2023年河南省新鄉(xiāng)市中考二模語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE2023年河南中考模擬試卷語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共25分）1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。1963年3月，毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。60年來(lái)，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國(guó)持續(xù)深入開(kāi)展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡在人們心中不可磨滅，雷鋒精神zī養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗鑄就了雷鋒精神?！拔乙延邢薜纳?，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，雷鋒以實(shí)際行動(dòng)jiàn行著自己日記里的一字一句。雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。近年來(lái)，“當(dāng)代雷鋒”“道德模范”“時(shí)代楷?！薄爸袊?guó)好人”等在我們身邊大量涌現(xiàn)，雷鋒精神①出璀璨的時(shí)代光芒，引領(lǐng)越來(lái)越多的人崇德向善、②。眺望前方的奮進(jìn)路，我們要大力傳承并弘揚(yáng)雷鋒精神，每個(gè)人出一分力，匯聚成③的磅礴力量。（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。磨（）滅zī（）養(yǎng)jiàn（）行眺（）望（2）依次填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①釋放②見(jiàn)賢思齊③排山倒海B.①綻放②擇善而從③鋪天蓋地C①綻放②見(jiàn)賢思齊③排山倒海D.①釋放②擇善而從③鋪天蓋地【答案】（1）①mó②滋③踐④tiào（2）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。磨（mó）滅：痕跡、印象、功績(jī)、事實(shí)、道理等經(jīng)過(guò)相當(dāng)時(shí)期逐漸消失；zī（滋）養(yǎng)：供給養(yǎng)分，補(bǔ)養(yǎng)；jiàn（踐）行：實(shí)行、實(shí)踐；眺（tiào）望：從高處往遠(yuǎn)處看?！拘?wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)的辨析與理解運(yùn)用能力。釋放：恢復(fù)被拘押者或服刑者的人身自由；把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái)。綻放：花朵開(kāi)放。第①空指雷鋒精神璀璨的時(shí)代光芒像花一樣開(kāi)放，故第①空應(yīng)填：綻放；見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到賢能的人就想向他看齊。擇善而從：采納正確的意見(jiàn)或選擇好的方法加以實(shí)行。第②空指雷鋒精神引領(lǐng)越來(lái)越多人向他學(xué)習(xí)，故第②空應(yīng)填：見(jiàn)賢思齊；排山倒海：形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。鋪天蓋地：形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。第③空形容力量強(qiáng)盛，故第③空應(yīng)填：排山倒海；故選C。2.古詩(shī)文默寫。古人大都喜歡游山玩水，用筆書寫美景。白居易春游錢塘湖，見(jiàn)到鶯燕爭(zhēng)春的景象，不由得贊嘆“①__________，②__________”（《錢塘湖春行》）；王灣乘船行至北固山下，看到平野開(kāi)闊、孤舟懸帆于江面的景象，不由得吟詠“③__________，④__________”（《次北固山下》）；岑參行走邊塞，看到雪花成簇的北國(guó)風(fēng)光，不由得寫下“⑤__________，⑥__________”（《白雪歌送武判官歸京》）；陶弘景游覽山川，仰觀俯察，看到山水相映的美景，不由得寫下“⑦_(dá)_________，⑧__________”（《答謝中書書》）?！敬鸢浮竣賻滋幵琥L爭(zhēng)暖樹②誰(shuí)家新燕啄春泥③潮平兩岸闊④風(fēng)正一帆懸⑤忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑥千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)⑦高峰入云⑧清流見(jiàn)底【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中注意“鶯、啄、潮、懸、峰”等字詞的書寫。3.閱讀下面兩段文字，完成下面小題。漢字是漢族的祖先在勞動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的。目前，我們還不能斷定漢字產(chǎn)生的確切時(shí)代，可是根據(jù)對(duì)遠(yuǎn)古文化遺物的考察，在河南、甘肅等地所發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代晚期的彩陶文化中還沒(méi)有看到文字。彩陶文化時(shí)期大約在公元前3000年左右，漢字的產(chǎn)生可能是在彩陶文化之后。今天我們能看到的最古老的漢字是商代的文字。商代的文字已經(jīng)是一種很發(fā)達(dá)的文字了。其中不僅有了象形字和表意字，而且有了形聲字和假借字。這都是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)期才能發(fā)展成功的。由此推斷，漢字產(chǎn)生的時(shí)代要遠(yuǎn)在商代之前，可能在公元前2500年至前3000年之間。商代的文字見(jiàn)于龜甲、獸骨、銅器、骨器和玉石器上面，。占卜的事情就用文字記載下來(lái)刻在兆文的旁邊，這就是“卜辭”。今天我們所看到的卜辭都是刻在龜甲獸骨上的，所以稱這種文字為“甲骨文字”。（1）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。（2）將下列句子依次填入文中畫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①商人最好占卜，如祭祀、征伐、行止、田獵、農(nóng)事等都要占卜②除銅器上的字是鑄成的以外，其他都是用刀刻的③把龜甲和牛骨事先鉆成一個(gè)個(gè)的深槽，占卜時(shí)用火在鉆處燒灼，從背面坼裂的兆文來(lái)定休咎④占卜所用的東西主要是龜腹甲，有時(shí)也用牛肩胛骨A.②①③④ B.②①④③ C.①②④③ D.①②③④【答案】（1）刪去“大約”或“左右”（2）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查病句的辨析與修改。語(yǔ)意重復(fù)?！按蠹s”和“左右”都表示估計(jì)，應(yīng)刪去其一。【小問(wèn)2詳解】本題考查句子的銜接與排序。閱讀語(yǔ)段內(nèi)容可知，第二段主要講“甲骨文字”形成過(guò)程。作答時(shí)，要根據(jù)所給四個(gè)句子的內(nèi)容、句式、句中的關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等梳理句子之間的關(guān)系。②句是從總體上概述商代文字的形式，②句提到的“銅器上的字”承接第二段第一句“商代的文字”和“銅器”，由此可排除CD兩項(xiàng)。①句是講占卜的范圍，④句進(jìn)一步解釋占卜所用的東西，③句承接④句，寫如何占卜。所以正確的順序是：②①④③。故選B。4.閱讀下面材料，按要求答題。【材料一】河南省科技館新館擬于2023年1月25日（農(nóng)歷正月初四）開(kāi)始面向公眾進(jìn)行試運(yùn)行壓力測(cè)試（簡(jiǎn)稱“試壓”），春節(jié)之后每周五至周日面向公眾開(kāi)展常態(tài)化試壓?！静牧隙亢幽鲜】萍拣^新館的設(shè)計(jì)創(chuàng)意由太極旋轉(zhuǎn)的曲線融入圓環(huán)中，形成莫比烏斯環(huán)。大極圖的無(wú)窮奧秘象征中原大地厚重文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，莫比烏斯環(huán)的神奇美妙象征中原大地科技創(chuàng)新永無(wú)止境、越來(lái)越好。獨(dú)特別致的圓形結(jié)構(gòu)讓觀眾在不同的角度都能看剄一個(gè)完整的唯美的建筑形象。（1）給材料一擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（2）河南省科技館新館開(kāi)館后，校報(bào)記者小鄭采訪了該館館長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)采訪目的將采訪問(wèn)題補(bǔ)充完整。時(shí)間、地點(diǎn)1月27日上午10：00——11：00，河南省科技館新館采訪對(duì)象河南省科技館新館館長(zhǎng)采訪方式面對(duì)面談話及視頻記錄采訪目的了解河南省科技館新館的展廳分布、亮點(diǎn)、影響等采訪問(wèn)題①請(qǐng)問(wèn)河南省科技館新館的展廳是怎樣分布的？②_______________________________________③_______________________________________（3）采訪結(jié)束后，小鄭準(zhǔn)備將材料二的內(nèi)容發(fā)表在校報(bào)上，但是畫橫線的句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你幫他修改，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮浚?）示例；河南省科技館新館擬于1月25日起試壓運(yùn)行（2）①請(qǐng)問(wèn)河南省科技館新館令您印象比較深的展廳有哪些？②請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為河南省科技館新館的開(kāi)放會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生哪些影響？（3）①把“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”后的“逗號(hào)”換成“頓號(hào)”。②理由：“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和“博大精深”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用頓號(hào)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。解答此類題要注意以下幾點(diǎn)：①新聞標(biāo)題的擬寫要緊扣導(dǎo)語(yǔ)提煉，導(dǎo)語(yǔ)的位置一般在新聞的開(kāi)頭第一句或第一段；②擬寫的結(jié)構(gòu)：何人+何時(shí)+何事；③做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，注意字?jǐn)?shù)要求。材料一的導(dǎo)語(yǔ)是：河南省科技館新館擬于2023年1月25日（農(nóng)歷正月初四）開(kāi)始面向公眾進(jìn)行試運(yùn)行壓力測(cè)試（簡(jiǎn)稱“試壓”）。何人：河南省科技館新館；何時(shí)：1月25日；何事：擬試壓運(yùn)行。據(jù)此擬寫標(biāo)題為：河南省科技館新館擬于1月25日起試壓運(yùn)行?！拘?wèn)2詳解】此題考查擬寫采訪問(wèn)題。題目要求根據(jù)采訪目的擬寫采訪問(wèn)題，采訪目的為：了解河南省科技館新館的展廳分布、亮點(diǎn)、影響等。由采訪問(wèn)題①“展廳是怎樣分布的”圍繞展廳分布提問(wèn)可知，補(bǔ)充的采訪問(wèn)題分別圍繞“河南省科技館新館的亮點(diǎn)”“開(kāi)放的影響有關(guān)的采訪問(wèn)題”設(shè)計(jì)即可。②擬寫亮點(diǎn)方面的問(wèn)題，既可以從河南省科技館新館設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)入手，也可以從展廳的亮點(diǎn)入手。例如：請(qǐng)問(wèn)河南省科技館新館設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)有哪些？請(qǐng)問(wèn)河南省科技館新館展廳設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)有哪些？請(qǐng)問(wèn)河南省科技館新館令您印象比較深的展廳有哪些？③擬寫影響方面的問(wèn)題，可以從河南省科技館新館的開(kāi)放對(duì)民眾或者青少年的影響入手。例如：請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為河南省科技館新館的開(kāi)放會(huì)對(duì)民眾產(chǎn)生哪些影響？請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為河南省科技館新館的開(kāi)放會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生哪些影響？請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為河南省科技館新館的開(kāi)放有什么意義？【小問(wèn)3詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。材料二畫橫線的句子“大極圖的無(wú)窮奧秘象征中原大地厚重文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，莫比烏斯環(huán)的神奇美妙象征中原大地科技創(chuàng)新永無(wú)止境、越來(lái)越好”，根據(jù)句意可知，“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和“博大精深”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用頓號(hào)。二、名著閱讀（共4分）5.小文同學(xué)在閱讀《格列佛游記》和《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩部作品中都有作者奇特的幻想，但兩部作品中奇特的幻想產(chǎn)生的藝術(shù)效果又有所不同，請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容幫助小文分析原因。【答案】①《格列佛游記》中，作者幻想了格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧駟國(guó)的種種荒誕離奇的遭遇，表面上營(yíng)造了一種童話色彩，實(shí)則在諷刺中揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。②《海底兩萬(wàn)里》中，作者幻想了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的具有強(qiáng)大功能的潛水艇，帶領(lǐng)一行人在海底歷經(jīng)重重危險(xiǎn)，展示了一個(gè)奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》中的這些幻想帶有強(qiáng)烈的科學(xué)色彩，有些甚至成為科學(xué)預(yù)言，激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)自然世界的熱愛(ài)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和分析。解答此題時(shí)，應(yīng)該先分別概括兩部作品中奇特的幻想，如《格列佛游記》中作者幻想了格列佛在各個(gè)國(guó)家的不同遭遇，《海底兩萬(wàn)里》中作者幻想了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇在海底歷險(xiǎn)的故事，然后分析這些幻想的內(nèi)容給讀者帶來(lái)的不同的閱讀感受?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯?guó)作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)，作品以里梅爾·格列佛船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。通過(guò)格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)?！逗５變扇f(wàn)里》中，凡爾納為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，在這里，有變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮……種種險(xiǎn)險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開(kāi)拓精神。他提出了開(kāi)發(fā)深海的可能性，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?。?jù)此理解概括即可。三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共15分）閱讀下文，完成下面小題。包子和餃子①在我小時(shí)候，包子和餃子都屬于奢侈的食物，只有在逢年過(guò)節(jié)時(shí)才有希望吃到。②七歲那年，父親帶著我去他的老家山東。我記得我們先是坐船，接著坐上了汽車，然后坐的是火車。到了山東以后，我們又改坐汽車。最后我們是坐著馬車進(jìn)入我父親的村莊。那是冬天的時(shí)候，田野里一片枯黃，父親帶著我走進(jìn)了他姑媽的家。她當(dāng)時(shí)正坐在灶前燒火，見(jiàn)到分別近二十年的侄兒回來(lái)了，她一下子跳了起來(lái)，“哇哇”地與我父親說(shuō)了一堆我那時(shí)候聽(tīng)不懂的山東話。然后揭開(kāi)鍋蓋，給我盛了一碗熱氣騰騰的玉米糊。③這是我到父親家鄉(xiāng)吃的第一頓飯。在父親老家的一個(gè)月，我每天都喝玉米糊，喝了整整一個(gè)月。那地方流傳著這樣一句話：人走紅運(yùn)，張嘴飛進(jìn)白饃饃。白饃饃就是饅頭，意思就是誰(shuí)要是吃上了饅頭，誰(shuí)就交上好運(yùn)了。在我們快要離開(kāi)時(shí)，我終于吃上了一次餃子。那是我父親的表弟來(lái)看我們，他來(lái)的時(shí)候手里提著一塊豬肉，一進(jìn)村莊就被一群孩子圍住了。這些孩子一年里見(jiàn)不到幾次豬肉，他們流著口水緊跟著我父親的表弟，來(lái)到了我父親姑媽的家門口。當(dāng)我父親和他的姑媽、表弟坐在炕上包餃子時(shí)，那些孩子還不時(shí)地將腦袋從門外探進(jìn)來(lái)張望一下。④當(dāng)餃子煮熟后熱氣騰騰地端上來(lái)，我吃到了這一生中最難忘的餃子。我咬了一口，那餃子如同抓一把鹽放進(jìn)嘴里似的，把我咸得滿頭大汗，我只能大口大口地喝玉米糊，來(lái)消除嘴里的咸味。后來(lái)我父親告訴我，他家鄉(xiāng)的餃子不是作為點(diǎn)心來(lái)吃的，而是喝玉米糊時(shí)讓嘴巴奢侈一下的菜，就像我們南方喝粥時(shí)吃的咸菜一樣。⑤我在讀小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)期都會(huì)安排一次學(xué)軍。學(xué)軍就是學(xué)習(xí)解放軍，讓我們一個(gè)年級(jí)的孩子排成隊(duì)行軍，走向幾十里路外的某一個(gè)目的地。我們經(jīng)常是天沒(méi)亮就出發(fā)了，自帶午餐，到了目的地后坐下來(lái)吃完午餐，然后又走回來(lái)，回家時(shí)往往已經(jīng)是天黑了。⑥這也是我除了逢年過(guò)節(jié)以外，仍然有希望吃到包子的日子。我母親會(huì)給我一角錢，讓我自己去街上買兩個(gè)包子，用舊報(bào)紙包起來(lái)放進(jìn)書包，這就是我學(xué)軍時(shí)的午餐。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這可是一年里為數(shù)不多的美味，我的哥哥這時(shí)候總能分享這一份美味。當(dāng)時(shí)我是用一根繩子系褲子，我沒(méi)有皮帶，而我哥哥有一根皮帶，我非常希望自己能夠在衣服外面再扎上一根皮帶，這樣我會(huì)感到自己像一個(gè)真正的軍人了。于是我就用一個(gè)包子去和哥哥交換皮帶。⑦在我學(xué)軍的這一天，我和哥哥天沒(méi)有亮就出門。我們走到街上的點(diǎn)心店，我用母親給的一角錢買下兩個(gè)包子，那是剛出籠的包子，蒸發(fā)著熱氣，帶著麥子的香味來(lái)到我的手中。我看著哥哥取下自己的皮帶，他先交給我皮帶，我才遞給他包子。我將剩下的一個(gè)包子放進(jìn)書包，將哥哥的皮帶扎在衣服外面，然后向?qū)W校跑去。我哥哥則在后面慢慢地走著，他一手提著快要滑下來(lái)的褲子，另一只手拿著包子邊吃邊走。接下來(lái)他會(huì)去找一根繩子，隨便對(duì)付一天，因?yàn)榈搅送砩衔揖蜁?huì)把皮帶還給他。⑧還有一次吃包子的經(jīng)歷令我難忘。那是十年前，我們幾個(gè)人去天津，天津的朋友請(qǐng)我們?nèi)ス凡焕戆愉伋燥?。⑨那一天，我們?cè)诠凡焕戆愉佔(zhàn)聛?lái)后，剛好十個(gè)人。各式各樣的包子一籠一籠端了上來(lái)，每籠十個(gè)包子，剛好一人一個(gè)。天津的狗不理包子有七十多個(gè)品種，區(qū)別全在餡里面，有豬肉餡、牛肉餡、羊肉餡，也有蝦肉餡、魚肉餡，還有各種蔬菜餡；有甜的、有咸的，也有酸的和苦的，有幾十類。剛坐下來(lái)的時(shí)候，我們雄心勃勃，準(zhǔn)備將所有的品種全部品嘗，可是吃到第三十六籠以后，我們誰(shuí)也吃不下去了，每個(gè)人都把自己的胃撐得像包子皮一樣薄，誰(shuí)也不敢再吃了，再吃就會(huì)將胃撐破了，而桌上的包子還在增加，最后我們發(fā)現(xiàn)就是看著這些包子，也使我們感到害怕。于是我們站起來(lái)，小心翼翼地站起來(lái)，小心翼翼地走下了樓梯，小心翼翼地來(lái)到了街上。⑩我們一行十個(gè)人站在街道旁，誰(shuí)也不敢立刻過(guò)馬路，我們吃得太多了，走路都非常困難，我們怕自己走得太慢，會(huì)被街上快速行駛的汽車撞到。?那天下午，我們就這樣站在街道上，互相看著嘿嘿地笑，其實(shí)我們是想放聲大笑，可是我們不敢，我們怕大笑會(huì)將胃笑破。我們一邊嘿嘿地笑，一邊打著嗝，打出來(lái)的嗝有著五花八門的氣味，這時(shí)候我們想起了中國(guó)的那句古老的成語(yǔ)——百感交集。（作者：余華。有刪改）6.按照時(shí)間順序，梳理文章中令“我”難忘的事，填寫下表。時(shí)間令“我”難忘的事七歲時(shí)①__________________________小學(xué)學(xué)軍時(shí)②__________________________成年后③__________________________7.有人認(rèn)為第②段詳寫“我”和父親回老家的情景是贅筆，沒(méi)必要寫。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述理由。8.結(jié)合上下文，分析第⑨段加點(diǎn)的短語(yǔ)在文中的作用。9.結(jié)尾段的加點(diǎn)成語(yǔ)“百感交集”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容和主旨加以探究?！敬鸢浮?.①①“我”跟隨父親在他老家吃到極咸的餃子②②“我”用包子換哥哥的皮帶③③“我”和朋友在天津狗不理包子鋪吃包子吃到撐（意思對(duì)即可）7.不同意。第②段通過(guò)詳寫“我”和父親反復(fù)換乘不同的交通工具才回到老家，側(cè)面表現(xiàn)了父親老家的偏遠(yuǎn)落后；為下文父親的姑媽只能連續(xù)一個(gè)月用玉米糊招待我們做鋪墊。8.作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“十個(gè)人”“七十多個(gè)品種”“三十六籠”，突出我們吃的包子種類和數(shù)量之多，和第⑦段“我”用一個(gè)包子和哥哥交換皮帶形成對(duì)比，表現(xiàn)了包子隨著時(shí)代的發(fā)展在生活中的地位發(fā)生變化，以及人們生活水平的提高。9.示例一：之所以“百感交集”，是因?yàn)橐郧拔覀冎挥性谶^(guò)年、過(guò)節(jié)時(shí)才有希望吃到奢侈品——包子；現(xiàn)在包子卻變得尋?？梢?jiàn)，我們可以放開(kāi)吃，以至于撐到難以行走、不敢大笑；這種今昔對(duì)比令人感慨萬(wàn)千。由包子在我們生活中的地位發(fā)生的變化，側(cè)面表現(xiàn)了人們生活水平的提高，令人感慨萬(wàn)千。示例二：之所以“百感交集”，是因?yàn)橐郧拔覀冎挥性谶^(guò)年、過(guò)節(jié)時(shí)才有希望吃到奢侈品包子；現(xiàn)在包子卻變得尋常可見(jiàn)，我們可以放開(kāi)吃，以至于撐到難以行走、不敢大笑；這種今昔對(duì)比令人感慨萬(wàn)千。由包子在我們生活中的地位發(fā)生的變化，以小見(jiàn)大，寫出國(guó)家的巨大變化，贊美了我國(guó)日新月異的飛速發(fā)展?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理概括。解答此題時(shí)，首先需要閱讀全文，然后參考表格中的時(shí)間順序，鎖定相關(guān)的段落，采用“人物+事件”的格式擬寫答案。七歲時(shí)發(fā)生的事在文章的第②至④段，主要寫“我”跟著父親回他老家，在父親的姑媽家里吃到極咸的餃子，令“我”難忘；小學(xué)學(xué)軍時(shí)發(fā)生的事在文章的第⑤至⑦段，主要寫“我”為了讓自己更像一個(gè)真正的軍人，用一個(gè)包子換哥哥的皮帶；成年后發(fā)生的事在文章的第⑧至?段，主要寫“我”和朋友在天津狗不理包子鋪吃包子吃到撐。最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)概括答案?！?題詳解】本題考查情節(jié)的作用。解答此題時(shí)，首先需要審清題干要求，亮明自己的觀點(diǎn)，即“不同意”。然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行分析。在內(nèi)容上，主要寫“我”和父親換乘了船、火車、汽車、馬車多種交通工具才到達(dá)了父親的老家，可以看出父親老家的偏遠(yuǎn)、落后，也就進(jìn)一步告訴讀者父親老家的窮苦；在結(jié)構(gòu)上，為下文第③段“在父親老家的一個(gè)月，我每天都喝玉米糊，喝了整整一個(gè)月”即父親的姑媽連續(xù)一個(gè)月用玉米糊招待我們做鋪墊。【8題詳解】本題考查分析關(guān)鍵短語(yǔ)的作用。解答此題時(shí)，首先需要通讀全文，理解加點(diǎn)短語(yǔ)的意思，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。文中作者和朋友十個(gè)人吃了三十六籠包子，每籠一個(gè)品種，每籠十個(gè)包子，相當(dāng)于每個(gè)人吃了三十六個(gè)不同品種的包子，和第⑦段中“我”和哥哥用一個(gè)包子交換皮帶，每個(gè)人只能吃一個(gè)包子形成對(duì)比，由包子在我們生活中的地位發(fā)生變化，側(cè)面表現(xiàn)了人們生活水平的提高，令人感慨萬(wàn)千?！?題詳解】本題考查探究文章主旨的能力。解答此題時(shí)，首先分析題目，“百感交集”指多種感情交織在一起，形容心情復(fù)雜、感慨無(wú)比。然后結(jié)合文章的內(nèi)容分析“百感交集”的原因：一是由包子很難吃到到放開(kāi)吃，面對(duì)這樣的變化，心情百感交集；二是由包子在我們生活中的地位發(fā)生變化，以小見(jiàn)大，寫出國(guó)家的巨大變化，由此可探究出文章的主旨，即贊美我國(guó)日新月異的飛速發(fā)展。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題?！澳闶俏业难邸薄す饫走_(dá)主動(dòng)三維成像系統(tǒng)①隨著人工智能的發(fā)展，汽車自動(dòng)駕駛不再是想象中的場(chǎng)景，你知道汽車是如何看清周圍環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自主駕駛的嗎？這就不得不提到機(jī)器人的“眼睛”——三維成像激光雷達(dá)。激光雷達(dá)，顧名思義，就是一種借助激光對(duì)物體距離進(jìn)行測(cè)量的主動(dòng)探測(cè)遙感設(shè)備。與微波雷達(dá)相比，激光雷達(dá)測(cè)距精度更高，并且可以看到物體更加細(xì)節(jié)的特征，因而在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。②20世紀(jì)六七十年代，發(fā)達(dá)國(guó)家就已經(jīng)開(kāi)始了激光雷達(dá)在三維成像領(lǐng)域的研究。激光雷達(dá)對(duì)物體的成像可以分成兩步：首先是知道物體的位置和距離，然后通過(guò)在物體身上不斷摸索來(lái)確定它的樣子，這就跟盲人摸象一般。這也就對(duì)應(yīng)著三維成像激光雷達(dá)工作的兩大部分：激光距離測(cè)量過(guò)程和激光三維成像過(guò)程。③激光雷達(dá)測(cè)距的方法有很多種，主要有“千里眼”脈沖激光測(cè)距法、“明察秋毫”的相位激光測(cè)距法以及“追著你測(cè)”的調(diào)頻連續(xù)波激光測(cè)距法。④脈沖激光測(cè)距法可以對(duì)很遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行測(cè)量。目前人類歷史上最遠(yuǎn)的激光測(cè)量距離是地球和月亮之間的距離，所采用的方法就是脈沖激光測(cè)距法。自2019年6月以來(lái)，我國(guó)天琴計(jì)劃團(tuán)隊(duì)已經(jīng)多次成功實(shí)現(xiàn)地月距離的測(cè)量，通過(guò)對(duì)脈沖飛行時(shí)間的精確計(jì)時(shí)，得到地月距離在35.1萬(wàn)千米到40.6萬(wàn)千米（橢圓軌道）之間波動(dòng)。這是一種發(fā)展十分成熟的測(cè)距體制，它不僅可以用來(lái)對(duì)遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)，還可以用在數(shù)公里甚至數(shù)十米測(cè)量場(chǎng)景下。目前的汽車自動(dòng)駕駛中也大多采用這種方法，其測(cè)距精度可以達(dá)到厘米量級(jí)，這對(duì)大部分的應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。⑤烏脈沖激光測(cè)距法相比，相位激光測(cè)距法有著更高的測(cè)距精度，其測(cè)距精度可以達(dá)到毫米級(jí)。但是由于相位式測(cè)距發(fā)射的激光為連續(xù)波，這使得它的平均功率遠(yuǎn)低于脈沖激光的峰值功率，因而它無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)距離目標(biāo)的探測(cè)。一般我們生活中常用的手持式激光測(cè)距儀大多采用相位激光測(cè)距的方法。⑥另外，如果目標(biāo)是運(yùn)動(dòng)的，除了距離我們還想知道目標(biāo)的速度，那該怎么辦呢？調(diào)頻連續(xù)波激光測(cè)距法可以解決這個(gè)問(wèn)題，它不僅可以測(cè)距，還可以測(cè)速，因此可以應(yīng)用于相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度較高的目標(biāo)測(cè)距。美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）于2006年提出的用于重返月球和探測(cè)火星的自主著陸和障礙規(guī)避計(jì)劃（ALHAT計(jì)劃）正是采用了這種測(cè)距方法，該計(jì)劃于2008年和2010年進(jìn)行了飛行試驗(yàn)，取得了不錯(cuò)的效果。⑦了解了激光測(cè)距的方法，接著來(lái)看看激光三維成像過(guò)程吧。首先是“讓激光動(dòng)起來(lái)”的掃描三維成像，這種方法目前已經(jīng)相當(dāng)成熟，在地形測(cè)量、工程建設(shè)、汽車導(dǎo)航領(lǐng)域有著非常廣泛的應(yīng)用。它由單點(diǎn)激光測(cè)距配合快速光束掃描器件來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)上各點(diǎn)距離信息的獲取，再將這些距離信息與該點(diǎn)對(duì)應(yīng)光束指向的方位角和俯仰角結(jié)合得到目標(biāo)的距離——角度——角度圖像，又稱為三維圖像。掃描三維成像也被廣泛用于汽車自動(dòng)駕駛。為了提高掃描的速率，市面上的車載激光雷達(dá)往往采用發(fā)射激光陣列的形式進(jìn)行掃描成像，這也被稱為多線束成像。其中Velodyne公司以360°旋轉(zhuǎn)的多線束激光雷達(dá)為主要產(chǎn)品，掃描線數(shù)達(dá)到了16線、32線及64線，是機(jī)械旋轉(zhuǎn)加多線掃描成像的典型代表，技術(shù)較為成熟。⑧除了通過(guò)逐點(diǎn)掃描目標(biāo)的成像方式，有沒(méi)有其他更加便捷，“啪”的一下就能得到目標(biāo)三維信息的成像方式呢？“一眼就能看穿你”的面陣三維成像就是為此產(chǎn)生的一種快速成像方式。相比于掃描式激光成像需要逐點(diǎn)掃描測(cè)距的方式，面陣式激光成像僅需發(fā)射一次激光脈沖就可得到一整幅三維圖像。如果把掃描成像的方式比作用手指摸索目標(biāo)全貌，那么面陣三維成像就像是用巨大的手掌直接覆蓋目標(biāo)。同時(shí)，因?yàn)闆](méi)有掃描結(jié)構(gòu)，所以面陣式系統(tǒng)整機(jī)結(jié)構(gòu)更加緊湊、體積更小。⑨激光雷達(dá)三維成像系統(tǒng)與傳統(tǒng)的被動(dòng)相機(jī)相比，不僅可以獲得目標(biāo)的強(qiáng)度信息，還有更加豐富的距離信息；與微波雷達(dá)成像系統(tǒng)相比，又具有全天時(shí)、測(cè)量精度高和分辯率高的特點(diǎn)，因而在現(xiàn)代成像領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。隨著現(xiàn)代科技和社會(huì)的發(fā)展，相信三維成像激光雷達(dá)在未來(lái)會(huì)有更加廣闊的應(yīng)用前景！（作者：劉博、姜朔。有刪改）10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是三維成像激光雷達(dá)，重點(diǎn)是講它的工作原理、成像方式和優(yōu)勢(shì)。B.第④段中的“大多”“大部分”，從范圍上進(jìn)行限定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C.生活中常用的手持式激光測(cè)距儀與美國(guó)國(guó)家航空航天局提出的用于重返月球和探測(cè)火星的自主著陸和障礙規(guī)避計(jì)劃都采用了調(diào)頻連續(xù)波激光測(cè)距方法。D.第⑦段只運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了市面上的車載激光雷達(dá)往往采用發(fā)射激光陣列的形式進(jìn)行掃描成像。E.激光雷達(dá)三維成像系統(tǒng)與微波雷達(dá)成像系統(tǒng)相比具有全天時(shí)、測(cè)量精度高和分辨率高的特點(diǎn)，在現(xiàn)代成像領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。11.第④⑤⑥段能否調(diào)換順序？請(qǐng)闡明理由。12.文章多個(gè)段落的首句是對(duì)本段內(nèi)容的概括，請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)這種寫法的好處。【答案】10.CD11.不能調(diào)換順序。理由：第④⑤⑥段分別介紹了“脈沖激光測(cè)距法可以對(duì)很遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行測(cè)量”，“相位激光測(cè)距法有著更高的測(cè)距精度”，調(diào)頻連續(xù)波激光測(cè)距法可以測(cè)距測(cè)速；三種激光測(cè)距法的功能由少到多，且和第③段中的“‘千里眼’脈沖激光測(cè)距法、‘明察秋毫’的相位激光測(cè)距法以及‘追著你測(cè)’的調(diào)頻連續(xù)波激光測(cè)距法”相照應(yīng)。12.示例：從文體特點(diǎn)來(lái)看，說(shuō)明文的作者總是希望讀者可以直接、準(zhǔn)確地了解自己所寫的內(nèi)容，因此首句就對(duì)本段內(nèi)容進(jìn)行概括，能夠幫助讀者更快更方便地理解本段內(nèi)容。例如，第⑤段開(kāi)頭“與脈沖激光測(cè)距法相比，相位激光測(cè)距法有著更高的測(cè)距精度，其測(cè)距精度可以達(dá)到毫米級(jí)”既點(diǎn)明本段的說(shuō)明對(duì)象是相位激光測(cè)距法，也讓讀者更清楚明了它的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?0題詳解】考查文章內(nèi)容理解與辨析。C.表述有誤，第⑤段指出“一般我們生活中常用的手持式激光測(cè)距儀大多采用相位激光測(cè)距的方法”；D.表述有誤，第⑦段還運(yùn)用了下定義、列數(shù)字的說(shuō)明方法，其中運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法說(shuō)明了三維圖像的定義，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法介紹了多線束成像技術(shù)；故選CD?！?1題詳解】考查分析說(shuō)明順序的能力。解答此題時(shí)，首先需要仔細(xì)閱讀文章，明確第④⑤⑥段的關(guān)系。然后審清題干，表明自己的觀點(diǎn)“不能調(diào)換順序”。最后分別概括這三個(gè)段落的內(nèi)容，分析三個(gè)段落之間的關(guān)系。結(jié)合第③段中“激光雷達(dá)測(cè)距的方法有很多種，主要有‘千里眼’脈沖激光測(cè)距法、‘明察秋毫’的相位激光測(cè)距法以及‘追著你測(cè)’的調(diào)頻連續(xù)波激光測(cè)距法”的內(nèi)容可知，第④⑤⑥段分別介紹了脈沖激光測(cè)距法、相位激光測(cè)距法、調(diào)頻連續(xù)波激光測(cè)距法，和第③段中的內(nèi)容呈照應(yīng)關(guān)系。所以不能調(diào)換順序?！?2題詳解】考查分析說(shuō)明文寫作手法的作用。解答此題時(shí)，首先需要調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，明確說(shuō)明文段首句在結(jié)構(gòu)上有提示層次和角度的作用，其好處是可以幫助讀者更快更方便地理解段落內(nèi)容。然后根據(jù)段首句的作用，結(jié)合文章內(nèi)容找到答題的切入點(diǎn)并舉例說(shuō)明即可。如以說(shuō)明文文體特點(diǎn)為切入點(diǎn)，可以以第⑤段為例子進(jìn)行說(shuō)明。結(jié)合⑤段中“烏脈沖激光測(cè)距法相比，相位激光測(cè)距法有著更高的測(cè)距精度，其測(cè)距精度可以達(dá)到毫米級(jí)。但是由于相位式測(cè)距發(fā)射的激光為連續(xù)波，這使得它的平均功率遠(yuǎn)低于脈沖激光的峰值功率，因而它無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)距離目標(biāo)的探測(cè)。一般我們生活中常用的手持式激光測(cè)距儀大多采用相位激光測(cè)距的方法”的內(nèi)容可知，第⑤段開(kāi)頭“與脈沖激光測(cè)距法相比，相位激光測(cè)距法有著更高的測(cè)距精度，其測(cè)距精度可以達(dá)到毫米級(jí)”既點(diǎn)明本段的說(shuō)明對(duì)象——相位激光測(cè)距法，同時(shí)讓讀者更加清楚明了它的主要特點(diǎn)。四、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住恳缓勈常欢垢?，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】賞罰之柄，此上①之所以使也。其所以加者義，則忠信親愛(ài)之道彰。久彰而愈長(zhǎng)，民之安之若性，此之謂教成。教成，則雖有厚賞嚴(yán)威弗能禁。故善教者，不以賞罰而教成，教成而賞罰弗能禁。用賞罰不當(dāng)亦然。奸偽賊亂貪戾之道興，久興而不息，民之讎②之若性。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注釋】①上：帝王。②讎（chóu）：仇恨。13.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“乞人不屑也”中的“不屑”是“認(rèn)為不值得，表示輕視而不肯接受”的意思，說(shuō)明人們普遍把義看得比生更為珍貴，即便貧困低賤的乞丐都有重義之心。B.“萬(wàn)鐘于我何加焉”中的“何加”是“有什么益處”的意思，孟子認(rèn)為在任何情況下接受優(yōu)厚的俸祿都沒(méi)有益處。C.“此之謂失其本心”中的“本心”是指人的羞惡之心，是孟子基于人性本善的觀點(diǎn)提出來(lái)的概念，指出所謂修身就是要保持“本心”。D.“久興而不息”中的“不息”是“不停息”的意思，點(diǎn)出了帝王若賞罰不符合道義，則會(huì)導(dǎo)致百姓相互仇恨，社會(huì)風(fēng)氣變壞。14.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲文段中“鄉(xiāng)為身死而不受”一句反復(fù)出現(xiàn)的作用。16.甲、乙兩文段都談到了“義”，但目的卻各不相同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?3.B14.先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍，現(xiàn)在（有人）為了所認(rèn)識(shí)的窮困的人感激自己卻接受了。15.①構(gòu)成排比，強(qiáng)化“舍生取義”這一品質(zhì)的重要性，使論證更富有氣勢(shì)；②與后文形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了任何時(shí)候都不能失去“本心”的觀點(diǎn)。16.①甲文段通過(guò)舉乞丐不吃嗟來(lái)之食和有的人不辨別是否合乎禮義就貪求優(yōu)厚的俸祿的事例，引發(fā)人們對(duì)利與義的思考，以此勸告人們應(yīng)重義輕利、堅(jiān)守“本心”；②乙文段通過(guò)對(duì)比君王在賞罰時(shí)是否符合道義所造成的兩種不同情況，勸諫君王在對(duì)臣民施行賞罰時(shí)要符合道義?！窘馕觥俊?3題詳解】此題考查內(nèi)容理解。B.有誤，“萬(wàn)鐘于我何加焉”的前提是：“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”，孟子認(rèn)為“優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受了，這樣的優(yōu)厚俸祿對(duì)自己是沒(méi)有益處的”，并不是“在任何情況下接受優(yōu)厚的俸祿都沒(méi)有益處”。故選B。【14題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前；受：接受；窮乏者：窮困的人；得：同“德”，感恩、感激?！?5題詳解】此題考查句子作用。甲文段中反復(fù)出現(xiàn)“鄉(xiāng)為身死而不受”一句，形成排比句式，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，以加深人們對(duì)“舍生取義”這一品質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，作者有意重復(fù)三次，“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之”通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明“不辯禮義”受“萬(wàn)鐘”的荒唐，“是亦不可以已乎”是勸止之詞，根據(jù)對(duì)比可知，是因?yàn)槭チ斯逃械男邜褐?，才?huì)出現(xiàn)上面的荒謬行為，突出強(qiáng)調(diào)了“本心”是任何時(shí)候都不能失去的。【16題詳解】此題考查對(duì)比閱讀。同樣是談“義”，甲文段中“蹴爾而與之，乞人不屑也”“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”是通過(guò)舉例的方法，正面舉乞丐不吃嗟來(lái)之食的事例，說(shuō)明義重于生，反面舉有的人貪求富貴而舍棄“義”的事例，引發(fā)人們對(duì)利與義的思考，勸告人們不要失去“本心”。乙文中“賞罰之柄，此上之所以使也。其所以加者義，則忠信親愛(ài)之道彰”開(kāi)篇講君王在行使賞罰的權(quán)力時(shí)，能夠加上“義”，然后對(duì)比“有義”和“無(wú)義”兩種情況下施行賞罰的結(jié)果，從而達(dá)到勸諫君王對(duì)臣民施行賞罰時(shí)要符合道義的目的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】文：一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會(huì)餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會(huì)因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？先前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗接受了它；先前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；先前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心?！疽摇课模海ㄐ惺梗┵p罰的權(quán)力，這是帝王用來(lái)更好使用人的手段。“賞罰”前面加上“義”，那么忠心、誠(chéng)信、親近愛(ài)護(hù)的思想就會(huì)得到彰顯發(fā)揚(yáng)。彰顯發(fā)揚(yáng)得越長(zhǎng)久，就越能助長(zhǎng)這一思想，百姓就會(huì)安于這些思想，像是出于他們的本性，這可以稱作教化的成功。教化成功，那么即使有豐厚的獎(jiǎng)賞或是嚴(yán)厲的威勢(shì)也不能禁止人們?nèi)?shí)行。所以，善于進(jìn)行教化的人，不依靠獎(jiǎng)賞懲罰，也可以教化好百姓；教化好百姓，即使是實(shí)行賞罰也不能禁止人們?nèi)?shí)行。不恰當(dāng)?shù)厥┬匈p罰（指賞罰不符合道義）也是這樣的。奸詐、虛偽、兇殘混亂、貪婪、暴戾的思想就會(huì)興起，長(zhǎng)久興起而不停息，百姓就會(huì)相互仇恨，這仇恨就像是出于他們的本性。（二）（共4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！17.“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”表現(xiàn)了詞人哪些復(fù)雜的情感？18.請(qǐng)結(jié)合詞句的內(nèi)容，賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”在寫法上的妙處?！敬鸢浮?7.①表達(dá)了詞人對(duì)國(guó)家四面受敵、孤立無(wú)援的困境的擔(dān)憂，以及對(duì)個(gè)人婚姻生活的反思。②表達(dá)了詞人因?yàn)閲?guó)事、家事交織心中，對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)自己不能走出家庭挽救民族危亡的痛恨。18.示例一：通過(guò)“身”與“心”的對(duì)比，寫出詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出詞人的“英雄”精神。示例二：運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，將身不能為男兒而心卻不讓須眉的豪情表達(dá)得淋漓盡致?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查詩(shī)歌情感的分析。這兩句詩(shī)的意思是：四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。詞人用“四面楚歌”的典故喻指國(guó)家四面受敵、孤立無(wú)援的困境，又反思八年婚姻的“風(fēng)味”。家事、國(guó)事在心中交織，不禁感慨萬(wàn)千，無(wú)可名狀。這讓她更加思念遠(yuǎn)在東南、不能?；氐墓枢l(xiāng)，也痛恨自己不能走出家庭，為挽救民族危亡盡心盡力?！?8題詳解】本題考查詩(shī)句的賞析。根據(jù)題干要求，賞析這兩句詩(shī)在寫法上的妙處，可以從修辭手法和句式兩方面進(jìn)行賞析。這四句是深入淺出的江湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。詞人通過(guò)“身”與“心”的對(duì)比和反襯，寫出了詞人不是男兒卻勝似男兒的豪邁氣概，運(yùn)用短句節(jié)奏明快，將巾幗不讓須眉的英雄豪氣與苦不得男兒身的愁悶展現(xiàn)的淋漓盡致。據(jù)此理解概括回答即可。五、作文（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）19.藍(lán)天是百鳥的家，大海是河流的家，樹根是落葉的家，同樣我們也都有自己的家。我們既熱愛(ài)和睦溫暖的小家，也熱愛(ài)繁榮富強(qiáng)的大家。你家的顏色是什么樣的呢？你的家庭有什么特點(diǎn)？請(qǐng)以“家顏色”為題，寫一篇記敘文，寫出你的家庭獨(dú)有的色彩和故事。要求；①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右，③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文：家的顏色懵懂的兒時(shí)記憶里，家里籠罩著一種黑白的色彩——那是相片的顏色。每次照相，我都好奇，為什么彩色的花兒在相機(jī)中只剩下了黑白兩種顏色？日常買菜要走幾里路才能到超市，而且菜的品種少的可憐。奶奶每次都會(huì)買一周的菜，大包小包提回家。菜不新鮮，炒出來(lái)的色澤也總是灰蒙蒙、蔫饑饑的。我們家出行的唯一交通工具是一輛小摩托車，走不遠(yuǎn)，一家人也載不齊。那時(shí)的我，天真地以為世界的顏色就是黑白兩色，家的方寸就是我全部的世界。五年前，爸爸搬回了一臺(tái)新相機(jī)——彩色相機(jī)。我興奮地發(fā)現(xiàn)：照片竟然可以記錄萬(wàn)物的色彩，照片里看到外面的多彩世界！隨著智能手機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，大門不出的媽媽劃動(dòng)手機(jī)、指腹輕點(diǎn)，半個(gè)小時(shí)后，新鮮的菜就被送到了我的家門口。我們的餐桌上美食逐漸豐富：綠油油的菜，金亮亮的肉，還有各種色香味俱全的小吃。每逢節(jié)日，我們的餐會(huì)可謂是繽紛的“滿漢全席”。爸爸的摩托車換了一輛小汽車，每個(gè)周末都載著我們四處游逛，我們的生活半徑大了許多，斑斕的世界疊印在我的腦海里。兩年前，家里又有了新的色彩。媽媽手機(jī)的屏幕里，又添了好多可愛(ài)的圖案、美麗的顏色。我看著媽媽把它們“安”到一張張照片里，暗自驚嘆。各種各樣的生活用品，足不出戶便能收到。棕色的快遞盒里，藏著我們的期盼。拆快遞是我生活中最快樂(lè)的時(shí)光。爸爸換了一輛更高配置的新車，車內(nèi)有：空調(diào)、空氣凈化器、觸控屏、全景天窗……現(xiàn)在我們家的生活更“多彩”：共享單車的橙色，支付寶的天藍(lán)色，二維碼的黑白色，高鐵的雪白色……出行乘坐高鐵快速高效，掃碼支付便捷簡(jiǎn)單，支付寶轉(zhuǎn)賬做公益奉獻(xiàn)愛(ài)心，上班騎共享單車環(huán)保健康……這些絢麗的色彩，不僅裝點(diǎn)了我的生活，更描畫了祖國(guó)美好的未來(lái)！【解析】【詳解】考查命題作文。一、審題立意。題目中心詞“顏色”，即色彩。如紅色、橙色、桃紅色、綠色、藍(lán)色、紫色和黃色等。多數(shù)色彩具有象征意義，如紅色：熱情、活潑、張揚(yáng)，鼓舞勇氣，西方以此象征犧牲之意，東方則代表吉祥、樂(lè)觀、喜慶之意，紅色也有警示之意。橙色：時(shí)尚、青春、動(dòng)感，有種讓人活力四射的感覺(jué)。藍(lán)色：寧?kù)o、自由、清新。深藍(lán)代表孤傲、憂郁、寡言，淺藍(lán)色代表天真、純潔；同時(shí)藍(lán)色也代表沉穩(wěn)，安定與和平。“家的顏色”中的“顏色”用的應(yīng)不是本義，而是引申義或比喻義，應(yīng)是具有某種顏色特質(zhì)的家的特點(diǎn)，如充滿活力的綠色、沒(méi)有親人關(guān)愛(ài)的黑色等，家中成員也各具自己的色彩，如活潑的媽媽是紅色，嚴(yán)肅的爸爸是藍(lán)色等。可以寫一種色彩，也可以寫多種色彩。每個(gè)人的家庭狀況是不一樣的。如果你的家庭是幸福美滿的，就表達(dá)自己的幸福感和對(duì)家的熱愛(ài)之情；如果你的家