古詩(shī)詞誦讀《燕歌行（并序）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）【中職專用】高一語(yǔ)文（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）

古詩(shī)詞誦讀《燕歌行（并序）》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)朗讀理解詩(shī)意，了解邊塞詩(shī)的特點(diǎn)和風(fēng)格。2.鑒賞畫(huà)面、品悟感情，對(duì)《燕歌行·并序》進(jìn)行全方位的理解與鑒賞。（重點(diǎn)）3.賞析關(guān)鍵詞句，掌握詩(shī)歌對(duì)比襯托等藝術(shù)手法。（難點(diǎn)）4.深入理解詩(shī)作所表達(dá)的復(fù)雜感情和主旨，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)精神。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入一朵美麗的荷花綻放在清波蕩漾的九龍湖上。披著長(zhǎng)紗的楊貴妃從花中翩然而出...我，便出生于這大唐盛世之間，香氣彌漫的長(zhǎng)安城南就是我的故鄉(xiāng)。開(kāi)元十年開(kāi)始我大唐就與東北的奚族、契丹戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，好男兒志在四方，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)殺敵本就是大唐男兒的志向，于是我收拾好行囊告別新婚妻子，跟隨主將張守珪奔赴東北戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)起云涌我又會(huì)有怎樣的結(jié)局？和我一樣懷抱夢(mèng)想的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)士兵又會(huì)有怎樣的命運(yùn)？（帶著這樣的情感，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)高適的《燕歌行》）（二）作者高適（約702～765），唐代詩(shī)人。字達(dá)夫。居住在宋中(今河南商丘一帶)。少孤貧，愛(ài)交游，有游俠之風(fēng)，并以建功立業(yè)自期。早年曾游歷長(zhǎng)安，后到過(guò)薊門(mén)、盧龍一帶，尋求進(jìn)身之路，都沒(méi)有成功。在此前后，曾在宋中居住，與李白、杜甫結(jié)交。天寶八載(749)，經(jīng)睢陽(yáng)太守張九皋推薦，應(yīng)舉中第，授封丘尉。十一載，因不忍“鞭撻黎庶”和不甘“拜迎官長(zhǎng)”而辭官，又一次到長(zhǎng)安。次年入隴右、河西節(jié)度使哥舒翰幕，為掌書(shū)記。安史亂后，曾任淮南節(jié)度使、彭州刺史、蜀州刺史、劍南節(jié)度使等職，官至左散騎常侍，封渤?？h侯。世稱“高常侍”。他長(zhǎng)于七言歌行和五言古詩(shī)，風(fēng)格雄渾悲壯、古樸蒼勁。高適的詩(shī)風(fēng)現(xiàn)實(shí)主義多于浪漫主義。在描寫(xiě)邊塞的戰(zhàn)斗生活時(shí)，他側(cè)重于表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈、艱苦和對(duì)士卒的同情，在《燕歌行》中，他就將沙漠的荒涼環(huán)境，激烈的戰(zhàn)斗氣氛，士兵的復(fù)雜心態(tài)等的思想內(nèi)容融為一體，形成了雄厚豪健、悲壯渾樸的藝術(shù)風(fēng)格。他的一些贈(zèng)別詩(shī)，如《別董大》、《別韋參軍》也具有他的邊塞詩(shī)豪邁動(dòng)人的氣概。（三）背景開(kāi)元十五年（公元727），高適北上薊門(mén)。二十年，信安王李禕征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿?？梢?jiàn)他對(duì)東北邊塞軍事，下過(guò)一番研究工夫。開(kāi)元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，他讓平盧討擊使安祿山討伐奚、契丹，“祿山恃勇輕進(jìn)，為虜所敗”。二十六年，幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其狀，而妄奏克獲之功”（《舊唐書(shū)。張守珪傳》）。高適對(duì)開(kāi)元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因?qū)懘似?。原序：開(kāi)元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。此詩(shī)為和人之作，但絕非無(wú)聊應(yīng)酬，而是“感征戍之事”而作，飽和著血淚的感慨；“事”，亦非道聽(tīng)途說(shuō)之辭，而是作者身臨其境，親眼所睹。（四）整體感知1.給下列加點(diǎn)的字注音.燕歌yān旌旆jīnɡpèi逶迤wēiyí功勛xūn碣石jié塞草腓féi玉箸zhù薊北jì2.解釋加點(diǎn)的詞。①作燕歌行以示適給……看②山川蕭條極邊土盡③胡騎憑陵雜風(fēng)雨仗勢(shì)侵犯④身當(dāng)恩遇恒輕敵常⑤邊庭飄搖那可渡遼遠(yuǎn)⑥死節(jié)從來(lái)豈顧勛為節(jié)氣而死3.古今異義①男兒本自重橫行橫行（古）恣意馳騁（今）貶義詞，依仗暴力做壞事②天子非常賜顏色非常（古）特別（今）程度副詞,十分顏色(古）光彩，獎(jiǎng)賞（今）色彩（五）文本研讀1.從這首詩(shī)歌中你讀出了什么內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括？（人、事、景.）人：將帥--——-士卒，士卒———--思婦事:戰(zhàn)爭(zhēng)；景：塞外秋景(教師扣住“戰(zhàn)爭(zhēng)”進(jìn)行引導(dǎo)。）2.詩(shī)人主要是從哪些方面來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的？過(guò)程、環(huán)境、人物（將帥、征人、思婦）。主要結(jié)合下面問(wèn)題的要點(diǎn),可以用“一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”來(lái)概括。3.你覺(jué)得這首邊塞詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的主題？（1）一場(chǎng)完整的戰(zhàn)爭(zhēng)：出師—-戰(zhàn)敗——被圍-—死斗（戰(zhàn)爭(zhēng)全過(guò)程）（2）一場(chǎng)環(huán)境惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)（描繪邊塞的奇異風(fēng)光）邊塞環(huán)境：山川蕭條極邊土特點(diǎn)：遼遠(yuǎn)、開(kāi)闊、荒涼大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。廣漠、蒼涼中透出壯美邊庭飄搖那可度,絕域蒼茫無(wú)所有。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山雙方緊張的軍事活動(dòng)對(duì)比善于描繪邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)地氣氛(烘托）。作用：一片肅殺的氣氛,渲染悲劇的場(chǎng)面，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。如：邊塞詩(shī)人抒發(fā)感情和描寫(xiě)人物是常用粗獷的筆觸、厚重的色彩描繪出蒼茫雄渾的邊塞風(fēng)光作為背景。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，以春景喻冬景，描寫(xiě)了塞外玉樹(shù)瓊花的雪景。(3）一場(chǎng)思鄉(xiāng)、思親的戰(zhàn)爭(zhēng)鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。對(duì)比--—--突出征夫思婦雙方的痛苦。如：陳陶的《隴西行》（誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人.)詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了唐軍將士奮不顧身、誓死匈奴的悲壯場(chǎng)面。后兩句中征人已成無(wú)定河邊的枯骨戰(zhàn)死疆場(chǎng)，而家中的妻子仍盼著丈夫早日歸來(lái)。通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)了征戰(zhàn)給勞動(dòng)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情。（4）一場(chǎng)失?。ǜ啵┑膽?zhàn)爭(zhēng)（描繪戍守戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，揭露官兵之間的矛盾，表達(dá)反戰(zhàn)主題)將領(lǐng):男兒本自重橫行,天子非常賜顏色驕傲輕敵摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間貪功冒進(jìn)身當(dāng)恩遇常輕敵美人帳下猶歌舞縱情聲色腐敗無(wú)能士兵：戰(zhàn)士軍前半死生拼死作戰(zhàn)、流血犧牲孤城落日斗兵稀短兵相接力盡關(guān)山未解圍浴血奮戰(zhàn)視死如歸相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛質(zhì)樸、善良、勇敢、可悲分析:一方拼死作戰(zhàn)、流血犧牲，一方卻是美人歌舞、縱情聲色,這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，尖銳地揭露了軍中苦樂(lè)不均，批判了身居要職的將軍們的腐敗作風(fēng)。暗示了必?cái)〉脑?。王昌齡的《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)）體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)良將的期待,對(duì)無(wú)能邊將的嘲諷。（5）一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)（抒寫(xiě)將士殺敵衛(wèi)國(guó)建功立業(yè)的豪情）漢家煙塵再東北，漢將辭家破殘賊。如王昌齡的《從軍行（其四)》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”、楊炯的《從軍行》中“寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生”等詩(shī)句直接抒發(fā)了保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。小結(jié)：邊塞詩(shī)的思想主題：建功立業(yè)、報(bào)效祖國(guó);久戍思?xì)w，離愁別緒；邊地苦寒，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。多重主題：對(duì)邊庭士卒英雄氣概的贊頌，對(duì)他們離家遠(yuǎn)戍痛苦的同情，以及對(duì)某些將領(lǐng)腐敗無(wú)能的抨擊。4.詩(shī)歌在表現(xiàn)主題時(shí)使用了渲染和對(duì)比的藝術(shù)手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析，并說(shuō)說(shuō)有什么作用?(1）善于描繪邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)地氣氛（烘托）。邊塞環(huán)境：山川蕭條極邊土特點(diǎn):遼遠(yuǎn)、開(kāi)闊、荒涼大漠窮秋塞草腓孤城落日邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫更何有。作用：一片肅殺的氣氛，渲染悲劇的場(chǎng)面，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。（2）運(yùn)用多重對(duì)比，深化作品主題。例:戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。分析：一方拼死作戰(zhàn)、流血犧牲,一方卻是美人歌舞、縱情聲色，這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，尖銳地揭露了軍中苦樂(lè)不均,批判了身居要職的將軍們的腐敗作風(fēng)。暗示了必?cái)〉脑?。A士兵浴血奮戰(zhàn)—-將軍荒淫腐敗；B士兵辛苦久戰(zhàn)、室家分離—-將領(lǐng)臨戰(zhàn)失職、縱情聲色；C校尉羽書(shū)飛瀚海——單于獵火照狼山雙方緊張的軍事活動(dòng)對(duì)比；D當(dāng)時(shí)尋歡作樂(lè)、不思報(bào)效國(guó)家的將軍—-古代勇猛善戰(zhàn)、與士卒同甘共苦的李將軍；E出征時(shí)的狂妄—-戰(zhàn)敗時(shí)的慘烈句中無(wú)一個(gè)褒貶性的字眼，通過(guò)鮮明的多重對(duì)比，使主題更鮮明，情感愛(ài)憎分明。（六）小結(jié)邊塞詩(shī)特點(diǎn)小結(jié)邊塞詩(shī)的特點(diǎn)：1、盛唐的邊塞詩(shī)人視野開(kāi)闊，胸懷激蕩，充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無(wú)前的英雄主義精神。他們唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音，充分體現(xiàn)了盛唐精神，是古代詩(shī)壇上絕無(wú)僅有的奇葩，是后世詩(shī)人可望而不可即的高峰。代表作家：高適、岑參、王昌齡等。內(nèi)容：反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活的艱苦和軍旅生活的體驗(yàn)，以及征人、思婦的離愁別緒；抒發(fā)為國(guó)立功的豪情壯志和不滿現(xiàn)實(shí)的情緒；描寫(xiě)邊塞風(fēng)光、異域風(fēng)情。藝術(shù)特點(diǎn)：格調(diào)雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美。2、邊塞詩(shī)常用手法：(1)借景抒情，觸景生情、情景交融(2)對(duì)比(3)襯托(4)象征(5）比喻（6）夸張（7）用典（8）渲染（9）虛實(shí)結(jié)合3、邊塞詩(shī)常見(jiàn)意象：景物：烽火、狼煙、孤城、黃沙、雪山、黑山、大漠等動(dòng)物：馬、雁、鷹等地名：輪臺(tái)、龜茲、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、邊關(guān)、玉門(mén)關(guān)等樂(lè)器：羌笛、胡笳、蘆管、鼓、角等4、邊