期末質(zhì)量檢測卷（一）（試題）統(tǒng)編版語文三年級上冊

三年級語文期末質(zhì)量檢測卷一、看拼音寫詞語。2021年12月9日下午，“天宮課堂”開講啦！我們認真guānchá，從yǒuqù的太空水球中，看到航天員王亞平的dàoyǐng。這種景象，多么měimiào！我們向yǒnggǎn的太空英雄jìnglǐ！二、根據(jù)拼音，寫出恰當?shù)淖纸M詞。fēng

()收

山()

()雨

píng

()果

草()

()地三、選詞填空。適宜

適應

適合1.曇花()了晚上九點左右的溫度和濕度。2.這套衣服非常()你。3.深夜氣溫過低，很不()花兒開放。四、我會連。農(nóng)歷九月初九

鬧花燈吃元宵

重陽節(jié)農(nóng)歷元月十五

祭月吃月餅

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五

插茱萸登高

元宵節(jié)農(nóng)歷五月初五

包粽子賽龍舟

端午節(jié)五、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。不但……而且……

如果……就……

因為……所以……1.()明天下雨，我們()不去春游了。2.小興安嶺()是一座美麗的大花園，()是一座巨大的寶庫。3.()男孩是誠實的，()列寧沒有責怪他。六、先補充詞語，再完成練習。搖頭晃()

()牙舞爪

百依百()五光()

金桂()香

恍然大()1．寫出兩個像“百依百（）”這樣帶有“百”的詞語：、2．形容一下子就明白過來的詞語是。七、按要求完成句子。1．美麗的菊花在秋雨里搖晃。（改為擬人句）2．大自然的聲音很美妙。（改成感嘆句）3．他們的數(shù)學作業(yè)基本上全部完成了。（修改病句）4．我怎么能離開自己的陣地呢？（換種說法，保持句意不變）八、按原文填空。1.眾皆，光擊甕破之。（《司馬光》）2.當微風拂過，那聲音的，好像呢喃細語，讓人到大自然的溫柔。（《大自然的聲音》）3.常言道“三個臭皮匠，。”這是對人多辦法多，人多智慧高的一種贊譽?！盁舨粨懿涣?，?！备嬖V我們道理不經(jīng)過爭論，是不會被人所領悟的。但是在爭論時一定要注意自己的語言，因為“，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！本?、課外閱讀。去年的樹一棵樹和一只鳥兒是好朋友，他們形影不離，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了，鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽！”鳥兒依依不舍地說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌，請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去了。春天又來了，原野上、森林里的雪都融化了，鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了?？墒牵瑯洳灰娏?，只剩下樹根留在那里?！趿⒃谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呀□鳥兒問樹根□樹根回答□伐木人用斧子把他砍倒□拉到山谷里去了□鳥兒向山谷里飛去……1．短文共有（

）個自然段，給文中“□”處補上合適的標點符號。2．根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語填入括號中。（1）形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。()（2）形容舍不得離開的樣子。()3．“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。”從加點的詞語中，我體會到了（

）A．鳥兒勤奮練習唱歌。 B．他們感情很深。 C．他們很有時間觀念。4．文中鳥兒問樹根的話應該用（

）的語氣讀。A．著急 B．高興 C．激動5．讀了這篇文章，我知道了因為寒冷的冬天就要來了，所以鳥兒。當春天積雪融化了，鳥兒回來卻只看到