人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元課題1 第3課時(shí) 實(shí)驗(yàn)探究三重境界-堿的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元課題1第3課時(shí)實(shí)驗(yàn)探究三重境界——堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解堿的化學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)；掌握測定堿性物質(zhì)的方法；能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；了解在不同條件下的堿性物質(zhì)的性質(zhì)差異。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能；培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄和問題分析的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)問題的興趣和能力；提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解堿的化學(xué)性質(zhì)；掌握測定堿性物質(zhì)的方法；能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)理解不同條件下的堿性物質(zhì)的性質(zhì)差異；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄和問題分析的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：盛裝鹽酸的試管、盛裝銅(II)氫氧化物的試管、激光筆、酚酞溶液、藍(lán)蒿葉汁液、避光紙；實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、銅(II)氫氧化物；實(shí)驗(yàn)桌面：紙巾、試劑架等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)。引出本節(jié)課的主題——堿的化學(xué)性質(zhì)，提問學(xué)生對(duì)堿有哪些了解。2.實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)1：鹽酸和銅(II)氫氧化物的反應(yīng)給學(xué)生展示盛裝鹽酸的試管和盛裝銅(II)氫氧化物的試管，并告訴學(xué)生這兩個(gè)試管中分別裝有鹽酸和銅(II)氫氧化物。讓學(xué)生觀察試管中的物質(zhì)，并提問：試管中的溶液分別是什么顏色的？試管中的溶液是否發(fā)生變化？變化了哪些？將盛裝銅(II)氫氧化物的試管傾斜，將盛裝鹽酸的試管中的溶液滴加到盛裝銅(II)氫氧化物的試管中，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化的討論：出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象是什么？氣泡產(chǎn)生的原因是什么？溶液的顏色是否發(fā)生了變化？變成了什么顏色？實(shí)驗(yàn)2：酚酞與鹽酸的反應(yīng)給學(xué)生展示盛裝鹽酸的試管和酚酞溶液，并告訴學(xué)生這兩個(gè)試管中分別裝有鹽酸和酚酞溶液。讓學(xué)生觀察試管中的物質(zhì)，并提問：試管中的溶液分別是什么顏色的？試管中的溶液是否發(fā)生變化？變化了哪些？將盛裝酚酞溶液的試管傾斜，將盛裝鹽酸的試管中的溶液滴加到盛裝酚酞溶液的試管中，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化的討論：溶液的顏色是否發(fā)生了變化？變成了什么顏色？反應(yīng)是否放熱？實(shí)驗(yàn)3：紙蒿葉汁液與鹽酸的反應(yīng)給學(xué)生展示盛裝鹽酸的試管和紙蒿葉汁液，告訴學(xué)生這兩個(gè)試管中分別裝有鹽酸和紙蒿葉汁液。讓學(xué)生觀察試管中的物質(zhì)，并提問：試管中的溶液分別是什么顏色的？試管中的溶液是否發(fā)生變化？變化了哪些？將盛裝紙蒿葉汁液的試管傾斜，將盛裝鹽酸的試管中的溶液滴加到盛裝紙蒿葉汁液的試管中，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化的討論：是否有氣體產(chǎn)生？氣體在溶液中的表現(xiàn)形式是什么？溶液的顏色是否發(fā)生了變化？變成了什么顏色？3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)和歸納讓學(xué)生回顧三個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化，并進(jìn)行總結(jié)和歸納：在實(shí)驗(yàn)1中，鹽酸和銅(II)氫氧化物的反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡，溶液變成了藍(lán)色；在實(shí)驗(yàn)2中，酚酞與鹽酸的反應(yīng)溶液顏色發(fā)生了變化，從無色變?yōu)榱怂嵝匀芤旱念伾?；在?shí)驗(yàn)3中，紙蒿葉汁液與鹽酸的反應(yīng)產(chǎn)生了氣體，并且溶液變成了深紅色。引導(dǎo)學(xué)生思考：這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都有哪些是堿的化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)出來的？通過這些實(shí)驗(yàn)，我們能得出什么結(jié)論？4.小結(jié)對(duì)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行小結(jié)，并復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)堿和酸的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明實(shí)驗(yàn)1通過鹽酸和銅(II)氫氧化物的反應(yīng)，展示了堿和酸產(chǎn)生氣體和溶液顏色變化的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)2通過酚酞與鹽酸的反應(yīng)，展示了堿和酸溶液顏色變化的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)3通過紙蒿葉汁液與鹽酸的反應(yīng)，展示了堿和酸產(chǎn)生氣體和溶液顏色變化的特點(diǎn)。通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和現(xiàn)象記錄，了解和探究堿的化學(xué)性質(zhì)。六、板書設(shè)計(jì)#人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元課題1第3課時(shí)實(shí)驗(yàn)探究三重境界——堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

-理解堿的化學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)；

-掌握測定堿性物質(zhì)的方法；

-能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

-了解在不同條件下的堿性物質(zhì)的性質(zhì)差異。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

-理解堿的化學(xué)性質(zhì)；

-掌握測定堿性物質(zhì)的方法；

-能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

-理解不同條件下的堿性物質(zhì)的性質(zhì)差異。

實(shí)驗(yàn)1：鹽酸和銅(II)氫氧化物的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)2：酚酞與鹽酸的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)3：紙蒿葉汁液與鹽酸的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)和歸納：

-實(shí)驗(yàn)1：鹽酸和銅(II)氫氧化物的反應(yīng)產(chǎn)生了氣泡，溶液變成了藍(lán)色。

-實(shí)驗(yàn)2：酚酞與鹽酸的反應(yīng)溶液顏色發(fā)生了變化，從無色變?yōu)榱怂嵝匀芤旱念伾?/p>

-實(shí)驗(yàn)3：紙蒿葉汁液與鹽酸的反應(yīng)產(chǎn)生了氣體，并且溶液變成了深紅色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明：

-實(shí)驗(yàn)1展示了堿和酸產(chǎn)生氣體和溶液顏色變化的特點(diǎn)；

-實(shí)驗(yàn)2展示了堿和酸溶液顏色變化的特點(diǎn)；

-實(shí)驗(yàn)3展示了堿和酸產(chǎn)生氣體和溶液顏色變化的特點(diǎn)。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)來探討堿的化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和現(xiàn)象記錄，了解和探究堿的化學(xué)性質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作和觀察，培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)技能和觀察、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄的能力。同