三上《道德與法治》編寫(xiě)特點(diǎn)及內(nèi)容簡(jiǎn)析

統(tǒng)編《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材解讀及教學(xué)建議葉枚舉一教材編寫(xiě)特點(diǎn)二單元內(nèi)容簡(jiǎn)析三教材使用建議講座綱要一教材編寫(xiě)特點(diǎn)第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)第二單元我們的學(xué)校1.學(xué)習(xí)與我們的關(guān)系；2.學(xué)習(xí)的樂(lè)趣何在；3.我們?cè)鯓幼鰧W(xué)習(xí)的主人。1.學(xué)校的地理空間（包括歷史）；2.了解我們的老師；3.學(xué)校未來(lái)怎么發(fā)展。第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)第四單元家是最溫暖的地方1.我們的生命是怎么來(lái)的？2.我們要怎么保護(hù)我們的生命。1.我們?cè)趺蠢斫飧改福?.用怎樣的行為去愛(ài)護(hù)父母；3.家庭的過(guò)去怎樣。（一）加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)（二）以學(xué)為主線，教蘊(yùn)含在學(xué)中（三）體現(xiàn)新觀念、新思想（四）加強(qiáng)法制教育（一）加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)第二單元：主要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師第三單元：主要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)生命、保護(hù)生命第一單元：主要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)第四單元：主要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家庭（二）以學(xué)為主線，教蘊(yùn)含在學(xué)中第二，把活動(dòng)藍(lán)本支出教材，引導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)第一，教材的內(nèi)容都是來(lái)自學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)第三，以多種欄目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。如第一課：成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)（在編寫(xiě)時(shí)，就抓住了學(xué)生的三個(gè)時(shí)期：嬰兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、進(jìn)入小學(xué)以后）如第二課：學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在教學(xué)時(shí)，我們可以讓學(xué)生交流做游戲時(shí)獲得哪些快樂(lè)，做家務(wù)時(shí)獲得哪些快樂(lè)，交流學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，推薦好書(shū)（閱讀也是一種快樂(lè)），制作書(shū)簽。①活動(dòng)園（可以開(kāi)展班級(jí)、小組活動(dòng)（當(dāng)然也包括教室外的活動(dòng)））；②交流園（可以讓學(xué)生在課堂上相互交流，進(jìn)行辯論、思想交流等，在教材中這個(gè)欄目的數(shù)量最多）；③故事屋（在三上就有兩個(gè)故事，一個(gè)是伊西多.拉比（諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）的故事，另一個(gè)是魯迅的故事）；④閱讀角（和故事屋不一樣，主要選登一些同齡人的作品，有寓言，有哲理性的文章）；⑤知識(shí)窗（給學(xué)生一些知識(shí)，最明顯的是一些相關(guān)法律條文）；⑥小貼士（主要是對(duì)學(xué)生行為、知識(shí)性的一種提示）；⑦相關(guān)鏈接（主要是一些新聞鏈接）。（二）以學(xué)為主線，教蘊(yùn)含在學(xué)中第四，以卡通人物激發(fā)學(xué)生思考

①激活學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生思考的（這種類型的泡泡最多，有33個(gè)，如P79頁(yè)泡泡：“你還能再提出什么問(wèn)題考考你的同學(xué)？”）②引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)（這種類型的泡泡有16個(gè)，如P46頁(yè)泡泡：“采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事吧?！保?/p>

③發(fā)表總結(jié)感嘆（這種類型的泡泡有7個(gè)，如P49頁(yè)泡泡：“了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)?！保ǘ┮詫W(xué)為主線，教蘊(yùn)含在學(xué)中第五，大量留白，給兒童提供思考、活動(dòng)的空間第六，注重對(duì)學(xué)生社會(huì)性、探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

如P31頁(yè)“我們學(xué)校平面示意圖”，就是讓學(xué)生畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖，幫助學(xué)生更加熟悉校園。

如P4“調(diào)查大人還在學(xué)什么”，P27“調(diào)查學(xué)校情況”，P38“調(diào)查學(xué)校老師的基本情況”，P43“校園垃圾調(diào)查報(bào)告”，P80“家史小調(diào)查”。主要是指導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告，包括注意事項(xiàng)，當(dāng)然更多的只是簡(jiǎn)單的填寫(xiě)，整冊(cè)教材一共有5處。（三）體現(xiàn)新觀念、新思想第一，快樂(lè)的學(xué)習(xí)觀如P6“處處可學(xué)習(xí)”中的“在野外玩耍時(shí)，認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲(chóng)；參觀科技館，增長(zhǎng)不少科學(xué)知識(shí)”等。如P14“人人都能學(xué)得好”，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，人人都能學(xué)得好。如P75“愛(ài)父母，在行動(dòng)”，關(guān)心、體貼父母是愛(ài)父母的表現(xiàn)，但幫助父母改掉壞習(xí)慣同樣是愛(ài)父母的表現(xiàn)。第二，做學(xué)習(xí)的主人第三，體現(xiàn)新的師生觀如P32“我和老師的故事”，當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。第四，新的愛(ài)父母觀（三）體現(xiàn)新觀念、新思想第五，新的安全教育觀這一次編寫(xiě)的時(shí)候就把生命是怎么來(lái)的、生命養(yǎng)育的艱辛放在安全教育單元里，把安全教育上升到生命的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，保護(hù)生命，而且生命來(lái)之不易，既是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)，也是我們安全教育的最終目的。如P62“心中的110”這一課，讓學(xué)生知道陌生人有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意，會(huì)危及我們的安全，要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。如P63“智捉小偷”，我們要告訴學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，財(cái)物都不重要，都可以丟掉，生命最重要；遇到險(xiǎn)情時(shí)，不要激怒對(duì)方，要想策略。第六，新的陌生教育第七，把道德教育建立在對(duì)人的理解基礎(chǔ)之上如P46“生命最寶貴”，讓學(xué)生知道從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，珍惜自己的生命。第八，注重對(duì)學(xué)生道德智慧的提升（四）關(guān)于法制教育①潛法制教育（教材在一二年級(jí)設(shè)制了許多規(guī)則，是學(xué)生理解法律范疇之前的教育，不是嚴(yán)格意義上的法制教育，能夠?qū)罄m(xù)的法制教育打下基礎(chǔ)）③直接的法制教育（在六年級(jí)上冊(cè)，明年九月份與全國(guó)老師見(jiàn)面，它是專門(mén)按照法制教育的體序集中安排法制教育（憲法教育、義務(wù)教育法、國(guó)家機(jī)構(gòu)教育等）②融合式法制教育（教材中的很多法制教育要點(diǎn)都是融合在主題活動(dòng)中，采用分散刊出，如讀書(shū)的時(shí)候，有《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》）二單元內(nèi)容簡(jiǎn)析第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)教材設(shè)計(jì)了問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽是怎么說(shuō)話、走路（樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀），每一幅圖都是有含義的（包括道德學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能學(xué)習(xí)），告訴學(xué)生要終生學(xué)習(xí)，也就是空杯心態(tài)。如“處處可學(xué)習(xí)”，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓學(xué)生明白玩耍也是很重要的學(xué)習(xí)。第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)（共3課）第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)（明確學(xué)習(xí)的意義）第二課我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)（體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)）第三課做學(xué)習(xí)的主人（掌握學(xué)習(xí)方法）第二課我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)（愛(ài)學(xué)）（通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)）這一課把戰(zhàn)勝困難與快樂(lè)學(xué)習(xí)放在一起，要有良好的心態(tài)，讓學(xué)生尋找相應(yīng)的態(tài)度，要有良好的態(tài)度（畫(huà)臉，讓學(xué)生畫(huà)）。第三課做學(xué)習(xí)的主人（樹(shù)立自信心，掌握良好的學(xué)習(xí)方法）（會(huì)學(xué)）。如“多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)”（看到“星光圖”，你想提什么問(wèn)題；看到“堵車(chē)圖”，你有什么問(wèn)題？）問(wèn)號(hào)之歌也挺有意思的。又如“我和時(shí)間交朋友”，（在教學(xué)時(shí)，我們可以這樣提示：四個(gè)畫(huà)面，都是反面案例；我們可以正面使用，有什么好建議？）第四課說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?？梢杂尚@一角切入（你最喜歡的一角切入，認(rèn)識(shí)其他情景），然后擴(kuò)大到整個(gè)學(xué)校。如“我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單”（主要是讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史），又如“一起畫(huà)張平面示意圖”（主要是讓學(xué)生了解一起地理知識(shí)，可能有的老師認(rèn)為出現(xiàn)在三年級(jí)早了，錯(cuò)了，是晚了。像日本、臺(tái)灣，低年級(jí)就開(kāi)始教學(xué)地理知識(shí)了，而我們是從中年級(jí)開(kāi)始的）像百度地圖，建議用一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)（怎樣畫(huà)，圖例，平面圖），這里要提醒的是：要重視地圖知識(shí)的教學(xué)。第二單元我們的學(xué)校（共3課）第四課說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校（了解學(xué)校的歷史）第五課走近我們的老師（了解老師，走近老師）第六課讓我們的學(xué)校更美好（讓學(xué)生知道為學(xué)校出力是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)）第五課走近我們的老師（主要是讓學(xué)生深刻了解、體會(huì)老師，師生關(guān)系是很重要的關(guān)系）教材中有幾幅圖，都是回憶和老師之間的故事。1.你有不理解老師的時(shí)候；2.誤解時(shí)，要怎么和老師溝通（這是新的內(nèi)容）。第六課讓我們的學(xué)校更美好（讓學(xué)生知道學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很重要的作用），學(xué)校和私塾是不一樣的，而且讓學(xué)生知道接受義務(wù)教育是受法律保護(hù)的。第七課生命最寶貴如“我們的生命來(lái)之不易”，要特別關(guān)注特殊家庭的兒童（離異、留守兒童）?！绑w驗(yàn)五分鐘媽媽”，讓學(xué)生感受到媽媽孕育我們不容易，在養(yǎng)育我們的過(guò)程中，爸爸媽媽更是付出了無(wú)數(shù)心血?！皭?ài)護(hù)身體珍惜生命”，讓學(xué)生知道不僅給自己帶來(lái)不便，也會(huì)給家人帶來(lái)傷害。生命不僅屬于自己，還屬于父母。第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)（共3課）第7課生命最寶貴（體會(huì)生命的寶貴）第8課安全記心上（學(xué)會(huì)自救自護(hù)）第9課心中的“110”（維系安全）第八課安全記心上（主要從三個(gè)角度加以介紹：1.交通安全；2.防溺水；3.火災(zāi)逃生），讓學(xué)生掌握生命的技能。如“安全通行證”（是在以上三個(gè)專題介紹的基礎(chǔ)上的一個(gè)拓展），讓學(xué)生知道電器、天燃?xì)獾氖褂梅椒?，以及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎樣進(jìn)行自救。第九課心中的“110”讓學(xué)生知道發(fā)現(xiàn)小偷時(shí)，應(yīng)該怎么辦？如“不要上當(dāng)受騙”，坐錯(cuò)車(chē)時(shí)怎么辦？所以教育學(xué)生上錯(cuò)車(chē)要如何應(yīng)對(duì)就顯得很重要了。第十課父母愛(ài)我（讓學(xué)生走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，對(duì)父母的理解）這幅蘋(píng)果樹(shù)就是讓學(xué)生回憶父母為自己做過(guò)哪些事，回憶生活中的點(diǎn)滴。P70的表格，主要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)不理解的地方；P71的書(shū)信，主要引導(dǎo)學(xué)生讀懂爸媽的心。第四單元（共3課）第10課父母多愛(ài)我第11課爸爸媽媽在我心中第12課家庭的記憶第十一課爸爸媽媽在我心中（引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活世界，用自己的行動(dòng)愛(ài)父母）（比如天黑了、生病了……怎么去愛(ài)父母）又如P77關(guān)于父母吸煙的，可以面對(duì)所有家庭，起初設(shè)計(jì)時(shí)是父母玩手機(jī)的畫(huà)面，但這不能面對(duì)所有家庭，后來(lái)才改成戒煙的畫(huà)面，當(dāng)然，在教學(xué)時(shí)，我們還可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整（玩手機(jī)）。第十二課家庭的記憶（包括家庭的結(jié)構(gòu)（稱呼）、家庭歷史（家譜）、家庭傳統(tǒng)文化的了解，如“傳統(tǒng)節(jié)日中的家”，教材以春節(jié)為例，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形和心情。在教學(xué)時(shí)，我們還可以挖掘清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。）至于為什么教材選用春節(jié)呢？因?yàn)樗腥硕家丶?。古?shī)文化體現(xiàn)了中國(guó)人的思家情結(jié)。三教材使用建議1.合理規(guī)劃課題，準(zhǔn)確課時(shí)目標(biāo)第一課第一課時(shí)目標(biāo)：1.知道人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)；2.充分運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的歷史；第二課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)途徑不限于課堂、生活、家庭；2.玩耍也是很重要的學(xué)習(xí)方式；3.要在做中學(xué)。2.圍繞課時(shí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，組織教學(xué)活動(dòng)如第一課的第一課時(shí)教學(xué)思路：（1）先講嬰兒、幼兒、少兒學(xué)習(xí)所得；（2）再說(shuō)不學(xué)習(xí)的后果或幾種危害；（3）發(fā)現(xiàn)身邊的人都在學(xué)習(xí)；（4）找到未來(lái)需要不斷學(xué)習(xí)。教學(xué)思路確定后就可以開(kāi)始組