大班音樂(lè)活動(dòng)《鉛筆盒進(jìn)行曲》活動(dòng)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)《鉛筆盒進(jìn)行曲》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)概述：《鉛筆盒進(jìn)行曲》是一項(xiàng)適合大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)的方式，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)感，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)包括音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)、具體步驟和所需材料，以及對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估的方法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒將能夠培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣，提高他們的音樂(lè)表達(dá)能力，并增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和喜愛(ài)。2.提高幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。3.發(fā)展幼兒的音樂(lè)表達(dá)能力。4.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。活動(dòng)步驟：準(zhǔn)備階段：1.準(zhǔn)備音樂(lè)：選擇一首歡快、節(jié)奏明快的進(jìn)行曲音樂(lè)。2.準(zhǔn)備鉛筆盒：準(zhǔn)備一些鉛筆盒，每個(gè)幼兒都能拿到一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)：播放選擇好的音樂(lè)，讓幼兒自由活動(dòng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)感。2.教授音樂(lè)動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，進(jìn)行一系列的音樂(lè)動(dòng)作，如：拍手、跳躍、旋轉(zhuǎn)等，讓幼兒感受音樂(lè)的動(dòng)感。3.音樂(lè)游戲：將鉛筆盒的蓋子拿開(kāi)，幼兒將鉛筆盒蓋子當(dāng)作鼓墊，按照音樂(lè)的節(jié)奏用手指或鉛筆敲擊蓋子?？梢愿鶕?jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行快慢、輕重的敲擊。4.小團(tuán)隊(duì)演奏：將幼兒分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組站在不同的位置，用鉛筆盒的蓋子進(jìn)行節(jié)奏敲擊，形成不同的聲音。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和音量，共同進(jìn)行演奏。5.音樂(lè)游戲：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行快速、慢速的自由移動(dòng)，同時(shí)使用手指或鉛筆盒的蓋子敲擊物體，形成有趣的音樂(lè)效果。6.活動(dòng)總結(jié)：停止音樂(lè)，讓幼兒停止動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)過(guò)程，提問(wèn)幼兒對(duì)活動(dòng)的感受和體驗(yàn)。活動(dòng)評(píng)估：1.觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)和表達(dá)能力。2.觀察幼兒在音樂(lè)游戲中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。3.聽(tīng)取幼兒對(duì)活動(dòng)的回顧和反饋。所需材料：1.音樂(lè)設(shè)備（播放音樂(lè)的設(shè)備）。2.鉛筆盒?；顒?dòng)延伸：1.邀請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己喜歡的樂(lè)器，進(jìn)行小合奏活動(dòng)。2.進(jìn)行音樂(lè)故事講解，讓幼兒通過(guò)故事了解音樂(lè)的來(lái)源和類(lèi)型。3.組織音樂(lè)比賽活動(dòng)，讓幼兒展示自己的音樂(lè)才藝。通過(guò)《鉛筆盒進(jìn)行曲》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，幼兒能夠在歡快的音樂(lè)中感受節(jié)奏和動(dòng)感，培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)的興趣和喜愛(ài)，提高音樂(lè)節(jié)奏感和音樂(lè)表達(dá)能力，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為他們之后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下