陜西省渭南市2021-2022學年七年級上學期語文期末試卷（含答案）

陜西省渭南市2021-2022學年七年級上學期語文期末試卷一、積累和運用（17分）1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A．朗潤（lǎng）硬朗（yìng）欽差（qīn）大相徑庭（qíng）B．派遣（qiǎn）頭銜（xián）粗獷（guǎng）刨根問底（páo）C．著落（zhuó）悲楚（chǒu）粼粼（lín）拈輕怕重（niān）D．徘徊（huái）綿延（yán）恍惚（huǎng）駭人聽聞（hǎi）2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．癱瘓猾翔愚蠢人聲鼎沸 B．冤枉縹緲悵然隨聲附合C．張揚溜達畏俱油然而生 D．愛慕凱歌理智驚慌失措3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）當人類友好保護自然時，自然的回報是（大方豪放慷慨）的；當人類粗暴奪自然時，自然的懲罰也是無情的。（2）主講臺上，一位（器宇軒昂神采飛揚神采奕奕）、和藹可親的老人正講述親身經(jīng)歷的毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家的故事。4．經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題（8）～（10）題中，任選一題】（1），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，。（曹操《觀滄?！罚?）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（7）三軍可奪帥也，。（《論語?子罕》）（8）遠遠的街燈明了，。（郭沫若《天上的街市》）（9）我和白求恩同志只見過一面。。（《紀念白求恩》）（10）看，像牛毛，像花針，密密地斜織著，（朱自清《春》）。5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①文學是人類感情的最豐富最生動的表達；是人類歷史的最形象的詮釋。②優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，是潛移默化的。④閱讀文學作品，⑤是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。（1）第①句有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）第④句中的加點詞語“一種”按照詞性劃分是詞。（3）第⑤句有語病，請將修改意見寫在下面。____________________________________________________________________________________________6．在《西游記》中，孫悟空有很多名號。請任選一個，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。A．美猴王B．弼馬溫C．齊天大圣D．孫行者E．斗戰(zhàn)勝佛____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合性學習（7分）7．請你參加以“小故事大智慧”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。（1）請你將下列文字規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。

語言的魅力，智慧的結(jié)晶

（2）寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，請你結(jié)合下面的材料分析寓言特點。材料：寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。精彩的故事是寓言成功的開始，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的，故事情節(jié)設置的好壞關(guān)系到寓言的未來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）大家都知道，一些成語來源于寓言故事，并且有一定的寓意，再寫一個來源于寓言故事的成語吧，并寫出其寓意。成語：杞人憂天寓意：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心，諷刺那些胸無大志、患得患失的人。成語：寓意：（4）活學活用，同學們從小學開始就學習一些寓言故事，請你根據(jù)已經(jīng)給出的內(nèi)容狐貍想吃公雞肉，可是公雞和一只黑狗形影不離，一起玩鬧，就想嘲諷公雞：“如果沒有黑狗的保護，你一天也活不下去，很是生氣，再也不和黑狗玩鬧了。黑狗幾次去找公雞玩，黑狗只好放棄了，沒想到，____________________________________________________________________________________________三、閱讀（46分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧恳蝗簛碜晕髂隙酥欣线吘澄麟p版納國家保護區(qū)的大象開始了它們的旅程。中國民眾不斷發(fā)送有關(guān)這支“奇怪隊伍”的各種影像，跟蹤象群的行蹤，驚訝地看著這些動物已經(jīng)造成了價值超過一千萬人民幣的損失。為了遏制大象的狂野游行，用無人機跟蹤它們的動向，疏散被這些動物“拜訪”的居住地市民，甚至為它們保留了18噸食物。但是，警報器和卡車也無法轉(zhuǎn)移這群奇特的“徒步旅行者”。一般而言，象群離開家園，往往是因為棲息地遭到破壞，有專家認為，這些年確實存在亞洲象棲息地遭到破壞、食物資源受到影響，移動路線和活動區(qū)域并非象群適宜活動區(qū)，不能簡單用環(huán)境惡化導致象群被迫出走來解釋。還有一些學者試圖從地磁影響、氣候變化等角度解釋這次野生象群出走的原因【材料二】象群為何反常北遷，相關(guān)專家猜測的主要原因有：一是自然保護區(qū)內(nèi)亞洲象數(shù)量不斷增長，其食物量難以持續(xù)供應保障；二是亞洲象群離開自然保護區(qū)后取食甘蔗、玉米等作物更為便利、可口，且未受到攻擊威脅；三是頭象迷路，象群在森林、農(nóng)田交錯區(qū)域以農(nóng)作物為食物，從而不斷游蕩尋找，漫無目的。（選自參考消息網(wǎng)，有刪改）【材料三】10月12日，習近平主席以視頻方式出席在昆明舉行的《生物多樣性公約》第十五次締約方大會領(lǐng)導人峰會并發(fā)表主旨講話，強調(diào)秉持生態(tài)文明理念，為開啟人類高質(zhì)量發(fā)展新征程提供中國方案、注入中國力量。引領(lǐng)全球生物多樣性治理新征程，習近平主席提出令人矚目的“中國行動”——率先出資15億元人民幣，成立昆明生物多樣性基金；加快構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護地體系；構(gòu)建起碳達峰、碳中和“1+N”政策體系等等（選自新華社網(wǎng)，有刪改）8．下列關(guān)于“象群北遷之旅”的表述，不正確的一項是（）A．這群北遷的大象來自西南端中老邊境西雙版納國家保護區(qū)。B．在北遷的途中，這群大象已經(jīng)造成了價值超過一千萬人民幣的損失。C．相關(guān)部門用無人機跟蹤它們的動向，設置緊急屏障，甚至為它們保留了18噸食物。D．這群大象一路東移北上400多公里，移動路線和活動區(qū)域都是象群適宜活動區(qū)。9．關(guān)于象群北遷的主要原因，下列選項中不屬于專家觀點的一項是（）A．自然保護區(qū)內(nèi)亞洲象數(shù)量不斷增長，其食物量難以持續(xù)供應保障。B．亞洲象群離開自然保護區(qū)后取食便利、可口，且未受到攻擊威脅，無意再回到原棲息地。C．頭象迷路，沒有找到適宜長期棲息的自然生態(tài)環(huán)境。D．因為受到地磁影響，所以導致了象群北遷。10．請結(jié)合【材料三】，簡要概括哪些令人矚目的“中國行動”。____________________________________________________________________________________________11．象群北遷事件，引發(fā)人們對象群未來生存的擔憂。請你結(jié)合上述三則材料，提出解決“擔憂”問題的兩條建議。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題。暖年包利民①家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時候，可心兒卻是一年中最暖的時候。在多年以后的回望中，那份暖漫透生命的蒼涼②記憶中最冷的那個新年，還是在兒時的鄉(xiāng)下。那個早晨大雪封門，紅紅的對聯(lián)綻放在一片潔白中，紅紅的燈籠搖曳在北風里。那一整天，屋里鐵爐中的火都在快樂地舞蹈，把人們臉上的笑容染得燦爛無比。灶臺上的大鍋里，散發(fā)著誘人的香氣，熱熱的火炕上，看著墻上的年畫出神。雪花擁擠在窗玻璃上，堆積著一份渴望。③我們的腳步在風雪中追逐著大秧歌的鼓點，通紅的臉蛋像嘹亮的喇叭聲一般歡快。當我們裹挾著一身風雪沖回家里，便會被巨大的溫暖擁抱。如今追溯那些歲月，身心俱暖。④父親的那壺酒是暖的，仿佛融進了一年的辛勞，也融進了所有的日光月光，我們醉在父親的眼睛里。母親的笑容是暖的，像屋中間不滅的爐火，飄搖著無盡的憧憬，在眼中寫滿喜悅。⑤親人都在的新年，便是心頭散不去的溫馨，不管多少時光流盡⑥花狗搖動風雪的尾巴是暖的，那是幸福的追逐，腳步盛開著滿院的梅花。白豬陶醉的鼾聲是暖的，將夢彌漫整個冬天。雞鴨鵝的羽毛是暖的，新年就裹在它們的翅下，它們是開在雪枝上的靈動花朵，在北風中，倏然來去。⑦院子的精靈們也在過年，它們守著這個土墻圍合起來的家園，它們生活在這里⑧遠近起伏的鞭炮聲是暖的，長長短短地落在心底溫柔的湖面，于是如花。夜空綻放的煙花是暖的，我們守歲，守著成長的渴望，是它們孕育著那個矮檐下，所有的塵夢。⑨就在一年一年這樣溫暖的輪回里，我們走過了太多的眷戀。母親的容顏老了，笑容依然年輕。歲月老了，心也依然溫暖。在這個新年，與回憶相逢12．文章的題目是“暖年”，開頭卻說“家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時候”，這樣寫是否矛盾？請說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請從修辭手法的角度賞析文章第②段中畫橫線句子的表達效果。那一整天，屋里鐵爐中的火都在快樂地舞蹈，把人們臉上的笑容染得燦爛無比。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀文章第⑥段，說說作者是從哪兒個方面寫過年的“暖”的？表達了作者怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請結(jié)合全文，說說文章最后一段能否刪去？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．通讀全文，說說文章以“暖年”為題有什么妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】后生才銳①者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處，自此十許年，其可慮之事，蓋非一端②。吾此言，后生之藥石③也，各須謹之，毋貽④后悔。（選自陸游《放翁家訓》）【注釋】①才銳：才思敏捷。②一端：這里指一個方面。③藥石：治病的藥和石針，這里指良藥，規(guī)勸。④貽：留下。17．解釋下列句子中加點詞的含義。①年與時馳 ②悲守窮廬③最易壞 ④訓以寬厚恭謹 18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（）A．夫君子之行 各須謹之 B．靜以修身 以刀劈狼首C．其一犬坐于前 其可慮之事 D．淫慢則不能勵精 學而不思則罔19．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。____________________________________________________________________________________________②若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。____________________________________________________________________________________________20．【甲】【乙】兩文都是給子孫們的家訓，請談談兩篇文章對少年成長提出了哪些要求。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，回答問題。十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。21．詩歌的第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪，又象征，表達了詩人的 的情感。22．梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平?！闭堈f說你從這首詩中看到了作者怎樣的愿望？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。 查爾斯?比亞德說“天空黑暗到一定程度，星星就會熠熠生輝?！背砷L的旅程中，每個人都會迷茫，會氣餒……在我們迷茫時，有人會如星星般指引我們前進，有人會如星星般帶給我們希望…… 請以“那顆帶我前行的星星”為題，寫一篇文章。 要求：①文體不限；②600字左右；③不要套作；④作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名等相關(guān)信息。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“大相徑庭”的“庭”應讀作“tíng”；B.正確；C.有誤，“悲楚”的“楚”應讀作“chǔ”；D.有誤，“駭人聽聞”的“駭”應讀作“hài”。故答案為：B【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】D【解析】【分析】A．猾翔——滑翔B.隨聲附合——隨聲附和

C.畏俱——畏懼

D.正確。

故答案為：D【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】（1）慷慨（2）神采奕奕【解析】【分析】（1）“大方”指做事或辦事不小氣?！昂婪拧敝笟馄谴蠖痪行」?jié)?！翱犊敝复蠓?。比喻布施財富和布施智慧，這里“大方”“慷慨”都合適，“大方”多用于口語，文雅些。（2）“器宇軒昂”指風度氣概高敞豁達，形容精神飽滿?！吧癫娠w揚”形容興奮得意。“神采奕奕”形容精力旺盛。“器宇軒昂”“神采飛揚”側(cè)重于對面部神情的描述，所以應選擇“神采奕奕”。故答案為：⑴慷慨⑵神采奕奕【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。4．【答案】（1）自古逢秋悲寂寥（2）秋風吹散馬蹄聲（3）正是江南好風景（4）不知何處吹蘆管（5）洪波涌起（6）斷腸人在天涯（7）匹夫不可奪志也（8）好像閃著無數(shù)的明星（9）后來他給我來過許多信（10）人家屋頂上全籠著一層薄煙【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名和現(xiàn)代文篇。注意易錯字的寫法，如“寂寥、蘆管、籠”等字。注意題目要求不是全寫，是在第（1）～（7）題中，任選五題。在（8）～（10）題中，任選一題。故答案為：⑴自古逢秋悲寂寥

⑵秋風吹散馬蹄聲

⑶正是江南好風景

⑷不知何處吹蘆管

⑸洪波涌起

⑹斷腸人在天涯

（7）匹夫不可奪志也

（8）好像閃著無數(shù)的明星

（9）后來他給我來過許多信

（10）人家屋頂上全籠著一層薄煙【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。5．【答案】（1）應把分號改為逗號。（2）數(shù)量（3）應該在句首加上“閱讀”一詞【解析】【分析】（1）分號是一種介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等。句號表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結(jié)束。

（2）詞性：詞的特點。詞性包括名詞、形容詞、代詞、數(shù)量詞、語氣詞等。一種，是數(shù)量詞。

（3）⑤是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。什么是途徑，缺少主語，加上閱讀。故答案為：⑴應把分號改為逗號。

⑵數(shù)量

⑶應該在句首加上“閱讀”一詞【點評】⑴本題考查標點符號正確運用。標點符號運用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標點符號的功用。?？挤栍校簡柼枴⒕涮?、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

⑵本題考查詞性。詞性：詞的特點。詞性包括名詞、形容詞、副詞、虛詞、代詞、數(shù)量詞、語氣詞等。

⑶本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。6．【答案】①美猴王：“美猴王”的稱號是由石猴兒而來，他第一個進入了水簾洞，做出了大貢獻，于是將“石”字隱去，所以得名“美猴王”。，路途遙遠，就像那小頭陀一般，稱為行者？”悟空道：“好，好，好。③弼馬溫：孫悟空曾在天宮任過“弼馬溫”一職（就是一馬夫，喂天馬），就一氣之下回了家。⑤斗戰(zhàn)勝佛：經(jīng)歷了九九八十一難的孫悟空最后被封為斗戰(zhàn)勝佛，就是“覺悟者”的意思，孫悟空的受封應當是屬于西方極樂世界?！窘馕觥俊痉治觥窟@是七年級上學期要求掌握的名著。

A：美猴王：孫悟空從石頭里面出生時，稱為石猴。后來帶領(lǐng)群猴進入水簾洞后成為眾猴之王，嫌石猴王的名字不好聽，就將“石”字隱了，改名美猴王。所以花果山的猴子們都稱呼為“大王”或者“美猴王”。

B：弼馬溫：孫悟空第一次被招上天庭，就是擔任弼馬溫，在《西游記》中，弼馬溫就是御馬監(jiān)正堂管事，手下還有監(jiān)丞、監(jiān)副、典簿、力士等大小官員不少人，管轄天馬千匹。另據(jù)《西游記》注釋者黃肅秋注：“弼馬溫，民間傳說，猴子可以避免馬瘟，這里的官名是作者采用了這個傳說，改換了弼、溫兩個同音字而成的。”后來只有豬八戒或者天庭下來的妖怪稱呼孫悟空為“弼馬溫”。

C：齊天大圣：孫悟空叛下天庭后，在下人的建議下改的稱號，后來竟然天庭認可了；不過是有名無實，到底還是給王母娘娘看守蟠桃園，后來孫悟空得知王母娘娘辦蟠桃會竟然沒邀請他，怒從心中起，惡從膽邊生，直接一不做二不休，不僅把蟠桃吃了，還把蟠桃會給攪得一塌糊涂。雖然雖然被鎮(zhèn)壓了，不過似乎天庭并沒有收回賜給孫悟空的齊天大圣名號，所以天庭的很多人都還是稱孫悟空為“齊天大圣”或者“大圣”。

D：孫行者：唐僧取得名字。三藏見他意思，實有好心，真?zhèn)€象沙門中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓什么？”猴王道：“我姓孫?！比氐溃骸拔遗c你起個法名，卻好呼喚。”猴王道：“不勞師父盛意，我原有個法名，叫做孫悟空?！比貧g喜道：“也正合我們的宗派。你這個模樣，就象那小頭陀一般，我再與你起個混名，稱為行者，好么？”悟空道：“好，好，好！”自此時又稱為孫行者。

E：斗戰(zhàn)勝佛：孫悟空在經(jīng)歷了九九八十一難，完成西天取經(jīng)任務后如來佛祖封的，就是“覺悟者”的意思，孫悟空的受封應當是屬于西方極樂世界?！军c評】美猴王：孫悟空從石頭里面出生時，稱為石猴。后來帶領(lǐng)群猴進入水簾洞后成為眾猴之王，嫌石猴王的名字不好聽，就將“石”字隱了，改名美猴王。所以花果山的猴子們都稱呼為“大王”或者“美猴王”。

故答案為：美猴王：孫悟空從石頭里面出生時，稱為石猴。后來帶領(lǐng)群猴進入水簾洞后成為眾猴之王，嫌石猴王的名字不好聽，就將“石”字隱了，改名美猴王。所以花果山的猴子們都稱呼為“大王”或者“美猴王”。

【點評】本題考查名著內(nèi)容理解。?????注意名著作者、作品體裁、人物、事件等內(nèi)容，有自己的理解感悟。7．【答案】（1）語言的魅力，智慧的結(jié)晶（2）寓言多用擬人手法；篇幅短小；具有鮮明的哲理性。（3）示例：成語：南轅北轍；寓意：比喻行動和目的正好相反（4）示例：不久，狐貍“登門造訪”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）抄寫按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

（2）寓言特點從給定材料分析歸納即可。寓言一般是用擬人的手法，內(nèi)容較少，有深刻的含義和哲理。

（3）成語一般出自寓言，學生掌握寓言故事含義，理解成語意思即可。比如狐假虎威、拔苗助長、南轅北轍都可以。

（4）根據(jù)給定內(nèi)容，添加一句話。使故事有深層含義。語言表達通順合理即可。文中黑狗都放棄友誼了，沒想到公雞又來了。沒想到后面一般都是內(nèi)容轉(zhuǎn)折。故答案為：⑴語言的魅力，智慧的結(jié)晶

⑵寓言多用擬人手法；篇幅短??；具有鮮明的哲理性。

⑶成語：南轅北轍。寓意：比喻行動和目的正好相反

⑷不久，狐貍“登門造訪”【點評】⑴本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

⑵本題考查寓言分析。寓言一般是用擬人的手法，內(nèi)容較少，有深刻的含義和哲理。

⑶本題考查文學文化常識。成語一般出自寓言，學生掌握寓言故事含義，理解成語意思即可。

⑷本題考查語言表達能力。根據(jù)給定內(nèi)容，添加一句話。使故事有深層含義。語言表達通順合理即可?！敬鸢浮?．D9．D10．出巨資成立昆明生物多樣性基金；構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護地體系、碳中和“1+N”政策體系等等。11．①給政府部門的建議：成立保護象群專門研究會。②給個人：人人爭當保護象群“義務宣傳員”?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵考查篩選信息，答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

⑷本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。8．本題考查內(nèi)容理解與評析。ABC.正確；D.有誤，“移動路線和活動區(qū)域都是象群適宜活動區(qū)”與【材料一】中“移動路線和活動區(qū)域并非象群適宜活動區(qū)”的表述不一致。

故答案為：D.9．本題考查內(nèi)容理解與評析。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)【材料一】“還有一些學者試圖從地磁影響，但都缺乏直接證據(jù)”可知“因為受到地磁影響，不屬于專家觀點，相關(guān)專家的觀點主要有三個，其食物量難以持續(xù)供應保障、可口，無意再回到原棲息地，沒有找到適宜長期棲息的自然生態(tài)環(huán)境，所以導致了象群北遷”一項。

故答案為：D.10．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)【材料三】“引領(lǐng)全球生物多樣性治理新征程，成立昆明生物多樣性基金；加快構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護地體系、碳中和“1+N”政策體系等等，習近平主席提出的令人矚目的“中國行動”是指：出巨資成立昆明生物多樣性基金；構(gòu)建起碳達峰。

故答案為：出巨資成立昆明生物多樣性基金；構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護地體系、碳中和“1+N”政策體系等等。11．本題考查意見與建議。為解決對象群未來生存的擔憂，從政府或個人層面。示例：①給政府部門的建議：成立保護象群專門研究會。

故答案為：①給政府部門的建議：成立保護象群專門研究會。②給個人：人人爭當保護象群“義務宣傳員”?！敬鸢浮?2．不矛盾。文章開頭說的“冷”是指天氣比較冷。這是一種對比寫法、鄉(xiāng)情之暖。13．擬人修辭，生動形象地寫出爐里的火之旺。14．從“花狗搖動風雪的尾巴”“白豬陶醉的鼾聲”“雞鴨鵝的羽衣”“麻雀的身影”四個方面來寫年的“暖”；表達了作者在家鄉(xiāng)過年時的喜悅之情以及對家鄉(xiāng)“暖年”的喜愛之情。15．總結(jié)全文，照應題目“暖年”，我們走過了太多的眷戀”點明主旨，呼應開頭。16．“暖”是題眼。作者以“暖年”二字為題，點明主旨?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ)上，找到相對應的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

⑷本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑸本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。12．本題考查文章內(nèi)容分析。首先判斷這樣寫不矛盾，由此可以看出這是對比寫法、鄉(xiāng)情之暖。文章開頭說的“冷”是指天氣比較冷。這是一種對比寫法、鄉(xiāng)情之暖。

故答案為：不矛盾。文章開頭說的“冷”是指天氣比較冷。這是一種對比寫法、鄉(xiāng)情之暖。13．本題考查句子賞析?！翱鞓返匚璧浮辈捎脭M人的修辭手法，生動地寫出了火之旺。

故答案為：擬人修辭，生動形象地寫出爐里的火之旺。14．本題考查文章內(nèi)容分析?！盎ü窊u動風雪的尾巴”“白豬陶醉的鼾聲”“雞鴨鵝的羽衣”“麻雀的身影”四個方面來寫年的“暖”，表達了作者在家鄉(xiāng)過年時的喜悅之情以及對家鄉(xiāng)“暖年”的喜愛之情。

故答案為：從“花狗搖動風雪的尾巴”“白豬陶醉的鼾聲”“雞鴨鵝的羽衣”“麻雀的身影”四個方面來寫年的“暖”；表達了作者在家鄉(xiāng)過年時的喜悅之情以及對家鄉(xiāng)“暖年”的喜愛之情。15．本題考查段落作用分析。首先回答：不能。最后一段總結(jié)全文，思念依然年輕，“就在一年一年這樣溫暖的輪回里，“在這個新年，也會與未來相遇”深化中心，結(jié)構(gòu)嚴謹。

故答案為：總結(jié)全文，照應題目“暖年”，我們走過了太多的眷戀”點明主旨，呼應開頭。16．本題考查標題作用分析。“暖”是題眼，概括了文章內(nèi)容，表達了對親情的眷戀和對家鄉(xiāng)的思念之情。

故答案為：“暖”是題眼。作者以“暖年”二字為題，點明主旨?！敬鸢浮?7．疾行，指迅速逝去；窮困潦倒之人住的陋室；容易；訓導18．D19．①不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。②倘若有這樣的情況，父親兄長應該把它當做憂慮的事。20．勤學立志，修身養(yǎng)性，做人寬厚恭敬謹慎?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。17．本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：年華隨時光而飛馳。馳：疾行。②句意為：悲哀地坐守著那窮困的居舍。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。③句意為：最容易學壞。易：容易。④句意為：訓導他們做人必須寬容、厚道、謹慎。

故答案為：疾行，指迅速逝去；窮困潦倒之人住的陋室；容易；訓導18．本題考查一詞多義。注意根據(jù)語境確定詞義。A.助詞，的/代詞；B.連詞，來/介詞，用；C.代詞，其中的/代詞；D.表示承接。

故答案為：D.19．本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補，我們在翻譯句子時要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。①重點詞：淡泊，內(nèi)心恬淡。無以，沒辦法。明、堅定，這里指安靜，不分散精力。致。句意：不恬靜寡欲無法明確志向。②重點詞：若，如果。以，把，父親兄長應該把它當做憂慮的事。

故答案為：①不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。②倘若有這樣的情況，父親兄長應該把它當做憂慮的事。20．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。從【甲】文中“靜以修身，才須學也，非志無以成學，險躁則不能治性”可知，修身養(yǎng)性，訓以寬厚恭謹”可知，做人寬厚恭敬謹慎。

故答案為：勤學立志，修身養(yǎng)性，做人寬厚恭敬謹慎?！敬鸢浮?1．南宋王朝岌岌可危，搖搖欲墜；報效祖國22．詩人憂國憂民、報效國家的強烈感情至死不渝、艱難也“不自哀”，殺敵立功。【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還