語(yǔ)文周練(2018考試說(shuō)明典型例題及答案詳解)

./高三語(yǔ)文周練八一、基礎(chǔ)知識(shí)1.〔2012在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是<>筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)?事實(shí)上等于。人家給咱們介紹一位雁冰先生,不如介紹茅盾來(lái)得響亮;介紹一位婉瑩女士,不如介紹冰心來(lái)得。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候,仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬(wàn)歲后,非但真假難辨,而且。A.改名換姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷貫耳弄巧成拙C.改名換姓如雷貫耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真2.<2015新課標(biāo)I>下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是<>A.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,從現(xiàn)在起到年底,國(guó)家大劇院宣布承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。B.根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù),4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來(lái)的最大漲幅,但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)。C.這部小說(shuō)中的"邊緣人"是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體,人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。D.為進(jìn)一步保障百姓餐桌的安全,國(guó)家對(duì)施行已超過(guò)5年的《食品安全法》作了修訂,因加大了懲處力度而被冠以"史上最嚴(yán)"的稱號(hào)。3.〔2016下列熟語(yǔ)中,沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是〔A.人為刀俎,我為魚肉B.人皆可為堯舜C.化干戈為玉帛D.情人眼里出西施4.〔2017在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味,大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。,,。,,。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問(wèn)修養(yǎng),而純正的趣味必定是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪冶③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn)A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥5.〔2017下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是〔①為聞廬岳多真隱別有天地非人間②十年幕府悲月一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)③狂到世人皆欲殺醉來(lái)天子不能呼④秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心A.①③B.①④C.②③D.②④6.〔2016某同學(xué)從自己所寫的文章里選出一下三組,為每組文章擬一標(biāo)題,編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔第一組：《看見(jiàn)<看見(jiàn)>》《書蟲誕生記》《對(duì)話東坡》《家有書窩》第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》第三組：《感悟青春》《我的"離經(jīng)叛道"的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》A．讀書萬(wàn)卷寸草春暉我思我在B．悅讀生活寸草春暉指點(diǎn)江山C．悅讀生活那些花兒我思我在D．讀書萬(wàn)卷那些花兒指點(diǎn)江山7.〔2017下列詩(shī)句中,與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是〔3分A.小梅香里黃鶯囀,垂柳陰中白馬嘶。 B.門外平橋連柳堤,歸來(lái)晚樹黃鶯啼。 C.學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn),放身斜墜綠枝。D.黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。二、文言文閱讀〔2017閱讀下面的文言文,完成8～11題。汪容甫先生行狀王引之先生名中,字容甫,江都人。少孤,好學(xué)。貧不能購(gòu)書,助書賈鬻書于市,因遍讀經(jīng)史百家,過(guò)目成誦。年二十,應(yīng)提學(xué)試,試《射雁賦》第一,補(bǔ)附學(xué)生,詩(shī)古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船阨于火,焚死無(wú)算,先生為《哀鹽船文》,杭編修世駿序之,以為驚心動(dòng)魄,一字千金,由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠,盧學(xué)士文弨,見(jiàn)先生所撰,咸嘆賞以為奇才。年二十九,始顓治經(jīng)術(shù)。侍郎墉提學(xué)江左,特取先生為拔貢生。每試,別為一榜,列名諸生前。侍郎嘗謂人曰："予之先容甫,以爵也；若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。"其見(jiàn)重如此。朱文正公提學(xué),先生往謁,答述割據(jù)之跡、死節(jié)之人,作《廣陵對(duì)》三千言,博綜古今,天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣,招來(lái)文學(xué)之士。先生往就之,為撰《黃鶴樓銘》,歙程孝廉方正瑤田書石,嘉定錢通判坫篆額,時(shí)人以為"三絕"。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué),罔不綜覽。乃博考三代典禮,至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù),益以論撰之文,為《述學(xué)》外篇。又深于《春秋》之學(xué),著《春秋述義》,識(shí)議超卓,論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史,冶漢、,不沿歐、曾、王、之派,而取則于古,故卓然成一家言。性質(zhì)直,不飾容止,疾當(dāng)時(shí)所為陰陽(yáng)拘忌、釋老神怪之說(shuō),斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩(shī)之善,則稱之不置。事母以孝聞,貧無(wú)菽水,則賣文以養(yǎng),左右服勞,不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落,相存問(wèn)過(guò)于生前,蓋其性之篤厚然也。年五十一,卒于西湖之上。先生,家大人之所推服也。其學(xué)其行,竊聞?dòng)谮呁ブ站靡印６壬谟杷f(shuō)《尚書》訓(xùn)詁,極獎(jiǎng)勵(lì),以為可讀父書,則又有知己之感焉。雖不能文,尚欲揚(yáng)榷而之,以告后之君子?！策x自《王文簡(jiǎn)公文集》,有刪節(jié)8ABCD9A．江左：文中指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左,以西為右,江左即將東。B．三代：文中指曾祖、祖父、父親三代,古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。C．菽水：豆和水,指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng),如成語(yǔ)"菽水承歡"。D．趨10〔1予之先容甫,以爵也；若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。〔2其于知友故舊歿后衰落,相存問(wèn)過(guò)于生前,蓋其性之篤厚然也。1130三、詩(shī)歌閱讀12.〔2017閱讀下面這首宋詩(shī),回答問(wèn)題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮①,病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。[注]①迮：狹窄?！?根據(jù)中間兩聯(lián),概括作者"愁"的原因?！?分〔2簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果?！?分四、名句填空13.〔2016補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分〔8分〔1朝搴阰之木蘭兮,__________________。〔屈原《離騷》〔2不宜妄自菲薄,_______________,以塞忠諫之路也?！仓T亮《出師表》〔3男女衣著,悉如外人,_____________。并怡然自樂(lè)?！矞Y明《桃花源記》〔4地崩山摧壯士死,_____________?！舶住妒竦离y》〔5______________,藍(lán)田日暖玉生煙。〔商隱《錦瑟》〔6故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,_____________。〔軾《念奴嬌·赤壁懷古》〔7______________,于我如浮云?！舱撜Z(yǔ)．述而〔8心事浩茫連廣宇,_____________?！掺斞浮稛o(wú)題》五、文學(xué)類文本閱讀〔2017閱讀下面的作品,完成14～17題。一個(gè)圣誕節(jié)的回憶[美]杜魯門·卡波特請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨,一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口,大聲說(shuō)："這是做水果蛋糕的好天氣！巴迪,去把我們的車推來(lái),我們要烤三十個(gè)水果蛋糕呢。"那時(shí)我七歲,她六十光景,我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起,我倆就住在一起。她叫我"巴迪",為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了,當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。我們把童車推進(jìn)山核桃樹叢。童車是我出生時(shí)買的,快散了,輪子來(lái)擺去,像醉鬼的腿?？崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗,她挺過(guò)了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬,現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁。三個(gè)小時(shí)候后我們回到廚房,把拉回家的滿滿一車風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)?。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴,核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點(diǎn)嘗嘗,我的朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她一點(diǎn),但我倆是絕對(duì)不可以吃的,"這些山核桃還不見(jiàn)得夠做三十個(gè)水果蛋糕呢。"明月高照,小車空了,碗滿滿的。第二天,我最喜歡的事開始了：大采購(gòu)。櫻桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黃油……嗬,簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車?yán)丶?。我們沒(méi)錢,但每年總能用盡各種辦法,籌到一筆水果蛋糕基金：賣破爛,賣摘來(lái)的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋果凍,為葬禮和婚禮采集鮮花。黑爐子加足了煤和柴火,燒得像一直發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著,調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動(dòng),香草讓空氣變得甜甜的,又增加了香味。廚房里濃香撲鼻,彌漫到整棟屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗臺(tái)、擱板上晾著。蛋糕給誰(shuí)呢？朋友唄。不一定是鄰近的,大半倒是只見(jiàn)過(guò)一次,甚至素未謀面的,我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng),一年來(lái)鎮(zhèn)上兩次的小個(gè)子磨刀人,帕克〔班車司機(jī),他每天在塵土飛揚(yáng)中嗖的一聲駛過(guò)時(shí)和我們互相揮手招呼。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友？我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信件寫的答信,有磨刀人寄來(lái)的一分錢明信片——它們讓我們覺(jué)得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起。廚房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要慶祝一下——還剩下一點(diǎn)威士忌?？岱值綕M滿一勺,倒在她的咖啡碗里〔她喜歡菊苣香的濃咖啡,我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L,爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星,像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著爐子跳圓舞曲,兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊,就像是舞會(huì)上穿的禮服,唱著"指給我回家的路"。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力,不過(guò),我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車,不過(guò),我肯定她也是給我做風(fēng)箏——和去年一樣,和前年也一樣。我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可以啃的牛骨頭,用彩紙包起來(lái),高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^,饞得坐在樹下呆望著,該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她,踢被子,翻枕頭,就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿："我一點(diǎn)也睡不著,心像兔子一樣亂跳。你說(shuō)羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎？"我倆在床上擠作一團(tuán),她在我的手心里寫"我愛(ài)你"。"你的手比以前大了。我想我大概不愿你長(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了,我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎？"我說(shuō)我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)。我上了軍事學(xué)校。我也有了新家,但那不算數(shù)。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也沒(méi)回去過(guò)。她還待在那里,有奎尼做伴,后來(lái)只剩她一個(gè)人?！菜龑懙溃?昨天,梅西的馬踢傷了奎尼,傷得很重。天地,她沒(méi)有太痛苦。我把她包在一條紋床單里,用童車推到草地……"以后幾年的十一月里,她還是做水果蛋糕,她一個(gè)人,沒(méi)有從前做得多,不用說(shuō),總是把"最好的那個(gè)"寄給我。漸漸地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來(lái)。終于,又一個(gè)十一月的早晨來(lái)臨,一個(gè)樹葉光光、沒(méi)有小鳥的冬天早晨,她再也爬不起來(lái)大聲說(shuō)："這是做水果蛋糕的好天氣！"〔有刪改14.結(jié)合情節(jié),簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中"我的朋友"的生活狀態(tài)?！?分15.文中畫線句表達(dá)了"我"什么樣的情感？〔4分16.小狗奎尼在小說(shuō)中多次出現(xiàn),簡(jiǎn)析其對(duì)人物刻畫的映襯作用?！?分17.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。〔6分六、論述類文本閱讀〔2017全國(guó)卷2閱讀下面的文字,完成18～20題?！卜种担?+5+4分材料一：隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威脅著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染,節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用,有人將垃圾稱為"放錯(cuò)了地方的資源",據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn),相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒(méi)有效果?！舱幾浴独冑Y源,這不是魔法,而是垃圾分類,2017年4月5日新華網(wǎng)》材料二：筆者所在的小區(qū),居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問(wèn)及原因時(shí),有人說(shuō)："我辛辛苦苦分了類,環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了,分類還有什么意義？"這種現(xiàn)象可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮,垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理,各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接,才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任；分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的積極性。前不久,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是,這一方案即使再科學(xué)合理,如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾,并不只是"把資源放錯(cuò)了地方"而已,實(shí)際上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為"污染者"的基本責(zé)任,責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然,各地政府同樣不能以"居民沒(méi)有分類""缺乏資金"等理由拖延、觀望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo),根據(jù)本地特點(diǎn),做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步,普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的"門前雪"打掃干凈吧！各負(fù)其責(zé),各盡氣力,形成合力,減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類前景可期?！舱幾砸恪独诸悜?yīng)自掃門前雪》,2017年18.下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是〔A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念,而50.9%的民眾"僅了解常見(jiàn)的可回收/不可回收垃圾"。 B.民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合,基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。 C.有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí),而是后端分類處理不到位、不完善,挫傷了他們分類的積極性。 D.居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。 19.下列對(duì)材料相關(guān)容的分析和評(píng)價(jià),正確的兩項(xiàng)是〔〔A.材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性,并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。 B.居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果,新聞媒體的宣傳報(bào)道,有助于形成輿論氛圍,增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。 C.生活垃圾既有資源屬性,可以回收再利用,但也有污染屬性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,所謂垃圾是"放錯(cuò)了地方的資源"這類說(shuō)法并不準(zhǔn)確。 D.針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況,《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 E.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布,明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注。 20.怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。七、作文21.〔2017根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章；文體不限,詩(shī)歌除外。生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來(lái)車往,見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展,承載了世間的真情；車來(lái)車往,折射出觀念的變遷,蘊(yùn)含著人生的哲理?！惨韵聻槲目萍釉嚥糠?共20分22.〔2017閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。宋政和間官局編書,諸臣之文,獨(dú)《集》得預(yù)其列。靖康之禍,官書散失。私集竟無(wú)完善之本,弗如歐集、曾集、老大集之盛行于時(shí)也。公絕類之英,間氣所生。同時(shí)文人,雖或意見(jiàn)素異,尚且推崇公文,口許心服,每極其至。而后來(lái)卑陋之士不滿其相業(yè)因并廢其文此公生平所謂流俗胡于公死后而猶然也?<節(jié)選自吳澄《<王文公集>序》>〔1用斜線"/"給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?lt;限4處><4分>[答案]而后來(lái)卑陋之士/不滿其相業(yè)/因并廢其文/此公生平所謂流俗/胡于公死后而猶然也?〔2文中的老、大是指、。<2分>[答案]洵、軾〔3根據(jù)材料,概括王安石《集》在不同時(shí)期的命運(yùn)。<4分>[參考答案]政和間,列于官書;靖康后,不再盛行。23.〔2017《紅樓夢(mèng)》第四十五回"金蘭契互剖金蘭語(yǔ),風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞"中,黛玉對(duì)寶釵說(shuō):"我最是個(gè)多心的人,只當(dāng)你心里藏奸……往日竟是我錯(cuò)了,實(shí)在誤到如今。"請(qǐng)說(shuō)明黛玉對(duì)寶釵的認(rèn)識(shí)發(fā)生變化的原因。[參考答案]黛玉在行酒令時(shí)"失于檢點(diǎn)",寶釵私下提醒;寶釵教導(dǎo)黛玉要做女性"分的事","看雜書不好"；寶釵關(guān)心黛玉的身體健康。24.〔2017《阿Q正傳》中,未莊謠傳革命黨個(gè)個(gè)白盔白甲,"穿著崇正皇帝的素"；《祝福》里,魯四老爺一見(jiàn)"我"就大罵其新黨,但"他所罵的還是康有為"。這兩個(gè)細(xì)節(jié)共同傳達(dá)出魯迅什么樣的觀點(diǎn)?[參考答案]民眾愚昧、落伍;無(wú)法理解新思潮及其運(yùn)動(dòng)的意義;新思潮及其運(yùn)動(dòng)脆弱、不徹底,無(wú)力走入民眾的世界。高三語(yǔ)文周練答案詳解C試題分析：第一空根據(jù)"筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞"應(yīng)填"改名換姓","移花接木"含有"暗中更換人和物,以假亂真"之意,與前文語(yǔ)境不符；第二空根據(jù)雁冰之例中有"來(lái)得響亮"一語(yǔ),所以選填"如雷貫耳"最為恰當(dāng)；第三空由"真假難辨"和上文講到的趨勢(shì),填"弄假成真"。3.[答案]A試題分析："借代"手法的特點(diǎn)是借某事物的特征代替某事物,借體和代體具有相關(guān)性；而"比喻"中的"借喻"的特點(diǎn)則是,將某物比作另一物,借體和喻體之間具有相似性?？键c(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4.[答案]C[試題解析]本題考查句子的連貫性。首先了解整段的大概容,從第一句話來(lái)看,"一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味,大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定",后面應(yīng)是講述這三個(gè)因素對(duì)人創(chuàng)作和欣賞時(shí)表現(xiàn)出趣味的決定作用。然后分析所給的小句子,找出句間的關(guān)系,第④句中,"這三者",應(yīng)是指代"資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚",由此確定第一句,排除AB兩項(xiàng)；再根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)看,這六個(gè)句子應(yīng)分為兩個(gè)部分,根據(jù)六個(gè)句子的主語(yǔ)來(lái)看,可以看出,一是以"這三者"為主語(yǔ)展開說(shuō)明,一是以"我們"為主語(yǔ)展開；①中的"它們"指的就是"這三者",故應(yīng)緊跟在④后,由此可以選出答案。5.[答案]D考查對(duì)聯(lián)的適用性,需要考察人、地、事,從中選合適的一組。此題實(shí)際上是以對(duì)聯(lián)選擇的形式來(lái)考查對(duì)杜甫的理解,包括其經(jīng)歷、人品、抱負(fù),還有詩(shī)作等的綜合把握。作為考生,較為熟悉的是杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,可以此作為解題的突破口,若去過(guò)杜甫草堂,可能關(guān)注過(guò)"詩(shī)史數(shù)千言,秋天一鵠先生骨；草堂三五間,春水群鷗野老心"的對(duì)聯(lián),這也是解題的關(guān)鍵。④中的"春水群鷗野老心"可結(jié)合杜甫的《客至》中"舍南舍北皆春水,但見(jiàn)群鷗日日來(lái)"分析。"十年幕府悲日,一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)"。道出了杜甫的個(gè)人際遇和人生目的。他747年到長(zhǎng)安,想通過(guò)考試進(jìn)入仕途,實(shí)現(xiàn)他"致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳"的政治抱負(fù),但唐肅宗昏庸、專橫,使他的政治抱負(fù)破產(chǎn),安史之亂的暴發(fā),致使他不愿再作一籌莫展的華州司功參軍的官兒,因而于759年,棄官西行,帶著家小,離開了饑民遍野的關(guān)中,經(jīng)、逃到。"十年幕府悲日"正是詩(shī)人對(duì)十年幕府生活中看到朝廷昏庸,國(guó)家混亂,民生疾苦而疾首痛心,哀惋嘆息的總結(jié)。"一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)"指出詩(shī)人希冀用一卷《茅屋為秋風(fēng)所破歌》抒發(fā)胸臆,企求以"吾廬獨(dú)破受凍死亦足"來(lái)實(shí)現(xiàn)"廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏"的愿望。表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷,自我犧牲的精神。第③句上下句都出自杜甫詩(shī)句,但關(guān)乎白,是成了太白樓興澩所撰寫的名聯(lián)。第①句是則是桃花源對(duì)聯(lián)。6.[答案]C第一組,都是書名,可推測(cè)對(duì)應(yīng)的是"悅讀生活",傳達(dá)了讀書的喜悅；第二組,都是歌名,可推測(cè)對(duì)應(yīng)的是"那些花兒",傳達(dá)了對(duì)往日的懷念；第三組,都是對(duì)"本我"的探索,飽含哲學(xué)思想,可推測(cè)對(duì)應(yīng)的是"我思我在"．7.D[名師點(diǎn)睛]解答本題,應(yīng)先明確畫面的容,明確主體和主題,比如本題中,主體應(yīng)是黃鶯和人；主題應(yīng)是離開的時(shí)候,黃鶯不舍而啼叫。然后再分析備選的詩(shī)句,可以采取排除的辦法,找出與畫面不合的容。"小梅香里黃鶯囀,垂柳陰中白馬嘶",這應(yīng)是寫春游的容；"門外平橋連柳堤,歸來(lái)晚樹黃鶯啼",是寫歸來(lái)的容；"學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn),放身斜墜綠枝",這是純粹的寫景。二、文言文[譯文]：汪先生,名中,字容甫,江都人士。小的時(shí)候父親就去世了。非常貧困沒(méi)有錢買書,就幫助書商在街上賣書,趁機(jī)把經(jīng)史百家的經(jīng)典書籍都讀遍了,而且他有過(guò)目不忘的才能。二十歲時(shí)候,應(yīng)提學(xué)的邀請(qǐng)參加考試,寫了《射雁賦》得了第一,被補(bǔ)為附學(xué)生,詩(shī)古文辭每天都得到進(jìn)步。儀征的鹽船遭遇大火,被燒死的人無(wú)法計(jì)算,先生寫了《哀鹽船文》,編修杭世駿寫了序文,認(rèn)為先生寫的文章驚心動(dòng)魄,一字千金,因此在世上名聲大顯。當(dāng)世的學(xué)識(shí)淵博的儒生像朱筠、盧弨,看到先生寫的文章,都驚嘆、贊賞,認(rèn)為他是奇才。汪先生二十九歲的時(shí)候,開始專門研習(xí)經(jīng)書,侍郎墉擔(dān)任江左提學(xué),特地錄取先生為拔貢生。每次考試,單獨(dú)為他列一榜文,名字排在其他生員前面。侍郎曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)："我超過(guò)容甫,是憑借官位,如果論學(xué)問(wèn),那么我應(yīng)當(dāng)以容甫為老師。"他被看重到如此程度。朱文正擔(dān)任提學(xué),先生前去拜訪他,回答敘述割據(jù)的現(xiàn)狀和為氣節(jié)而死的人。寫了三千字的《廣陵對(duì)》,廣泛的綜合古今文字,這篇文章可以成為天下奇文了。尚書畢沅擔(dān)任湖廣總督,招來(lái)文學(xué)之士。先生前往投靠他,為他撰寫了《黃鶴樓銘》,歙縣孝廉方正程瑤田做了石刻,嘉定通判錢坫寫了匾額,當(dāng)時(shí)的人稱為"三絕"。先生對(duì)六經(jīng)、經(jīng)史子集和詞章、金石篆刻的學(xué)問(wèn)沒(méi)有不了解的。于是廣泛的考證夏商周三代的典禮儀式,至于文字梳理、名物象數(shù)方面的學(xué)問(wèn),也撰寫了文章論述,寫了《述學(xué)》外篇,又鉆研《春秋》,寫了《春秋述義》,見(jiàn)識(shí)觀點(diǎn)超凡卓越,評(píng)論的人認(rèn)為唐以后沒(méi)有人能超過(guò)他。他寫文章以經(jīng)、史為根基,從漢文學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng),不沿襲歐、曾、王、等文學(xué)流派,因?yàn)閷W(xué)習(xí)古法,所以與眾不同成一家之言。先生性格質(zhì)樸耿直,不修飾自己的衣著,舉止。痛恨當(dāng)時(shí)社會(huì)上流行的陰陽(yáng)禁忌、佛教、道教哪