2022年全國中考語文真題分類匯編專題11作文(第2期)(教師版)

PAGE專題11作文1．（2022·北京）運(yùn)動賽場上，求學(xué)生涯中，每一項新紀(jì)錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝肱c追求。以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文?？蓪憣?，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮糠段奈覄?chuàng)造了新紀(jì)錄人，是需要不斷進(jìn)步的。創(chuàng)造新紀(jì)錄的過程便是不斷成長的過程，甜美而又痛苦?！凹佑?！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學(xué)們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風(fēng)聲，都漸漸離我遠(yuǎn)去。忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個瘦弱的小女孩。那個孩子穿著臟兮兮的小學(xué)校服，孤獨(dú)地蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場上意氣風(fēng)發(fā)的運(yùn)動員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出的失落感……怎么這么熟悉呢？啊，我想起來了，那是小學(xué)時期的我。小學(xué)六年，我只是運(yùn)動場上的觀眾，從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號碼牌。一切有關(guān)運(yùn)動員的商議都與我無關(guān)，仿佛隔了萬水千山般遙遠(yuǎn)。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。突然，鏡頭跳轉(zhuǎn)，我在綠茵操場的晨曦微光中，看到了另一個女孩。那個孩子穿著運(yùn)動服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運(yùn)動員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃著一團(tuán)火……啊，我想起來了，那是初一時的我，那時的我在替補(bǔ)一名運(yùn)動員上場跑1500米。那時的我既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學(xué)時代的夢想，但我又擔(dān)心自己的能力太弱，會影響班級的成績。于是，在那場比賽中，我拼盡了全力，最終，我拿到了名次。那次的經(jīng)歷，是我今生最英勇的回憶。陽光，突然劃破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飄揚(yáng)的彩旗，我聽到了歡呼的吶喊，我意識到自己已經(jīng)成了一名正式的運(yùn)動員，真正站在1500米的比賽跑道上。額頭的汗水流進(jìn)了眼睛里，頓時澀澀的刺痛，但我的腳步卻并沒有因此而慢下來。我使勁眨了一下眼，汗水和著淚水一起順著臉頰流下來。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的輝煌。再見了，場上孤獨(dú)的小觀眾，再見了，初入賽場的候補(bǔ)新人，我將迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲憊在那一瞬間全部消失，跑吧，去迎接勝利，跑吧，去歡呼雀躍，跑吧，去創(chuàng)造屬于自己的新紀(jì)錄……丑小鴨只有不斷地蛻變才能變成白天鵝。再見了，曾經(jīng)身為丑小鴨的我，要創(chuàng)造更多的新紀(jì)錄?！窘馕觥勘绢}考查命題作文寫作能力。1.審題立意?！拔覄?chuàng)造了新紀(jì)錄”，關(guān)鍵詞“新紀(jì)錄”指取得前所未有的好成績，“我”限制了要以第一人稱來寫作。“新紀(jì)錄”可以是運(yùn)動場上創(chuàng)造的，可以是考場上創(chuàng)造的，這都是具體的準(zhǔn)確的好成績?！靶录o(jì)錄”也可以取其比喻義，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。要突破舊的，就要認(rèn)識到自己的不足，產(chǎn)生改變的念頭，并且用實際行動去改變?nèi)?chuàng)造新的，要有一個新舊對比，既要有對過去的不足的認(rèn)識，又要有積極的行動，并且還要有對新面貌的描繪?！靶录o(jì)錄”不容易，要有對舊狀態(tài)的斷然醒悟，還要掙開舊狀態(tài)的努力。文章的立意，可以是通過敘述，反映現(xiàn)實中自己不斷取得進(jìn)步的過程；也可以是想象中的，寫自己在未來的運(yùn)動或科技競技場上，突破了自我或他人的已有成績。2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文，以第一人稱來寫對自己的不斷戰(zhàn)勝，寫成時間推進(jìn)的片段式記敘文，如成長的過程就是一個不斷刷新自我的過程，幼年時體弱的我每天去打籃球，上三年級時體檢，被醫(yī)生評為“體質(zhì)好”，五年級時迷上游泳健兒的水上英姿，從克服恐水開始，到初一時能進(jìn)行各種花式游泳；學(xué)習(xí)上由初一時的中下游水平，到不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)能列入班級前五步的過程。如果寫想象作文，可寫在未來的某個競技項目上超越了自己，或超越了所有人，創(chuàng)造了新紀(jì)錄的過程，因情節(jié)出新較強(qiáng)，所以應(yīng)在細(xì)節(jié)描寫和語言表達(dá)上下功夫，才能獲得高分。2．（2022·北京）作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一個星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實的情感體驗。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗？在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團(tuán)，見證一個奇跡？以“那個星期天”為題作文?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮糠段哪莻€星期天我最難忘的是給媽媽打工的那個星期天。星期六晚上，全家人就商量著星期天怎樣安排。爸爸說讓我在星期天給媽媽打一天工，順便也讓我學(xué)學(xué)做家務(wù)。我高興極了。一舉三得嘛！一是可以體驗一下當(dāng)打工仔的滋味；二是可以學(xué)做一些家務(wù)；三是以后買玩具的零花錢就是自己“掙”的啦！媽媽講，打工是以件計酬，做一件事計一次工錢。所以規(guī)定的項目較多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、買東西、大掃除等。工錢根據(jù)項目的難易度來定，如果不合格要倒扣工錢，要么重新干。唉！對我來說，這是多么“殘酷”呀！在這些活兒里，最難干工錢又最多的是大掃除了。盡管平時沒少看見媽媽做這件事，但我自己做起來才能真正體會到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接觸到的活兒。我兌好了皂液，一會兒就把四壁的污漬、銹斑擦洗凈了。但當(dāng)清洗廚房的瓷片時，真讓人頭疼。廚房的東西太多了，而且那些東西上面都有一層又黃又黏的油垢，清洗時還必須挪開所有的東西。于是我開始先搬東西，鍋、碗、瓢、盆……小小的廚房一會兒就被我折騰得“水泄不通”了。還沒開始擦，我就已經(jīng)累得直喘粗氣。休息一會兒吧？不行！媽媽還規(guī)定了時間。這會兒我可真正體會到了打工掙錢的滋味了。我喘了口氣，趕緊拿起尼龍擦，蘸著皂液干起來。廚房上半部的瓷片上凈是油垢，每一片都要使勁擦干凈，特別是掛鍋的地方與瓷片接縫處，還要用肥皂直接打上去擦才行。麻煩似乎不止這些，廚房地面沒水漏子，墻面上的肥皂污水不易沖洗。我只好用濕布多擦幾遍，再用干布擦一遍。墻面瓷片擦干凈后，我又耐心地擦洗廚具。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，我終于取得了最后勝利。媽媽驗收我的工作時，一方面表揚(yáng)我干得好，鼓勵我繼續(xù)“打工”，另一方面教育我勞動的光榮和掙錢的不容易。從此以后，我再也不亂花零花錢了，我還辦了一個儲蓄存折呢。我愿意繼續(xù)給媽媽當(dāng)“打工仔”，長大后我還要到外面去“闖一闖”。那個星期天，是我過得最有意義的一個休息日?！窘馕觥窟@是一道命題作文。1.審題立意。這是一個很普通的作文題目，看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大?！澳莻€星期天”，題目只給出了時間，因此可自由發(fā)揮的空間非常大，根據(jù)寫作提示，可寫實，在尋個星期天里你發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗；可想象，在那個星期天里，你經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團(tuán)，見證一個奇跡等?！澳莻€星期天”之所以難忘，是因為那天對于你有特別的意義和感受，如：令人興奮、感到傷心、非常愉快等。內(nèi)容可以寫一件或者幾件星期天發(fā)生的故事，可以敘事，小寫家庭小事，友情故事，大可以寫社會變遷，疫情防控，愛心捐助；可以寫人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以敘事寫景，寫某個季節(jié)出游賞景，途中見聞等。還可以發(fā)揮想象，寫一篇類似科幻的想象作文。2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文?？梢詫懭耍部梢詫懯?、也可以寫景抒情，只要將時間與“星期天”關(guān)聯(lián)即可。選材方面，中心內(nèi)容放在“星期天”背景之中，主題思想應(yīng)放在“意義重大的一天”，即“這一天”對你的影響與啟示。諸如聽某報告大家很激動的談?wù)摵腕w會，去做社會調(diào)查，去參加志愿者活動，在家庭遷進(jìn)新居的那個星期天，或者去跟老師告別聽到老師的諄諄教導(dǎo)等等?！澳莻€星期天”會讓我們的生命更加豐富。如果寫想象作文，要主題鮮明，有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，反映社會和科學(xué)的發(fā)展，不能漫無邊際地編造。形式上可以創(chuàng)新。如果寫事，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，寫幾件事情或者一件事情的幾個階段，這樣寫會給人耳目一新的感覺；如果寫人，要著重寫出人物的精神品質(zhì)；如果寫景，可以以游蹤為線索，寫出景物的特征，人物的感受。3．（2022·遼寧）懷念背影緣起于望父買橘，永不養(yǎng)貓緣起于良心不安，禮贊白楊緣起于力求上進(jìn)的精神……請以“緣起________________”為題目，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。【答案】范文：緣起貼心的爸爸坐在考場上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。“哼，我才不是感冒靈”自從進(jìn)入中考倒計時，我們一家便都開始緊張起來，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶。即便如此，前段時間突如其來的一場大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒有送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。后來，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說：“老爸，你是我的感冒靈哦?！蹦闾ь^，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很貼心?！弊源?，你便自封我最貼心的人。“這個不能吃!”中考近了，你卻比我還緊張，一貫號稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些可能會讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個不做飯的人能不能別在這科普礙事！”你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個西瓜，準(zhǔn)備享受一番，卻被你半路“攔截”：“這個不能吃，萬一肚子疼了怎么辦？”“好好，不吃?！迸銮蓩寢寙栁彝砩舷氤允裁床?，我隨口點了個你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒啥話說，不想你卻一臉“忍痛割愛”：“這兩天我不吃這個！豆制品吃了田田可能要不舒服的?！蔽也挥傻皿@呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你卻笑得一臉無奈：“唉，誰叫我是你最貼心的人來著……”“檸檬味道香不香”終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸檬味道香不香?！蔽冶犻_眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板。橡膠怎么還有檸檬味？正疑惑著，媽媽進(jìn)來了，無奈地看一眼你，慢慢說道：“你爸一周前跑了各大文具店，選了個質(zhì)量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞。他怕你考試時聞著難受，便用檸檬泡水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個男的像你爸那么心細(xì)……”我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪……”現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時的情景：你揮揮拳頭，對我說“田田加油”。是的，我會加油！緣起我那最貼心的人，爸爸！【解析】本題考查半命題作文。一、審題立意。這是一道半命題作文，“緣起”的意思是事情的起因。根據(jù)材料的提示，“緣起”后要補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是引起故事的原因，可以是人，可以是事，可以是物，可以是景，也可以是某種精神或某種情緒。所以可以補(bǔ)充的內(nèi)容是非常豐富的，如貼心的爸爸，那次失敗，可愛的貓咪，海上日出，深深的遺憾……寫人寫事時要突顯人物的特征，把握事件的重點，善用細(xì)節(jié)描寫；寫景寫物時要突顯景或物的特點，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種描寫方法；寫情緒或精神要借助事件來寫，以防空洞無味……行文中的情感抒發(fā)要自然流暢，以引起讀者的共鳴。二、選材構(gòu)思。本題不限文體，可以選擇自己擅長的文體。寫人時選取能表現(xiàn)人物性格或精神品質(zhì)的典型事件，如“緣起貼心的爸爸”可選取突顯“貼心”這一特點的事件，以此表現(xiàn)自己內(nèi)心的感動等情感；寫事時要選取自己感受或受到觸動最深的事件，如“緣起那次失敗”要將失敗的過程及失敗后的思考寫清楚；寫景，如寫“緣起海上日出”要將自己在景物中獲得的啟示與精神震撼寫出來；寫情緒，如“緣起深深的遺憾”要將遺憾的原因及之后的反思寫出來。4．（2022·湖北恩施）閱讀下面的材料，按要求作文。長大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭。（《數(shù)字時代的鄉(xiāng)愁》）小小的郵票，訴說著對故鄉(xiāng)母親的眷念；窄窄的船票，承載著對家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞。請你結(jié)合材料，從下面兩個題目中，任選一題作文。文體不限（詩歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）命題作文：在這頭，在那頭（2）半命題作文：________和我隔屏相守【答案】例文一：在這頭，在那頭故鄉(xiāng)的一草一木都印在我的記憶中，甚至隔著千山萬水我都能聞到故鄉(xiāng)泥土那淡淡的清香，閉上眼，我像醉了一樣，讓思緒飄回到讓我魂牽夢縈的地方。我的故鄉(xiāng)在豫東平原上，一個平凡而又美麗的小村莊。我的童年是在故鄉(xiāng)度過的，留下了滿滿的回憶。春天的時候，故鄉(xiāng)的田野是那么的迷人，一望無際的麥田被城里的表哥稱為韭菜園，直到現(xiàn)在想起來還笑。五顏六色的野花各具形態(tài)，無處不在的長在田間地頭，金黃的油菜花叢里少不了我們扮鬼臉的姿態(tài)。香椿芽剛長出來就被摘，鄰居家的槐花我們也沒少采。夏天的時候，和兒時的伙伴們在故鄉(xiāng)的池塘邊捉魚，脫掉母親納的千層底布鞋，挽起用藍(lán)色布做的褲管，兩只眼睛盯著池塘邊，聽著煩人的蛙聲等待魚兒的到來，盡管有時候一上午也是白忙活，如果能捉到幾條小魚的話，掛在臉上的笑容是藏不住的。在夏秋的傍晚，寫完作業(yè)撒腿就往外跑，在皎潔的月光下捉迷藏，玩到母親到處找，常常聽見母親喊：“蛋，別玩了，回家吃飯了！”有時候藏到別人家的柴垛旁睡著了?；叵肫鸸枢l(xiāng)的夜，它是那么的寧靜，時常被我們童年的咯咯笑聲打破。冬天下雪的時候，整個村莊銀裝素裹，白茫茫的一片，樹在空中像披了白絲巾一樣，毛茸茸亮晶晶的銀條是冬日里的一道風(fēng)景線，房檐的凌冰被我們拿在手中玩耍，大人看不到的時候，還會偷偷的咬上幾口，堆雪人，打雪仗那是必練的科目。有時候雪下得很大，會沒過小時候的膝蓋，走去上學(xué)的路上都很費(fèi)力！火車頭帽子和母親用棉花做的小棉襖是必不可少的裝備，真的好暖！我在這頭，故鄉(xiāng)在那頭，而今，我卻只能在屏幕上瀏覽兒時的家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，唉！這剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁！例文二：父母和我隔屏相守即使我們相隔幾個省份，我們也會讓愛隔屏相守?！}記有人說，無論誰的愛都不及父母親的愛的萬分之一，是的，我也是這樣認(rèn)為。我是一個留守兒童，父母在外地工作，每年回家一次，和大多數(shù)留守兒童一樣，都缺少來自父母的關(guān)愛，因此，每周一次的視頻通話成了我心靈的慰藉。每周五晚上的視頻通話到現(xiàn)在已經(jīng)成為一種習(xí)慣，每到那個時候，老媽就會打電話過來，說：“我們來視頻通話唄！”而我也總是非常愉快的答道：“好呀！”正在等待對方接聽，一會兒，手機(jī)屏幕上便出現(xiàn)了老媽的臉龐。每次與媽媽的視頻通話，我都顯得特別激動，每次都有說不完的話，我把整個周在學(xué)校、家里發(fā)生的事情都說完，也還意猶未盡，媽媽也聽得十分高興，望著屏幕里媽媽的笑容，我心里樂滋滋的?！芭畠喊。罱依锶硕歼€好吧，外公外婆有沒有生病，媽媽不在的時候，你一定要替媽媽照顧好外公外婆，知道嗎？”“沒問題，你就放心好了，我一定會做到的！”我忙接過媽媽的話。“嗯，真是乖孩子！”媽媽欣慰地說：“在家里，沒有爸爸媽媽，你不僅要照顧好外公外婆，還要照顧好你自己，我們在外面工作是為了你更好的未來，真的很對不起，沒有給你更多的疼愛！”媽媽說得語重心長起來，屏幕中的她眼角泛起了淚花，我的鼻子也不由一酸，淚水涌上眼眶。我吸吸鼻子，強(qiáng)忍淚水說：“媽媽，你放心吧，我會照顧好自己的?！睖I水再也忍不住，大雨般淌下，媽媽也有些傷心了，便讓爸爸和我閑聊了幾句有關(guān)學(xué)習(xí)方面的話題，轉(zhuǎn)移我的情緒?？粗聊恢邪职謰寢尩哪橗?，我不禁覺得心上一疼，他們用自己的美麗容顏換來了今日我的健康成長，誰又說那不是疼愛？跟爸爸媽媽道了晚安，我們也就結(jié)束了一周的視頻通話。我們相隔那么遠(yuǎn)，但心卻在一起相守，我能感受到屏幕中的那份愛，所以請別說對不起，因為你們給的溫暖，雖隔著屏幕，但我的心從未感覺冷?！窘馕觥浚?）本題考查命題作文。一、審題：“在這頭，在那頭”指距離遠(yuǎn)，“這頭”可以是近距離的，也可以指當(dāng)下的時刻；“那頭”可以是遠(yuǎn)距離的，也可以指未來的時刻。所以在審題時，我們需要明確“這頭”和“那頭”分別指什么。同時還需要明確“在這頭”的是什么，“在那頭”的是什么。如提示材料中的“鄉(xiāng)愁”，“我”在這頭，“故鄉(xiāng)”的一切在“那頭”，時間和空間上距離都很遠(yuǎn)，表達(dá)對故鄉(xiāng)的回憶和懷念。當(dāng)然我們也可進(jìn)行引申，比如“失敗在這頭，成功在那頭”，用來寫通往成功的道路上如何克服失敗等等。二、立意：可以和提示材料一樣寫鄉(xiāng)愁；也可以結(jié)合生活經(jīng)驗寫可以失敗，追尋成功；也可以寫與友人的分隔等等，只要在時間和空間上能形成距離的都可以進(jìn)行立意。三、選材：可以寫回憶類的記敘文，寫記憶中的美好生活或與親人朋友的愉快相處，在回到現(xiàn)實表達(dá)對過去的懷念；可以寫成長類，寫當(dāng)下遇到的困境，再寫對未來的展望，表達(dá)自己克服困境的決心等。（2）本題考查半命題作文。一、審題：首先我們應(yīng)補(bǔ)全題目，什么“和我隔屏相守”，可以是人，也可以是事物，甚至是一種思想，都是可以補(bǔ)充的內(nèi)容?！昂臀摇北硎景殡S的對象是“我”，可以與“我”進(jìn)行交流，相互陪伴，不離不棄；“隔屏相守”的“屏”指老師的是“屏幕”，“隔屏”一詞表示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，疫情形勢下，我們很多時候都需要個這屏幕，通過網(wǎng)絡(luò)與人交流，這就需要我們關(guān)注時代變化下的生活細(xì)節(jié)?！跋嗍亍迸c情感相關(guān)，表示不受時空阻隔的陪伴，是新時代下的浪漫。二、立意：可以寫親情類、友情類；也可以選擇防疫類、熱點關(guān)注類，立意范圍十分廣泛。三、選材：可以選擇寫因疫情環(huán)境，導(dǎo)致無法與親人團(tuán)聚，或無法正常在校上課，與親人或老師同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)相處的過程；也可以選擇和陌生人共同關(guān)注某一社會熱點的過程；也可以選擇通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)古今中外名人文化，通過網(wǎng)絡(luò)來與名人文化隔空對話的過程等。5．（2022·廣西）習(xí)近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！濒斞冈凇冻ㄏκ啊分刑岬健渡胶＝?jīng)》《天演論》對自己人生的影響；《紅星照耀中國》寫毛澤東常讀《水滸傳》《三國》和《西游記》?！妒⑹牢Ｑ浴肥撬矚g的書；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅定革命信仰的一種利器……初中三年，必定有一部經(jīng)典名著對你產(chǎn)生過深刻影響。請圍繞這一部經(jīng)典名著，以“最是書香能致遠(yuǎn)”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實的校名、人名，不少于600字。【答案】參考范文最是書香能致遠(yuǎn)莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！钡拇_，書，是我們生活中不可缺少的一部分。在我心靈深處，最依戀的就是浩如煙海的書。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識、力量和勇氣。小時候，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講《嫦娥奔月》《孟姜女哭長城》的故事。那些古老而美麗的神話傳說，常常讓我聽得入迷。有一次，爺爺對我說：“孩子，你會在書中找到很多故事的！”并給我買了許多兒童繪本，而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當(dāng)時最大的樂趣，當(dāng)然我也在書香中充實了自己。不久，我告別了兒童繪本，走進(jìn)了寫滿字的書的世界。記得第一次囫圇吞棗地讀完《小貓釣魚》時，我激動得雙手顫抖。書里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我開始沉迷在書的世界中，仿佛每個字都是跳躍著的音符，給我快樂，使我陶醉。當(dāng)白雪公主吐出了毒蘋果，重獲新生時，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局時，我懸著的心才終于落地；當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時，我的淚水奪眶而出；當(dāng)我的作文被當(dāng)作范文在課堂上朗讀時，我的心里激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那書的大世界，在書香中沉醉。歲月流逝，中學(xué)的大門敞開了。從此，經(jīng)典文學(xué)對我產(chǎn)生了無盡的感召，而且在不斷地改變著我，使我在書香中成長。曾經(jīng)自卑且不愛說話的我，也學(xué)會給大家講講書中的故事，變得口若懸河起來。曾經(jīng)憑著興趣讀書的我，也漸漸懂得了讀書不是為了“顏如玉”和“黃金屋”，也不是為了光宗耀祖，更不是為了“敲”開官府的大門。我從心里高呼：“為了中華民族的崛起而讀書！”漫漫人生路，書香作伴。書香使我充實，書香令我陶醉，書香伴我成長！

同學(xué)們，熱愛閱讀吧！不讀書的人，思想就會停止，讓我們一起尋找書的芬芳，并讓它飄揚(yáng)致遠(yuǎn)?！窘馕觥靠疾槊}作文的寫作。一、審題。題干要求以“最是書香能致遠(yuǎn)”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。其實就是寫一篇記敘文，向大家講述你的讀書故事。材料中習(xí)近平總書記的話告訴我們，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣，也是在告訴我們讀書的好處。我們可以圍繞讀書的意義和作用，選取生活中我們是怎樣讀書的，在讀書過程中發(fā)生過什么樣的故事，把它寫出來，分享給大家，讓我們一起見證你的喜怒哀樂。以時間為線索，敘事要清楚，還可以運(yùn)用抒情、議論、描寫等多種表達(dá)方式讓文章更有深意。二、選材構(gòu)思。本文可以寫人記事，從自己的閱讀經(jīng)歷中選取材料，表達(dá)自己對于“書香”的理解與感悟，強(qiáng)調(diào)閱讀對于自己成長的積極意義。以真情實悟打動讀者?？梢赃x擇一部自己閱讀過且相對比較熟悉的名著作品，如《紅星照耀中國》，圍繞這本名著中的經(jīng)典人物故事闡述對自己成長的影響，對自己的人生產(chǎn)生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結(jié)尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達(dá)出來。三、文體。根據(jù)“以時間為線索，敘寫你的閱讀故事”可知本文要求寫記敘文。6．（2022·貴州黔東南）題目：聲音要求：①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章；④注意文章詳略得當(dāng)、條理清楚，注意運(yùn)用聯(lián)想和想象。⑤文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。【答案】參考例文：聲音一串串沉默的聲音打破世界的寧靜，構(gòu)成一曲曲動人的樂章。那沉默的聲音是平凡而偉大的，那沉默的聲音是舒緩而高亢的，那沉默的聲音是百轉(zhuǎn)千回而蕩氣回腸的。聽，那沉默的聲音是辛勤的清潔工發(fā)出的聲音。是默默奉獻(xiàn)，不求回報的聲音。當(dāng)人們還在夢鄉(xiāng)時，馬路上已經(jīng)響起了清潔工人的掃地聲。他們?nèi)諒?fù)一日起早貪黑清掃馬路上的.垃圾，給人們整潔美麗的家園，讓城市越來越美好。清潔工人不論刮風(fēng)下雨還是酷暑嚴(yán)冬都不辭辛勞裝扮著我們美麗的城市街道，他們不愧是城市形象美容師。“用我們的雙手還城市的清潔”這是每一位城市清潔工人的肺腑之言，你可曾注意過這沉默的清潔工人之聲？聽，那沉默的聲音是光榮的人民教師發(fā)出的聲音。那是教書育人、為人師表的聲音，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們培育一代又一代莘莘學(xué)子成為祖國棟梁。教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。園丁嘔心瀝血精心栽培，讓每朵花都茁壯成長?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這是每一位教師的職業(yè)心聲，你可曾聆聽過這沉默的教師之聲？聽，那沉默的聲音是白衣天使發(fā)出的聲音。那是治病救人、救死扶傷的聲音。美麗的白衣天使用他們的回春妙手給病人解除病痛折磨，他們用生命呵護(hù)著千家萬戶的幸福安康。新冠疫情期間，我們的白衣天使為了救治更多的新冠病人連夜加班，最后有人自己染上了新冠，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。白衣天使是生命的守護(hù)神，為蒼生造福，給生命希望?！包c燃生命之燈，揚(yáng)起生命風(fēng)帆，讓生命之樹長青”這是每一位白衣天使的幸福歌唱，你可曾欣賞過這沉默的白衣天使之聲？

聽，那沉默的聲音是最可愛的軍人發(fā)出的聲音。那是奮勇殺敵，保家衛(wèi)國的聲音。軍歌嘹亮，軍旗招展，軍徽閃爍，金鉤鐵馬，刀光劍影，最危急的時候最危險的地方總能看到人民子弟兵的身影。選擇了參軍就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了堅強(qiáng)、選擇了犧牲，他們?yōu)榱俗鎳陌矊帲嗣竦男腋o怨無悔地站崗放哨、沖鋒陷陣?！盀榱颂煜碌暮推?，為了百姓的安康，我愿奉獻(xiàn)一切！”這是每一個戰(zhàn)士的鏗鏘誓言，你可曾贊嘆過這沉默的軍人之聲？

世間有太多太多這樣沉默的聲音，總有一種聲音讓我們感動，總有一種力量讓我們淚流滿面，我注定要用一生去傾聽這些生命中不可缺少的聲音。【解析】本題考查全命題作文寫作。一、審題。本作文題為“聲音”語意明確，基本上上沒有審題障礙。古人有詩：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇?？墒牵囊环N才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘聲，還是窗外的風(fēng)雨聲？是新歲的爆竹聲，還是夢中的短笛聲？抓住這些內(nèi)容，選擇最扣動你心弦的一種或幾種聲音，寫一篇文章即可。本題適合寫成記敘文。二、選材立意。自然界的實實在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲。人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點，又是怎樣讓你動了真情，感受至深？可表現(xiàn)老師上課時神采飛揚(yáng)的講解及抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，讓我終身難忘，更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神；可寫朋友的腳步聲，聽聲，知人。由走路、說話聲判斷出聲音的主人，可見友情的融洽與醇美；可寫父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷；還可從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與。7．（2022·吉林）作文生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點的書寫要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名?！敬鸢浮坷模哼@里，我寫下最美詩行青春，是人生最美的季節(jié)。活在這個季節(jié)的我，是最好的詩人，我有狂傲的筆觸大膽地書寫著只屬于我的詩行，一首又一首稚嫩又完美的詩。我無所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸?；蛟S我在他人看來是在無理取鬧，但我們依舊堅持著，這就是我的無所無懼。執(zhí)著著真我，執(zhí)著著對錯，執(zhí)著著愛恨……或許稚嫩的我們做的不是很對，我還需要學(xué)習(xí)，但這就是我所書寫的詩。一首記錄著我美好年華的詩。信紙不帶香味和色彩，我們用看似無色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩，那風(fēng)和雨，花和葉依舊吟誦著那淡淡的青春。一個微笑，一個回眸……映照在我們十六歲的天空，也被我們書寫在那已經(jīng)被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步……那都是我們對青春的執(zhí)著，我們在青春最美好的回憶。那樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱；那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會融入大海，但它會留下永不滅的河床；那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會翻閱著，懷念著；那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜；那樣的青春是一棵正在茁壯成長的樹，備受風(fēng)吹雨淋的考驗；那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。我們用一顆熱情奔放的青春之心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩……那樣一首無悔無怨，放蕩不羈，稚嫩唯美，記錄著我每一個人青春的詩，在歲月中被刻畫，被懷念……雖我會隨著歲月老去，但我無悔地寫下了青春之詩，既然我會隨歲月老去，我更無悔寫下青春之詩行……【解析】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導(dǎo)語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取材料?！敖淌依锬懵耦^苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應(yīng)表現(xiàn)對于自己的肯定與贊美之意。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長做家務(wù)，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進(jìn)自然，感受到自然的美好；勤學(xué)苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務(wù)宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行”寫多個場面或事件。8．（2022·貴州黔東南）題目：在我們身邊，總是有這樣一些同學(xué)：他們雖然成績不理想，卻一直保持毫不氣餒的精神；他們雖然普普通通，卻一直沒有放棄自己的夢想；他們雖然外表不出眾，內(nèi)心卻一直向著太陽；他們雖然是無名小花，卻能綻放出絢爛的花朵……請以“我雖然只是______”為題寫一篇作文。要求：①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章；④注意文章詳略得當(dāng)、條理清楚，注意運(yùn)用聯(lián)想和想象。⑤文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮糠段奈译m然只是普通少年老媽總是給我講很多成功人士的例子，讓我向他們看齊。但我知道我只個普通的少年。我有時馬馬虎虎、丟三落四；我的字寫得不好，考試成績也忽高忽低；但我很快樂。我很普通，但我熱愛學(xué)習(xí)。在學(xué)校鉆研難題，成了我的愛好。課余時間讀書，我更是爭分奪秒。處處留心皆學(xué)問，正是懷著好奇和熱愛，我學(xué)到了很多的東西?？磿鴷r身心與書都融為一體，仿佛自己和主人公一起在孤島上求生，大海中飄蕩，在田野中漫步。合上書，書中的情景歷歷在目，就像自己親身經(jīng)歷過一樣。腹有詩書氣自華，書也讓我有了“欲上青天攬明月”的壯志。沉浸書中，我快樂而充實。我很普通，但我交際廣泛，我和很多人都能找到共同語言，常和同學(xué)打成一片。有的朋友與我一起讀書，談?wù)搯栴}；有的朋友與我一起馳騁綠茵場，揮灑激情；有的朋友給我鼓勵，讓我重拾信心；有的朋友直言批評，促我進(jìn)步……就連一個七十多歲的老爺爺與我在博客中相識交流，也成了忘年交，他是我名副其實的“老友”。朋友多了，生活也就變得豐富多彩。沐浴著友情，溫暖而愉悅。我很普通，但我興趣廣泛。我喜歡踢足球，每到星期五放學(xué)我總要在操場上踢幾腳球。在綠茵茵的操場上盡情奔跑、揮灑汗水，心中的苦悶也就隨之溜走了。我還喜歡搞一些小實驗，看著雞蛋付出水面，看著鐵絲在氧氣中火星四射，看著摩擦起電……我的心里有說不出的驚喜。我還喜歡爬山、玩水，大自然給我快樂，也給我靈感。我不完美，但我善于觀察。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我總能發(fā)現(xiàn)一些別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，草叢中的一株蘑菇，花盆中冒出的一棵小芽……這些都帶給我快樂。我很普通，但我無畏。面對生活中、學(xué)習(xí)中的各種困難，我好不畏懼。逃避不如面對，我總是積極地尋找解決問題的辦法。思考著，努力著，我總有收獲與驚喜。我想悄悄告訴我親愛的老媽：我不完美，我只是個普通少年，但我很陽光；我不完美，但我會努力接近完美。【解析】本題考查半命題作文。（1）審題立意。根據(jù)材料“他們雖然成績不理想，卻一直保持毫不氣餒的精神；他們雖然普普通通……”提示，可知人無完人，但人各有長處?！巴昝馈钡娜?，在生活中是不存在的，這不是生命的本質(zhì)，而生活中往往有很多人卻在追求完美，反而忽視了自己的獨(dú)特、優(yōu)勢等優(yōu)點和長處。在這個世界上，每個人都是獨(dú)一無二的存在。我們應(yīng)該看到自己的優(yōu)點和長處，積極進(jìn)取，快樂生活。補(bǔ)題可根據(jù)材料中的提示，填寫“中等生”“普通人”“無名小花”等表現(xiàn)自己平凡普通的詞語。立意上，應(yīng)表達(dá)積極向上的人生態(tài)度和追求。（2）選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。根據(jù)補(bǔ)題內(nèi)容來選擇相關(guān)材料，如題目為“我雖然只是平常人”，結(jié)合題目“只是平常人”應(yīng)先寫自己如何平平常，然后通過轉(zhuǎn)折，寫出自己“不平常”的一面，如“但我很堅強(qiáng)”，應(yīng)寫自己在什么事情上或那些事情上堅強(qiáng)，要交代清楚，堅強(qiáng)的地方重點描繪。題目中補(bǔ)充的內(nèi)容的需略寫，與題目相反的轉(zhuǎn)折意要詳寫。要寫出自己獨(dú)特的個性和獨(dú)特的感受。結(jié)尾，不僅要扣題，還需升華主題。9．（2022·廣西）寫作炎炎夏日里，一口清涼的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚藍(lán)天空下，滿野金黃的稻谷，是馥郁芬芳的味道；異地他鄉(xiāng)處，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，是魂牽夢縈的味道；依稀晨光中，母親忙碌的身影，是淳厚質(zhì)樸的味道；靜謐柳蔭旁，品讀那別有情趣的文字，也是一種特別的味道……味道，無處不在。請以“______________的味道”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文體特征要鮮明，要有真情實感；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮繀⒖挤段陌职值奈兜罆r光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼就是十三載的光陰，許多事情我已忘卻，可爸爸的味道卻長久地留在我的心里……又是一個周末，爸爸剛一進(jìn)門，那股刺鼻的味道就隨之而來。爸爸是干煙葉評級工作的，總是出差，一周才回一次家?？伤换貋?，我就皺著眉頭，用手緊緊地捂住鼻子，讓他趕快去洗澡：“又是壞面包味兒，真難聞！”話剛落地，爸爸滄桑的臉上那少有的喜悅也驟然消失，帶著些許尷尬的神色低下了頭。他顧不得滿身疲憊，走進(jìn)了浴室。而我則心滿意足地點點頭，心想：再也不用聞那股味道了。不知不覺，到了今年的黃金周，爸爸仍是不得空，還在外地，我和媽媽就趕去陪他。到了目的地，幾幢破舊的小房子映在我的眼中，工廠的噪音令我煩躁。但很快一種愧疚感充盈在我的內(nèi)心，爸爸就是在這破舊不堪的工廠里工作??！走進(jìn)工廠的小門，灰塵嗆得我睜不開眼，鼻中馬上充斥了一股熟悉的味道，那就是爸爸身上常有的味道。掃視一圈，我終于找到了置身于一片煙塵中的爸爸，本就不夠高大的身軀在一堆煙包和煙葉旁就更顯得不起眼了。只見他迅速拿起一片煙葉，觀察后果斷地予以評級，踮起腳尖送它到下一道工序。就這樣一片接一片地來，根本沒有片刻喘息的時間。爸爸沒有注意到我和媽媽，可媽媽把手捂在嘴上喉嚨抽動著，竟紅了眼眶，我的心中，自然也是五味雜陳。我看著爸爸，大聲喊道：“爸爸，我在這兒！”話音剛落，已是淚眼模糊。我向爸爸的方向沖去，想要鉆進(jìn)他的懷里，此時的那股壞面包味，已不再刺鼻，而是滿滿的幸?！职忠部吹搅宋覀?，卻像是壓抑住了心中的快樂，竟下意識地、不著痕跡地向后退了一步。我知道，爸爸不想弄臟了我的衣服，更不想再遭受我的嫌棄。我又向前邁了一步，緊緊地抱住了爸爸……又是一個周末，爸爸仍是帶著那股獨(dú)特的味道走進(jìn)了家門，我則是第一個沖上去，小聲說道：“爸爸！您辛苦了！”【解析】考查半命題作文。一、審題。首先理解“味道”。“味道”的涵義有不少：可以是我們平時口中嘗到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中聞到的沁人心脾的清香；更可以是生活經(jīng)歷給我們帶來的傷痛、成功、后悔等心靈的滋味?！拔兜馈北玖x是“滋味”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切題深刻，難忘的體驗和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識和收獲若就其味道寫味道，必然顯得淺薄。如能扣住“味道”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。作文時，可將味道具體化，如：離別的味道，傷心的味道，成功的味道，失敗的味道，自然的味道，媽媽的味道，佳作的味道，生活的味道，歷史的味道……二、選材構(gòu)思。根據(jù)味道的兩種理解，可以寫母愛的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、讀書的味道、歷史的味道、自然的味道、離別的味道，眼淚的味道、成功的味道、失敗的味道……選擇符合題意的素材，敘寫生活中的人、事、物即可。例如，我們可以以“幸福的味道”，來構(gòu)思行文。抓住“幸?！边@個中心，去寫自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充滿“愛”的味道，我們在外面忍受了風(fēng)吹雨打，回到家中，一杯熱茶，一頓熱飯，一句關(guān)心的話語讓人感到溫馨，感到溫暖，這就是幸福的味道，這個題目主要表現(xiàn)一種“幸?！钡母杏X。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問問自己:真正的幸福是什么？從這個意義上說，這篇作文實際上又是對幸福觀的考查。三、文體。本題要求寫成記敘文，選擇符合題意的素材，敘寫自己成長過程中，對“味道”的體驗和感悟，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫凸顯人物形象，以記敘為主，穿插議論、抒情，畫龍點睛，增強(qiáng)文章的感染力。10．（2022·吉林）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不飽滿，甚至是癟的。根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長。以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點的書寫要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。【答案】例文：成功來自積累一朵花綻放一個春天，是因為積累了陽光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因為它心中蓄滿了彩虹。積累，讓成功不再遙遠(yuǎn)！“有一分勞動就有一分收獲，日積月累，積少成多?！濒斞傅倪@句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。杰克·倫敦依靠自修與點滴的積累才促使他成為一個大文豪，恰恰印證了“積薄而為厚，聚少而為多”的這句古訓(xùn)名言，正是因為杰克·倫敦不斷地積累才讓他走向鋪滿鮮花的康莊大道，讓他走向了成功?！胺e沙成塔，集腋成裘”這是一條最原始的諺語，但卻鑄就了幾代人的成功?？磥砹康姆e累可以取得質(zhì)的飛躍，試問，縱觀古今，文壇之名士，哪一個不是依其積累才走向的成功？

莫泊桑，曾寫出了許多膾炙人口的文學(xué)名著，這都要?dú)w功于他不斷地積累，每天，他都很早地出去采集素材，他將這一天所見到有趣的事，感人的事都記錄了下來，并將其一一整理運(yùn)用在文中，使他的文章更生動，這樣如此大的成就，皆因是積累一切瑣碎細(xì)微的事物才走向的成功，由此可見，成功在于積累。“聰明在于勤奮，天才在于積累”一個人成功的關(guān)鍵，在于一點一滴的積累，這是句耐人尋味的千古良訓(xùn)。李賀是我國古代著名詩人，他清新飄逸的詩句皆在于點滴的積累，當(dāng)他在與好友游玩時，遇到優(yōu)美的詩句便抄在紙上，回家后又字斟句酌。積累是與成功緊密相連的，他可以決定一個人的修養(yǎng)，讓你變得睿智而又博學(xué)。成功的背后便是平常的點滴積累，唯有善于積累，做什么便都會得心應(yīng)手，在生活中亦是如此。我從來不屑于積累，但我卻為此付出了較高的代價，在我自信滿滿地去參加語文作文培訓(xùn)班時，我自以為讀的書很多，還能綽綽有余，會讓他們刮目相看的，但是上課后，我被他們問得一怔一怔的，完全跟不上他們的思路，當(dāng)老師提問我時，我急得滿頭大汗也想出什么所以然來，我恍然大悟：不注重平時的積累，就不會成功。積累，讓成功不再遙遠(yuǎn)！【解析】本題考查材料作文。審題立意：題目中給出的三則材料都強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)和積累的重要。一步步地走，就可到達(dá)遠(yuǎn)方，一滴滴的水可以匯聚成汪洋。植物只有根扎得足夠的深，才能茁壯成長，最終結(jié)出飽滿的果實。由此可得立意：成功來自于日常的積累；打牢基礎(chǔ)，才可成就夢想；投機(jī)取巧雖然獲得一時的成功，卻最終會品嘗失敗的苦澀；成功沒有捷徑……選擇自己最有感悟的一點進(jìn)行創(chuàng)作即可。選材構(gòu)思：可以有兩種寫作思路。一、寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。如，確定主旨為“成功來自于日常的積累”，可以記敘自己堅持每天練習(xí)書法，最終寫出一手好字?？梢詫懽约簣猿置刻扉L跑，擁有了強(qiáng)健的體魄等。二、議論說理，創(chuàng)作一篇議論文。如，確定中心論點為“打牢基礎(chǔ)，才可成就夢想”，首段可列舉一個名人事例引出中心論點，激發(fā)讀者閱讀興趣。然后依次論述基礎(chǔ)對于成功的重要，怎樣才能打牢基礎(chǔ)，既要打牢基礎(chǔ)還是銳意進(jìn)取等內(nèi)容，末段總結(jié)全文，得出結(jié)論，與首段的論點相呼應(yīng)。11．（2022·湖北荊州）閱讀下面的文字，從三個寫作任務(wù)中選擇一個，寫一篇不少于600字的作文。在我們的生活中，“對話”是最常見的：與他人對話、與自己對話、與自然對話，有面對面對話、書信往來對話、網(wǎng)絡(luò)對話，還有天宮對話?？梢耘c當(dāng)下對話，也可以與過去或未來對話。（1）請以“有意思的對話”為題寫一篇作文。（2）有的對話有意思，有的對話有意義，有的對話令我們警醒，促我們成長，催我們奮進(jìn)。請以“從一次有意義的對話說起”為題寫一篇演講稿。（3）從張養(yǎng)浩、歐陽修、宋濂或尼摩艇長中選擇對話對象，展開你的想象，以“跨越時空的對話”為題，寫一篇作文。要求：①將選定的題自寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【答案】任務(wù)一：有意思的對話子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄墩撜Z·雍也》“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息……”教學(xué)樓內(nèi)書聲瑯瑯。初春的太陽明艷卻溫和，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的，倒給這課堂又添了幾分生氣。此時的我跟著大家的節(jié)奏張合著嘴巴，語文老師的目光掃來，仿佛在告誡我要專心一些。

老師笑道：“我先檢查一下同學(xué)們對‘將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸’和‘開我東閣門，坐我西閣床’這兩句詩的理解?！辈恢欠褚騽偛抛x書時我在出神，老師直接點到了我?！安艃删浒。遣皇荢oeasy（太容易了）！”我從容地站起來答道：“第一句是‘將軍身經(jīng)百戰(zhàn)犧牲了，戰(zhàn)士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)后歸來’，第二句是‘打開我東閣的門，坐在我西閣的床上’?！闭Z畢，我并未意識到半分不對，甚至還因自己用到了“犧牲”“征戰(zhàn)”等詞而沾沾自喜。“噗嗤……”不知由誰先發(fā)出了一聲笑，跟著全班都笑開來?！肮蛘讨挥袑④娝?。”“哈哈……打開東閣的門，坐上西閣的床，是帶了閃現(xiàn)嗎？”一陣陣笑聲傳進(jìn)我的耳朵，同桌焦急地在桌子下拍打我：“互文??！這兩句都用了互文的手法啊！”“什么互文？完了，完了，一定是語文老師講到這里的時候我在開小差。”我只得硬著頭皮等著挨批?！按蠹铱蓜e笑話她，我還要表揚(yáng)她呢。”隨著老師的一句話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，我更是摸不著頭腦：怎么我回答錯了老師不僅不批評我反而還要表揚(yáng)我呢？只見老師不疾不徐地說道：“正是因為有她把問題暴露出來，大家才會對這個知識點印象更加深刻，相信咱班的同學(xué)以后看到這幾個句子就會想到今天的這堂課，自然就會想到‘互文’這個知識點。老師以前學(xué)這篇課文的時候，考翻譯還是抄的呢，結(jié)果抄錯了都沒發(fā)現(xiàn)，那不是更應(yīng)該笑話么？”同學(xué)們聽到這番話又笑了起來，而我卻覺得這些話像甘泉一般流過我的心上。在之后的語文學(xué)習(xí)中，老師引領(lǐng)我們感受了劉禹錫安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操，領(lǐng)略了梁衡筆下壺口瀑布的磅礴氣勢，為杜甫在石壕村看到的官吏夜捉人而氣憤，為白居易筆下的賣炭老翁而痛心，更為諸葛亮“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的情懷而感動。我們學(xué)習(xí)的不再只是文章，而是作者在字里行間留下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神品格。雖值畢業(yè)季，但我知道，我心上的那股甘泉將流過四季，并一直延續(xù)下去。任務(wù)二：從一次有意義的對話說起敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《從一次有意義的對話說起》。前幾天從一本笑話書上看到一個諧音梗，立馬拿來把同桌戲弄了一番。“為什么年糕上面沒有痣？”我問同桌，她搖了搖頭?！耙驗橛兄荆耄┎辉谀旮撸旮猓！蔽腋嬖V她，她哈哈大笑?！澳闶窍胍樕嫌叙脒€是沒有痣呢？”她立刻回答：“沒痣?！薄肮?，那么你就空活了百歲!因為無志（痣）空活百歲?！彼曳藗€白眼：“就你志向大！”這雖只是一個諧音梗，除了幽默搞笑之外，細(xì)想來是有深意的：我們的確不能沒有志。所謂志，是指心志、意志、志向。如果把志比作一杯茶，那么心志就是茶葉。心志從外表是看不出來的，十幾歲的孩子，心志可能是個中年人，六十歲的老太大，心志也可能只有七八歲左右。但心志的成熟卻是很重要的。我媽媽曾經(jīng)跟我講過一件事：一個學(xué)生，整天不學(xué)習(xí)，天天就只想著吃喝玩樂，東游西蕩?？赏蝗挥幸惶欤蜻\(yùn)降臨，他的父親因車禍去世了。一夜之間，他像換了個人似的。每天起早貪黑，刻苦學(xué)習(xí)，一直奮斗，最終考上了一所好大學(xué)。我們可以想象，這個學(xué)生如果一直處在吃喝玩樂、東游西蕩的狀態(tài)，高考會是個什么樣子。可見心志的成熟是多么的重要。泡茶光有成熟的茶葉不行，還得有水吧？這意志，就是這水。而那熱水壺，就是我們自己了。老子說“千里之行，始于足下”，荀子也說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。一個人，必須要有堅強(qiáng)的意志和堅持不懈的努力才能取得進(jìn)步。不正是有了堅持不懈的探索和堅定的意志，才有一次次“神舟”飛天、“嫦娥”奔月的壯舉嗎？在生活中，我們就要不斷地磨礪自己的意志，就像是給熱水壺加熱一般，意志只有堅強(qiáng)到一定程度時，那水才能燒開，才能泡開茶葉。志向，就是那茶杯，用來盛裝那成熟的茶葉以及燒開的水。我們很多年輕人，往往缺少的不是刻苦奮斗的精神，而是缺少志向。年輕人連志向都沒有，奮斗是茫然的，也是無效的。我的姐姐就是個典型例子，高中三年學(xué)完后，高考之后該選專業(yè)時，跑來問我的媽媽她應(yīng)該選什么專業(yè)。她從來就沒有想過自己應(yīng)該干什么，只是為了考上好大學(xué)讀書。我在想，她大學(xué)畢業(yè)，甚至對未來的家庭規(guī)劃，是不是也要咨詢他人呢？這不能不引起我的思考。一杯上等好茶，是用精致的茶杯，盛入成熟的茶葉，用滾燙的開水沏制而成的。一個人只有心志成熟，意志堅強(qiáng)，才能成就偉大志向。謝謝大家，我的演講完畢！任務(wù)三：跨越時空的對話“各位游客，前面就是讓泉和醉翁亭了，大家可以拍照留影，稍事休息?！睂?dǎo)游放下手中的小喇叭，站在樹蔭處。泉邊，光潔的石頭上朱紅色的“讓泉”二字在陽光中特別醒目，潺潺的流水聲帶來絲絲涼爽。我彎下身，把手伸向清澈的水流，一股涼意從指間傳來?；秀敝形铱吹揭晃活^戴官帽的長者，雙手掬水，喝了一口?！罢媸歉嗜珲?，瑩如玻璃?！钡途彽穆曇舸驍嗔似痰膶庫o。這位儒者難道是明代文學(xué)家宋濂？我趕緊起身，疑惑地望著他：身著官服，滿臉謙和溫良。他捋捋胡須，起身眺望。我隨著儒者的視線望去，古樹婆娑，青灰色的飛檐高高翹起，朱紅的廊柱上彩繪著龍鳳呈祥的圖案，亭旁有一巨石，上刻圓底篆體“醉翁亭”三字。儒者滿臉詫異，嘴里喃喃自語：“亭久廢，名人石刻頗夥，兵后焚煉為堊殆盡。”他似乎在腦海里搜索曾經(jīng)的記憶。真是翰林院宋編修！我向前邁了一大步，打算“俯身傾耳以請”。又一個身影晃晃悠悠來到亭下，蒼顏白發(fā)，寬大衣袖，風(fēng)中搖曳，醉醺醺地坐在石凳上?！吧剿畼?，得之心而寓之酒也?！彼皇治罩票?，一手撫著亭柱，看著遠(yuǎn)處嬉笑的人群。廬陵歐陽修！我停下腳步，呆立亭外。宋濂早已踱步歐陽修面前，拱手施禮道：“先生莫非歐陽公？后生宋濂這廂有禮了?！睔W陽修睜開雙眼，起身回禮?！爸窍纱髱熜藿ù送?，歷經(jīng)宋元明的風(fēng)雨，已巍然千余年！歐陽公著述繁富，成績斐然?！蹲砦掏ぁ芬晃?，千古流芳。”宋濂言語中滿是敬仰。“我在滁州任職期間，常與百姓來此宴飲、對弈，往來于豐樂亭、醒心亭?！睔W陽修的思緒已然回到了當(dāng)年?！笆前?，歐陽公‘為政風(fēng)流樂歲豐，每將公事了亭中’。當(dāng)年我陪太子巡游于此，名人石刻兵后焚煉為堊殆盡，念及先生恩澤滁州百姓，頗為感慨，盼太子能重修名亭，增其舊制?？上А彼五@息一聲。我回過神來，從背包里拿出兩瓶礦泉水走進(jìn)亭內(nèi)：“醉翁、潛溪先生，請解解渴?！眱晌幌荣t好奇地盯著一身休閑裝束的我，目光停在手中的水瓶上。我連忙解釋：“我是一名學(xué)生，讀《醉翁亭記》《游瑯琊山記》，得以認(rèn)識兩位先賢。現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，這瓶中的水，也許就是讓泉之水呢？人民政府將醉翁亭列為省級重點文物保護(hù)單位，幾番修繕，如今已是旅游勝地?！眱晌幌荣t飲了一口礦泉水，贊嘆道：“讓泉之水，清冽可口！”看了看眼前修繕一新的醉翁亭，眺望著遠(yuǎn)處的綠樹翠竹以及絡(luò)繹不絕的游人，捋了捋胡須，贊許地點點頭：“孺子生逢盛世，何其有幸！”我拿起手機(jī)，想和兩位先賢合影。剛舉起自拍桿……“各位游客，請清點隨身攜帶的物品，我們將前往下一個景點——醒心亭?！睂?dǎo)游的小喇叭響起，我從恍惚中清醒過來。原來，旅途勞累的我靠著醉翁亭的柱子打了一個盹！【解析】任務(wù)一：審題立意：本題考查命題作文的寫作，要求以“有意思的對話”為題寫一篇作文。“對話”是我們?nèi)粘Ｉ钪须S時隨地跟任何人都可能產(chǎn)生的，“有意思”重在表現(xiàn)對話的對象、內(nèi)容、方式、效果。通過對提示語的分析，我們可以從以下角度入手：對話因?qū)ο蠓峭瑢こ６幸馑?，因?nèi)容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因產(chǎn)生的效果出其不意而有意思……譬如寫與同學(xué)的一次令人捧腹的對話，寫與千里之外的筆友之間打破空間限制的對話，又或是寫與自然界中花草鳥獸的神奇對話，等等。無論寫怎樣的對話，“對話”都是一個載體，一種媒介，一條線索。荀子曰：“辨說也者，心之象道也?！庇衷唬骸靶暮嫌诘?，說合于心，辭合于說。”對話的過程，就是思想發(fā)生碰撞的過程，也是我們的情感、態(tài)度與價值觀的影射。選材構(gòu)思：“有意思的對話”適合寫成以敘事為主的記敘文?？梢浴拔摇睘橹行恼归_對話，“我”可以與自己對話，與動物對話，與自然對話，與不同領(lǐng)域、不同時空、不同國別的名人對話。與牽?；▽υ挘c蝸牛對話，與化石對話，與白鰭豚對話；與斯科特對話，與孔子對話，與蘇軾對話，與乾隆皇帝對話，與在天上摘星星的航天員媽媽王亞平對話，與貝多芬對話，與愛因斯坦對話，與美國總統(tǒng)對話……無限種可能；可以“他人”為中心展開對話，陶淵明可以與屈原對話，李清照可以與秋瑾對話，劉洋可以與“落日六號”地航員小姑娘對話，毛澤東可以與成吉思汗對話，老舍可以與雨果對話，葛朗臺可以與嚴(yán)監(jiān)生對話，簡·愛可以與林黛玉對話……無限種可能。僅靠“有意思”三個字，是無法表現(xiàn)出對話“有意思”效果的，會顯得蒼白無力。如何才能將“有意思”這一特點表現(xiàn)得豐滿、立體呢？一是從多個角度進(jìn)行描寫。二是設(shè)置懸念，一波三折，使故事情節(jié)跌宕起伏。三是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。前文有鋪墊，后文有照應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)緊密。以身心體驗苦樂參半的生活，以語言表達(dá)走向快樂的自我，文章自然也就“有意思”了。任務(wù)二：審題立意：從一次有意義的對話說起，寫一篇演講稿。有意義的對話可以是任何話題，關(guān)于誠信，關(guān)于環(huán)保，關(guān)于教育，關(guān)于愛，關(guān)于良知，關(guān)于正義……無限可能，我們可以從這個無限可能中選擇一個最“能”的話題，展開論述。選材構(gòu)思：首先是必須呈現(xiàn)這個有意義的“對話”，“對話”可以來自課本，可以是唐雎與秦王的對話，可以是孫權(quán)與呂蒙的對話，可以是魯迅與蕭紅的對話，可以是海倫·凱勒與莎莉文老師的對話……對話可以來自名著，可以是林黛玉與賈寶玉的對話，可以是祥子與虎妞的對話，可以是傅雷與傅聰?shù)膶υ挘梢允橇譀_與魯智深的對話……其次是從選取的這個有意義的對話中提煉自己的觀點，擺明自己的立場，結(jié)合生活實際展開論述。任務(wù)三：審題立意：題干要求從張養(yǎng)浩、歐陽修、宋濂或尼摩船長中選擇一個對話對象，以“跨越時空的對話”為題，寫想象作文。限定了特殊的文學(xué)人物為對話對象，設(shè)題緊扣文本，也緊扣名著。對張養(yǎng)浩、歐陽修、宋濂這樣的文學(xué)人物，可以從課本中學(xué)過的他們的經(jīng)典名篇里擷取對話場景和對話主題展開對話；對尼摩船長這樣的名著達(dá)人，我們可以扣住名著中體現(xiàn)人物精神品格的典型環(huán)境和典型事件，把自己變成名著中的一個新角色，設(shè)置對話場景和對話內(nèi)容。選材構(gòu)思：寫與張養(yǎng)浩的對話可以從他的《山坡羊·潼關(guān)懷古》眺望長安時自己與他的相遇；寫與歐陽修的對話可以從他的《醉翁亭記》中一起游滁州山時與他相遇，然后展開對話；寫與宋濂的對話可以想象自己穿越到了他的那個時代，成為他的同僚，與他談?wù)勊那髮W(xué)經(jīng)歷；寫與尼摩船長的對話可以把自己想象成《海底兩萬里》中的另一個角色，一起和他經(jīng)歷各種險象環(huán)生的事件。想象也要合情合理，要與人物的身份、地位、性格、情懷高度吻合，不可“改頭換面”，讀起來“相見不相識”。選點也要集中，要圍繞一個話題展開對話，不可貪多求全，想要“面面俱到”，卻成了“蜻蜓點水”，浮于表面。12．（2022·黑龍江綏化）閱讀下面文字，根據(jù)你的理解，選好角度，自擬題目，寫一篇作文。路口，媽媽帶著小男孩正準(zhǔn)備隨著眾人穿過街道，卻被小男孩一把拉住?！皨寢?，是紅燈！”小男孩說?！皠e人都過去了，咱們也過去吧?！薄皠e人是別人，我們是我們。紅燈停，綠燈行。”小男孩聲音稚嫩卻十分堅定。“天色不早了，我們快點兒過去吧。”媽媽著急地說。小男孩的臉?biāo)查g漲得通紅，大聲說：“前幾天，小剛的爸爸因為闖紅燈被車撞了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里治療呢。老師告訴我們要管好自己，在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在外要遵守社會規(guī)則。”綠燈亮了，小男孩牽起媽媽的手，安全地走過斑馬線。要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，更有真情實感。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右?！敬鸢浮糠段募s束之土，自由之花約束施于物則物立，約束施于人則人立。故曰：約束立人。約束是糾正偏差，不放任自流。約束是戴在孫行者頭上的金箍，收斂野性；約束是縛在建筑工人身上的安全帶，防止傷害。約束是正確引導(dǎo)，不溺愛放縱。約束是給不守法紀(jì)者敲響的警鐘，是給不遵秩序者亮起的紅燈，是給不講規(guī)則者出示的黃牌。有一種約束這樣形容：孩子是車輪，父母是方向盤?；蛟S孩子時常抱怨，他們?yōu)槭裁匆恢笔艿郊s束，而不能隨心所欲、任意馳騁。父母的回答是：“只有如此，你才不會走彎路。”一個人在成長的道路上，思想有時會滑向欲望的沼澤而難以自拔，心靈或許會飛向誘惑的叢林而無法停息。父母的約束可以幫助孩子迷途知返，樹立正確的人生觀。而令人感到可悲的是，李天一的父母只知道給兒子花錢購買豪車，并不懂得為其掌握好方向盤，以致豪車的輪子在行駛的過程中偏離了方向，掉進(jìn)萬丈深淵。子因父而墮落，父因子而蒙羞。有一種約束這樣形容：明星是花木，道德是剪刀。不經(jīng)修剪，花木何以成景致？用道德約束明星，明星就會在舞臺上站得穩(wěn)，立得久。而如今，吸食毒品、聚眾斗毆、醉酒駕車、互相罵戰(zhàn)……明星各種不端行為接二連三地發(fā)生，不注重維護(hù)形象，是自毀前程。有一種約束這樣形容：權(quán)力是老虎，制度是籠子。“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，是習(xí)近平總書記對當(dāng)前反腐工作的重要指示。只有給權(quán)力以制度的約束，廣大干部才能依法公正地行使權(quán)力，不會憑借手中的權(quán)力為所欲為，進(jìn)而樹立起自己的威信。缺少制度的約束，有些官員背棄信仰，喪失黨性，腐化墮落，丑聞暴露而身敗名裂。約束立人。父母約束，則孩子價值觀立；道德約束，則明星形象立；制度約束，則官員威信立。洪水沒有堤壩的約束，就會泛濫成災(zāi)；黃沙沒有植被的約束，就會吞噬良田。約束不等于束縛，約束是一種呵護(hù)，是一種愛。唯有心中認(rèn)同和接納，才能立于不敗之地，成就精彩人生?！窘馕觥窟@是一道材料作文。1.審題立意。材料的關(guān)鍵信息是“在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在外要遵守社會規(guī)則”，可據(jù)此提取“規(guī)則”一詞作為本材料的寫作主題。規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。規(guī)則，一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。以“規(guī)則”為主題展開寫作，可以從以下兩個角度拓寬思路。①“規(guī)則”與發(fā)展。“規(guī)則”是保證社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一個重要條件，可以促進(jìn)社會的發(fā)展。②在“規(guī)則”與“自由”?！耙?guī)則”的存在在一定程度上限制了人們的自由，但是從另一方面講，“規(guī)則”也保證了人們的自由。比如，課堂“規(guī)則”要求我們不能大聲喧嘩，“規(guī)則”限制了我們喧嘩的自由，但是“規(guī)則”卻從另一個方面給了我們自由學(xué)習(xí)、自由思考的自由。2.構(gòu)思選材。文體適合寫成議論文，以“規(guī)則”“約束”等為論題，題目即可作為文章論點，運(yùn)用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法進(jìn)行論證，論證過程詳細(xì)，有說服力。也可以寫作記敘文，通過敘述生活中的“遵守規(guī)則”或“不守規(guī)則”的一件事得出對“規(guī)則”的認(rèn)識，表現(xiàn)遵守規(guī)則的重要性的主題。13．（2022·內(nèi)蒙古包頭）閱讀下面文字，按要求作文。你欲看得好風(fēng)景，便該在當(dāng)下邁開步來走。能夠走路，是世上最美之事。每走一步都有收獲。走下去，美景一一奔入眼簾：廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲笑語的公園……走下去，便愈接近另一個境地，你會一步步接近心中的目標(biāo)。汪國真曾說：“理想與現(xiàn)實之問，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開始。”上面的材料，引發(fā)了你哪些感受和思考？請自定主題，按要求完成作文。要求：（1）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模涸賵猿忠幌氯缟勘葋喫浴胺彩陆孕璞M力而為，半途而廢者終永無成就”，堅持不懈，持之以恒，這個真理曾經(jīng)激勵了古今中外的多少人。在面對逆境時，我也常對自己說：“再堅持一下！”前年冬天，再過兩天就要期末考試了。夜已深，我的書桌上還有厚厚一疊資料沒有復(fù)習(xí)，而睡意卻像一雙罪惡的手向我逼近。睡，還是不睡？這個問題一直困擾著我。可是比起古人的“頭懸梁、股刺錐”，這點倦意又算什么呢？“再堅持一下！”我起身做了做運(yùn)動，讓自己更清醒些。終于，睡意被打敗了，我把所有功課復(fù)習(xí)完了。那一次，我取得了全年段總分第一的好成績！聽到這個消息，在興奮之余，我更多的是為自己的堅持感到欣慰。前年秋天，我去旗山攀巖。攀到一半時，我漸漸體力不支。汗水大滴大滴地流下，蜇痛我的眼睛。在午后刺眼的陽光中，我?guī)缀醣牪婚_眼。雙手和雙腳都顫抖著，每邁出一步都異常艱難。盡管穿戴好了安全裝備，可腳下的滾滾溪流和嶙峋亂石依舊令我心驚膽顫。我有點想放棄了，但又進(jìn)退兩難。我只好咬緊牙關(guān)，盡量不往下看，對自己說：“再堅持一下！”一步，兩步……半個小時后，我站上山頂，看著滿山紅葉，品味著習(xí)習(xí)秋風(fēng)帶來的幽幽桂香，心里滿是苦盡甘來的幸福滋味！就在幾天前的體育課上，老師宣布進(jìn)行50米乘8往返跑測試！對我而言，這簡直是晴天霹靂，因為我重感冒才剛剛好！在同學(xué)們的鼓勵聲中，我跑過了50米，100米……跑到300米時，我喘著粗氣，“放棄吧！”心里閃過這個想法。跑到350米時，我?guī)缀醺杏X不到自己的雙腳了！我對自己說：“再堅持一下！”剩下30米，15米，10米……啊，終于到了！看著臉色煞白的我，同學(xué)們跑上前來關(guān)心地問：“你還好嗎？”而此時我已經(jīng)累得說不出話來。成績出來后，我居然打破了自己的記錄！我的辛苦沒有白費(fèi)！我的堅持得到回報！回想在很小很小的時候，當(dāng)我走累了，我向爸爸伸開雙手，他就會把我抱起來扛在肩上；等我再長大些，累了時，媽媽總會蹲下來擁抱我，我們說：“充一會兒電就有力量了”?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有媽媽一般高了，每當(dāng)我累了時，他們更多的是在背后默默地注視著我。我知道自己必須學(xué)會堅持！每次遇到困難，想要放棄的時候，我都會暗暗對自己說：“再堅持一下！”這是一種信念，一種力量。它，猶如爸爸媽媽寬厚的雙手，助我一臂之力；它，猶如一道溫暖的陽光，撫慰我疲憊的心靈；它，猶如一雙翅膀，將陪伴我飛向自由的遠(yuǎn)方！【解析】本題考查材料作文。第一，審題。根據(jù)“走下去，美景一一奔入眼簾：廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲笑語的公園……”“走下去，便愈接近另一個境地，你會一步步接近心中的目標(biāo)”可知，這則材料想告訴我們要一直走下去。第二，立意。在走的過程中我們會遇到很多困難，但成功、希望、收獲離不開堅持，堅持才能克服困難，才能繼續(xù)走下去，我們可以才看得到廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲笑語的公園，可以收獲一定的成功，所以，本材料的立意為：堅持。第三，選材。文章的體裁應(yīng)該是記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后對比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動讀者。14．（2022·四川）閱讀下面的文字，按要求寫作。熊熊燃燒的五四火炬，點亮了青年學(xué)子百年奮斗的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛國青年，到社會主義建設(shè)時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊，他們青春無悔！值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？習(xí)總書記說：“奮斗是青春最亮麗的底色。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！弊鳛樾聲r代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……請聯(lián)系生活實際，以“我的青春有____________”為題寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名?！敬鸢浮糠独何业那啻河锌鞓贰吧倌瓴蛔R愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁?！边@是說青少年總愛有莫名其妙的憂愁，或許我天生是樂天派，我的青春里不但沒有憂愁，反而充滿了歡樂。被理解的快樂糟糕，我寫給我班女神的情詩被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)她舉著那封信問我時，我頓時覺得天都要塌了。我不知道接下來她要對我做什么，是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”，還是向老師報告，“里應(yīng)外合”共同解決我的“問題”？總之，我能想到的都不是好結(jié)果。沒想到，她把那首情詩交到我的手里，竟然什么也沒做，只是意味深長地說：“如果你喜歡她，就要想想自己現(xiàn)在對她負(fù)不負(fù)得起責(zé)任。”“你，你竟然不批評我？”我詫異地問。媽媽說：“我干什么要批評你？對于青少年來說，這很正常?！蓖郏瓉韹寢尣]有把這檔子事看成十惡不赦。我?guī)捉?jīng)思索，把對女神的愛慕藏在了內(nèi)心深處。但我的青春里，多了一份被理解的快樂。能自立的快樂青春年少的我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的獨(dú)立。從上初中起，我就開始住校，度過了最初那段打飯都不知道自己飯量、睡覺都不會鋪床、洗臉要自己打水、洗衣要自己動手的“困難”時光，我現(xiàn)在獨(dú)立生活的能力越來越強(qiáng)?，F(xiàn)在我不光能把自己照顧得好好的，還能幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。暑假期間，五歲的小表弟來我家度假。由于爸爸媽媽都要上班，13歲的我就全程照顧小表弟。帶他玩耍，給他做飯，陪他睡覺，當(dāng)了一把稱職的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的話語權(quán)，連家里買冰箱爸爸都要問我：“兒子，你說咱家需要多大容量的冰箱？”走進(jìn)青春里的我，越來越感受到自立帶來的自信與自強(qiáng)、帶來的尊重與信任，這些，都帶給我由衷的快樂。我的青春里有快樂，因為我在青春時光里健康成長，越來越獨(dú)立越來越自信。愿我的青春里，能增添更多快樂?！窘馕觥窟@是一篇半命題作文。審題立意。步入初三的你，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一路走來，想必你青春的行囊中一定收獲滿滿。“我”限定必須寫自我的真實故事或經(jīng)歷等，是真情實感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他人的青春經(jīng)歷，無論是名人的，還是現(xiàn)實生活中自己的身邊人。此作文題目的關(guān)鍵詞是“青春”，“青春”指人生的青少年階段，不是成年以后，也不要沉浸在兒時的記憶中。青春路上，有什么呢？結(jié)合提示內(nèi)容“值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？”“作為新時代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……”“青春”寓意“拼搏”“努力”“奉獻(xiàn)”“責(zé)任”“奮斗”“夢想”等等，補(bǔ)題時可填：“拼搏”“努力”“奉獻(xiàn)”“責(zé)任”“奮斗”“挑戰(zhàn)”“新天地”“憧憬”等等。選材構(gòu)思。要確定好角度，再將題目補(bǔ)充完整，寫出你獨(dú)特的感受。“青春”是大范圍，在寫作時我們要從小處和細(xì)處著手，青春時期帶有獨(dú)特的氣質(zhì)，心里有火，眼中有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔(dān)；朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏、不斷成長，不斷進(jìn)步，收獲幸福。我們的青春路上，有個人的奮斗與拼搏、有父母親人的陪伴與呵護(hù)，有老師同學(xué)的支持與鼓勵，還有社會各界人士的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)……青春是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所譜寫的最美妙的交響樂章，包含著耕耘、探索、拼搏等，青春路上的記憶都可以生發(fā)成一篇文章。此外，寫作時要做到中心積極向上，充滿正能量，不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。15．（2022·黑龍江哈爾濱）材料作文；材料一：方向決定道路，道路決定命運(yùn)。我們要堅信：中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路?！粤?xí)近平總書記《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十五周年大會上的講話》材料二：2021年“全國脫貧攻堅楷模”毛相林，是下莊村的黨支部書記，被稱為“當(dāng)代愚公”。下莊村地處山區(qū)，交通閉塞，村民生活較為貧困。毛相林決心帶領(lǐng)村民改變落后面貌，要在懸崖峭壁上鑿出一條路來。明確了方向，就要堅定前行。資金不足，他抵押房子去貸款；人員不足，他挨家挨戶去說服。期間歷經(jīng)艱辛，但他對選定的道路充滿自信，從未動搖。終于，利用7年的時間，他帶領(lǐng)村民鑿出了一條8公里長的“絕壁天路”。道路打通，發(fā)展就有了可能。他帶領(lǐng)村民繼續(xù)在致富的路上積極探索，進(jìn)行了多種會議。他們種植漆樹，養(yǎng)過蠶，養(yǎng)羊，但是都失敗了。這些經(jīng)歷使他意識到，脫貧致富還是要靠科學(xué)。為此，他遍訪專家，請教能人，最后決定推廣種植臍橙，下莊村得以脫貧致富。上述材料至少給了我們這樣一些有用的啟示：方向決定道路，道路決定命運(yùn)，要對自己選擇的正確道路充滿自信，美好生活需要我們共同創(chuàng)造，要敢于嘗試，要相信和依靠科學(xué)，僅根據(jù)以上材料寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不得套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮坷膱孕抛约哼x擇的路指尖劃過歲月的滄桑，逝去的昨