福建省石獅七中學2023年化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

福建省石獅七中學2023年化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列凈化水的過程中，說法不正確的是（）A．活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B．自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附C．明礬可以使硬水轉化為軟水D．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾2．液氧轉化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是A．混合物變?yōu)榧儍粑?B．分子間的空隙增大C．化學性質(zhì)發(fā)生變化 D．分子總數(shù)增加3．碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3）。其中碘元素的化合價為（）A．＋2價B．＋3價C．＋5價D．＋1價4．下列做法中，不利于保護水資源的是A．采用滴灌的方式澆灌園林B．合理使用農(nóng)藥和化肥C．生活污水任意排放D．工業(yè)廢水處理達標后排放5．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A．N B．2H C．N2 D．Hg6．下列利用理化知識解決實際問題的方法不正確的是（）A．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水B．用甲醛溶液浸泡食品保鮮C．用刻度尺測量平面鏡所成的虛像到鏡面與物體到鏡面的距離相等D．用試電筆辨別插座中的火線與零線7．根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是A．③④屬于同種元素B．②表示的元素在形成化合物時化合價為+1價C．①③的化學性質(zhì)相似D．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g8．下列對CO的各種表述中，不正確的是A．表示一個一氧化碳分子B．表示一氧化碳這種物質(zhì)C．表示一氧化碳由碳、氧兩種元素組成D．表示一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1:19．依據(jù)如圖所示，下列說法中，該圖不能說明的是（）A．分子、原子都可以構成物質(zhì)B．化學變化中的原子不能再分C．原子是由原子核和核外電子構成D．該反應的化學方程式可表示為：2HgO2Hg+O2↑10．下列說法正確的是（）A．分子可分，原子一定不可分B．分子一定由原子構成C．帶電的粒子一定是離子D．分子和原子一定能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)11．高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鐵元素的化合價是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+612．鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42B．相對原子質(zhì)量為95.94gC．屬于非金屬元素D．元素符號為MO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學取雨水進行實驗。（1）他聞到水樣有臭味，于是向水樣中加入少量活性炭，并攪拌。這是利用了活性炭的_______除去水樣的臭味。（2）將經(jīng)（1）處理的水樣靜置，然后用如圖裝置進行_______（填操作名稱）。下列具體操作中規(guī)范的是_______（填標號）①玻璃棒末端抵在漏斗頸處②將濾紙濕潤，使緊貼漏斗內(nèi)壁③濾紙邊緣高出漏斗內(nèi)壁④漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁（3）向經(jīng)（2）處理后的水樣中加入少量肥皂水，振蕩，觀察到_______現(xiàn)象，說明該水樣屬于硬水。（4）為降低水的硬度他采用了生活中常用的_______的方法。14．下圖是某微型實驗的裝置圖。（1）反應發(fā)生后，a處現(xiàn)象為_____，燒杯內(nèi)現(xiàn)象為_____。（2）b處發(fā)生的化學方程式為_____。（3）若用酒精燈對反應后的a處加熱，則現(xiàn)象為_____。（4）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取10g石灰石（雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。15．下圖是教材中有關《質(zhì)量守恒定律》的實驗，試回答下列問題：（1）反應中錐形瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______；（2）左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞，原因是______；（3）在實驗設計上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是______；（4）實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫）,發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖,瓶口貼緊水面）,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的1/5,原因是：______.某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（5）某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后，再把燒杯放在天平上。①燒杯內(nèi)反應的實驗現(xiàn)象為___②最后天平的指針（填序號）___（a偏左

b偏右

c不偏轉

d無法預測）.（6）①乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,寫出反應的化學方程式___;一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,該反應___（填符合或不符合）質(zhì)量守恒定律。②若在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到___.③從微觀角度解釋化學反應都符合質(zhì)量守恒定律___.16．如圖是某班對課本上“空氣中氧氣含量測定”的改進實驗。下面是某組凌亂的實驗步驟記錄：①待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷③在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷④紅磷燃燒熄滅后，進行振蕩⑤連接儀器，檢查裝置的氣密性⑥計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)（1）上述實驗正確的步驟為_______(填寫序號)。（2）請寫出紅磷燃燒的文字表達式：__________。（3）下表為該班的6個實驗小組測定的數(shù)據(jù)(集氣瓶的容積為100mL，已扣除實驗前加入的水量)：組別123456進入集氣瓶中水的體積/mL152119223020分析實驗數(shù)據(jù)，從第2、3、4、6組可驗證出氧氣約占空氣體積的________。第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是________；第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_________（4）若將硫代替紅磷實驗，是否能成功__（填“能”或“不能”），為什么？___；（5）與課本實驗相比，你認為該實驗改進后的優(yōu)點是__________．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．硝酸銨的化學式為NH4NO3.請回答:(1)硝酸銨中氫、氮的原子個數(shù)比為__________________；(2)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為__________；其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________；(精確到0.1%)(3)__________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。18．將12g碳酸鈉樣品與50g稀鹽酸放入同一燒杯中，充分反應后稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為57.6g(碳酸鈉樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)。試計算：(1)生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量為。(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）解釋現(xiàn)象。（1）兩份質(zhì)量相等的碳酸鈣與相同的稀鹽酸反應，粉末狀的比塊狀的反應的速率快________________。（2）二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，但是二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒_____________。（用分子觀點）（3）用汽油和洗潔精都能洗滌油垢，他們的原理分別是________________？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)，故正確；B、自來水廠凈化水的方法有：沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌，故正確；C、明礬溶于水呈膠狀物，能吸附懸浮雜質(zhì)而沉降，不能除去水中的鈣鎂離子，不能將硬水轉化為軟水，故錯誤；D、凈化水的方法中，蒸餾能除去水中所有雜質(zhì)，凈化程度最高，故正確。故選C。2、B【解析】試題分析：液氧轉化為氧氣的過程中，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，故發(fā)生的變化是分子之間的間隔，而本身的化學性質(zhì)和數(shù)量不變，故答案選擇B考點：物理變化和化學變化3、C【解析】

在化合物中，K元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，設KIO3中I元素的化合價為x。根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5。故選C。【點睛】掌握化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為0是解題關鍵。4、C【解析】試題分析∶水資源常用的保護措施是采用滴灌的方式澆灌園林，合理使用農(nóng)藥和化肥，生活污水不應任意排放，工業(yè)廢水處理達標后排放。故C錯誤?？键c∶考查水資源常用的保護措施。5、D【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；B、該符號是可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Hg屬于金屬元素，可表示汞元素，表示一個汞原子，還能表示汞這一純凈物，故選項符合題意。故選D。6、B【解析】

A．軟水和硬水含有的鈣鎂的化合物含量不同，加入肥皂水的現(xiàn)象不同，泡沫多的是軟水，少的是硬水，可以區(qū)別，故正確；B．甲醛有毒，不能用甲醛來浸泡食品，故錯誤；C．用刻度尺測量平面鏡所成的虛像到鏡面與物體到鏡面的距離相等，故正確；D．用試電筆辨別插座中的火線與零線，發(fā)光的是火線，否則是零線，故正確。故選B。7、B【解析】A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，③④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同，不屬于同種元素，錯誤；B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；題干②圖是鈉原子失去1個電子得到的，帶1個單位的正電荷，鈉元素在形成化合物時的化合價為+1，正確。C、最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，①③的最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96，錯誤。故選B。8、D【解析】

A、由分子構成的物質(zhì)，其化學式可以表示它的一個分子，一氧化碳由一氧化碳分子構成，所以一氧化碳的化學式CO可以表示一個一氧化碳分子，選項正確；B、CO是一氧化碳的化學式，能表示一氧化碳這種物質(zhì)，選項正確；C、一氧化碳的化學式中含碳、氧兩種元素符號，表示一氧化碳由碳、氧兩種元素組成，選項正確；D、一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：4，1:1是其中碳原子與氧原子的個數(shù)比，選項錯誤，故選D。9、C【解析】

A、氧氣是由氧分子構成的，汞是由汞原子構成的，能說明分子、原子都可以構成物質(zhì)，此選項正確；B、由微粒的變化可知，化學變化中的原子不能再分，此選項正確；C、該圖示只能說明原子是化學變化中的最小微粒，不能說明原子是由原子核和核外電子構成，此選項錯誤；D、根據(jù)反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式可表示為：2HgO2Hg+O2↑，此選項確。故選C。10、B【解析】

A、在化學反應里，分子可分，原子一定不可分，故不符合題意；B、分子一定由原子構成，故符合題意；C、帶電的粒子不一定是離子，也可以是質(zhì)子、電子等，故不符合題意；D、分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，故不符合題意。11、D【解析】

在高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設：鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選D。12、A【解析】

A、由題目中元素周期表中鉬元素的某些信息可知其原子序數(shù)為42，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，可知該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42，故A正確；B、由圖可知其相對原子質(zhì)量，但要注意單位為“1”，而非“g”；所以相對原子質(zhì)量為“95.94g”，說法錯誤，故B錯誤；C、由漢語名稱“鉬”，可知其元素種類為金屬元素，故C錯誤；D、由圖可知其元素符號為“Mo”，注意元素符號的書寫“一大二小”，故D錯誤．故選A．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、吸附性過濾②④產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少煮沸【解析】

（1）他聞到水樣有臭味，于是向水樣中加入少量活性炭，并攪拌。這是利用了活性炭的吸附性除去水樣的臭味。故填：吸附性。（2）如圖操作為過濾；①玻璃棒末端應該靠著三層濾紙?zhí)?，故錯誤；②將濾紙濕潤，使緊貼漏斗內(nèi)壁，正確；③濾紙邊緣應該低于漏斗內(nèi)壁，故錯誤；④漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，正確；故填：過濾；②④。（3）向經(jīng)（2）處理后的水樣中加入少量肥皂水，振蕩，觀察到產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少現(xiàn)象，說明該水樣屬于硬水。故填：產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少。（4）為降低水的硬度他采用了生活中常用的煮沸的方法。故填：煮沸。14、紫色石蕊變紅蠟燭自下而上熄滅紅色的石蕊溶液變成紫色75%【解析】

稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸?！驹斀狻浚?）稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，故反應發(fā)生后，a處現(xiàn)象為紫色石蕊變紅，二氧化碳密度比空氣大，故燒杯內(nèi)現(xiàn)象為蠟燭自下而上熄滅。（2）b處發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為。（3）二氧化碳和水反應生成碳酸，若用酒精燈對反應后的a處加熱，碳酸分解生成二氧化碳和水，則現(xiàn)象為紅色的石蕊溶液變成紫色。（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳的質(zhì)量為設該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x故該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75%?！军c睛】15、產(chǎn)生大量白煙防止空氣逸出防止白磷燃燒放出熱量使瓶塞被鼓出來空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，白磷燃燒消耗了瓶中的氧氣鐵釘表面出現(xiàn)紅色的固體，溶液有藍色變?yōu)闇\綠色c符合在密閉容器中進行在化學反應前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變【解析】

（1）磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，由于生成的是五氧化二磷屬于固體，屬于白煙，故錐形瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙；（2）左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞，因為磷燃燒放出大量熱，根據(jù)熱脹冷縮現(xiàn)象，防止空氣從瓶中逸出來；（3）癟氣球是為了緩沖由于空氣膨脹而使瓶內(nèi)氣壓增大，導致瓶塞被鼓出來；（4）白磷過量已經(jīng)把空氣中的氧氣全部消耗掉了,而氧氣約占空氣體積的1/5，所以水會進入五分之一。（5）①硫酸銅溶液與鐵釘反應生成硫酸亞鐵和銅，燒杯內(nèi)反應的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面出現(xiàn)紅色的固體，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；②甲同學所做的實驗中，沒有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，故選c；（6）①乙同學所做的實驗中，鹽酸與碳酸鈉粉末反應生成氯化鈉和水和二氧化碳，有氣體二氧化碳生成，該反應的化學方程式為：；故造成天平的指針向右偏轉的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小，該反應符合質(zhì)量守恒定律。②要想使兩邊相等，只能把生成的氣體收集起來，不讓其出去，也就是說必須在密閉容器中進行了；③質(zhì)量守恒的原因：微觀是因為：在化學反應前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變，故在化學反應前后總質(zhì)量不變。16、⑤③②④①⑥磷+氧氣五氧化二磷20.5%沒有冷卻到室溫讀數(shù)(或紅磷量不足、裝置漏氣等止水夾未夾緊，紅磷燃燒時放出的熱量使瓶內(nèi)的氣體從導管逸出，造成冷卻后倒吸入集氣瓶中的水偏多不能因為硫燃燒生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強變化不大測量結果更準確或更環(huán)?！窘馕觥?/p>

（1）連接裝置，并檢查裝置的氣密性；然后加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷；用凸透鏡聚集陽光照射紅磷；紅磷燃燒熄滅后，進行振蕩；待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾；根據(jù)進入的水的體積來計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)；（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；（3）第2，3，4，6組的水的體積就是消耗的氧氣的體積，mL=20.5mL；與空氣的體積100mL進行比較，結果得出氧氣約占空氣體積為×100%=20.5%；第1組進入的水偏少的原因可能是沒有冷卻到室溫讀數(shù)、紅磷量不足、裝置漏氣等的原因；第5組進入的水偏多可能是因為止水夾未夾緊，紅磷燃燒時放出的熱量使瓶內(nèi)的氣態(tài)物質(zhì)從導管逸出，造成冷卻后倒吸入集氣瓶中的水偏多；（4）上述實驗中的紅磷不能用硫代替，原因是：硫燃燒生成的SO2與消耗的氧氣的體積相等，硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變；（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，改進后的優(yōu)點是：不需酒精燈點燃紅磷，節(jié)約能源（或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差?。Ｈ?、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4:2(或2:1)8060.0%16【解析】

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