大班思想品德計(jì)劃

2024年大班思想品德計(jì)劃匯報(bào)人：XXX2023-12-26CATALOGUE目錄課程目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)安排教師要求課程目標(biāo)01培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒的自主性和獨(dú)立性，提高其自我管理和自我調(diào)節(jié)能力。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力?？傮w目標(biāo)讓幼兒了解基本的社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，懂得尊重他人、關(guān)心集體，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)守信、勤勞勇敢、自律自強(qiáng)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。培養(yǎng)幼兒善于溝通、樂(lè)于合作的精神，提高其解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)其民族自豪感和歸屬感。01020304具體目標(biāo)通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估其道德認(rèn)知、情感態(tài)度和實(shí)踐能力的發(fā)展水平。及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)和提高。通過(guò)作業(yè)、測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。將課程評(píng)價(jià)與家庭教育相結(jié)合，共同促進(jìn)幼兒的思想品德發(fā)展。課程評(píng)價(jià)課程內(nèi)容02總結(jié)詞培養(yǎng)自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人特點(diǎn)詳細(xì)描述通過(guò)制定個(gè)人日常行為規(guī)范、時(shí)間管理訓(xùn)練等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細(xì)描述通過(guò)自我介紹、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷分享等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌、性格、興趣愛(ài)好等個(gè)人特點(diǎn)，培養(yǎng)自我意識(shí)和自尊心?？偨Y(jié)詞培養(yǎng)自信心，勇于嘗試新事物總結(jié)詞學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣詳細(xì)描述通過(guò)鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物、參與集體活動(dòng)、展示個(gè)人才藝等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣，提高其適應(yīng)新環(huán)境的能力。自我認(rèn)知詳細(xì)描述通過(guò)模擬社會(huì)場(chǎng)景、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)角色和職責(zé)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。詳細(xì)描述通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲、分享活動(dòng)、解決人際沖突等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人交往的技巧，發(fā)展其合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。詳細(xì)描述通過(guò)介紹不同國(guó)家、民族的文化習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒了解世界的多元性，培養(yǎng)其國(guó)際視野和文化包容心態(tài)?？偨Y(jié)詞了解社會(huì)角色，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感總結(jié)詞學(xué)會(huì)與人交往，發(fā)展合作精神總結(jié)詞了解多元文化，培養(yǎng)國(guó)際視野010203040506社會(huì)認(rèn)知總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述道德規(guī)范樹(shù)立道德觀念，培養(yǎng)良好品德通過(guò)故事講解、案例分析等形式，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人等良好品德。培養(yǎng)孝敬長(zhǎng)輩，尊重師長(zhǎng)的美德通過(guò)家庭互動(dòng)、校園禮儀等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒懂得孝敬長(zhǎng)輩、尊重師長(zhǎng)等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)其感恩之心和敬老愛(ài)幼的品質(zhì)。培養(yǎng)勤勞節(jié)儉，熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)、園內(nèi)勞動(dòng)等形式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣，培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任感。了解基本法律知識(shí)，培養(yǎng)法治意識(shí)總結(jié)詞通過(guò)安全教育課程、模擬演練等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交通安全、消防安全等安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力。詳細(xì)描述通過(guò)講解法律知識(shí)、案例分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解基本法律常識(shí)，培養(yǎng)其法治意識(shí)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣。詳細(xì)描述學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力總結(jié)詞法律法規(guī)教學(xué)方法03總結(jié)詞：傳授知識(shí)詳細(xì)描述：通過(guò)課堂講解，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授思想品德理論知識(shí)，幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。課堂講解總結(jié)詞：?jiǎn)l(fā)思維詳細(xì)描述：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)他們針對(duì)某一主題展開(kāi)深入思考和交流，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小組討論總結(jié)詞：實(shí)踐應(yīng)用詳細(xì)描述：通過(guò)分析真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解思想品德知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。案例分析實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)詞：體驗(yàn)學(xué)習(xí)詳細(xì)描述：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)資源04選擇適合大班學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材，注重內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性，確保知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面。教材提供豐富的參考書(shū)籍和資料，以輔助教材教學(xué)，增加課堂內(nèi)容的深度和廣度。參考書(shū)教材與參考書(shū)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供線上課程，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)思想品德知識(shí)。收集和整理各類(lèi)數(shù)字資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)字資源線上課程建立實(shí)踐基地與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐基地教學(xué)安排05課時(shí)分配課時(shí)總量本學(xué)期共18周，每周安排2個(gè)課時(shí)，總計(jì)36課時(shí)。分配方式將36個(gè)課時(shí)分為理論課、實(shí)踐課和復(fù)習(xí)課三個(gè)部分，其中理論課占40%，實(shí)踐課占30%，復(fù)習(xí)課占30%。按照教學(xué)大綱要求，完成《思想品德》教材的全部?jī)?nèi)容。教學(xué)內(nèi)容每周完成一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)單元分為2個(gè)課時(shí)，其中第一課時(shí)為理論課，第二課時(shí)為實(shí)踐課或復(fù)習(xí)課。進(jìn)度安排教學(xué)進(jìn)度VS根據(jù)每周所學(xué)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)?？己朔绞讲捎闷綍r(shí)成績(jī)和期末考試相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，平時(shí)成績(jī)占60%，期末考試成績(jī)占40%。平時(shí)成績(jī)根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)和小組討論等綜合評(píng)定。期末考試采用閉卷形式，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。作業(yè)布置作業(yè)與考核教師要求06教師應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)幼兒教育有深入的理解和研究。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)教育理念持續(xù)學(xué)習(xí)教師應(yīng)秉持正確的教育觀念，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性。教師需不斷更新知識(shí)，提升自己的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。030201教師素質(zhì)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，注重課程內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)采用多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家校合作教師職責(zé)

教師評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)定期對(duì)