江西專中考語文第二部分古詩文閱讀與積累專題一古詩詞閱讀課件1027242

第二部分古詩文閱讀與積累

專題一古詩詞閱讀中考真題展示一、(2020江西)閱讀下面的詞，完成第1～2題。慶清朝慢踏青[宋]王觀調(diào)雨為酥，催冰做水，東君①分付春還。何人便將輕暖，點(diǎn)破殘寒？結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞②。煙郊外，望中秀色，如有無間。晴則個(gè)，陰則個(gè)，饾饤③得天氣有許多般。須教鏤花撥柳，爭(zhēng)要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。東風(fēng)巧，盡收翠綠，吹在眉山④。【注釋】①東君：《楚辭·九歌》里有“東君”，這里是借用來稱春神。②小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成的鸞鳳。③饾饤(dòudìng)：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。④眉山：《西京雜記》上說卓文君“眉色如望遠(yuǎn)山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。1．下列對(duì)詞內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.這首詞寫姑娘們的踏青活動(dòng)，突出了初春時(shí)節(jié)景物的特點(diǎn)。B.上闋寫姑娘們愉悅的心情和野外迷蒙的秀色，表達(dá)了對(duì)“東君”的敬意。C.下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。D.下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情。C【解析】本題考查考生對(duì)詩詞的理解能力，需要在了解詩詞的寫作背景和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。C.有誤，下闋中“須教鏤花撥柳，爭(zhēng)要先看”寫出了姑娘們看花覓柳的急切心情與行動(dòng)，并非表現(xiàn)她們“看花覓柳的從容”。故選C。2．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詞的開頭寫雨水的對(duì)仗句，富有形象性；下闋運(yùn)用夸張手法，增添了喜劇色彩。B.詞的下闋用口語寫天氣變化，活潑有意趣；用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動(dòng)，用詞精巧。C.詞中化用唐人詩句，自然貼切，如出己手，體現(xiàn)了詞人熔鑄前人詩句的本領(lǐng)。D.這首詞充滿生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中佳作。D【解析】此題考查對(duì)古詩詞的賞析。賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。D.有誤，這首詞是婉約詞中的佳作，而非豪放詞。故選D。二、(2019江西)閱讀下面兩首詩，完成第1～2題?！炯住看罕M[唐]韓偓惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園?！疽摇看罕M[宋]鄭獬春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。夜來過嶺忽聞?dòng)辏袢諠M溪俱是花。前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。1．下列對(duì)兩首詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.兩首詩都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國(guó)之悲。B.甲詩首聯(lián)寫詩人因“惜春”而連日喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。C.乙詩頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象。D.甲詩尾聯(lián)寫詩人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意，乙詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間宜人之景。A【解析】?jī)墒自姼瓒济枥L了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，但是乙詩并未流露出家國(guó)之悲，而是流露出盼望早日回家的急切心情和對(duì)官場(chǎng)的厭惡。2．下列對(duì)兩首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.甲詩融敘事、寫景、抒情為一體，情感沉摯動(dòng)人；乙詩重在寫景，情寓景中。B.甲詩使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒。C.乙詩“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。D.甲詩“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺(tái)歌》所表達(dá)的心境有相通之處。B【解析】甲詩中“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩人的悲涼情緒，是正面襯托，不是“反襯”。三、(2018江西)閱讀下面這首詞，完成第1～2題。臨江仙①[宋]元好問李輔之在齊州②，予客濟(jì)源③，輔之有和。荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注釋】①1235年秋，詞人從濟(jì)源至齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時(shí)詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。③濟(jì)源：地名，今屬河南。1．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.詞的兩片所寫，既不同時(shí)也不同地，時(shí)隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。B.上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。C.“江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對(duì)上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。D.下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。D【解析】“殷勤橋下水，幾日到東州”表達(dá)的是詞人希望橋下“殷勒”的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去，并非“詞人急于乘舟奔赴東州”。故答案為D。2．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詞的上片以“木蘭舟”點(diǎn)綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營(yíng)造出“人在畫中游”的美妙意境。B.這首詞質(zhì)樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。C.詞的下片“殷勤橋下水，幾日到東州”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”，其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。D【解析】詞的下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實(shí)，采用的是借物抒情的寫法；杜牧的《赤壁》采用的是借物起興的手法。據(jù)此，答案為D。四、(2017江西)閱讀下面古詩，完成第1～2題。山

行[唐]項(xiàng)斯青櫪①林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅竣贆溃和皺怠保淙~喬木。1．下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.詩歌描寫了詩人山行時(shí)在村里村外的所見所聞。B.首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景，有人，有村落。C.頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競(jìng)奔的景象。D.頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象?！窘馕觥款i聯(lián)描寫了從茅舍飄出的蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來的繰絲聲，并沒有直接描寫烘茶的過程。D2．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詩歌語言清新、細(xì)膩、貼切，讀來如聞如見，引人入勝。B.頷聯(lián)以“回峰影”和“過鹿群”加以渲染，使所描繪的兩幅畫面富有動(dòng)態(tài)之美。C.詩歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。D.詩歌結(jié)尾流露出了詩人歸隱山林的想法，意味深長(zhǎng)?！窘馕觥吭娙诉x取“山當(dāng)日午”“草帶泥痕”兩種尋常事物，以及暮春時(shí)山村最具特色的物事——烘茶與抽絲來開拓詩的意境，這些景物都極為尋常，故C項(xiàng)“所寫景物極不尋常”表述有誤。C五、(2016江西)閱讀下面這首詞，完成第1～2題。浣溪沙[宋]張孝祥①霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅，澹煙衰草有無中。萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)?！咀⑨尅竣購埿⑾?1132－1169)：字安國(guó)，號(hào)于湖居士，著有《于湖居士文集》《于湖詞》。本詞調(diào)名下，乾道本《于湖先生長(zhǎng)短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。②鞘(shāo)：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。1．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景，下闋寫由觀塞而引起的悲憤感慨。B.上闋前兩句描寫了晴空萬里、水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。C.“澹煙衰草有無中”不僅描寫了極目遠(yuǎn)望之景，還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心。D.詞的下闋抒寫了北望中原之無限感慨以及舉杯消愁愁更愁之悲涼心緒。C【解析】“澹煙衰草有無中”，淡淡的輕煙，連天的衰草，隱現(xiàn)于遼闊的藍(lán)天之下，這里寫出了邊塞莽莽無垠的遼闊景象。目睹此景，詞人內(nèi)心一片茫然，流露出對(duì)中原淪陷的悲涼之感，所以C項(xiàng)“對(duì)收復(fù)中原的信心”說法有誤。2．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時(shí)節(jié)鮮明，色彩明麗。B.“一尊濁酒戍樓東”一句在下闋中起到了承上啟下的作用。C.詞的下闋抒發(fā)感慨，儼然可見一位愛國(guó)志士的形象。D.這首詞氣勢(shì)雄健，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)?！窘馕觥俊八彰飨觥崩L出晴空萬里的秋日景象，“水蘸空”即水和天空相接。耳目所觸，一片軍戎氣氛，響亮的鞭聲，耀眼的紅旗，這是從視覺和聽覺的角度來寫景的，沒有體現(xiàn)觸覺角度。A六、(2015江西)閱讀下面古詩，完成第1～2題。二月二日出郊[宋]王庭珪日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？1．下列對(duì)詩的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)點(diǎn)明了剛出郊時(shí)太陽未出、江城隱于霧中的情景。B.頷聯(lián)描寫了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。C.頸聯(lián)描繪了一幅黃鸝輕語、紫燕翻飛的生機(jī)盎然的圖景。D.全詩描寫了作者郊游時(shí)的所見所聞?！窘馕觥款I(lǐng)聯(lián)寫的是遠(yuǎn)景，前一句寫天晴了，山把簾幔卷起來了；后一句的意思是云彩朵朵，好像山石披上了白衣，寫天雖然晴了，但許多云還未散去，而B項(xiàng)說“云霧完全消散”是不恰當(dāng)?shù)?。B2．下列對(duì)詩的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.“云猶含態(tài)石披衣”一句采用擬人手法，賦予“云”和“石”以人的情態(tài)。B.詩的頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，使景物富有層次感。C.最后兩聯(lián)用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。D.全詩借景抒情，表達(dá)了作者熱愛田園風(fēng)光的感情?！窘馕觥俊罢l似田家知此樂”意思是“誰能像農(nóng)人一樣知道此中樂趣”，所以“田家”早耕歸來的心情也是愉快的。此處不是反襯，而是正襯，即用鳥類逢春之樂襯托“田家”早耕歸來的愉快心情，所以C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。C七、(2014江西)閱讀下面這首詞，完成第1～2題。春光好歐陽炯天初暖，日初長(zhǎng)。好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？1．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對(duì)春天總的印象。B.“萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭(zhēng)奇斗艷的景象。C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點(diǎn)點(diǎn)如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。D.詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。A【解析】全詞描繪出一派春光明媚的景色，上片寫對(duì)春的整體印象；下片分別從“筍”“青苔”“花”“金柳”“斜陽”幾方面來寫園林春色，是特寫，而非整體描寫。A項(xiàng)的說法正好與此相反。2．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。B.詞的上片“得意”和“競(jìng)”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C.“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對(duì)仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。D.這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表達(dá)了對(duì)春天的贊美之情。D【解析】這首詞借景抒情，表達(dá)了詞人對(duì)春天的喜愛與贊美之情，并沒有“托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)”，因此D項(xiàng)說法不妥。八、(2013江西)閱讀下面古詩，完成第1～2題。春泛若耶溪①[唐]綦毋潛幽意無斷絕，此去隨所偶。晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗②。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫③，愿為持竿叟?！咀⑨尅竣偃粢?，相傳為西施浣紗處。作者綦(qí)毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱后的作品。②南斗：指天空中的南天斗宿。③生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。1．下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.詩中描寫了詩人春天月夜泛舟溪上所見的幽美景色。B.詩中“晚”字點(diǎn)明泛舟的時(shí)間，“花”字切合詩題中的“春”。C.詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。D.詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。【解析】“潭煙”是指溪上的水霧，而非炊煙，“溶溶”是夜月之下霧氣騰騰的情狀。C2．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。B.“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶修辭，寫出泛舟時(shí)時(shí)間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。C.全詩緊扣“泛”字進(jìn)行景物描寫，移步換景，富有動(dòng)勢(shì)。D.這首詩風(fēng)格清幽激越，語言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長(zhǎng)的意境。【解析】全詩以抒發(fā)隨遇而安的情懷和隱逸之思為主，語言風(fēng)格清幽淡雅，清新自然，并沒有“激越”之感，因此D項(xiàng)的說法不妥。D江西古詩詞曲鑒賞以課外律詩和詞為主，且均為唐宋詩詞，作者一般較為生僻，所選古詩詞多與江西相關(guān)，以山水田園、思鄉(xiāng)懷人、即景(事)抒懷、邊塞征戰(zhàn)為主。2020年考查宋詞，2019年以對(duì)比形式考查2首即景(事)抒懷的七言律詩。2011～2018年，詩和詞交替考查，且均考查單篇閱讀。同時(shí)，2019、2018、2013、2010年賞析題里，均設(shè)一個(gè)選項(xiàng)與課內(nèi)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課內(nèi)知識(shí)?？键c(diǎn)方法指導(dǎo)解答古詩詞鑒賞題目之前，應(yīng)先進(jìn)行“三看”：一看題目“目”乃詩之眼，我們可以借助這雙眼睛來窺探古人寫作時(shí)內(nèi)心所思所感，題目是鑒賞古詩詞的門檻，其作用主要有：1．點(diǎn)明詩詞寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象和主旨。如杜甫的《春夜喜雨》，題目點(diǎn)明了寫作時(shí)間——春夜；寫作對(duì)象——雨；寫作主旨喜雨(因天降春雨而感到喜悅)。2．交代作者的寫作緣由和背景。如劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，題目交代了寫作緣由——白居易作詩贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫作此詩回贈(zèng)；寫作背景——?jiǎng)⒂礤a與白居易在揚(yáng)州初逢。3．奠定詩詞的感情基調(diào)，暗示詩詞所流露的情感。如杜甫的《春夜喜雨》，“喜”字便表現(xiàn)出作者的喜悅之情。4．揭示詩詞的線索。如白居易的《錢塘湖春行》，“行”即為整首詩的線索。5．表明詩詞題材。如王勃的《送杜少府之任蜀州》，“送”體現(xiàn)出這是一首送別詩。二看作者聯(lián)系作者及其所處朝代、生平經(jīng)歷可以初步確定詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格。如“詩仙”李白與“詩圣”杜甫的作品風(fēng)格大有不同，李白主要活躍在盛唐時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，百姓和樂，其作品多為詠贊大好河山之作，詩風(fēng)浪漫飄逸，想象奇特；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，其作品沉郁頓挫，多表達(dá)憂國(guó)憂民憂己之感。江西省中考語文古詩詞鑒賞題目考查篇目均來自課外，因此，在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)了解一些“大家”的個(gè)人經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。三看注釋在對(duì)詩詞進(jìn)行鑒賞前，應(yīng)仔細(xì)研讀注釋中的內(nèi)容。古詩詞注釋的主要作用如下：1．解析疑難詞語，幫助理解詩詞內(nèi)容。2．介紹相關(guān)詩(詞)句，以此暗示詩(詞)的意境。3．交代寫作背景，以此暗示詩(詞)的思想感情。4．介紹作者，以此暗示詩(詞)的思想感情或?qū)懽黠L(fēng)格。(提示：交代作者正處于被貶或流放時(shí)期，即暗示作者當(dāng)時(shí)仕途不順，這類詩詞一般會(huì)表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、懷才不遇、報(bào)國(guó)無門、壯志難酬、孤寂失意等情感)“三看”之后，便是對(duì)詩詞內(nèi)容的理解以及詩詞表達(dá)技巧的賞析：理解詩詞內(nèi)容、把握詩詞主旨時(shí)，應(yīng)抓住詩詞的“景”“事”“情”，逐詞逐句品味詩詞，想象詩詞所描繪的畫面，感受詩詞所呈現(xiàn)的意境，理解作者所抒發(fā)的情感。品味詩詞語言、鑒賞表達(dá)技巧時(shí)，要能掌握不同修辭手法、表現(xiàn)手法及其作用，要能分析詩詞中典型意象的含義，同時(shí)還應(yīng)領(lǐng)會(huì)詩詞語言的主要風(fēng)格及其特點(diǎn)。類型一理解內(nèi)容，把握主旨在解答古詩詞“理解內(nèi)容，把握主旨”類試題時(shí)，編者認(rèn)為除了理解全詩(詞)內(nèi)容之外，還可以從下列易錯(cuò)點(diǎn)入手辨析各選項(xiàng)說法的正誤：1.內(nèi)容把握錯(cuò)誤[7年1考]考查形式有的選項(xiàng)篡改了詩詞的大意而導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，或者只說到詩詞的表層內(nèi)容，忽略了深層含義。真題再現(xiàn)

(2020)6.C.下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。(“看花覓柳的從容”說法有誤)2.畫面描述錯(cuò)誤[7年2考]考查形式選項(xiàng)把上下片或前后部分的畫面顛倒描述，或者部分畫面內(nèi)容描述錯(cuò)誤。真題再現(xiàn)

(2017)6.D.頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。(頸聯(lián)描寫了從茅舍飄出的蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來的繰絲聲，并沒有直接描寫烘茶的過程)(2014)7.A.全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對(duì)春天總的印象。(上片是總的印象，下片分別從幾方面來寫，是特寫，而非整體描寫)3.感情賞析錯(cuò)誤[7年3考]考查形式比如，作者或詩(詞)中的人物感情應(yīng)是高興或積極的，而選項(xiàng)卻說是悲傷或消極的；詩(詞)中作者情感的變化是由喜到悲，選項(xiàng)卻說是由悲到喜；把作者的感情等同于詩(詞)中人物的感情。真題再現(xiàn)

(2019)6.A.兩首詩都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國(guó)之悲。(乙詩并未流露出家國(guó)之悲，而是流露出盼望早日回家的急切心情和對(duì)官場(chǎng)的厭惡)(2018)6.D.下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。(詞中“殷勤橋下水，幾日到東州”表達(dá)的是詞人希望橋下“殷勤”的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去，并非“詞人急于乘舟奔赴東州”)(2016)6.C.“澹煙衰草有無中”不僅描寫了極目遠(yuǎn)望之景，還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心。(詞人通過寫邊塞莽莽無垠的遼闊景象，流露出對(duì)中原淪陷的悲涼之感，并非表達(dá)了“對(duì)收復(fù)中原的信心”)古詩詞思想感情分類歸納類型內(nèi)容情感常用詞匯寫景抒情①借景物表達(dá)自己的志向；②抒發(fā)對(duì)美好事物的喜愛之情；③抒發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情；④抒發(fā)對(duì)青春易逝、物是人非的感慨熱愛自然、傷春悲秋、物是人非、年華易逝、青春不再、傷逝幽怨等山水田園①借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)官場(chǎng)的厭惡、對(duì)自由的追求和對(duì)寧靜平和的田園生活的向往；②描寫美麗的自然風(fēng)光，表達(dá)對(duì)壯麗山河的熱愛之情；③表現(xiàn)歸耕隱居之樂，多抒發(fā)質(zhì)樸、恬淡、物我兩忘的感情，表現(xiàn)不同流俗的高潔，追求隱逸生活，有消極避世的思想；④歌頌勞動(dòng)生活，表現(xiàn)與農(nóng)民的深情厚誼，贊揚(yáng)鄉(xiāng)民的純樸好客；⑤反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困，揭露封建剝削的殘酷歸隱田園、寄情山水、厭惡官場(chǎng)、向往自由、悠然自得、閑適淡泊等思鄉(xiāng)懷人①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞、凄涼惆悵及思鄉(xiāng)之情；②感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的思念；③閨中懷人，表達(dá)思婦對(duì)愛人的思念之情，抒發(fā)獨(dú)守空閨的孤獨(dú)和寂寞羈旅愁緒、孤獨(dú)寂寞、凄涼哀傷、離愁別緒、思鄉(xiāng)念親、游子悲秋等邊塞征戰(zhàn)①描寫塞外風(fēng)光、邊疆地理、民俗風(fēng)情和民族交往等；②表現(xiàn)戍邊將士殺敵立功的慷慨激昂及捐軀赴國(guó)難的悲壯；③反映將土不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；④描寫望月思鄉(xiāng)的蒼涼和常年征戰(zhàn)的悲苦，將士和親人相互思念的深沉情感；⑤諷刺并勸諫拓土開邊窮兵黷武的統(tǒng)治者，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的向往殺敵報(bào)國(guó)、御敵建功、安邊定遠(yuǎn)、山河淪喪、連年征戰(zhàn)、報(bào)國(guó)無門、歸家無望、久戍思鄉(xiāng)等詠史懷古①對(duì)物是人非、昔盛今衰的感傷；②對(duì)古代人物悲慘命運(yùn)的同情，以及由此引發(fā)的對(duì)自己懷才不遇、報(bào)國(guó)無門的悲慘命運(yùn)的感傷；③對(duì)英雄人物的追慕，抒發(fā)渴望像他們一樣建功立業(yè)的豪情壯志；④借古諷今，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的批評(píng)或諷諫；⑤對(duì)歷史事件，功名利祿．榮華富貴等做冷靜的思考與評(píng)價(jià)懷古傷今、壯志未酬、孤寂失意、感懷身世、懷才不遇、(統(tǒng)治者或統(tǒng)治階級(jí))荒淫奢侈等即事抒懷①出行偶感，就事抒懷；②閑情逸趣，哀傷淡愁；③官場(chǎng)變化，人生得失；④贈(zèng)答應(yīng)求，迎來送往老當(dāng)益壯、抑郁悲觀、積極樂觀等4.指代錯(cuò)誤[7年1考]考查形式詩詞中涉及多個(gè)人物或多項(xiàng)景物，選項(xiàng)設(shè)置時(shí)張冠李戴，判斷錯(cuò)誤。真題再現(xiàn)

(2013)7.C.詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。(“潭煙”是指溪上的水霧，并非炊煙，“溶溶”是夜月之下霧氣騰騰的情狀)5.時(shí)空錯(cuò)誤[拓展]考查形式比如，詩詞中表現(xiàn)的是時(shí)間，而選項(xiàng)卻是對(duì)空間的判斷；或者在時(shí)間長(zhǎng)短、空間大小上設(shè)置錯(cuò)誤的判斷，在季節(jié)、時(shí)段設(shè)置錯(cuò)誤的判斷；詩詞中是由早到晚，選項(xiàng)卻說是由晚到早；詩詞中是由遠(yuǎn)及近，選項(xiàng)卻說是由近及遠(yuǎn)。6.虛景與實(shí)景分析錯(cuò)誤[拓展]考查形式有的選項(xiàng)故意把“虛景”說成“實(shí)景”，把“實(shí)景”說成“虛景”。類型二品味語言，鑒賞技巧在解答古詩詞“品味語言，鑒賞技法”類試題時(shí)，考生可以從以下易錯(cuò)點(diǎn)入手進(jìn)行辨析：1.景物描寫的順序或角度分析錯(cuò)誤[7年2考]考查形式比如，選項(xiàng)是說“由遠(yuǎn)及近”或“由近及遠(yuǎn)”“由外到內(nèi)”或“由內(nèi)到外”，“由上到下”或“由下到上”，而詩詞中并非如此；選項(xiàng)說是從“視覺”的角度來寫景，實(shí)際上詩詞中是從“聽覺”的角度描寫等。真題再現(xiàn)(2017)7.C.詩歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。(詩人在描寫村里村外的所見所聞時(shí)，選取“山當(dāng)日午”“草帶泥痕”兩種尋常事物，以及暮春時(shí)山村最具特色的物事——烘茶與抽絲，來開拓詩的意境。這些景物都極為尋常，因此，“所寫景物極不尋?！北硎鲇姓`)(2016)7.A.詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時(shí)節(jié)鮮明，色彩明麗。(詞的上闋從視覺和聽覺角度寫景，沒有體現(xiàn)觸覺角度)2.語言風(fēng)格或感情格調(diào)分析錯(cuò)誤[7年1考]考查形式比如，選項(xiàng)把“婉約”說成“豪放”，把“樸素”說成“瑰麗”，把“雄渾”說成“淡雅”，把“沉郁頓挫”說成“豪放飄逸”等。真題再現(xiàn)

(2020)7.D.這首詞充滿生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中的佳作。(這首詞是婉約詞中的佳作，而非豪放詞)(一)古詩詞中常見的語言風(fēng)格風(fēng)格特點(diǎn)舉例分析清新雅致用清麗的語言營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情，用語清新，獨(dú)辟蹊徑，不落俗套劉禹錫《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”用語新穎別致，給人一種清新優(yōu)美的愉悅之感平實(shí)質(zhì)樸直接陳述，或用白描，不加修飾，用語真切深刻又平易近人平實(shí)不等于簡(jiǎn)陋，它是語言上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的《飲酒(其五)》委婉含蓄不直接敘述，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味李商隱《夜雨寄北》中的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，本意是表達(dá)詩人對(duì)妻子(友人)的懷念，但是沒有直接寫出豪邁粗獷氣勢(shì)恢宏，場(chǎng)面壯闊，境界縹緲，襟懷曠達(dá)，情感激昂，格調(diào)昂揚(yáng)蘇軾《江城子·密州出獵》中的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，豪興勃發(fā)，氣勢(shì)恢宏沉郁頓挫用蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，情感濃厚，深沉蘊(yùn)藉杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，前三段是寫實(shí)式的敘事，情緒含蓄壓抑；最后一段是理想的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂，完美體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格慷慨悲壯出語高昂，充滿對(duì)時(shí)代的感慨，或有才無命，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，詩人懷著壯志難酬的極度悲憤，登上城樓，感慨萬端。面對(duì)悠悠蒼天，茫茫大地，其悲壯歌聲，響徹云霄；慷慨之氣，橫絕太空婉約細(xì)膩這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲”“細(xì)”“柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲代表作家有柳永、李清照等明快曉暢不繞彎子，一語道破，一語中的。代表作家有白居易等(二)相同題材的詩歌常具有相似的語言風(fēng)格詩歌類型語言風(fēng)格田園詩(詞)恬淡寧謐山水詩(詞)清新優(yōu)美邊塞詩(詞)悲涼慷慨詠史詩(詞)雄渾壯闊懷古詩(詞)幽深綿長(zhǎng)送別詩(詞)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)諷喻詩(詞)沉郁激憤3.表現(xiàn)手法分析錯(cuò)誤[7年4考]考查形式比如，選項(xiàng)中說運(yùn)用了“樂景襯哀情”，其實(shí)詩詞中卻是“哀景襯哀情”；或者選項(xiàng)中說用的是“反襯”，實(shí)際上詩詞中是“正面襯托”；選項(xiàng)中說是“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”，實(shí)際上詩詞中卻沒有“側(cè)面描寫”；選項(xiàng)中說是“托物言志”，實(shí)際上詩詞中是“借景抒情”；選項(xiàng)中說運(yùn)用了“典故”，實(shí)際上詩詞中卻沒有用典；把“化虛為實(shí)”說成“化實(shí)為虛”；把“以動(dòng)襯靜”說成“以靜襯動(dòng)”；把“直抒胸臆”說成“借景抒情”等。真題再現(xiàn)(2019)7.B.甲詩使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒。(甲詩中“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩人的悲涼情緒，是正面襯托，不是“反襯”。)(2018)7.D.這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”，其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。(詞的下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實(shí)，采用的是借物抒情的寫法；杜牧的《赤壁》采用的是借物起興的手法)(2015)8.C.最后兩聯(lián)用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。(“反襯”表述有誤，此處是正襯)(2014)8.D.這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表達(dá)了對(duì)春天的贊美之情。(“托物言志”錯(cuò)誤，這首詞運(yùn)用的表現(xiàn)手法是“借景抒情”)古詩詞中常見表現(xiàn)手法歸納手法含義/作用舉例分析襯托正襯：利用同主體事物相類似的事物做陪襯。寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜。(沈受宏《客曉》)用“寒鴉”“月”正襯詩人的孤寂、悲涼。反襯：利用同主體事物相反或相異的事物做陪襯。盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。(沈佺期《獨(dú)不見》)用“海燕雙棲”反襯少婦的孤獨(dú)愁苦。手法含義/作用舉例分析烘托以樂景寫哀情。春花秋月何時(shí)了，往事知多少？(李煜《虞美人》)如此良辰美景，作者卻身為階下囚，以樂景寫哀情，表達(dá)出作者心中的家國(guó)之痛。以哀景寫哀情。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。(柳宗元《柳州二月榕葉落盡偶題》)“百花盡”“榕葉滿庭”，以哀景抒盡作者心中哀情。以樂景寫樂情。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。(孟郊《登科后》)情與景會(huì)，意到筆到，將詩人策馬奔騰于春花爛漫的長(zhǎng)安道上的得意情景描繪得生動(dòng)鮮明。手法含義/作用舉例分析渲染對(duì)環(huán)境、景物做多方面的描寫刻畫，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。白描用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托地刻畫形象。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)該句是對(duì)草原景象的白描，顯得簡(jiǎn)潔而有風(fēng)骨，寫出了草原的壯美和牧民的生活。手法含義/作用舉例分析對(duì)比把內(nèi)容相反或相關(guān)的兩種事物放在一起相互比較，相互對(duì)照。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)運(yùn)用對(duì)比把初春草色和暮春時(shí)滿城“煙柳”進(jìn)行對(duì)比，突出詩人對(duì)早春景色的喜愛之情。象征化抽象為具體，以特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，代表某種抽象的概念、思想或感情。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。[李白《行路難(其一)》]運(yùn)用象征手法，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，寫出詩人仕途的艱難。手法含義/作用舉例分析起興興，先言他物以引起所詠之辭。即先說其他事物，再說要說的事物。它有起情、營(yíng)造作品氣氛、協(xié)調(diào)韻律等作用。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《關(guān)雎》)以雎鳩鳥聲聲的互相和鳴起興，引起男子無限的情思。用典引用歷史故事。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)運(yùn)用典故，以王質(zhì)自比，寫自己被貶離京雖然只有二十余年，但心里卻有隔世之感，表達(dá)詩人內(nèi)心對(duì)世事滄桑、人事已非的悵惘。手法含義/作用舉例分析抑揚(yáng)結(jié)合有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》)前兩句從正面著筆，絲毫不露貶義，仿佛在熱烈頌揚(yáng)漢文帝的求賢若渴?？墒亲x了后面兩句才恍然大悟，原來虛心垂詢不是為了尋求治國(guó)安民之道，而是為了“問鬼神”，諷刺辛辣，感慨深沉。動(dòng)靜結(jié)合同時(shí)描寫靜態(tài)的事物和動(dòng)態(tài)的事物，使兩者互相映襯，構(gòu)成一種情趣。水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?“水何澹?！睂懙氖莿?dòng)景，寫出了滄海的遼闊浩蕩；“山島竦峙”寫的是靜景，寫突兀聳立的山島點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。手法含義/作用舉例分析虛實(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的景事與想象、回憶中的景事互相映襯。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。實(shí)寫詞人醉后燈下“看劍”，虛寫“夢(mèng)回”軍營(yíng)生活，描繪出一幅詞人曾經(jīng)經(jīng)歷而今卻已失去的軍旅生活場(chǎng)景。托物言志借助物品的象征義來表達(dá)胸懷心志。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]詩人移情于物，借落花化作春泥育出更多新花這一特點(diǎn)，形象、貼切地展現(xiàn)自己愿為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神。手法含義/作用舉例分析直抒胸臆直接表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎好惡、喜怒哀樂等主觀感情。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)“最愛”直抒胸臆，表達(dá)詩人春游錢塘湖的喜悅。借景抒情借助對(duì)自然景物或生活場(chǎng)景的描摹刻畫抒發(fā)感情。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)通過花落、燕歸等自然景物變化的不可阻擋來抒發(fā)作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。4.修辭手法分析錯(cuò)誤[拓展]考查形式比如，把詩詞中運(yùn)用的“比喻”說成“擬人”，或把“設(shè)問”說成“反問”，詩詞中本沒有使用修辭卻說使用了某種修辭。擬人、比喻、對(duì)偶等修辭在選項(xiàng)設(shè)置中比較常見。古詩詞中常用修辭手法及其作用手法特點(diǎn)/作用舉例分析比喻能將抽象化為具體，將無形化為有形。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，以春花喻冬雪，新穎別致，生動(dòng)形象地寫出了雪花潔白、鮮潤(rùn)的特點(diǎn)。手法特點(diǎn)/作用舉例分析擬人賦予事物以人的特征，使描寫的事物更加形象、生動(dòng)。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，將月亮人格化，明月似乎有了人性，能將愁心帶給遠(yuǎn)方的朋友。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。杜甫《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”，“烽火”運(yùn)用借代的修辭手法，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的巨大痛苦；“抵萬金”運(yùn)用夸張的修辭手法，形容家書的珍貴，寫出了戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼音信不至的焦急心情，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情?？鋸堃俗⒛浚嫱袣夥?，增強(qiáng)聯(lián)想。手法特點(diǎn)/作用舉例分析對(duì)偶(對(duì)仗)從形式看，語言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。晏殊《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，對(duì)仗工整，巧妙而渾然天成，流利而含蓄委婉。反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思?！赌咎m詩》中“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，用反問的形式表達(dá)肯定的意思，使語氣更加強(qiáng)烈，同時(shí)對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)女兒身的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生，令人回味無窮。手法特點(diǎn)/作用舉例分析設(shè)問先提出問題，接著自己把看法說出。杜甫《望岳》中“岱宗夫如何？齊魯青未了”，運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，既寫出了詩人對(duì)泰山的神往，又寫出遠(yuǎn)望泰山雄拔于齊魯大地的英姿。互文上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。杜牧《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，“煙”和“月”既“籠寒水”又“籠沙”，兩個(gè)“籠”字連用，輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體。手法特點(diǎn)/作用舉例分析設(shè)問先提出問題，接著自己把看法說出。杜甫《望岳》中“岱宗夫如何？齊魯青未了”，運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，既寫出了詩人對(duì)泰山的神往，又寫出遠(yuǎn)望泰山雄拔于齊魯大地的英姿?；ノ纳舷聝删浠蛞痪湓捴械膬蓚€(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。杜牧《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，“煙”和“月”既“籠寒水”又“籠沙”，兩個(gè)“籠”字連用，輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體。雙關(guān)可以表達(dá)委婉含蓄、意味深長(zhǎng)的情感。李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“絲”諧音雙關(guān)“思”，指情思；“淚”語意雙關(guān)，表面上指“燭淚”，實(shí)際上暗指相思之淚。5.意象分析錯(cuò)誤[拓展]考查形式古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)一些典型的意象，如寫景抒情詩中的“芭蕉”“梧桐”“杜鵑”“猿”“烏鴉”等；邊塞詩中的“烽火”“旌旗”“樓蘭”“朔風(fēng)”等。這些意象的出現(xiàn)總是寄托著作者的情思，選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)在對(duì)這些意象的分析上設(shè)錯(cuò)。古詩詞中常用意象(典故)集錦詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵山水田園東籬表現(xiàn)歸隱后的田園生活或閑情雅致。廬茅草屋，是貧寒之人的居所。菊花象征高潔的志向、堅(jiān)貞的情操，古時(shí)隱逸之人常借菊花明志。南山寄托君子以德存身、修道養(yǎng)性、雅好自然的精神追求。稻香、蛙聲、炊煙、桑麻、桑榆、桃李表現(xiàn)對(duì)閑適恬淡的山水田園生活的熱愛及悠閑自在、輕松愉悅的心情。詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵山水田園野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘、接輿表現(xiàn)希望歸隱山林、超然世外、寧靜淡泊或自甘寂寞的情懷。白鷺、鳥雀、黃鸝、牛羊、谷鳥、鶯希望追求自由，隨心所欲。野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘、接輿表現(xiàn)希望歸隱山林、超然世外、寧靜淡泊或自甘寂寞的情懷。白鷺、鳥雀、黃鸝、牛羊、谷鳥、鶯希望追求自由，隨心所欲。詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵思鄉(xiāng)懷人浮云比喻在外漂泊的游子。月亮(飛鏡)對(duì)月思親，引發(fā)離愁別緒、思鄉(xiāng)之愁；聯(lián)結(jié)古今，聯(lián)結(jié)異地，感嘆時(shí)光流逝。孤雁表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤高、孤傲、受盡迫害等情感。搗衣月下?lián)v衣、風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也易觸動(dòng)游子的情懷。桑梓指家鄉(xiāng)，表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。燭常用于表示相思、別愁。長(zhǎng)亭蘊(yùn)含著依依惜別之情。天涯距離家鄉(xiāng)、朋友、廟堂都很遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)所在，古人提及“天涯”時(shí)，多有生死相隔之感。夕陽見之易思?xì)w。詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵思鄉(xiāng)懷人天涯距離家鄉(xiāng)、朋友、廟堂都很遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)所在，古人提及“天涯”時(shí)，多有生死相隔之感。夕陽見之易思?xì)w。關(guān)山指遙遠(yuǎn)的地方，用以表現(xiàn)懷鄉(xiāng)、思人之情。孤舟比喻羈旅之苦。煙波指離別后漂泊無依。寫景抒情芳草以遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草來比喻離別的愁緒。芭蕉常與孤獨(dú)、憂愁、凄涼，特別是離情別緒相聯(lián)系。梧桐常用于表示凄苦、寂寞、惆悵。梅花、松柏象征高潔、不屈不撓的品格。楊花、柳絮飄忽不定，抒發(fā)離愁別緒。詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵寫景抒情杜鵑(子規(guī))常與悲苦聯(lián)系在一起。烏鴉常與衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起。猿啼表現(xiàn)凄厲、哀傷的情感。寒蟬表現(xiàn)悲涼之感或離愁別緒。鷓鴣多用來襯托處境的艱難或心情的惆悵。燕子表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情；表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切；表現(xiàn)世事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、國(guó)破家亡的感慨和悲憤。詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵寫景抒情黃鶯善于歌唱，是春天的象征。沙鷗表現(xiàn)人生的飄零或傷感愁思。黃昏、夕照表現(xiàn)感傷的心情意緒、人生遲暮的生命悲嘆、傷古吊昔的悲涼意蘊(yùn)。細(xì)雨、煙霧細(xì)雨蒙蒙，煙霧無邊，寄托作者無邊的愁緒和郁悶的心情。秋風(fēng)勁爽寒冷，有蕭瑟之感；時(shí)已入秋，強(qiáng)調(diào)時(shí)不我待；掃除落葉，暗指大的抱負(fù)。詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵邊塞征戰(zhàn)羌笛、胡笳古代西部的樂器，音色凄切悲涼，往往表示戍邊思?xì)w。大漠、黃(風(fēng))沙、白(長(zhǎng))云、冰川、雪山營(yíng)造蒼涼、曠遠(yuǎn)、凄清的意境。投筆指棄文從武。樓蘭、朔馬、胡馬代指邊境之?dāng)?。陰山、瀚海、涼州、玉門關(guān)邊塞典型地點(diǎn)。都護(hù)指將軍。北風(fēng)、飛雪暗指塞外奇寒。詩歌類型常用意象(典故)內(nèi)涵詠史懷古秦淮南京秦淮河畔的管弦畫舫、燈火樓臺(tái)見證了六朝的繁華，古時(shí)乃秦樓楚館，歌伎舞女云集之處。商女、歌女暗指不顧國(guó)家興亡而醉生夢(mèng)死的行為。西樓指排遣憂傷或遙望故國(guó)的傷心之樓。后庭花即《玉樹后庭花》的簡(jiǎn)稱，南朝陳亡國(guó)之君陳叔寶所制，后世多稱為亡國(guó)之音。霓裳羽衣曲相傳是唐玄宗所作的樂舞曲，主要表現(xiàn)歌舞升平的景象。6.煉字賞析錯(cuò)誤[拓展]考查形式在古詩詞的創(chuàng)作中，作者為了表達(dá)的需要，有時(shí)會(huì)在遣詞用字時(shí)進(jìn)行精細(xì)的推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字或詞有簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果，這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，便是煉字?！盁挕钡淖侄酁閯?dòng)詞、數(shù)詞、副詞和表示顏色的詞等。選項(xiàng)中對(duì)這些字詞的分析有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。古詩詞中常見煉字角度及其作用角度示例分析動(dòng)詞峰巒如聚，波濤如怒。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)一個(gè)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了群山生命的意志；一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮與奔騰澎湃，又交代了潼關(guān)出于黃河之邊的險(xiǎn)要。形容詞大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)“直”字突出了狼煙的勁拔之美，“