)建性思維和批判性思維。主動大膽地提出自己的想法和看法。

過程與方法

親身經(jīng)驗科學試驗列舉簡潔機械的運用。體會到利用簡潔機械能幫助人們提高工作效率；舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式。發(fā)覺生物的很多特征是遺傳的變異也是生物的特征之一。分析實例找誕生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關系；能描述溫度、風、流水、植物對地表變更的作用。能說出巖石主要是由各種礦物組成的。

情感看法與價值觀

能感受一些工具和簡潔機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利；能關注與生物繁殖有關的生物技術。并能從正反兩方面分析技術的運用給人類社會帶來的利弊；能提出愛護環(huán)境、愛護礦物資源的建議。

四、教材分析：

本冊共分為六個單元。共22課。

第一單元奇妙的用力：本單元的教學內(nèi)容是組織學生探究簡潔機械的作用及簡潔的原理。學生在探討簡潔機械中視察兩種力相互作用的過程。感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象。并相識到當兩種作用力相等時。物體間將達到平衡狀態(tài)即可。

其次單元生命的持續(xù)：本單元將在學生已有相識和閱歷的基礎上。引領學生通過收集和整理各類相關資料。視察、比較并描述相關的.現(xiàn)象等形式多樣的探究活動來進一步感悟生命過程的困難多樣。培育對生命的珍愛。學習植物和動物不同的生殖方式。了解生殖是生命的共同特征。同時引導學生關注與生殖有關的生物技術問題。

第三單元生物的進化本單元接著引領學生帶著許很多多百思不得其解的問題。通過查閱、分析和整理資料、探討、撰寫科學短文、模型制作等不同方式的探究活動。探討生物的起源和進化問題。探討生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。

第四單元地表緩慢改變本單元將引領學生嘗試提出有依據(jù)的假設。通過相應的模擬試驗。逐步使學生感悟到各種自然力氣以及人類活動對地表變更的影響。幫助學生相識到地表改變是各種力氣共同作用的結(jié)果。同時激發(fā)學生探究地表改變奇妙的愛好。意識到愛護地表的重要性。適時培育學生敬重客觀世界。觀賞自然美的科學精神和看法。

第五單元礦產(chǎn)資源引導學生從生活中常見的巖石、礦石制成的生活日用品等入手。懂得地球母親給我們供應了豐富的礦產(chǎn)資源。但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡。取之不竭的因此愛護礦產(chǎn)資源顯得尤為重要。

第六單元工具與技術本單元以工具和技術為主題。將科學學問、探究實力、科學看法及科學、技術、社會、環(huán)境整合起來。激發(fā)學生對機器人開發(fā)研制的愛好。發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)建力。設計自己的機器人。

五、教學重難點重點：

1、能列舉生活中利用杠桿原理、輪軸原理、斜面及其變形的工具。并說明它們是如何省力的。

2、駕馭植物的繁殖方式

3、能以某種生物為例闡述生物進化的過程難點：

1、能通過比較發(fā)覺斜面和螺旋的相同點和不同點

2、了解克隆技術的利弊。相識到克隆技術和基因工程對人類社會發(fā)展的影響

3、培育搜集信息、整理信息的實力

六、教學措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點。因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教化技術；

8、組織指導科技愛好小組。引導學生參與各類有關競賽。以賽促學。

七、教學進度：

周次第一周其次周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周時間

工作支配

開學打算。制訂安排怎樣才省力

撬棍的學問、輪子的妙用斜坡的科學、自行車小鳥和小貓、落地生根相像與差異、克隆羊——多莉生命從哪里來、找尋進化的證據(jù)生物進化的隱私期中復習期中考試期中分析總結(jié)

山脈的改變、沙洲的形成

備注

第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周

溶洞里的鐘乳石、人類變更地表

常見礦物、金屬的來歷

煤和石油、礦產(chǎn)資源

工具——人類的幫手、機器人

復習、期末考試

總結(jié)

五年級英語下冊教學工作總結(jié)10

本學期，我主要擔當三、五年級的英語教學工作，現(xiàn)在結(jié)合本人的教學實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，能提高教學效率。

愛恩斯坦曾說過：”愛好是最好的老師“。因此，培育，提高，保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習英語愛好，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到英語學習中去。

二、創(chuàng)設深厚的'英語學習氛圍。

1、用英語來組織英語教學。

我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學的學問，提高學習效率。例如：在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready,stready,等等。然后逐個讀出，要學生聽、分析、視察，讓他們自己去找尋規(guī)律，然后再進行小結(jié)。得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)覺他們出現(xiàn)問題就剛好訂正，課后發(fā)覺學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題剛好訂正、講解。讓學生剛好理解、消化。另外，對部分不自覺的學生實行”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。

五、”偏愛“后進生，做好”培優(yōu)補差“的工作。

我在教學中很注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納”一幫一“的方法，同時，在課堂中，多提問成果差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習，不斷追逐上同學們，直到趕上同學們。

回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。如：

1、無法照看全體學生，設計適合全部學生的教學方式。

2、要防止過分強調(diào)仿照，死記硬背，機械操作的教學傾向。

......

以后，我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得出更好的成果，鞏固自己的教學檢驗。我信任有辛苦的耕耘總會有收獲的！

五年級英語下冊教學工作總結(jié)11

本學期，我們英語組在學校領導的帶領下，樹立起科研興教觀念，以整體落實英語新課程實施為中心，以課題探討為導向，以有效課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，在英語教學這片沃土中辛勤地耕耘著，順當?shù)赝瓿筛髂昙壗虒W任務，并積累了肯定的教學和教研工作閱歷，取得了肯定的教化教學成果，現(xiàn)在把我一學期的工作總結(jié)如下：

一、做好安排，扎實工作

開學初，我們?nèi)w英語老師學習《新課程標準》，駕馭新課程實施的要求，分析各冊教材，做好教學前的打算工作。更難得的是在教研活動中，大家都能暢所欲言，主動主動的提出看法和見解。而且每次通過探討寫出來的集體備課記錄和活動方案都是我們組的一次飛躍。我們還依據(jù)學?？偟慕虒W指導思想，制定出有效的英語組教學活動安排，個人教學工作安排，上好組內(nèi)研討課并仔細做好反思，使各項教學工作開展得有條不紊。

二、優(yōu)化課堂教學，師生教學相長。

課堂教學是學校教化工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成果的好壞，學生負擔輕重等諸多問題。為此，我們組的老師主動學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、教學方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的探討和打算工作。同時主動參與業(yè)務培訓和區(qū)英語教研活動，不斷充溢自己。

1、做好課前的備課工作

我在教學之前，能仔細做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，找到的教學方法，讓學生在開心中學會英語如在教學Whereisthesciencemuseum？一課時，進行適時的擴展練習，用Whereisyourhome？Howdoyougotoschool？提問，讓學生用所學英語進行有效的表達，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語實力。通過這些活動，有力地促進了課堂教學效率的提高。

2、做好授課用課后反思

課中仔細上課、聽課，課后仔細探討教學得失、反思小結(jié)。平常組內(nèi)老師能常常相互聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種英語情景，提高學生學習愛好。課后，能針對自己的課和所聽的課提出自己的建議和想法，大家相互溝通，共同提高。

3、參與教研活動，努力提高自身素養(yǎng)

本學期，與全縣小學英老師一起參與了福建師大附小小學英語課堂教學研討。在學習的過程中，廣泛的搜集資料，閱讀新的教化教學書籍，增長了見識，開闊了視野，使自己的業(yè)務實力得到了提高。還參與了陳玉平工作室下鄉(xiāng)送教活動——小學英語課堂教學研討會。

三、營造英語學習的.氛圍，創(chuàng)設英語學習的語境

在我們學校領導的提議下，本學期我們堅持“英語每日讀”活動，還利用下午大課的時間對各班英語朗讀背誦的狀況進行的抽測，得到了班主任的重視和支持，取得了預期的效果，很好地推動了學生學習英語的主動性。辦了英語黑板報和學習園地，開拓了英語角，讓學生寫一些學習英語的小閱歷，介紹英語的一些小學問等，還創(chuàng)建了學校英語走廊，這樣既能增加學生的見聞，又能促進學生的溝通，為學生創(chuàng)建開口講英語的良好環(huán)境。

一分耕耘，一分收獲。在學校的關懷培育下，一學期下來取得了喜人的工作業(yè)績。

成果只能代表過去，將來仍須努力。這必將成為我工作的一個新起點，成為我前進的動力。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，努力創(chuàng)新，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓，去爭取更加優(yōu)異的成果。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)12

本學期是我其次次擔當小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到不同學生，不同的心理，英語水平不同，又是一個新的探究，面對不同層次，不同學生該如何去教他們？于是起先新的探究，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，()還耐性地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

四、多開展些課外英語活動，培育學生學習英語的愛好。

在本學期里，通過崖城鎮(zhèn)中心學校紅領巾廣播站播放英語欄目，讓學生隨處可以聽到英語，渲染英語學習的氛圍，每逢外國節(jié)日，和學生講解并描述有關外國節(jié)日的來歷和外國人是如何過每個外國節(jié)，并實行了首屆崖城鎮(zhèn)中心學校英語演講競賽，增加學生學習的意識，養(yǎng)成自主學習的習慣！

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，須要不斷地探究和專研，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)13

本學期我除了擔當五年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語愛好較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學總結(jié)：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、我給每一個學生起英語名字。經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的'英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

第三、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

第四、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第五、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、英語活動

主動協(xié)作英語組參加校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導學生參與了“全國小學生英語風采大賽”、“英語讀書讀報學問競賽”等。

總之一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了提高。誠然,在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力。

五年級英語下冊教學工作總結(jié)14

愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師”。本學期在學習語言方面我們應當特殊留意，因為學習語言須要愛好。也就是說，學英語就更須要愛好。我們首先讓孩子有了學習的愛好這樣的話我們就可以讓他們在今后的學習中感受到了去，有了樂趣自然他們的學習勁頭學習效率也會隨之上升。英語教化也是基礎教化中的一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的學習愛好，可以擴展思維，開拓眼界同時又能發(fā)展學生的特性，意在建立新型的師生關系，創(chuàng)建一種有利于學生自主學習的氛圍，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課，使學問，愛好，情感，享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中駕馭學問，在玩中獲得學問，邁向勝利的道路。如何激發(fā)學生的學習愛好，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的動身點。以下是對本學期的工作進行如下總結(jié)。

一、思想相識

青少年的心理特點告知我們，這個年齡段的學生“親師性”較強。假如他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感愛好并格外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成果卓著。這種現(xiàn)象也許就是我們常說的“愛屋及鳥”吧！反之，假如他們不喜愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，老師要深化學生，和學生打成一片，了解學生的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的改變，時時到處關切學生，愛惜學生，敬重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的密切摯友。要讓他們不傷自尊心，人格不受羞辱。從內(nèi)心讓他們感到老師的指責是真誠的愛，由衷的愛惜和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關系和諧，感情融洽，愛好盎然地進行學習。

二、業(yè)務學習方面

多想其他老師學習閱歷，取長補短，在課上課下仔細培育學生們良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習慣，很留意學生們的書寫方面的問題，剛好訂正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習；嫻熟駕馭了所學的重要句型；能夠運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確；在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂與課本有關的話語和錄音；能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語歌謠。多聽課及講課，讓其他老師給自己指導，由于自己閱歷不足因此許下、你學習是必不行少的，老師的評課要虛心接受仔細學習。

三、教化教學工作方面

學問獲得的.效率歸功于學生對學問的愛好，我們首先要激發(fā)學生對英語的愛好，在此基礎上，加強對學生對英語的學習，使其學而不厭。只有“愛好”才能學好。我在課上將嬉戲及活動貫穿于整個課堂來提高學生們的學習樂趣。對于重點的單詞句型我加以小活動使其添加了樂趣的色調(diào)。在講課時要留意學生們學習的狀態(tài)以及孩子們的接受實力，將其他老師的閱歷仔細分析，找出適合學生們學習適合自己教學的一套好方案。

四、其他方面

外語教學應主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學活動。但這種話動，不應是課內(nèi)教學的接著，也不應是無組織的放任自流。老師應依據(jù)不同的班級，不同層次