6.1《記念劉和珍君》課件42張高中語文選擇性必修中冊

愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光?！斞浮稛犸L(fēng)·隨感錄四十一》

有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著。記念劉和珍君學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.梳理行文脈絡(luò)，概括文段主要內(nèi)容。2.賞析劉和珍人物形象，體會作者感情。3.鑒賞文中重點(diǎn)句子含義，掌握句子賞析的基本方法。1926年３月，奉系軍閥在日本帝國主義的支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。３月18日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿，段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三·一八”慘案。劉和珍等人都是在當(dāng)時遇害的。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。大沽口事件三·一八慘案《記念劉和珍君》魯迅先生簡介魯迅他用生命的全部光芒，劃亮了充塞天地之間的黑暗和寂靜。

在他身后，有我們整個民族的血污、苦難、彷徨和覺醒……

他走了，他的“吶喊”還回響在我們的耳畔！

他走了，他與“鐵屋子”寂寞而韌性的戰(zhàn)斗仍在我們的眼前！

他走了，留下了鋒芒畢露的匕首和投槍！

他走了，留下了鐵骨錚錚的思想和精神！

1936年10月19日，中國文壇的一顆巨星隕落了！中華民族偉大的精神界戰(zhàn)士倒下了??！覆蓋在為他送行的棺柩上的旗幟上的三個大字——民族魂，卻永遠(yuǎn)烙印在我們的心中！我們稱魯迅為民族魂，是因為：

一，他對封建專制、封建文化作了最無情、最猛烈、最持久的戰(zhàn)斗；他深情地?fù)肀Ш臀{了我國古代文化中的優(yōu)秀部分，使自己不僅是偉大的思想啟蒙家，還是博大精深的文化巨人。

二，他對苦難深重的愚弱的國民的劣根性作了最透辟、最全面、最震撼人心的剖析。

三，他對生活在社會最底層的被壓迫民眾寄予了深切的同情，對善良勇敢正直的人民、進(jìn)步的愛國青年發(fā)出了深情的吟唱。

一方面魯迅用匕首、投槍進(jìn)行寂寞的韌性的戰(zhàn)斗，另一方面，他又用鮮血來滋養(yǎng)自己苦難深重的民族。他在一首詩中這樣吟唱：“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”。他就是用生命化為鄧林的夸父，他就是中國的普羅米修斯！

郁達(dá)夫說：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！?/p>

魯迅就是我們民族的偉大人物，他將永遠(yuǎn)得到我們的擁護(hù)、愛戴、崇仰！劉和珍簡介一九二六年三月十八日天安門集會游行隊伍十八日早晨賞析重要句子含義：所謂重要句子，指在文中起著重要作用的關(guān)健性句子。⑴意思含蓄抽象的語句：含蓄句（從關(guān)鍵詞入手，依境解意）⑵使用了特殊的修辭格、形象生動的語句：修辭句（手法+分析+情感）⑶在文中起重要作用的總起句、總結(jié)句、照應(yīng)句以及過渡句：結(jié)構(gòu)句⑷統(tǒng)攝全篇，揭示文章主旨、觀點(diǎn)、情感的句子：主旨句

掌握“三看一慮”，力避理解片面膚淺“三看”指看詞句位置、看詞句特征、看上下語句。

(1)看詞句位置：看其處于文章結(jié)構(gòu)首、中、尾的哪個位置。

(2)看詞句特征：看考題是從哪一命題角度出題的，是情感義，還是特殊義？是含蓄句，還是修辭句？然后思考這一考題需要從哪些思維角度切入回答。

(3)看上下語句：有時該句的前面或后面就有解釋該句含意的句子，而此時需把它們拿過來，稍加變通，即可準(zhǔn)確作答?！耙粦]”指考慮該詞句與文章主旨、作者情感態(tài)度的關(guān)系，這樣能避免膚淺化。

學(xué)會規(guī)范表述全面理解句子含意，要抓三層意義第一層：表層意義，即語句的字面意義。第二層：句內(nèi)意義，即語境意義(臨時意義)。第三層：句外意義，即言外之意，也就是由言在此意在彼而產(chǎn)生的意義。遵循一定的步驟組織答案，能避免遺漏內(nèi)容。句子含意題答題的基本模式具體如下：模板(1)：先說表層含意，再說深層含意；模板(2)：先說句內(nèi)含意，再說句外含意；模板(3)：先說修辭手法，再結(jié)合文意理解。模板(4)：先說關(guān)鍵詞句含義，再說作者所要表達(dá)的意圖和感情。模板可遵循，但不能死搬硬套。要結(jié)合句子特點(diǎn)采取不同的答法。閱讀任務(wù)

概括內(nèi)容，梳理脈絡(luò)用簡要的語言概括各部分的主要內(nèi)容，注意各部分之間的聯(lián)系；再看看這七節(jié)可歸并為幾部分？歸并的理由是什么？《記念劉和珍君》1.寫作的緣由：紀(jì)念死者2.寫作的目的：喚醒庸人，牢記血債6.總結(jié)“三一八”慘案的教訓(xùn)為什么要“記念”她劉和珍相關(guān)事件寫作的目的和意義參與學(xué)生自治會成員領(lǐng)導(dǎo)反抗依附北洋軍閥破壞進(jìn)步學(xué)生鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動的的校長慮及母校前途，黯然至于泣下欣然參加愛國運(yùn)動壯烈犧牲敢于反抗、有斗爭精神有思想、有遠(yuǎn)見、有責(zé)任感敢于斗爭，熱忱愛國追憶劉和珍，概括人物形象毅然預(yù)定《莽原》全年追求進(jìn)步、渴求真理、自強(qiáng)上進(jìn)在宗帽胡同聽魯迅上課追求進(jìn)步、渴求真理閱讀任務(wù)始終微笑，態(tài)度溫和和藹、善良、溫和、樂觀劉和珍君的四次微笑1、反復(fù)、強(qiáng)調(diào)，突出劉和珍的溫和善良的性格。2、對比、襯托，突出執(zhí)政府的殘暴和反動文人卑劣。弱小PK強(qiáng)大

正義PK黑暗★劉和珍：是一個追求真理、敢于反抗、富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見、有革命責(zé)任感，勇敢堅強(qiáng)、從容善良又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。

文章描寫劉和珍最多（重復(fù)）的是什么？魯迅在當(dāng)時陷入的是怎樣的兩難處境，以至于猶豫不決而產(chǎn)生矛盾心理？找找原文的句子來回答?！拔乙苍缬X得有寫一點(diǎn)東西的必要了”（第二節(jié)）。我們都想為這事為劉和珍們寫一點(diǎn)文字，使庸人或我們自己不會忘卻英雄之英勇無私和殺人者之殘酷無情?！翱墒俏覍嵲跓o話可說”。因為“四十多個青年的血”使我痛且“所謂學(xué)者文人的陰險論調(diào)”使我無法痛定思痛（第三節(jié)）。1.“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”2.“可是我實在無話可說”再找一找原文，魯迅到底要不要說？要不要寫？

要為劉和珍寫點(diǎn)東西來紀(jì)念烈士。

對反動派暴行的無比憤慨,對流言家的誣蔑深惡痛絕，這已經(jīng)不像是一個人間了，所以說了又有何用。3.“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”這個世道不好，揭露反動勢力，激勵人們學(xué)習(xí)真正的猛士

轉(zhuǎn)念一想，“無話可說”也沒有用，還是要說些什么（從絕望中找到希望）魯迅的矛盾“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”為了防止忘卻，我一定要寫。4.“我還有什么話可說呢？”執(zhí)政府虐殺的慘象，文人誣蔑的流言，使我憤怒到了極點(diǎn)，表達(dá)了作者的憤懣之情。5.“我還有要說的話”欲揭露事實真相，采用欲揚(yáng)先抑的寫法，表達(dá)了記錄歷史的勇氣和責(zé)任感,表達(dá)了對其罪行的憤怒之情。魯迅的矛盾6.“嗚呼，我說不出話”此時說不出話表示了魯迅的一種激動，言止于此而意無窮，同時也蘊(yùn)蓄了作者深重難抑的哀痛和憤慨。魯迅的矛盾我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。濃黑本是修飾顏色，拿來修飾悲涼，化抽象為具象，寫出來悲涼之深。這句話作者一是要更深入的揭示這濃黑的悲涼的非人間，二是因不能更好的紀(jì)念烈士感到深深歉疚，三是警告警告當(dāng)局和流言家，不要因為肆無忌憚地殺人而高興得太早，血債一定要血償。體會情感真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？“猛士”：敢于斗爭、不怕犧牲的革命者?！皯K淡的人生”“淋漓的鮮血”指反動派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實。“哀痛”：是說明真的猛士看到民族的衰亡，社會的黑暗，人民的痛苦，看到愛國志士被殺戮，感到萬分哀痛，所以說是“哀痛者”。同時，他們又為自己能為人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，無論是奮斗還是犧牲都是幸福的。體會情感慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！皯K象”，即大屠殺，足見反動派的殘忍；“流言”，即御用文人的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見走狗文人的下劣無恥。有形的刀槍（血腥的鎮(zhèn)壓）加上無形的刀槍（思想的愚弄蒙蔽），正是這野蠻而嚴(yán)密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸消亡，以致不能反抗、不知反抗，這是我們默無聲息的緣由。作者警告我們不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。既是對反動派的警告，也是驚醒普通民眾，唯有奮起反抗才有未來，否則就會滅亡。體會情感3、最后一句是什么復(fù)句？兩個“沉默”寄托了作者怎樣的思想？選擇句式。兩種沉默，一種是暴風(fēng)雨前的沉默，一種是走向滅亡的沉默。1、對“后死者”的呼喚、激勵2、對反動派的警告

“有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去……至于富有反抗性的民族，因為叫苦無用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕稹薄?/p>

——魯迅《革命時代的文學(xué)》黑暗統(tǒng)治和反動言論的兩種結(jié)果：

我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

劉和珍之死執(zhí)政府的暴虐流言的荒謬贊揚(yáng)三個女子臨難從容、互相救助的精神感受魯迅情感當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。驚心動魄偉大贊頌了劉和珍等人的沉著、勇敢、友愛、臨危不懼的精神?！拔拿魅恕薄皞タ儭薄拔涔Α?，運(yùn)用反語，諷刺執(zhí)政府對愛國青年的攢射，揭露了了中外反動者對自己的暴力行徑沾沾自喜的丑惡嘴臉。體會情感魯迅對劉和珍和這些青年們的精神表達(dá)了肯定，再次閱讀文本，魯迅對請愿這種斗爭方式持什么態(tài)度？真正的猛士應(yīng)該如何？本體：人類歷史進(jìn)步喻體：煤的形成付出巨大的代價需要大量木材歷史前進(jìn)一小步形成一小塊煤徒手請愿不可取應(yīng)積聚革命的力量，以有限的代價去換取更大的勝利。深入理解用了什么修辭方法？把什么比成了什么？煤的形成有什么特點(diǎn)？人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點(diǎn)？但請愿是不在其中的，更何況是徒手。這句話的意思是什么？

意思是：徒手請愿者雖也流了大量的血，但卻只換了個“街市依舊太平”，而于歷史的進(jìn)步毫無補(bǔ)益。它雖然是革命斗爭，但不是有意義的斗爭。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。這個并列句，十分恰當(dāng)?shù)卦u價了“三一八”死難烈士對于將來的意義。茍活者是指一般的民眾，他們會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望；真正的革