2023年寫給大考失敗考生的話

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年寫給大考失敗考生的話收拾

寫給大考失敗考生的話

知道分數(shù)的那一刻，她們的內(nèi)心就灌滿了黃昏。

曾經(jīng)在高高的枝頭仰望。自己是自己的丹青妙手，未來的畫卷溫暖而夢幻，可是一場颶風將枝椏生生截斷，仰望的心垂直下落。本來預想的情節(jié)有這樣的內(nèi)容，在別人的真心羨慕里用低調(diào)的言語回復，滿滿的痛苦在心底盤旋；即使面向頹敗的花朵，映入眼底的也盡是風景……可是現(xiàn)在這一切都化為齏粉了，自己的未來在哪里？還有未來嗎？所有的明天都已經(jīng)提前過完，把自己吞沒在苦澀的眼淚里昏天黑地。日漸蒼老的父母在你們無際的哀愁里陪著唉聲嘆氣，怨尤造化弄人。

挑燈夜讀的情形蘇生在無邊的思緒里，母親相伴的背影疼痛著自己的眼睛，教師說付出和結(jié)果成正比，可是為什么自己的付出都被蒸發(fā)凈盡呢？一個農(nóng)民辛辛勞苦順應(yīng)老天的安頓，他的秋天怎么可能會是干癟的呢？在文字的海洋里自己從來都沒有捕撈到這般的捉弄和荒涼埃

志愿填報將近尾聲了，她們還沉溺在淤潭里，切切地說：“誓死也不去讀那所中學。”輾轉(zhuǎn)聽到這樣的情緒，我囫圇人就懵了。有的人聞聽自己有可能讀這樣的小學時，他們的心漲滿了愉快的氣泡，她們?yōu)槭裁唇厝荒?？為什么不平的氣息氤氳不散呢？大概是知曉了那些不如自己的人居然有了理想的去處，大概是那些和自己比肩的人也有了美好的歸宿，也興許是我們曾經(jīng)在大考之前灌輸了讀此類小學等于把自己的未來交付給了和一本擦肩的結(jié)果吧……

果是前者，你讓她們的心怎么可以安寧呢？面向生活的大海，固然她們知道潮漲潮落的變化，怎么在別人那里海的漲落就沒有了邏輯的推理？我們的教誨為什么那么逼仄，把海局限于她們個人自身，唯獨缺少將每個人的大海連起來的寬闊思索？由此讓她們在顛倒邏輯的'生活面前無法驚奇自己的風暴，缺少搬卸內(nèi)心黃昏的能力。

也興許是后者，翻卷和她們相處的過往，依稀記得自己拋出過這樣的言論。你們是家中的唯一，成龍成鳳是根植于心的期許；自己篤信在泥濘的路徑上走過才會留下清晰的印記，她們在這樣的引領(lǐng)下奉行實踐出真知的教誨，所以不在灰霾密布的日子里夢想晴日的炫目。在通往命運關(guān)口的征途上，即使偶爾彤云密集，她們也不把自己埋在灰色里，風和日麗是邁一步再邁一步就可以臨近的境地。她們有打敗小暗礁的信心和能力，因為她們覺得小暗礁是對自己的錘煉，因為她們對自己總算的裁定是志在必得的?？墒强偹愕慕Y(jié)論是那樣的背離人心，恬不知恥，赫然昭顯，你無法逃避，眼淚只能下沉不能托舉結(jié)果。

在她們凝重的眼眸里，我的內(nèi)心滿懷抱歉，又止不住揣想，對于偶爾落到我們教誨田野的種子，為教者要給予他們怎樣的教誨才是真正的人的教誨呢？那不該只是知識本身的傳承，那也不該是容易的、狂熱的對勝利的追逐，那也不該只是搬開小礁石的勇氣和能力。

在至關(guān)重要的考驗到來之前，我們除了告訴他們“付出不絕對有結(jié)果，不付出就絕對不會有結(jié)果”之外，是不是還應(yīng)該補充一句，生活的邏輯不是我們想象的邏輯，不是經(jīng)驗的疊加，而是有我們依照常理無可解讀的存在。就像有人不讀大學照樣活得滋潤，而有人讀了大學依然活得竭蹶一樣。不是所有的生活都是可以預期的。你所要決定的是一種明媚的心態(tài)，即使失敗也要高昂，即使跌倒也要葆有尊嚴。痛得無法忍受時，要學會用微笑來為父母止痛；一頭栽下時，扶著精神的繩索再次站起來，默默治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，暗示自己青春里所有的痛都是為了讓你走得鏗鏘走得更遠的拐杖，于此獲得心靈深層的安寧，靜水流深，奔赴的是磅礴的生命海洋。把跌倒當成修行，那些跌倒再站起來的人哪一個不越發(fā)深刻，不越發(fā)誠摯？孩子，修行的路總是孤單的，沒有月華的夜晚，提上內(nèi)心的燈籠，懷著美好的預感和吉祥的愿望走下去，頑強地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

你忍受著孤單，就是享受智慧