大班下學(xué)期體育教案《老鷹捉小雞》

第頁(yè)共頁(yè)大班下學(xué)期體育教案《老鷹捉小雞》教案名稱：老鷹捉小雞適用對(duì)象：大班幼兒（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力。一、準(zhǔn)備工作1.確保教室或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬敞、安全，并將區(qū)域分為“老鷹區(qū)”和“小雞區(qū)”。2.準(zhǔn)備好符合幼兒尺寸的“老鷹”和“小雞”道具，如棒球手套和球。3.編寫故事情節(jié)，準(zhǔn)備相關(guān)道具或圖片。二、活動(dòng)過(guò)程1.情景導(dǎo)入（10分鐘）通過(guò)班會(huì)或口頭解釋，介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒回憶鷹的特點(diǎn)和小雞的特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)游戲主題的興趣。2.游戲規(guī)則介紹（5分鐘）在“老鷹區(qū)”和“小雞區(qū)”分別指定一個(gè)老師或幼教員作為“老鷹”。向大班幼兒簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則：幼兒在“小雞區(qū)”里自由活動(dòng)，而“老鷹”在“老鷹區(qū)”里捉小雞。當(dāng)被捉到的小雞被“老鷹”碰到時(shí)，小雞則變成“老鷹”，與“老鷹”一起去捉其他小雞。游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，會(huì)有越來(lái)越多的“老鷹”出現(xiàn)，幼兒需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)躲避被捉到。3.游戲?qū)嵤?5分鐘）分組讓幼兒進(jìn)入“小雞區(qū)”，教師擔(dān)任“老鷹”開始游戲。溫柔地追逐幼兒，不斷鞭策幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。4.游戲總結(jié)（10分鐘）聽眾性質(zhì)討論性質(zhì)問(wèn)題：a.你覺(jué)得游戲的難點(diǎn)在哪里？b.在游戲中，幼兒們收獲了什么？c.游戲中有沒(méi)有遇到的困難？我們是如何解決的？通過(guò)討論，讓幼兒自主思考并總結(jié)游戲過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，培養(yǎng)他們的思維能力和溝通協(xié)調(diào)能力。三、拓展延伸1.對(duì)幼兒進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)和安撫，為下一個(gè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.回到教室，組織幼兒進(jìn)行手工制作，制作老鷹和小雞的面具。3.向幼兒介紹關(guān)于鷹和雞的一些知識(shí)，如它們的生活習(xí)性、特點(diǎn)等。4.小組競(jìng)賽，讓幼兒分組進(jìn)行接力賽，比賽看哪個(gè)小組的小雞能跑得最快。四、教學(xué)反思通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒們能夠鍛煉身體，增強(qiáng)協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)游戲過(guò)程中的總結(jié)和討論，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力。在游戲?qū)嵤┻^(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒，營(yíng)造積極的游戲氛圍。在游戲結(jié)束后，進(jìn)行拓展延伸活動(dòng)可以豐富幼兒的知識(shí)，