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PAGE專題08名著閱讀1.(2022·河北)魯迅先生是修改文章的典范,比較下面的原稿和改定稿,談?wù)勥@些修改好在哪里。題號(hào)原稿改定稿出處(1)在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)。在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)?!短僖跋壬罚?)三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以采臘梅花……三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書(shū)屋》【答案】(1)將“在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹小备臑椤霸谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹小眲h繁就簡(jiǎn),語(yǔ)言變得簡(jiǎn)潔精煉;將“給我獎(jiǎng)勵(lì)”改為“給我鼓勵(lì)”悉心斟酌,務(wù)求準(zhǔn)確嚴(yán)密。(2)將“但在那里也可以采臘梅花”改為“也可以爬上花壇去折臘梅花”,添加具體動(dòng)作,更加生動(dòng)形象?!窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。(1)《藤野先生》改定稿“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小眲h去了原稿中的“一生之中”,刪去了啰嗦的語(yǔ)句,刪繁就簡(jiǎn),使語(yǔ)句簡(jiǎn)單凝練流暢;將原稿中的“獎(jiǎng)勵(lì)”改為“鼓勵(lì)”,體現(xiàn)藤野先生對(duì)“我”的引導(dǎo)與深遠(yuǎn)影響,用詞嚴(yán)謹(jǐn)斟酌,力求準(zhǔn)確表達(dá)。(2)將《從百草園到三味書(shū)屋》原稿中的“但在那里也可以采臘梅花”改為了“但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花”,添加了折臘梅花的過(guò)程與動(dòng)作,使語(yǔ)句更加生動(dòng)可感。2.(2022·河南)名著閱讀。閱讀名著要有自己的思考和判斷。在“名著人物大家談”活動(dòng)中,下面兩個(gè)問(wèn)題是同學(xué)們的爭(zhēng)論,請(qǐng)選一個(gè)談?wù)勀愕目捶?,并結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。①《西游記》中的沙僧是一個(gè)才能平平的人嗎?②《水滸傳》中的魯智深是一個(gè)性情急躁的人嗎?【答案】①示例一:沙僧是一個(gè)才能平平的人。他協(xié)助豬八戒捉拿黃袍怪,僅幾個(gè)回合就被抓走了;銀角大王來(lái)捉唐僧,他雖然奮力抵擋,但很快被制服了。示例二:沙僧不是一個(gè)才能平平的人。在流沙河,孫悟空和豬八戒聯(lián)手都收服不了他,說(shuō)明他本領(lǐng)高強(qiáng):取經(jīng)路上,他經(jīng)常調(diào)解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾,這種能力是孫悟空和豬八戒比不了的。示例三:說(shuō)沙僧才能平平不公平。取經(jīng)路上,因?yàn)榉止げ煌?,他主要?fù)責(zé)挑行李和陪護(hù)師父,相比之下顯得才能平平:但他是有高強(qiáng)本領(lǐng)的,在流沙河,孫悟空和豬八戒聯(lián)手都沒(méi)能收服他。②示例一:魯智深是一個(gè)性情急躁的人。他在酒樓與人吃酒,聽(tīng)到隔壁有人哭,就心煩氣躁發(fā)脾氣,摔碗碟;在五臺(tái)山,賣酒漢子怕長(zhǎng)老責(zé)罰不愿賣給他酒,他就一腳踢倒?jié)h子搶酒吃。示例二:魯智深不是一個(gè)性情急躁的人。他為保證金氏父女安全上路,耐心地在客店坐了很久,才去找鄭屠算賬;在林沖被發(fā)配途中,他暗中保護(hù),沉穩(wěn)冷靜,直到林沖在野豬林遇到危險(xiǎn)時(shí)才沖出來(lái)。示例三:說(shuō)魯智深性情急躁太絕對(duì)。他有時(shí)急躁,一言不合就打人,受到攪擾就摔碗碟;但在幫助金氏父女時(shí),他嫌朋友不爽快,言行看似急躁,實(shí)際上是豪爽的表現(xiàn)。(有明確的判斷,能結(jié)合名著內(nèi)容,簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由即可。)【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。明確所選問(wèn)題及看法,再結(jié)合名著中的情節(jié)談理由即可。示例一:①《西游記》中的沙僧不是才能平平的人。在唐僧取經(jīng)經(jīng)過(guò)流沙河時(shí),沙悟凈從水里鉆出來(lái)?yè)屘粕?,孫悟空將唐僧抱走,豬八戒攔住沙悟凈與之大戰(zhàn)二十合不分勝負(fù);黑水河之難,唐僧和豬八戒被鼉龍所擒,沙悟凈自告奮勇,讓孫悟空在岸上看守行李,自己下水去救唐僧,在水里與鼉龍大戰(zhàn)三十回合不分勝負(fù),沙悟凈想詐敗引鼉龍上岸,但鼉龍不上當(dāng);可見(jiàn)沙僧是有才能有智慧的人。示例二:①《西游記》中的沙僧是才能平平的人。沙僧在取經(jīng)途中主要職責(zé)是看守行李馬匹,還經(jīng)常被妖怪擒住,少有在降妖除怪上建功。示例三:②《水滸傳》中的魯智深不是性情急躁的人。林沖被押開(kāi)封府,當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州;陸虞候買通防送公人董超薛霸,要于途中殺害林沖;薛霸、董超一路上百般折磨林沖;在野豬林,薛霸、董超將林沖綁在樹(shù)上,說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由;聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州,魯智深一直在暗地里跟著,兩人要用水火棍打死林沖,后被魯智深所救;魯智深到大相國(guó)寺看菜園子;菜園子附近住著二、三十個(gè)潑皮,他們常來(lái)菜園子偷菜,已換了幾個(gè)看園子的人都管不了他們,魯智深倒拔垂楊柳折服眾人;魯智深遇事沒(méi)有急于拳腳相加。示例四:②《水滸傳》中的魯智深是性情急躁的人。魯智深為了給金氏父女出氣,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,惹上官司;魯智深出逃代州雁門縣,金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山,做僧避禍,魯智深晚不坐禪,喝酒打人,大鬧五臺(tái)山;可見(jiàn)其性格急躁。3.(2022·山西)經(jīng)典有光/可以助人致遠(yuǎn)/理想如炬/可以點(diǎn)燃心靈/一個(gè)人的心靈一旦被理想點(diǎn)燃/就會(huì)有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅(jiān)韌/就可以向著未來(lái)奮勇前行以上是本次活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ),主持人朗誦時(shí),舞臺(tái)屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學(xué)作品人物及相關(guān)情節(jié)。你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個(gè)人物適合播放?請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)理由。(不少于50字)備選名著:《鋼鐵是怎樣煉成的》

《西游記》

《簡(jiǎn)·愛(ài)》【答案】示例一:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭(zhēng)的理想引領(lǐng)下,他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨,都沒(méi)有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二:《西游記》中的唐僧適合。為了實(shí)現(xiàn)西天取經(jīng)的理想,他一路上歷經(jīng)重重磨難,依然初心不改?;鹧嫔?、女兒國(guó)都未能阻止他奮勇向前的身影,最終他與三位徒弟到達(dá)西天,取回真經(jīng)。示例三:《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)適合。自由平等和人格獨(dú)立是她的理想追求。童年時(shí)她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校司庫(kù)對(duì)抗,成年后她敢于有尊嚴(yán)地追求地位懸殊的愛(ài)情。一路磕磕絆絆,但為了理想她一直奮勇向前。【解析】考查名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士,他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng),為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán),同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn),表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕?tīng)奚墨I(xiàn)身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷,恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中,他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬,血染疆場(chǎng),但他不居功自傲,也沒(méi)有考慮個(gè)人的名利地位,只為了實(shí)現(xiàn)自己解放全人類的理想。黨叫他修鐵路,他去了;黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部,他去了,而且都是害出命來(lái)干。為了革命,他甚至可以犧牲愛(ài)情。他愛(ài)麗達(dá),但受“牛虻”的影響,要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”,所以按照“牛虻”的方式來(lái)了個(gè)不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后,他生命的全部需要,就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說(shuō)的:“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?!薄段饔斡洝分械奶粕m合。唐僧受觀音點(diǎn)化,立下了取回真經(jīng),普渡世人的志向與理想。師徒四人西去取經(jīng)。一路上經(jīng)歷重重磨難,既有妖魔攔路,又有美色富貴相誘。他都不為所動(dòng),最終來(lái)到西天,取回真經(jīng),實(shí)現(xiàn)了自己的理想。《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)適合。簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的待遇讓她飽受欺凌,小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀,誰(shuí)料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍,她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià),但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念,執(zhí)著自己的理想與追求。(2022·河北)閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字,完成下面小題。摘錄一:行者見(jiàn)三個(gè)老道士,披了法衣,想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個(gè)散眾,司鼓司鐘,侍香表白,盡都侍立兩邊。行者暗自喜道:“我欲下去與他混一混,奈何‘單絲不線,孤掌難鳴’,且回去照顧八戒、沙僧,一同來(lái)耍耍?!保ǖ谒氖幕?/p>

法身元運(yùn)逢車力

心正妖邪度脊關(guān))摘錄二:長(zhǎng)老道:“不曾與他見(jiàn)個(gè)勝負(fù),只這般含糊,我怎敢前進(jìn)!”大圣笑道:“師父,你也忒不通變。常言道:‘單絲不線,孤掌難鳴?!悄齻€(gè),小妖千萬(wàn),教老孫一人,怎生與他賭斗?”長(zhǎng)老道:“寡不敵眾,是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事,教他們都去,與你協(xié)力同心,掃凈山路,保我過(guò)去罷。”(第七十五回

心猿鉆透陰陽(yáng)竅

魔王還歸大道真)4.根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“單絲不線,孤掌難鳴”的意思。5.閱讀名著,可以豐富心靈、陶冶情操,也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)、提升思想境界。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)剬?duì)《西游記》中“單絲不線,孤掌難鳴”這句話的感悟。6.探究摘錄文字的回目,你發(fā)現(xiàn)章回體小說(shuō)《西游記》的回目具有哪些特點(diǎn)?【答案】4.一根絲合不成線,一只手掌拍不出聲音,比喻獨(dú)自一人的力量有限,無(wú)法支撐局面。5.示例:俗話說(shuō):一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。連孫行者這樣神通廣大的高人都需要幫手,作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們更要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。6.概括該回主要情節(jié)(或:主要人事);句式上采用對(duì)仗(或:對(duì)偶),讀起來(lái)朗朗上口?!窘馕觥?.考查語(yǔ)句理解?!皢谓z不線,孤掌難鳴”的字面意思是:一根絲織不成線,一只手掌難以拍響。聯(lián)系摘錄一中的“且回去照顧八戒、沙僧,一同來(lái)耍耍”和摘錄二中的“寡不敵眾,是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事,教他們都去,與你協(xié)力同心”可知,孫悟空分別面對(duì)三個(gè)老道、三個(gè)“魔”(獅怪、象怪、鵬怪),說(shuō)出了“單絲不線,孤掌難鳴”這句話,表達(dá)的意思是妖怪眾多,還有很多的隨從,自己一個(gè)人勢(shì)單力薄,想要找八戒和沙僧一同來(lái)寫妖怪打斗。所以“單絲不線,孤掌難嗚”常用來(lái)比喻獨(dú)自一人的力量有限,無(wú)法支撐局面。5.考查閱讀啟示。開(kāi)放類試題,言之成理即可。如:這句話比喻“獨(dú)自一人的力量有限,無(wú)法支撐局面”,告訴我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于借助團(tuán)隊(duì)的力量,以達(dá)到“眾志成城、同心協(xié)力”的效果,去解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。作為一個(gè)中學(xué)生,我們更要明白團(tuán)結(jié)的力量,與同學(xué)們一起合作探究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。6.考查賞析題目特點(diǎn)。《西游記》的回目大多概括或提示了本回的主要情節(jié)。如“法身元運(yùn)逢車力心正妖邪度脊關(guān)”就概括了本回的主要內(nèi)容:師徒四人行至車遲國(guó)。國(guó)王興道滅佛,僧人都被罰做苦工;悟空監(jiān)工道士,放走諸僧,又叫醒八戒、沙僧,鼓風(fēng)吹散道士之會(huì),推倒觀內(nèi)塑像,變?yōu)槿宕蟪怨┢??!段饔斡洝返幕啬看蠖帱c(diǎn)明了本章回的中心。如“心猿鉆透陰陽(yáng)竅魔王還歸大道真”就點(diǎn)明了本章回的中心。悟空進(jìn)洞,見(jiàn)獅怪、象怪和鵬怪,但不慎被鵬怪看破捆翻,裝入寶瓶;瓶?jī)?nèi)相繼出現(xiàn)烈火、蛇和火龍,他忙拔下觀音賜給的救命毫毛變成鉆子透瓶底鉆出,被獅怪張嘴吞下。獅怪飲藥酒欲毒死悟空。悟空飲酒后撒起酒瘋,將獅怪折磨得死去活來(lái)。從表現(xiàn)形式上來(lái)看,回目對(duì)仗工整,句式整齊。如“心猿鉆透陰陽(yáng)竅魔王還歸大道真”中就運(yùn)用對(duì)偶手法,對(duì)仗工整?!靶脑炽@透”對(duì)“魔王還歸”,“陰陽(yáng)竅”對(duì)“大道真”。7.(2022·陜西)請(qǐng)根據(jù)圈點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)魯達(dá)做點(diǎn)評(píng)?!端疂G》選段點(diǎn)評(píng)魯達(dá)又道:“①老兒,你來(lái)。灑家與你些盤纏,明日便回東京去如何?”父子兩個(gè)告道:“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí),便是重生父母,再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放?鄭大官人須著落他要錢?!濒斕彷牭溃骸斑@個(gè)不妨事,俺自有道理。”②便去身邊摸出五兩來(lái)銀子,放在桌上,看著史進(jìn)道:“灑家今日不曾多帶些出來(lái),你有銀子借些與俺,灑家明日便送還你?!薄艺f(shuō)魯達(dá)尋思,恐怕店小二趕去攔截他,且向店里掇條凳子,③坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了,方才起身,徑投狀元橋來(lái)。①___________②___________③___________【答案】直爽,熱心。

爽快,仗義疏財(cái)。

耐心,做事周全?!窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著人物形象作點(diǎn)評(píng)。選段描寫的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)。①魯達(dá)聽(tīng)說(shuō)金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶,虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮,又將她趕出,還向金家追要典身錢的血淚控訴,立即惱羞成怒,且結(jié)合“灑家與你些盤纏”可知,魯達(dá)十分同情素不相識(shí)的金家父女并給予他們錢財(cái),表現(xiàn)了他直爽和熱心。②“摸出五兩來(lái)銀子”體現(xiàn)魯達(dá)仗義疏財(cái),很爽快地答應(yīng)幫助貧苦的金氏父女。③“坐了兩個(gè)時(shí)辰”可見(jiàn)魯提轄雖然性格暴躁,但粗中有細(xì),有耐心。他恐怕店小二趕去攔截金氏婦女,向店里拿了凳子,坐了兩個(gè)時(shí)辰,約莫金公去得遠(yuǎn)了,方才起身,到狀元橋。他最后三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,卻說(shuō)鄭屠詐死,然后迅速離開(kāi),從而給自己和金氏父女留下安全撤離時(shí)間。這些都表現(xiàn)出他的智慧,做事周全。8.(2022·江西)一個(gè)好的書(shū)名,往往內(nèi)涵豐富。請(qǐng)仿照示例,從下面名著中,任選一部,解讀其書(shū)名。80字左右?!冻ㄏκ啊?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《紅星照耀中國(guó)》解讀示例(《駱駝祥子》):祥子是書(shū)中的靈魂人物,他善良淳樸,老實(shí)堅(jiān)忍,吃苦耐勞,忍辱負(fù)重,對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中,還曾與駱駝?dòng)羞^(guò)一段故事,并因此而得名“駱駝祥子”?!敬鸢浮渴纠唬骸冻ㄏκ啊?,早上的花晚上來(lái)?yè)?,喻指魯迅晚年回憶青少年時(shí)期的人和事。書(shū)名用比喻的手法,形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅在晚年回憶了童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷,并抒發(fā)了自己的情思。示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》,“鋼鐵”指信念、意志和毅力;“烈火”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件,鋼鐵在烈火中煉成,含義就是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。示例三:《紅星照耀中國(guó)》,“紅星”本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星,象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星,不僅照耀著中國(guó)的西北,而且必將照耀全中國(guó)?!窘馕觥靠疾槊喿x?!冻ㄏκ啊罚簳?shū)名用比喻的手法,形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅青少年時(shí)期的各種經(jīng)歷,是“朝花”;魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷,并抒發(fā)了自己的情思,如作者對(duì)“貓”的厭惡,對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美,這是“夕拾”?!朵撹F是怎樣煉成的》:《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。主人公保爾所走過(guò)的道路,反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無(wú)畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想?!朵撹F是怎樣煉成的》書(shū)名含義要結(jié)合主人公保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)理解。明確“鋼鐵”是指鋼鐵般的意志,“煉成的”明確是一個(gè)歷練的過(guò)程。鋼鐵是在烈火里鍛煉、高溫冷卻而成的,因此它很堅(jiān)固?!朵撹F是怎樣煉成的》用保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷詮釋了書(shū)名的含義。突出了主人公從一個(gè)工人子弟,克服各種困難,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng),鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士,他的成長(zhǎng)經(jīng)歷如同鋼鐵在革命熔爐里鍛煉成鋼?!都t星照耀中國(guó)》:題目中的“紅星”,本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星,這里象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅色革命?!罢找袊?guó)”說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命如同一顆閃閃的紅星,不僅照耀著中國(guó)的西北,而且必將照耀全中國(guó),表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的信心。9.(2022·江西)給艾青詩(shī)歌《刈草的孩子》做一個(gè)批注。夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無(wú)聲地刈草,/低著頭,彎曲著身子,忙亂著手,/從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒(méi)他小小的身子了——/在草叢里我們只看見(jiàn):/一只盛草的竹簍,幾堆草,/和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……【答案】示例:在對(duì)孩子這個(gè)主體意象進(jìn)行描寫時(shí)作者運(yùn)用了“忙亂”“慢慢地”“小小的身子”等詞語(yǔ),寫出孩子很小,小到身軀被麥子遮擋,還不會(huì)用鐮刀,就擔(dān)負(fù)起生活的重任,他們揮舞“閃著金光”的鐮刀,不免讓人揪心,這一系列的詞語(yǔ)寫出了在那個(gè)艱苦的年代,人們生活的艱辛,民族的苦難?!窘馕觥勘绢}考查批注。從意向或人物刻畫角度寫一個(gè)批注即可。根據(jù)題目《刈草的孩子》可知,“孩子”是本首詩(shī)的主體意象;結(jié)合詩(shī)句中“低著頭,彎曲著身子,忙亂著手”,可知“孩子”用鐮刀,擔(dān)負(fù)起生活的重任;“遮沒(méi)他小小的身子”寫出了“孩子”很小,因此,特別艱難,讓人揪心;“無(wú)聲地刈草”“閃著金光的鐮刀”寫出了“孩子”的堅(jiān)韌和對(duì)生活的希望,這一切,代表了在那個(gè)艱苦的年代,人們生活的艱辛,象征著民族的苦難。10.(2022·重慶)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的內(nèi)容,按要求答題。(1)下圖概括了保爾的成長(zhǎng)歷程,請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容在橫線上填入相應(yīng)的情節(jié)。(2)“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”,烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì),變得堅(jiān)硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,舉出一例加以分析?!敬鸢浮?1)①得了傷寒和大葉性肺炎②暴風(fēng)雨所誕生的(2)示例:保爾因身體癱瘓雙目失明,不能參加工作,曾產(chǎn)生了自殺的念頭,但他很快振作起來(lái),開(kāi)始了文字創(chuàng)作?!窘馕觥?1)本題考查名著內(nèi)容的掌握。保爾有過(guò)多次“死里逃生”的經(jīng)歷。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,他做團(tuán)的工作、肅反工作,并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦;秋雨、泥濘、大雪、凍土,大家缺吃少穿,露天住宿,而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。在筑路工作要結(jié)束時(shí),保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎,組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。在病床上整整躺了一個(gè)月后,保爾才重新站了起來(lái)。保爾雙腿癱瘓后又雙目失明,后來(lái)他申請(qǐng)定居在莫斯科,在妻子和母親的支持下,保爾開(kāi)始拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作,他寫的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所自誕生的》得以順序出版。保爾重新回到戰(zhàn)斗行列,開(kāi)啟新的生活。(2)本題考查名著的人物形象的掌握?!朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。主人公保爾的經(jīng)歷,驗(yàn)證了“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”。保爾在戰(zhàn)斗和工作中,多次遇到生命危險(xiǎn),也受到過(guò)失戀的打擊,但每一次都被他戰(zhàn)勝了,這都體現(xiàn)了保爾在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的成長(zhǎng)過(guò)程。示例一:保爾因長(zhǎng)期參加戰(zhàn)斗和超負(fù)荷工作,雙腿完全癱瘓,只有右手還能活動(dòng),病情繼續(xù)惡化,致使最終失明。但他并不氣餒,決定通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗,開(kāi)始了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作,但他寫完的三章小說(shuō)原稿不慎被郵局遺失,只好重新寫作,書(shū)稿完成后,大受贊賞,即將出版。保爾終于拿起新的武器,重新回歸到戰(zhàn)斗的行列,并最終成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。示例二:保爾和麗達(dá)曾經(jīng)是一對(duì)戀人,但保爾把麗達(dá)的哥哥誤認(rèn)成她的丈夫。經(jīng)過(guò)時(shí)間的發(fā)酵,兩人雖然解開(kāi)了誤會(huì),但保爾認(rèn)為革命事業(yè)未竟之前不應(yīng)該談私人感情,兩人最終分離。這一事件使保爾的革命意志更加堅(jiān)定與執(zhí)著。11.(2022·山東濱州)名著閱讀。【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著,目光死死地盯住大蝗蟲(chóng),對(duì)方移動(dòng),它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?!认x(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者,善于高跳,輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍,可它卻偏偏傻乎乎地待在原地,甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷??!酒味课曳叛鬯闹埽灰?jiàn)一片廢墟,唯有一堵斷壁殘?jiān)A⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊,我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們,我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀?我既然心存這份擔(dān)憂,為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢?有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊,請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們,告訴那些既是你們的也是我的朋友:告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛四銈兊模嬖V他們我一直惦記著你們,告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?,告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。(1)以上文段選自《__________________》,作者是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家__________________(人名)。(2)閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味,體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣,也很有益的書(shū)”,請(qǐng)任選一個(gè)片段,談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解。【答案】(1)

昆蟲(chóng)記

法布爾(2)符合題意即可?!窘馕觥?1)本題考查文學(xué)常識(shí)的能力。從片段一“蝗蟲(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者,善于高跳,輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍,可它卻偏偏傻乎乎地待在原地,甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷保味八褪俏覍?duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊,我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們,我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀?”可知,以上文段選自《昆蟲(chóng)記》,作者是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。(2)本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境,抓住關(guān)鍵句分析理解,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。示例1:片段一中螳螂“一動(dòng)不動(dòng)地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)”“對(duì)方移動(dòng),它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)”,作者通過(guò)動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地記錄螳螂捕食蝗蟲(chóng)的過(guò)程,為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲(chóng)世界中的一幕,富有畫面感,十分有趣。示例2:從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們”“為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢”可知,法布爾把昆蟲(chóng)當(dāng)作自己的朋友,關(guān)注昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程,洋溢著對(duì)生命的尊重,體現(xiàn)著敬畏生命的情懷,這對(duì)我們?nèi)绾慰创鼤?huì)有有益的啟迪。(2022·湖南長(zhǎng)沙)閱讀下面的片段,完成下面小題?!酒我弧繎?zhàn)爭(zhēng)的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長(zhǎng),麥穗與刺刀可以算作北方人的希望與憂懼的象征。祥子的新車剛交半歲的時(shí)候,正是麥子需要春雨的時(shí)節(jié)。春雨不一定順著人民的盼望而降落,可是戰(zhàn)爭(zhēng)不管有沒(méi)有人盼望總會(huì)來(lái)到。謠言吧,真事兒吧,祥子似乎忘了他曾經(jīng)作過(guò)莊稼活;他不大關(guān)心戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的毀壞田地,也不大注意春雨的有無(wú)。他只關(guān)心他的車,他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食,它是塊萬(wàn)能的田地,很馴順的隨著他走,一塊活地,寶地。國(guó)為缺雨,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的消息,糧食都準(zhǔn)了價(jià)錢:這個(gè),祥子知道??墒撬统抢锶艘粯拥闹粫?huì)抱怨糧食貴,而一點(diǎn)主意沒(méi)有;糧食責(zé),貴吧,誰(shuí)有法兒教它曉呢?這種態(tài)度使他只顧自己的生活,把一切禍感災(zāi)難都放在腦后?!酒味肯樽有闹蟹路鸷鋈坏牧蚜?,張看大嘴哭起來(lái)。小福子也落著淚,可是處在幫忙的地位,她到底心里還清楚一點(diǎn)。“祥哥!先別哭!我去上醫(yī)院?jiǎn)枂?wèn)吧?”沒(méi)管祥子聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有,她抹著淚跑出去。她去了有一點(diǎn)鐘。跑回來(lái),她已喘得說(shuō)不上來(lái)話。扶著桌子,她干嗽了半天才說(shuō)出未:醫(yī)生來(lái)一趟是十塊錢,只是看看,并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話,得到醫(yī)院去,那貌得幾十塊了?!跋楦?!你看怎辦呢?!”祥子沒(méi)辦法,只好等著該死的就死吧!愚蠢與殘忍是這里的一些現(xiàn)象:所以愚蠢,所以殘忍,卻另有原因?;㈡ぴ谝估锸c(diǎn),帶著個(gè)死孩子,斷了氣。【片段三】“你想獨(dú)自混好?”老人評(píng)斷著祥子的話,“誰(shuí)不是那么想呢?可是誰(shuí)又混好了呢?當(dāng)初,我的身子骨兒好,心眼好,一直混到如今了,我落到現(xiàn)在的樣兒!身子好?鐵打的人也逃不出去咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)。心眼好?有什么用呢!善有善報(bào),惡有惡報(bào)。并沒(méi)有這么八宗事!我當(dāng)年輕的時(shí)候,真叫作熱心腸兒,拿別人的事當(dāng)自己的作。有用沒(méi)有?沒(méi)有!我還教過(guò)人命呢,跳河的,上吊的,我都救過(guò),有報(bào)應(yīng)沒(méi)有?沒(méi)有!告訴你,我不定哪天就凍死,我算是明白了,干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好,比登天還難。一個(gè)人能有什么蹦兒?。。。”【片段四】祥子沒(méi)等他說(shuō)完,就晃晃悠悠的走出來(lái)。走到一塊墳地,四四方方的種著些松樹(shù),樹(shù)當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭。陽(yáng)光本來(lái)很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草與松花。什么聲音也沒(méi)有,只有樹(shù)上的幾個(gè)山喜鶴扯著長(zhǎng)聲悲叫。這絕不會(huì)是小福予的墳,他知道,可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒(méi)有了,連小福子也入了土!他是要強(qiáng)的,小福子是要強(qiáng)的,他只剩下些沒(méi)有作用的淚,她已作了吊死鬼!一領(lǐng)席,埋在亂死崗子,這就是努力一世的下場(chǎng)頭?。ㄟx自《駱駝祥子》岳荒書(shū)社2017版)12.【分析鑒賞】下面的批注,正確的一項(xiàng)是(

)A.片段一:“只關(guān)心”“只會(huì)”“只顧”三個(gè)“只”字,既寫出了祥子對(duì)新車的獨(dú)特情感,又寫出了他對(duì)生活的專注。B.片段二:一句“只好等著該死的就死吧!”顯露出祥子其實(shí)早就盼望著虎妞死去。C.片段三:從“一個(gè)人能有什么蹦兒?”一句可感受到作品語(yǔ)言獨(dú)特的“京味兒”。D.片段四:一句“這就是努力一世的下場(chǎng)頭!”寫出了祥子已覺(jué)醒。13.【分析探究】片段中底層人物的命運(yùn),如祥子、小福子和老馬等,均充滿悲劇色彩。請(qǐng)結(jié)合整本書(shū),從個(gè)人和社會(huì)的角度,探究這類底層人物命運(yùn)悲劇的原因,【答案】12.C13.首先,社會(huì)的黑暗是造成底層人物悲劇的主要原因。他們無(wú)法與黑暗的社會(huì)抗衡。其次,在個(gè)人性格方面,他們不懂得變通,不能認(rèn)清社會(huì)黑暗的本質(zhì),而是把一切都?xì)w于命運(yùn)的安排?!窘馕觥?2.此題考查的是對(duì)句子的理解和賞析。A.“只關(guān)心”“只會(huì)”“只顧”三個(gè)“只”字寫出了祥子只關(guān)心眼前利益,目光短淺;B.“只好等著該死的就死吧!”表現(xiàn)了祥子的無(wú)可奈何,并沒(méi)有“盼望著虎妞死去”;C.“蹦兒”采用了兒化音,這是作品語(yǔ)言獨(dú)特的“京味兒”;D.該句表現(xiàn)了祥子內(nèi)心的坍塌,他從此對(duì)生活失去了希望;故選C。13.此題考查的是對(duì)名著的理解。社會(huì)原因:二十世紀(jì)二三十年代的中國(guó),是軍閥混戰(zhàn)、社會(huì)動(dòng)蕩的年代,處于這一時(shí)期的人們,尤其是底層市民,即使他們?nèi)缜捌诘南樽幽前阋獜?qiáng),也終究逃不過(guò)社會(huì)的無(wú)情碾壓。在當(dāng)時(shí),個(gè)人奮斗實(shí)難有立足之地。壓榨與冷漠,始終多于溫情!這一點(diǎn),在這些底層人物的身上,被展露無(wú)遺。所以社會(huì)的黑暗是造成底層人物悲劇的主要原因。黑暗的社會(huì)讓勤勤懇懇的老實(shí)人,走向毀滅。個(gè)人原因:在祥子身上,有著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的一面,卻也有著在一定程度上讓他一步步走向墮落的軟弱與妥協(xié)的性格,而這,便是造成他悲劇命運(yùn)的主觀因素。老馬心眼很好,是個(gè)熱心腸,但他卻一直被當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)折磨著,他處于社會(huì)的最底層,不敢對(duì)生活抱有太大希望,只能任命運(yùn)的擺布,貧苦地過(guò)完他悲慘的一生。小福子的性格善良但有點(diǎn)懦弱,她不幸生在那個(gè)黑暗污濁的舊社會(huì),為了養(yǎng)活兩個(gè)弟弟她出賣自己的身體最終走向悲劇。所以這些底層人物他們?cè)趥€(gè)人性格方面,他們不懂得變通,他們屈服于命運(yùn)的安排,性格懦弱,不能認(rèn)清社會(huì)黑暗的本質(zhì)。(2022·湖北咸寧)閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段,完成下面小題?!炯住坑幸惶?,一群二百人以上的農(nóng)民,在他家門前聚合,要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們來(lái)——這是在饑荒時(shí)代一種對(duì)有道德的人的習(xí)慣要求。可是這位富人拒絕討論這件事,他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。彭德懷接著說(shuō):“我正從他家門前經(jīng)過(guò),停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死,而且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬(wàn)石以上的米??墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來(lái)了,領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧,食。以后我想到這件事情時(shí),我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的,而且如果他不肯這樣做的話,那他們從他這里把米搶走,是很對(duì)的。”【乙】阮小五道:“他們不怕天,不怕地,不怕官司,論秤分金銀,異樣穿錦緞,成甕吃酒,大塊吃肉,如何不快活!”吳用聽(tīng)了,暗暗地歡喜道:“正好用計(jì)了。”……阮小七道:“若是有識(shí)我們的,水里水里去,火里火里去。若能夠受用得一日,便死了開(kāi)眉展眼?!眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個(gè)都有意了,我且慢慢地誘他?!薄瓍怯玫溃骸靶∩@幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽(tīng)得他有一套富貴待取,特地來(lái)和你們商議,我等就那半路里攔住取了,如何?”阮小五道:“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶?,我們卻去壞他的道路,須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?!薄瓍怯玫溃骸澳銈?nèi)坏苄衷谶@里,不是我壞心術(shù)來(lái)誘你們,這件事,非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰,他的女婿是北京大名府梁中書(shū),即目(目前,現(xiàn)在)起解十萬(wàn)貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐,特來(lái)報(bào)知。如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h,聚幾個(gè)好漢,向山凹僻靜去處,取此一套富貴,不義之財(cái),大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚(yú),來(lái)請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較,成此一事。不知你們心意如何?”14.選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(

)A.甲文段選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國(guó)》,該書(shū)以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”。B.甲文段的原著中,作者介紹了彭德懷成長(zhǎng)為紅軍指揮員的革命經(jīng)歷、樂(lè)觀積極的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛(ài)兒童的生活細(xì)節(jié)等內(nèi)容。C.乙文段選自《水滸傳》,其中的晁保正是指晁蓋,他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者和策劃者,后來(lái)他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。D.乙文段中,吳用行事細(xì)致縝密,先是了解阮氏三兄弟的意愿,然后試探他們對(duì)晁保正的態(tài)度,最后才交代此行目的。15.根據(jù)選段或整本書(shū)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同?【答案】14.C15.彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米(毛澤東、彭德懷等共產(chǎn)黨人原本家境富足),以他為代表的的共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命的目的是為了造福勞苦大眾,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興;吳用和阮氏三兄弟奪取生辰綱的目的是“圖個(gè)一世快活”,梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲避權(quán)貴迫害。【解析】14.此題考查名著情節(jié)的識(shí)記。C.劉唐不是智取生辰綱的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者,主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者是晁蓋和吳用。且晁蓋沒(méi)有協(xié)助宋江成為首領(lǐng)。題干表述有誤。故選C。15.此題考查名著情節(jié)的理解。根據(jù)甲文彭德懷的敘述“我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的,而且如果他不肯這樣做的話,那他們從他這里把米搶走,是很對(duì)的”可知,共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命的目的是造福勞苦大眾,是為人民而革命,并且根據(jù)原著《紅星照耀中國(guó)》中斯諾的所見(jiàn),共產(chǎn)黨人始終都在為黨和國(guó)家以及人民的幸福生活堅(jiān)貞不屈地戰(zhàn)斗著,為民族復(fù)習(xí)的偉業(yè)不停地奮斗著。而《水滸傳》中,梁山好漢一百單八將實(shí)際上來(lái)自于宋朝的不同階層,這些人上梁山的原因和目的也不相同,如宋江、林沖這樣因?yàn)楣賵?chǎng)的傾軋而被逼上了落草為寇的道路,再如晁蓋、柴進(jìn)這樣原本是地方大戶,偏偏因?yàn)樯鐣?huì)的不公、朝廷的黑暗,最終導(dǎo)致家道中落難以為繼,不得不落草為寇,還有例如魯智深、孫二娘這樣的底層百姓,他們與朝廷對(duì)抗的目的多是為了自身的榮華,躲避權(quán)貴的侵害。根據(jù)乙文“取此一套富貴,不義之財(cái),大家圖個(gè)一世快活”可知他們截取生辰綱是為了圖一世快活,也是為了體現(xiàn)自己的價(jià)值。據(jù)此作答即可。(2022·湖北武漢)閱讀《西游記》的節(jié)選部分,完成下面小題。卻說(shuō)那悟空別了師父,一筋斗云徑轉(zhuǎn)東洋大海,按住云頭,分開(kāi)水道,徑至水晶宮前。早驚動(dòng)龍王出來(lái)迎接,接至宮里坐下,禮畢,龍王道:“近聞得大圣難滿,失賀!想必是重整仙山,復(fù)歸古洞矣?”悟空道:“我也有此心性,只是又做了和尚了?!饼埻醯溃骸白錾鹾蜕??”行者道:“我虧了南海菩薩勸善,教我正果,隨東土唐僧上西方拜佛,皈依沙門,又喚為行者了?!饼埻醯溃骸斑@等真是可賀!可賀!這才叫做改邪歸正,懲創(chuàng)善心。既如此,怎么不西去,復(fù)東回,何也?”行者笑道:“因是唐僧不識(shí)人性,有幾個(gè)毛賊剪徑,是我將他打死,唐僧就緒緒叨叨,說(shuō)了我若干的不是。你想老孫可是受得悶氣的?是我撇了他,欲回本山,故此先來(lái)望你一望,求鐘茶吃。”龍王道:“承降,承降!”當(dāng)時(shí)龍子、龍孫即捧香茶來(lái)獻(xiàn)。茶畢,行者回頭一看,見(jiàn)后壁上掛著一幅圯橋進(jìn)履的畫兒。行者道:“這是甚么景致?”龍王道:“大王在先,此事在后,故你不認(rèn)得。這叫做‘圯橋三進(jìn)履’?!毙姓叩溃骸霸醯氖侨M(jìn)履?”龍王道:“此仙乃是黃石公,此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上,忽然失履于橋下,遂喚張良取來(lái)。此子即忙取來(lái),跪獻(xiàn)于前;如此三度,張良略無(wú)一毫倨傲怠慢之心。石公遂愛(ài)他勤謹(jǐn),夜授天書(shū),著他扶漢。后果然運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。太平后,棄職歸山,從赤松子游,悟成仙道。大圣,你若不保唐僧,不盡勤勞,不受教誨,到底是個(gè)妖仙,休想得成正果。”悟空聞言,沉吟半晌不語(yǔ)。龍王道:“大圣自當(dāng)裁處,不可圖自在誤了前程。”悟空道:“莫多話,老孫還去保他便了?!饼埻跣孟驳溃骸凹热绱耍桓揖昧?,請(qǐng)大圣早發(fā)慈悲,莫要疏久了你師父?!毙姓咭?jiàn)他催促請(qǐng)行,急聳身出離海藏,駕著云,別了龍王。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。17.從上面的節(jié)選部分可以概括出孫悟空的哪些性格特點(diǎn)?(答出兩點(diǎn)即可)【答案】16.孫悟空在龍王的勸說(shuō)下決定回到師父身邊。(或:龍王勸說(shuō)孫悟空回到師父身邊。)17.知錯(cuò)能改,任性。(急躁,直率)【解析】16.本題考查文段內(nèi)容的概括。這個(gè)段落中只有兩個(gè)人物——孫悟空和龍王;事件是孫悟空受不了唐僧的嘮叨,離開(kāi)了唐僧,在龍王的勸說(shuō)下又回心轉(zhuǎn)意,決定重新回到師父身邊。據(jù)此用一句話進(jìn)行概括即可,如:孫悟空聽(tīng)了龍王勸說(shuō)后決定重回師父身邊。17.本題考查人物性格特點(diǎn)分析。根據(jù)“因是唐僧不識(shí)人性,有幾個(gè)毛賊剪徑,是我將他打死,唐僧就緒緒叨叨,說(shuō)了我若干的不是。你想老孫可是受得悶氣的?是我撇了他,欲回本山,故此先來(lái)望你一望,求鐘茶吃”,可知孫悟空性情急躁、任性;根據(jù)“‘大圣,你若不保唐僧,不盡勤勞,不受教誨,到底是個(gè)妖仙,休想得成正果?!蚩章勓?,沉吟半晌不語(yǔ)。龍王道:‘大圣自當(dāng)裁處,不可圖自在誤了前程?!蚩盏溃骸嘣?,老孫還去保他便了’”,可見(jiàn)孫悟空善于聽(tīng)取別人意見(jiàn),直率,能知錯(cuò)就改。18.(2022·天津)《水滸傳》中,林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來(lái)順受,到最后的忍無(wú)可忍、奮起反抗,體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié),分析林沖是如何被一步步逼上梁山的。【答案】高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子,林沖卻忍氣吞聲,以求平安無(wú)事;高太尉設(shè)計(jì)誘騙林沖進(jìn)入白虎堂,以致林沖蒙受冤屈,可他卻因畏懼權(quán)勢(shì)不敢反抗,接受了刺配滄州的現(xiàn)實(shí);在野豬林險(xiǎn)些被害致死,脫離險(xiǎn)境后,他卻不想殺死謀害他的兩個(gè)公差,仍然幻想著回東京;在草料場(chǎng)遭陸謙等人謀害,險(xiǎn)些丟了性命,得知真相的林沖,再也無(wú)法忍耐,終于怒殺陸謙等人,此時(shí)的林沖已走投無(wú)路,被迫雪夜上梁山?!窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容人物形象的分析。在《水滸傳》中,林沖原為東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭,武藝高強(qiáng)。因他的妻子長(zhǎng)得漂亮,所以被太尉高俅的兒子高衙內(nèi)調(diào)戲。高俅為滿足兒子心愿,想設(shè)計(jì)害死林沖,找人賣刀給林沖,又要看刀,使林沖誤帶寶刀入白虎堂,林沖蒙冤刺配滄州后,又指使公差在途中行兇,幸虧魯智深在野豬林相救,林沖才保住性命。林沖被發(fā)配滄州牢城后,看守草料場(chǎng),高俅又指使陸謙放火暗算。林沖發(fā)現(xiàn)后殺了陸謙,冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊??梢哉f(shuō)“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一章確實(shí)是林沖這個(gè)人物的命運(yùn)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),也推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)更加合理的發(fā)展,林沖此前的形象是心存幻想、逆來(lái)順受、委曲求全的,但在此回后,林沖終于識(shí)破了統(tǒng)治階級(jí)的丑陋面目,忍無(wú)可忍、奮起反抗,最終被逼的走投無(wú)路,變成與統(tǒng)治階級(jí)勢(shì)不兩立,敢于反抗,有血有肉的英雄人物。他的經(jīng)歷正是小說(shuō)“官逼民反”主題的生動(dòng)體現(xiàn)。據(jù)此回答即可。19.(2022·云南)班級(jí)圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開(kāi)展閱讀交流會(huì),請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。(1)眾評(píng)《儒林外史》。請(qǐng)?jiān)冖偬幪畛隹尚χ?,在②處填出可敬之處。同學(xué)甲:我笑范進(jìn),執(zhí)意科舉,生活落魄,遭人討厭,老來(lái)中舉,喜極瘋癲。同學(xué)乙:我笑①_____,平生奸猾,竟為多一根燈芯不能咽氣,貪婪吝嗇,令人鄙夷。同學(xué)丙:我敬王冕,出身貧寒,②_____。同學(xué)丁:我敬杜少卿,慷慨大方,尊重婦女,反對(duì)禮法。……(2)選評(píng)名著人物,請(qǐng)從下列名著人物中任選一位,說(shuō)說(shuō)其可笑或可敬之處。豬八戒

魯智深

尼摩船長(zhǎng)

長(zhǎng)媽媽【答案】(1)

嚴(yán)監(jiān)生

不慕名利、磊落灑脫(2)示例1:豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑,但也可親可敬。他那豬似的本分老實(shí)及豬似的笨拙和聰明,都討人喜歡,何況他能勞動(dòng),吃苦,干活不嫌臟、不怕累。取經(jīng)路上都是由他挑行李,過(guò)八百里荊棘嶺時(shí)由他開(kāi)山。示例2:魯智深。魯智深最能體現(xiàn)俠義精神,是俠義精神最顯著的代表。他為人見(jiàn)義勇為,嫉惡如仇,扶危濟(jì)困,愛(ài)憎分明,仗義疏財(cái),慷慨大方,令人可敬。示例3:尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)很善良,這點(diǎn)是最讓人可敬的。他救了教授一行人,沒(méi)有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴(yán)重時(shí),沉穩(wěn)的船長(zhǎng)“眼睛發(fā)紅,臉色顯出深深的憂愁,好像一刻都不能安靜下來(lái)?!睆闹锌梢钥闯龃L(zhǎng)對(duì)船員的擔(dān)憂和愛(ài)護(hù)。在聽(tīng)到船員很快就會(huì)死時(shí),船長(zhǎng)掉下了眼淚,又將船員埋在珊瑚墓地中,這些無(wú)不體現(xiàn)著尼摩船長(zhǎng)的善良和充滿人情味。但是,尼摩船長(zhǎng)內(nèi)心卻深藏著仇恨?!耙环N時(shí)間無(wú)法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關(guān)在了鸚鵡螺號(hào)里。在面對(duì)“復(fù)仇號(hào)”時(shí),他激動(dòng)、生氣、憤怒地對(duì)我說(shuō):“我憎恨的一切……”在攻擊“復(fù)仇號(hào)”時(shí),他神情陰沉、冷酷無(wú)情,看得出他強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望。善良又深藏仇恨,這是尼摩船長(zhǎng)不為人知的另一面??傊崮ΥL(zhǎng)始終是神秘的,但他是一位學(xué)識(shí)淵博、熱愛(ài)海洋、善良的好船長(zhǎng),如果他能放下內(nèi)心的仇恨,他會(huì)更加完美。示例4:長(zhǎng)媽媽。童年的魯迅先生討厭阿長(zhǎng)媽媽,覺(jué)得長(zhǎng)媽媽可笑是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)媽媽的一些迷信思想,還有長(zhǎng)媽媽的一些粗俗的動(dòng)作。后來(lái)對(duì)阿長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生敬意,是因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽給魯迅先生找來(lái)了夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》?!窘馕觥?1)本題考查名著人物形象的理解。①根據(jù)積累可知,“平生奸猾,竟為多一根燈芯不能咽氣,貪婪吝嗇,令人鄙夷”是嚴(yán)監(jiān)生。嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盤里點(diǎn)了兩莖燈草,伸著兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才咽氣。這一情節(jié)具體而形象地諷刺嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。②根據(jù)積累可知,王冕出身貧寒,七歲喪父,十歲便輟學(xué)給人放牛。東家給的點(diǎn)心錢,他都攢著來(lái)買書(shū)讀。后來(lái),在放牛之際,靠自學(xué)畫得一手好荷花??窟@門手藝,王冕賣畫賺錢補(bǔ)貼家用,孝敬母親。王冕天性聰明,不滿二十歲,就上知天文,下知地理,學(xué)貫古今。但也性情孤傲,蔑視權(quán)貴,遠(yuǎn)離富貴功名。知縣來(lái)請(qǐng),王冕也不赴約;朝廷征聘王冕做官,他連夜逃到會(huì)稽山,在此隱居終老。王冕之所以能放在第一回,是因?yàn)樗坏胁牛移沸院芎?。王冕身上有一種超凡脫俗的氣質(zhì)。他有卓越的才華,而且格調(diào)高卓,磊落灑脫。他自幼就很有才,自習(xí)能力超強(qiáng),而且十分灑脫,不拘于時(shí),不慕名利。這與后面出來(lái)的人物形成鮮明的對(duì)比。據(jù)此分析進(jìn)行概括即可。(2)本題考查名著人物形象的分析。從下列名著人物中任選一位,說(shuō)說(shuō)其可笑或可敬之處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),選擇其中之一,進(jìn)行分析即可。示例:豬八戒。可笑之處:豬八戒好吃懶做、滑稽可笑,如四圣試禪心中,觀音菩薩為了試探師徒的禪心是否堅(jiān)定,請(qǐng)來(lái)黎山老母、普賢、文殊化身母女,假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng),悟空識(shí)破真相,沙僧一心跟隨師傅,八戒卻動(dòng)了凡心。八戒假意去放馬,自己去找婦人應(yīng)承了婚事。婦人以三個(gè)女兒嫌八戒丑陋為由,決定用撞天婚辦法,讓八戒頭上蒙了手帕遮住眼睛,八戒扯住哪個(gè)女兒就與哪個(gè)女兒成親。八戒受盡捉弄,也沒(méi)有扯住一個(gè)。婦人又讓八戒試穿女兒織成的珍珠汗衫,哪件合適,就和織成汗衫的女兒成親。八戒剛穿上一件,就被繩索捆住,在松林里吊了一夜??梢?jiàn)八戒的貪色可笑。可敬之處:豬八戒吃苦,取經(jīng)路上都是由他挑行李。對(duì)師傅很忠誠(chéng),唐僧師徒受阻于流沙河,八戒幾次潛入水中勇斗妖怪,和悟空一起保護(hù)了師傅,忠勇善良的形象很可敬。示例:魯智深。魯智深為素不相識(shí)的苦命父女打抱不平,怒打“鎮(zhèn)關(guān)西”,不惜丟官棄職,亡命天涯。魯智深初到大相國(guó)寺時(shí),附近一些潑皮想要給魯智深下馬威,卻被魯智深略加懲戒,魯智深得知這些潑皮也是窮苦人,之后與他們關(guān)系融洽。魯智深知道林沖被陷害,聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州,一直在暗地里跟著,在野豬林這里救了林沖的性命,又一路護(hù)送著林沖到了滄州,可見(jiàn)魯智深重情重義,是個(gè)可敬之人。示例:尼摩。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中的“鸚鵡螺號(hào)”堪稱神船。設(shè)計(jì)獨(dú)到,在各方面都做到了極致。尼摩船長(zhǎng)是他的設(shè)計(jì)師,而設(shè)計(jì)一艘這樣的船需要的是各方面的知識(shí)。尼摩船長(zhǎng)以淵博的學(xué)識(shí)、鉆研精神還有設(shè)計(jì)天賦造就了這艘神船。他支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng),帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底。尼摩船長(zhǎng)很善良,他救了教授一行人,沒(méi)有讓他們死在海洋中。在錫蘭采珠場(chǎng)從鯊魚(yú)嘴下救了一個(gè)窮苦的采珠人,并送他一袋珍珠。當(dāng)抹香鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí),尼摩出于對(duì)弱者的同情,指揮船員攻擊抹香鯨。他遇事頭腦冷靜,沉著而又機(jī)智,在遭遇冰山封路、章魚(yú)圍攻、敵艦偷襲時(shí)都以驚人的毅力和智慧,指揮全體船員,戰(zhàn)勝了一切。這些都是尼摩的可敬之處。示例:阿長(zhǎng)。阿長(zhǎng)身份低微、沒(méi)有文化、不拘小節(jié)、有許多規(guī)矩,她常喜歡切切察察,向人們低聲絮說(shuō)些什么事。一到夏天,睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)‘大’字,擠得我沒(méi)有余地翻身。但是她是淳樸善良、真誠(chéng)關(guān)心孩子。童年的“我”渴望”有本《山海經(jīng)》,但沒(méi)有人重視,這時(shí)別人不肯做,或不能做的事,不識(shí)字的她卻能夠做成功,她為“我”買了《山海經(jīng)》。她是真心關(guān)心孩子愛(ài)孩子,是一個(gè)可敬的人。20.(2022·浙江舟山)網(wǎng)上有這樣的議論:《傅雷家書(shū)》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容,適合父母看,不適合中學(xué)生閱讀。請(qǐng)你根據(jù)閱讀本書(shū)的體驗(yàn),選擇一個(gè)角度,對(duì)網(wǎng)民的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。【答案】示例一:本書(shū)內(nèi)容豐富,書(shū)信中有相當(dāng)多的篇幅談美術(shù),談音樂(lè)作品,談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等,中學(xué)生能從中學(xué)到不少知識(shí),提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),所以非常適合中學(xué)生閱讀。示例二:傅雷對(duì)兒子如何做人、如何對(duì)待生活等方面的諄諄教誨,都值得中學(xué)生用心體會(huì)學(xué)習(xí)。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子做人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體等,中學(xué)生能從中學(xué)到很多為人處世的道理,所以適合中學(xué)生閱讀。【解析】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握與觀點(diǎn)的表達(dá)。根據(jù)題意,結(jié)合書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容,表述出這本書(shū)對(duì)中學(xué)生閱讀的好處即可。比如,這部名著中有很多教育孩子如何學(xué)習(xí)、如何做人的知識(shí),都是中學(xué)生必須掌握的,所以閱讀十分必要。示例:《傅雷家書(shū)》中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”,這些對(duì)初中生學(xué)習(xí)、做人大有益處,非常適合中學(xué)生閱讀。(2022·江蘇蘇州)名著閱讀少平一下子就被這書(shū)迷住了。這天他哪里也沒(méi)去,一個(gè)人躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面,貪婪地趕天黑前看完了這本書(shū)。保爾·柯察金這個(gè)普通外國(guó)人的故事,強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。(選自《平凡的世界》作者路遙)21.寫出讓少平著迷的這本書(shū)的書(shū)名。22.讀完這本書(shū)后,少平朦朧地意識(shí)到:“不管什么樣的人,或者說(shuō)不管人在什么樣的境況下,都可以活得多么好??!”請(qǐng)結(jié)合保爾·柯察金的某一段經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。23.少平渴望走進(jìn)書(shū)的世界,獲取苦難日子里的精神動(dòng)力。請(qǐng)你從下面的作品中選擇一部推薦給他,并告訴他推薦的理由。A.《紅星照耀中國(guó)》

B.《紅巖》

C.《艾青詩(shī)選》【答案】21.《鋼鐵是怎樣煉成的》22.此題為開(kāi)放性試題,選擇的故事情節(jié)能表現(xiàn)保爾境況的艱難,并能突出其不屈的精神、積極的作為,揭示“好”的內(nèi)涵。23.此題為開(kāi)放性試題,可以選擇所給選項(xiàng)中的任意一部作品。推薦理由應(yīng)圍繞“獲取苦難日子里的精神動(dòng)力”這一主題,結(jié)合相關(guān)作品內(nèi)容,信息準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫。【解析】21.本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。根據(jù)材料“保爾·柯察金這個(gè)普通外國(guó)人的故事,強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈”可知,這本書(shū)是《鋼鐵是怎樣練成的》,《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),故事主要講述了保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。22.本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。根據(jù)題干“不管什么樣的人,或者說(shuō)不管人在什么樣的境況下,都可以活得多么好啊”可知,這里強(qiáng)調(diào)的是人只要積極樂(lè)觀向上,有著堅(jiān)韌的品質(zhì)便能讓自己的人生充滿價(jià)值。結(jié)合《鋼鐵是怎樣練成的》內(nèi)容“保爾自幼喪父,當(dāng)過(guò)童工,在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱;受地下工作者朱赫來(lái)的影響產(chǎn)生革命意識(shí),后來(lái)因救了朱赫來(lái)而入獄,在獄中堅(jiān)貞不屈,后被誤放而逃出,由哥哥阿爾焦姆和冬妮婭悄悄送走,他奔赴戰(zhàn)場(chǎng),參加紅軍,成為一名布爾什維克革命戰(zhàn)士”可知,保爾·柯察金盡管有著苦難的童年,飽受折磨和侮辱,但他仍一直力求上進(jìn),練就了鋼鐵般的意志,成為了生活中的強(qiáng)者,這也說(shuō)明再惡劣的環(huán)境都打不倒一個(gè)意志力頑強(qiáng)的人,追求上進(jìn)的人。23.本題是開(kāi)放型題目,作答時(shí)任意選擇一部作品,要重點(diǎn)突出作品中的人物的精神品質(zhì),以達(dá)到鼓勵(lì)少平的目的即可。例如:我想推薦《紅星照耀中國(guó)》給少平,這本書(shū)里紅軍經(jīng)歷了過(guò)草地、爬雪山、強(qiáng)渡大黃河,被圍追堵截,饑寒交迫,但是最終仍然順利會(huì)師,完成了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,無(wú)論環(huán)境多么惡劣,無(wú)論遇到多大的困難,只要勇往直前,不屈不撓,終將會(huì)戰(zhàn)勝困難。又如:我想推薦《紅巖》給少平,這本書(shū)里的江姐和許云峰等革命者在那潮濕腐臭的白公館、渣滓洞,近乎窒息的地牢,在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)著餿味的殘羹冷炙,強(qiáng)忍著舊膿新傷帶來(lái)的陣陣裂痛。他們以常人無(wú)法想象的毅力與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底,黑暗世界里,他們最先覺(jué)醒,覺(jué)醒年代里,他們用軀體和熱情為后來(lái)者照亮前行的道路,但只要有信念,只要愿意相信光明會(huì)到來(lái),那么黑暗終究會(huì)過(guò)去。又如:我想推薦《艾青詩(shī)選》給少平,在民族危亡的年代,艾青沒(méi)有失去對(duì)光明的信念,而是以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神禮贊光明、禮贊太陽(yáng)、禮贊人民,表達(dá)了對(duì)和平與尊嚴(yán)的熱切呼喚。在蒙受屈辱與苦難的日子里,他沒(méi)有低下高貴的頭顱,而是堅(jiān)信“即使是磷火,還是在燃燒”。在新時(shí)期到來(lái)之際,他又煥發(fā)出詩(shī)的青春,以詩(shī)人的良知,把親身的經(jīng)歷,以及自己的反思,凝結(jié)為詩(shī)的意象,向自己的讀者和時(shí)代訴說(shuō)。24.(2022·天津)請(qǐng)根據(jù)閱讀積累,在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段或評(píng)述《(1)____》嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里,痰響得一進(jìn)一出,一聲不到一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖?!朵撹F是怎樣煉成的》(2)___在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí),在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰之時(shí),他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下,而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士,咬緊牙關(guān),緊跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面?!冻ㄏκ啊罚?)____常喜歡切切察察,向人們低聲絮說(shuō)些什么事,還豎起第二個(gè)手指,在空中上下?lián)u動(dòng),或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?!逗5變扇f(wàn)里》(4)___他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇,在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這并不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛?!敬鸢浮咳辶滞馐?/p>

保爾·柯察金

阿長(zhǎng)

尼摩【解析】本題考查名著閱讀。第一空:根據(jù)“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里,痰響得一進(jìn)一出,一聲不到一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭”可知,“嚴(yán)監(jiān)生”是《儒林外史》中的人物。他臨終前因家人點(diǎn)了兩根燭芯而久久不肯咽氣。等到看見(jiàn)家人將燭芯滅去后,才肯咽氣。故應(yīng)填:《儒林外史》。第二空:根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》、“在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)”和“他不甘心立刻倒下,而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士,咬緊牙關(guān),緊跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面”提示分析,人物是:保爾(保爾·柯察金)?!朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。第三空:根據(jù)《朝花夕拾》和“常喜歡切切察察,向人們低聲絮說(shuō)些什么事,還豎起第二個(gè)手指,在空中上下?lián)u動(dòng),或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖”的提示可知,選段出自《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》,人物是:阿長(zhǎng)。第四空:根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》和“他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇,在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這并不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的”的提示可知,人物是船長(zhǎng):尼摩。尼摩船長(zhǎng)是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的人物,鸚鵡螺號(hào)潛水艇的艇長(zhǎng),帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào),從南極到北極,從太平洋到大西洋,幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦,他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾,支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。25.(2022·新疆)不同的諷刺筆法,讓作品具有多

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