高二歷史單元檢測：第三單元第二次世界大戰(zhàn)（岳麓版）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精第三單元過關檢測1.結合史實分析二戰(zhàn)前法西斯勢力增長的共同原因和社會基礎。從法西斯勢力增長到第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，人類應吸取什么經(jīng)驗教訓？解析:第一問是比較相同點,可以從歷史原因、經(jīng)濟原因、客觀原因、社會基礎等角度作答.第二問應從全人類利益的高度來思考。參考答案：共同原因和社會基礎：①德、意、日三國基本上都是通過自上而下的道路進入資本主義階段的，大量封建殘余的存在是法西斯主義生長的土壤。②1929年的世界經(jīng)濟危機導致了各國社會矛盾的激化，法西斯勢力利用矛盾乘機而起;壟斷資產(chǎn)階級為保護自己的利益依賴、支持法西斯主義，使法西斯勢力得以掌握國家政權。③法西斯勢力的宣傳具有很大的欺騙性。他們往往打著民族主義的旗號，煽動民族情緒,從而獲得社會的支持。④英、法、美等大國的綏靖政策,使法西斯勢力無所顧忌，敢于挑起世界戰(zhàn)爭.經(jīng)驗教訓：法西斯主義是人類共同的敵人，對法西斯主義決不能姑息養(yǎng)奸，在國際政治中更不能以犧牲別國利益來保存自己。2。閱讀下列材料：材料一《反共產(chǎn)國際協(xié)定》簽字后，德國外長里賓特洛夫說:“形式上我們還要把蘇聯(lián)當作主要敵人?！比毡抉v英大使吉田茂說：“盡管軍部說防共協(xié)定只不過是反共的意識形態(tài)問題，但其實完全是表面上的借口?！辈牧隙Ｌ乩赵鴮λ狞h羽說:“我們必須……利用布爾什維主義的幽靈來遏制凡爾賽諸國，要使它們相信,德國是反赤禍的決定性堡壘。這是我們度過危機，擺脫《凡爾賽和約》和重新武裝的唯一方法.”材料三1937年11月，張伯倫的親信哈里法克斯在德國對希特勒說：“……對德國作出了偉大的貢獻……通過摒棄共產(chǎn)主義于自己國家之外，也使共產(chǎn)主義不能繼續(xù)向西擴張。"希特勒表示:“歐洲……唯一的災禍，就是布爾什維主義，其余一切都是可以調(diào)整的.”——以上材料均摘自《世界近現(xiàn)代史參考資料》請完成：（1）材料一中里賓特洛夫和吉田茂的話反映了德日簽約的意圖是什么？（2）材料二、三中希特勒道出的真正意圖是什么？（3）哈里法克斯的話說明了什么問題？（4）材料三中希特勒表示“其余一切都是可以調(diào)整的”,在第二次世界大戰(zhàn)中有何體現(xiàn)?解析：對侵略者來說，它們以“反共"蒙蔽了英法，陰謀得逞。對英法來說，它們沒有看到法西斯侵略者的本質(zhì)，所以咎由自取。參考答案：（1）打著“反共產(chǎn)國際”的旗號，勾結起來，欺騙西方資本主義國家.(2）繼續(xù)蒙蔽西方資本主義國家，并伺機擴張勢力，以圖讓德國東山再起。(3)英國沒有識破德國的真實意圖，繼續(xù)推行綏靖政策.（4）二戰(zhàn)爆發(fā)后，很快滅亡了法國，對英國進行了不列顛之戰(zhàn)，力圖按自己的意志調(diào)整世界。3。自釀的苦酒—-“慕尼黑陰謀”丘吉爾1938年10月5日在下院的演說中說：“捷克斯洛伐克在英法兩國的壓力下被分割。這無疑是西方國家向納粹武力威脅的徹底投降。這種失敗不會給英國和法國帶來和平與安全.恰恰相反，這將使兩個國家的處境更為軟弱和更為危險。"“不要以為這種事會從此結束，這不過是算賬的第一步,只不過是以后每年還要遞給我們苦杯的第一口，第一次嘗一嘗罷了。”請完成：（1）依據(jù)上述材料，結合所學知識，判斷捷克斯洛伐克是什么時候通過什么方式被分割的？（2)被分割的捷克斯洛伐克的領土叫什么名稱？它被割給了哪個國家？(3)為什么說英法出賣捷克斯洛伐克將使自己的“處境更為軟弱和更為危險"？(4）歷史是怎樣證明丘吉爾的“這不過是算賬的第一步"這個判斷的？解析：本題的前兩問,只需根據(jù)所學知識回答即可.回答第(3）問，要注意思考的角度，一方面要說明對英法的不利之處，另一方面要說明對德國的有利之處。回答第（4)問，要結合德國對外擴張進一步加劇的有關史實加以說明。參考答案:（1)1938年9月，英、法、德、意四國簽訂《慕尼黑協(xié)定》。（2）蘇臺德。德國。（3）英法出賣捷克斯洛伐克使自己失去一個東歐盟國；德國由于獲得蘇臺德，進一步增強力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位.（4）慕尼黑會議后，德國得寸進尺，1939年3月吞并了捷克斯洛伐克，9月進攻波蘭，1940年5月，在西線發(fā)動攻擊，英法自食其果，首先遭到德國進攻。4。1942年初，中、蘇、美、英等26個國家的代表齊聚華盛頓，共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》.至此，世界反法西斯聯(lián)盟正式形成。據(jù)此完成：（1）這一聯(lián)盟得以建立的根本原因是什么?世界反法西斯聯(lián)盟的形成說明了什么?（2)美國在世界反法西斯聯(lián)盟的建立中發(fā)揮了怎樣的作用？（3）簡述世界反法西斯聯(lián)盟在第二次世界大戰(zhàn)中的作用和對反法西斯戰(zhàn)爭進程的影響。答案：（1)根本原因：世界人民同法西斯的矛盾已成為壓倒一切的矛盾.說明：不同社會制度的國家完全可以密切合作；世界人民同法西斯國家的矛盾已成為當時世界壓倒一切的矛盾。（2)美國對法西斯的態(tài)度及政策逐漸改變，促進了世界反法西斯聯(lián)盟的建立.（3）壯大了反法西斯國家的力量,鼓舞了世界人民反對法西斯的斗志，加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進程。5。閱讀下列材料：材料一我們對一個在強大鄰邦壓境下的小國不論抱有多大同情，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個大不列顛帝國去卷入一場戰(zhàn)爭。如果我們不得不進行戰(zhàn)斗的話，那也必須為了比這更為重大的問題。——張伯倫1938年9月27日的廣播講話材料二必須靜待敵人進攻，并在由堡壘和壕塹構成的無法突破的延伸線前遏制住敵人?！⒎?lián)軍司令的命令材料三在英法對德宣戰(zhàn)的一年時間內(nèi),沒有同德國發(fā)生過一次真正的戰(zhàn)爭，史稱“奇怪戰(zhàn)爭”。材料四我們的目的是什么？我可以用一個詞來答復:勝利-—不惜一切代價去爭取勝利,無論多么恐怖也要爭取勝利；無論道路多么遙遠和艱難,也要去爭取勝利,因為沒有勝利,就不能生存.——1940年5月丘吉爾在英國下院的演說請完成：（1)材料一所指的是什么事件？最終結局怎樣？你認為英國所顧慮的是什么？（2）材料二中用以遏制住敵人的“延伸線"具體指什么？是否起到了這一作用？（3)材料一體現(xiàn)的是什么外交政策？結合材料一，分析其實質(zhì)。材料四與材料一的觀點是否相同？為什么?（4）材料三中的“奇怪戰(zhàn)爭"與材料一、二有什么關系？造成哪些嚴重后果？從中應吸取什么教訓?解析：本題材料分屬幾個歷史階段，最主要的是體現(xiàn)英國對法西斯從綏靖到抗擊的轉(zhuǎn)變過程。答題時抓住這一主要特征，結合所學知識,按題目設問,逐一作答。參考答案：(1）德國企圖割占蘇臺德區(qū)進而吞并捷克斯洛伐克。1938年9月,德國通過《慕尼黑協(xié)定》占有了蘇臺德地區(qū)，并于1939年吞并捷克斯洛伐克。英國怕引火燒身，以犧牲捷克斯洛伐克利益與希特勒達成妥協(xié)，來保證自己的安全。（2)馬奇諾防線。沒有達到。德軍繞過馬奇諾防線進入法國境內(nèi)，并很快迫使法國投降。(3）綏靖政策。實質(zhì)是犧牲他國利益來保全自己。不相同。材料一反映了英國推行綏靖政策，材料四反映了丘吉爾要與德國血戰(zhàn)到底的決心。(4)材料三中的“奇怪戰(zhàn)爭”是材料一、二綏靖政策的具體表現(xiàn)。后果：坐視波蘭滅亡,失去有利戰(zhàn)機，致使英法盟軍在德軍的進攻面前損失慘重，法國投降.教訓：任何縱容侵略以達到不可告人的目的者，都將自食其果.6。閱讀下列材料：材料一在1929~1933年經(jīng)濟危機的襲擊下，美國公眾關注于國內(nèi)的經(jīng)濟復興和就業(yè)問題，對國際事務普遍不感興趣，這使國內(nèi)早已存在的孤立主義勢力乘機再起?！麄冋J為美國地大物博，與歐亞遠隔重洋,是個安全的“世外桃源”，反對因為過問英法與德、意、日的爭奪而卷入戰(zhàn)爭，主張退守美洲堡壘，置身于歐洲和世界事務之外?！跛沟轮骶帯妒澜绗F(xiàn)代史》材料二（1935年8月31日）美利堅合眾國參議院及眾議院集會于國會,聯(lián)合議決:在兩個或兩個以上外國之間，發(fā)生戰(zhàn)爭，或戰(zhàn)爭在進行之中，總統(tǒng)應宣布此項事實.宣布之后,凡以軍械、軍火或軍備,自美國之任何地方，或其屬地之任何地方，輸出而運至該交戰(zhàn)國之任何港口，或運至任何中立國以備轉(zhuǎn)運至任一交戰(zhàn)國，或運至任何交戰(zhàn)國所利用之任何中立國港口者，均為違法?！冬F(xiàn)代國際關系史參考資料（1933～1939）》材料三（1940年12月29日羅斯福“爐邊談話”）如果英國倒下去，軸心國家就會控制歐、亞、非和澳大利亞等大洲以及各大洋——它們也就處于可以使用巨大陸海軍力量進攻本半球的地位.……過去兩年的經(jīng)驗已經(jīng)無可懷疑地證明，任何國家都不能夠姑息納粹?！嗣窈退麄兊拿擞褌兘裉煺趯@個非神圣同盟進行著一場積極的戰(zhàn)爭。我們自己未來的安全在很大程度上取決于這場戰(zhàn)斗的結局?！谖覀冊涣蓄嵉臎Q心上是不會出現(xiàn)任何“狹路"的.—-《羅斯福選集》請完成：(1)根據(jù)材料，指出20世紀30年代中期美國的對外政策，分析這一政策出臺的原因。（2）20世紀40年代初，美國對外政策發(fā)生了什么變化？美國調(diào)整對外政策的根本目的是什么？(3）結合當時的國際形勢，對美國外交的調(diào)整作簡要評價.解析：材料信息所反映的是美國從二戰(zhàn)前的對外政策到二戰(zhàn)期間對外政策的轉(zhuǎn)變，題目要考查的是這些變化及導致這些變化的原因。材料信息雖然豐富，但要回答完整,仍需結合所學知識概括總結.參考答案：（1）政策：“中立”政策。原因:民眾要求中立，孤立主義盛行；政府專注于克服危機而無暇東顧。（2）變化：放棄中立，援助英國，反對納粹。目的：維護美國國家的安全。（3)第二次世界大戰(zhàn)的擴大，使全世界遭到法西斯更嚴重的侵略威脅。美國調(diào)整對外政策,促進了世界反法西斯聯(lián)盟的形成，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起了積極的作用.7。美國當代歷史學家斯塔夫里阿諾斯在其名著《全球通史》中以“走向戰(zhàn)爭”四個字概括1929～1939年世界歷史發(fā)展的特點。你認為斯塔夫里阿諾斯的論斷是否正確？請說出你的判斷并闡述理由.如果該論斷正確，那么,“走向戰(zhàn)爭"的主要原因又是什么？解析：本題是一道觀點論證題.回答時須首先對所述觀點作出明確判斷，然后再進行論證。論證時要注意題目材料的導向及明確的要求。分步驟進行，做到層次清晰