中江小學教師招聘2020年考試真題及答案解析【整理版】

中江小學教師招聘2020年考試真題及答案

解析【整理版】1：學校可以為了教學而忽略其他事情。判斷題對錯教學原則。2：不憤不啟，不悱不發(fā)體現(xiàn)了（）教學原則。單項選擇題A、循序漸進原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則）。3：好奇心和成就感屬于情感中的（）。單項選擇題A、美感B、道德感C、理智感D、榮譽感4：我國義務(wù)教育的對象是（）單項選擇題A、兒童B、少年C、適齡兒童和少年D、適齡兒童和青少年5：遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。（）判斷題對錯6：一般而言，教育學的研究對象是（）。單項選擇題A、教育現(xiàn)象B、教育事實C、教育問題D、教育規(guī)律）。7：學校隨意開除未成年學生，實際上是侵犯了學生的（）。單項選擇題A、人身權(quán)B、人格尊嚴權(quán)C、名譽權(quán)D、受教育權(quán)8：我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。單項選擇題A、《義務(wù)教育法》B、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論口我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D、西方先進的教育教學經(jīng)驗9：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成份是（）單項選擇題A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為10：個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化，這體現(xiàn)#A、學科課程B、經(jīng)驗課程C、活動課程D、潛在課程￡、核心課程24：專家型教師和新教師差異主要體現(xiàn)在三個方面，即（ ）單項選擇題A、課時計劃、課堂教學過程、課后教學評價B、課時計劃、教材處理、課堂教學方法運用C、教學內(nèi)容選擇、課堂教學方法運用、課后教學評價D、教學內(nèi)容選擇、教學環(huán)節(jié)設(shè)計、教學過程控制25：我國的學校教育層次包括（25：我國的學校教育層次包括（）。多項選擇題A、幼兒教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、學歷教育26：“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征（ ）單項選擇題A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、動機27：下列不屬于心理疏導(dǎo)法的常用方式的是（）。單項選擇題A、宣泄疏導(dǎo)法8、心理換位法C、認知疏導(dǎo)法D、情感疏導(dǎo)法28：強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎(chǔ)，奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是（）。單項選擇題A、康德B、第斯多惠C、赫爾巴特D、福祿培爾29：教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（ ）。單項選擇題A、系統(tǒng)化B、專門化C、復(fù)雜化D、多樣化30：以下關(guān)于掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系，論述錯誤的是（）。單項選擇題A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)B、智力發(fā)展是掌握知識的重要條件C、掌握知識的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知識也就必然發(fā)展了智力31：先行組織者教學策略是給學習者提供（）單項選擇題A、圖表B、新知識C、認知框架D、以上都對32：少先隊輔導(dǎo)員是（）。多項選擇題A、少年兒童人生的引導(dǎo)者B、少年兒童實踐的組織者C、少年兒童健康的服務(wù)者D、少年兒童權(quán)益的保護者E、少年兒童發(fā)展的營造者33：布魯納倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學法”是以（ ）。單項選擇題A、認知心理學為基礎(chǔ)B、行為主義心理學為基礎(chǔ)C、發(fā)展心理學為基礎(chǔ)D、無意識心理學為基礎(chǔ)34：學校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。判斷題對35：個體創(chuàng)造性的標志有（）。多項選擇題A、創(chuàng)造態(tài)度B、發(fā)散思維C、創(chuàng)造能力D、創(chuàng)造性開發(fā)36：課堂學習情境的安排上應(yīng)考慮（）。單項選擇題A、班級規(guī)模的控制B、教學時間分配C、教學過程規(guī)劃D、課程表編制37：黨的（ ）第一次在報告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。單項選擇題人、十二大B、十三大C、十四大D、十五大38：學生法語學得扎實、鞏固以后，再學英語就更容易，這屬于（ ）單項選擇題人、順向正遷移8、順向負遷移0逆向正遷移口、逆向負遷移39：結(jié)構(gòu)主義教學觀認為，掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（ ）。多項選擇題A、鼓勵原則B、動機原則C、結(jié)構(gòu)原則D、程序原則E、強化原則40：一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度稱為（）單項選擇題A、測驗的長度B、測驗的信度C、測驗的難度D、測驗的效度41：教師的專業(yè)情操包括（）。單項選擇題A、素質(zhì)情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正確42：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（ ），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。單項選擇題A、《大教學論》B、《人是教育的對象》C、《教育心理學》D、《教育心理大綱》43：短時記憶中的容量單位是（）。單項選擇題A、比特B、字節(jié)C、組塊D、詞44：以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的一項是（）。單項選擇題A、牧野之戰(zhàn)一一長平之戰(zhàn)一一赤壁之戰(zhàn)一一淝水之戰(zhàn)8、黃巾起義一一陳勝吳廣起義一一李自成起義一一太平天國運動C、諸葛亮七擒孟獲一一一陳湯平定匈奴一一鄭成功收復(fù)臺灣一一鄭和下西洋D、安史之亂一一八王之亂一一玄武門之變一一土木堡之變45：制定德育目標的主要依據(jù)是（）。多項選擇題A、時代與社會發(fā)展的需要8、國家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統(tǒng)道德D、經(jīng)濟發(fā)展水平E、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征46：當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便會增加。這類條件反應(yīng)是（）。單項選擇題A、正強化B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退47：成功教學法的目的在于形成學生學習的（）。單項選擇題A、積極性B、主動性口內(nèi)部動力機制D、外部動力機制48：下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?（ ）多項選擇題A、父母受教育程度較高B、對子女的要求不過分嚴格C、對子女的教育采取適當輔導(dǎo)策略D、家庭氣氛比較民主49：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（ ）。單項選擇題A、消退B、刺激比較C、刺激泛化D、刺激分化50：能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。（）判斷題對錯51：根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為（ ）。多項選擇題A、細微型操作技能B、閉合型操作技能C、連續(xù)型操作技能D、開放型操作技能￡、徒手型操作技能52：維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）單項選擇題A、最新獲得的能力B、超出目前水平的能力C、兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離D、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力53：最早研究群體動力的是心理學家（）。單項選擇題A、阿爾波特B、布魯納C、勒溫D、艾賓浩斯54：教育的整個過程要圍繞著學生轉(zhuǎn)。（）判斷題對錯55：社會自我基本成熟的時期在（ ）。單項選擇題A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、少年期56：下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是（）。①關(guān)于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的發(fā)明⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》單項選擇題A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤57：人類歷史上曾出現(xiàn)過的〃狼孩〃事例說明（ ）。

單項選擇題A、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展起決定作用B、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用C、教育對人的發(fā)展起決定作用D、教育對人的發(fā)展不起決定作用58：“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民問傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的創(chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（）。單項選擇題A、粵劇B、豫劇C、川劇D、越劇59：標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是（59：標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是（）。單項選擇題A、文化B、教育C、學校D、知識60：當一個人進行愉快的活動時再對他進行獎勵，會更增加這項活動對他內(nèi)在的吸引力。（）判斷題對錯查看答案1：答案錯誤解析學校工作以教學為主，既是由教學本身的性質(zhì)決定的，也是我國新中國成立以來教育工作經(jīng)驗的總結(jié)。學校工作以教學為主，并不意味著可以輕視甚至忽略其他工作，而應(yīng)當堅持“教學為主，全面安排”。2：答案B解析“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了啟發(fā)性教學的原則。3：答案C解析理智感是人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。例如，人們在探求未知的事物時所表現(xiàn)的求知欲、認識興趣和好奇心，發(fā)現(xiàn)問題的驚奇感、問題解決的喜悅感、為真理獻身的自豪感、問題不解的苦悶感等。4：答案C解析5：答案錯誤解析6：答案C解析教育學是關(guān)于怎樣培養(yǎng)人的一門科學，而要解決培養(yǎng)人的問題，就勢必會在解決培養(yǎng)人的教育實踐活動中，產(chǎn)生紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象?！爱斎藗凅w會到某些教育事實對人的關(guān)系十分密切，對人的發(fā)展有某種意義，但還不了解它，同時又想知道它，弄清它，而決定去研究它時，這樣便構(gòu)成教育問題。人們對教育的認識達到這個水平時，即把教育問題作為教育學的對象時，教育學就產(chǎn)生了。”因此，教育學的研究最根本的對象就是教育問題。7：答案D解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規(guī)定，學校應(yīng)當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。8：答案B解析馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。9：答案B解析10：答案C解析11：答案B解析12：答案D解析13：答案C解析長時記憶中信息的儲存方式是意義編碼。14：答案C解析15：答案C解析發(fā)展到成熟階段的班集體，已有了明確的、共同認可的奮斗目標，班級已經(jīng)形成了堅強的核心，班干部已有了獨立主持班務(wù)的能力，學生已有了較強的自我教育能力，班集體形成了良好的輿論氛圍和民主團結(jié)的風氣。16：答案錯誤解析17：答案B解析18：答案A解析19：答案D解析題于所述，反映了社會政治經(jīng)濟影響和制約著受教育權(quán)的分配。20：答案C解析皮亞杰的認知發(fā)展理論是重要的認知發(fā)展階段理論;維果斯基的發(fā)展理論提出了重要的“最近發(fā)展區(qū)”概念，從認知發(fā)展與教學的關(guān)系角度為教學提供依據(jù);埃里克森的心理社會發(fā)展理論是關(guān)于人格發(fā)展階段理論的非常有代表性的理論;布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習理論是關(guān)于學習的重要教育理論。21：答案B解析22：答案B解析教師在面對偶發(fā)事件時正確的做法是暫時凍結(jié)，仍按原計劃進行教學活動，課后處理，保證正常的教育教學秩序是首要的。故選B。23：答案A,C,D解析課程的基本類型有學科課程、活動課程和潛在課程。24：答案A解析根據(jù)研究結(jié)果，專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后教學評價三個方面都存在差異。（本解析由張恩凱提供）25：答案A,B,C,D解析我國的學校教育層次分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。26：答案B解析性格是人格的核心。而自信、堅強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。27：答案D解析心理疏導(dǎo)法的常用方式有心理換位法、宣泄疏導(dǎo)法和認知疏導(dǎo)法三種。28：答案C解析29：答案D解析職業(yè)角色是相對單一的，而教師職業(yè)卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。30：答案D解析掌握知識和發(fā)展智力之間沒有必然關(guān)系。31：答案C解析先行組織者，是先于學習任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務(wù)，并且與認知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學習任務(wù)相關(guān)聯(lián)。這種引導(dǎo)性材料的實質(zhì)是提供了一個認知框架。（本解析由張恩凱提供）32：答案A,B,C,D,E解析33：答案A解析34：答案錯誤解析(1)學校制度不是隨便制定的，它受社會生產(chǎn)力發(fā)展水平、科學技術(shù)發(fā)展狀況、社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)、青少年身心發(fā)展的規(guī)律、民族文化和教育傳統(tǒng)等因素的制約。(2)學校制度是一個國家教育制度的核心組成部分，學校教育制度制定得是否正確和完善，直接關(guān)系到教育目的的實現(xiàn)、教育和教學工作的進行及教育事業(yè)的發(fā)展，從而也會對政治經(jīng)濟制度的鞏固、生產(chǎn)力水平的提高和青少年身心的發(fā)展，產(chǎn)生重要的影響。35：答案A,C解析創(chuàng)造態(tài)度和創(chuàng)造能力是個體創(chuàng)造性的兩個主要標志。36：答案A解析37：答案B解析黨的十三大的報告突出地強調(diào)了教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。報告指出：“從根本上說，科技的發(fā)展，經(jīng)濟的振興，乃至整個社會的進步，都取決于勞動者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。必須堅持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置，加強智力開發(fā)?！?8：答案A解析前期的法語學習對后期的英語學習的影響為順向遷移，其作用為促進作用(更容易)，所以為正遷移，綜合起來就是順向正遷移。39：答案B,C,D,E解析掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強化原則。40：答案D解析41：答案B解析【參考答案】B【名師點睛】教師的專業(yè)情操是教師對教育教學工作帶有理智性的價值評價的情感體驗，它是構(gòu)成教師價值觀的基礎(chǔ)，是構(gòu)成優(yōu)秀教師個性的重要因素，也是教師專業(yè)情操發(fā)展成熟的標志。教師的專業(yè)情操包括：①理智的情操，是由對教育功能和作用的深刻認識而產(chǎn)生的光榮感和使命感；②道德的情操，是由對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同而產(chǎn)生的責任感和義務(wù)感。42：答案B解析1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》。43：答案C解析短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊（信息的組織或再編碼）。組塊是指若干較小單位聯(lián)合而成熟悉的、較大單位的信息體。44：答案A解析【參考答案】A【名師點睛】牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時期，公元前1046年；長平之戰(zhàn)發(fā)生于春秋戰(zhàn)國時期，公元前262年；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于三國時期，公元208年；淝水之戰(zhàn)發(fā)生于南北朝時期，公元383年左右。陳勝吳廣起義（大澤鄉(xiāng)起義）發(fā)生在公元前209年；黃巾起義發(fā)生在公元184年；李自成起義是明末的農(nóng)民起義；太平天國是中國清朝后期，由洪秀全所建立的政權(quán)，前身為1843年創(chuàng)立的“拜上帝會”。陳湯平定匈奴發(fā)生在漢朝時期；諸葛亮七擒孟獲發(fā)生在三國時期；鄭和下西洋發(fā)生在明朝時期；鄭成功收復(fù)臺灣發(fā)生在明末清初。八王之亂發(fā)生45：答案A,B,C,E解析46：答案B解析本題考查逃避條件作用的概念。47：答案C解析48：答案A,B,C,D解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭氣氛都在不同程度上影響孩子的創(chuàng)造性。故以上選項均有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。49：答案C解析人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其他與該條件相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，這種現(xiàn)象稱為“刺激泛化”。故選C。50：答案正確解析51：答案B,D解析A是根據(jù)動作的精細程度劃分出來的，C是根據(jù)動作的連貫性劃分的，E是根據(jù)操作對象的不同劃分的。52：答案C解析最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平和獨自解決問題所達到的水平之間的差異。即兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離。(本解析由張恩凱提供)53：答案C解析最早研究群體動力的是心理學家勒溫。54：答案錯誤解析這是典型的學生中心論，它過分夸大了學生的主觀能動性，忽視了學生是教育的對象這一基本事實，結(jié)果會導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。55：答案D解析56：答案C解析【參考答案】C【名師點睛】秦漢時期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時期的合稱，這段時期政治統(tǒng)一、社會安定，封建制度初步發(fā)展，經(jīng)濟也得到很大發(fā)展，科技文化繁榮昌盛。秦漢時期中國領(lǐng)先于世界的科技成就主要表現(xiàn)在：(1)西漢關(guān)于太陽黑子的記錄，公認為是關(guān)于太陽黑子的最早記錄；(2)東漢張衡制作的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器，早于歐洲一千七百多年；(3)東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術(shù)著稱于世，他發(fā)明的麻沸散，是世界上最早的麻醉劑；(4)東漢的《九章算術(shù)》，是當時世界上最先進的應(yīng)用數(shù)學；(5)西漢時期，我國已經(jīng)有57：答案B解析58：答案D解析小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥顷愪撆c何占豪就讀于上海音樂學院時以越劇曲調(diào)為素材的作品。59：答案A解析康德認為，文化是在公民社會形成過程中產(chǎn)生和形成的，文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。60：答案錯誤解析【試看結(jié)束，完整版請加入會員學習?！咳绾渭尤牍珓?wù)員考試信息網(wǎng)會員？一、用微信，掃描下方二維碼，關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)官方微信。二、領(lǐng)取100元現(xiàn)金代金券三、購買年度VIP會員四、購買成功后，就可以開始一年的學習了[1][2]下一頁相關(guān)文章:第2篇中江事業(yè)編招聘2016年考試真題及答案解析【整理版】1：政治情感：是指政治主體在政治生活中對政治體系、政治活動、政治事件和政治人物等方面所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗和感受，是伴隨人的政治認知過程所形成的對于各種政治客體的好惡之感、愛憎之感、美丑之感等心理反應(yīng)的統(tǒng)稱。下列不屬于政治情感的一項是（）單項選擇題參加競選的人由于其政治期望和需求得到了滿足，熱情洋溢地作演說美國選民對表面的民主已經(jīng)很反感，一半左右的選民以各種方式表達政治冷漠感對領(lǐng)袖和英雄的敬仰之情，對祖國對民族的熱愛之情對自己浪費時間的懊惱2：在國際上，一般胰腺癌患者中位生存期4至6個月，美國國立衛(wèi)生研究院報告，這種癌一年生存率為8%，五年為3%，中位生存期僅2至3個月，而我國經(jīng)中醫(yī)診治的上海地區(qū)百余位胰腺癌患者中已有近二十位度過了3至5年，這些患者中絕大多數(shù)是無法手術(shù)，未經(jīng)過化、放療的，現(xiàn)在絕大多數(shù)活得有滋有味。由此不能推出【查看全文】第3篇中江2018年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析【考試版】1：在某次學術(shù)會議上，有人發(fā)現(xiàn)：凡是認識李博士的人，張教授都認識。只要是有些人不認識的人，趙研究員全都認識。新參加會議的研究生小王不認識與會的任何人。根據(jù)以上陳述，可以得出（）。單項選擇題張教授與趙研究員相互認識張教授認識趙研究員，但趙研究員不認識張教授張教授與趙研究員相互不認識張教授不認識趙研究員，但趙研究員認識張教授2：對“DNA計算機”的理解不正確的一項是：（）單項選擇題DNA計算技術(shù)是一種利用生物技術(shù)進行計算的技術(shù)DNA計算技術(shù)的研究與開發(fā)涉及生物學與化學領(lǐng)域DNA計算技術(shù)是根據(jù)DNA對生物信息的加工儲存原理設(shè)計的DNA計算技術(shù)的研究正逐步深入，但目前尚未取得成功3：從所給的四個選項中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序：（）（1）盜版軟件被查處（2【查看全文】第4篇中江2016年事業(yè)編招聘考試真題及答案解析【最新word版】1：屏幕閱讀與在線閱讀的興起，以及海量信息的便捷搜索，使人們的閱讀呈現(xiàn)出“淺閱讀“的特征。即時的在線閱讀取代了傳統(tǒng)的青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀?？觳褪?、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化的閱讀是典型的淺閱讀。其實，不僅在網(wǎng)絡(luò)閱讀中有較為突出的淺閱讀，紙面閱讀中的淺閱讀同樣不容忽視。作者通過這段文字意在（）單項選擇題淺閱讀形成的客觀原因淺閱讀有哪些基本特點淺閱讀存在于哪些領(lǐng)域淺閱讀顯現(xiàn)的消極影響2：很少有人會視婚姻