11.十六年前的回憶 課件

十六年前的回憶11李星華統(tǒng)編版六年級下冊十六年前是哪一年?十六年后是誰對誰的回憶？這回憶給你們什么樣的印象？預習檢測

快速瀏覽全文，找出你覺得難讀或難寫的詞語，和同學交流。閱讀課文認讀詞語幼稚含糊避免嚴峻僻靜苦刑殘暴匪徒會意避僻嚴峻①指面色嚴肅。例：父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。②指形勢危急。例：局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。預習反饋除開頭外，本文是按照什么順序?qū)懙?？時間順序理清寫作順序?qū)W習提示：

默讀課文，圈畫出四個關(guān)鍵時間點，劃分明確的段落，再用以關(guān)鍵詞提取小標題的方式概括對應時間的事件。課文主要寫了關(guān)于李大釗的哪幾件事情？梳理事件自然段堅守被捕被審被害時間1927年春天4月6日十幾天過去了4月28日事件2-78-1819-2930-33梳理事件

1927年4月12日，以蔣介石為首的國民黨新右派在上海發(fā)動反對國民黨左派和共產(chǎn)黨的武裝政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員、國民黨左派及革命群眾。

鏈接歷史，感受特殊時代背景

1927年12月11日廣州起義，中國共產(chǎn)黨在廣州領導工人、農(nóng)民和革命士兵舉行的反抗國民黨反動派的武裝起義，是在城市建立蘇維埃政權(quán)的大膽嘗試，在國內(nèi)外都引起了很大的震動。鏈接歷史，感受特殊時代背景這樣的1927年給你什么感受？

動蕩動蕩驚心動魄驚心動魄殘酷殘酷鏈接歷史，感受特殊時代背景動蕩動蕩驚心動魄驚心動魄殘酷殘酷

默讀課文1-7自然段，用“——”畫出能感受到危險動蕩的局勢的句子。學習提示：

這樣的1927年給你什么感受？

鏈接歷史，感受特殊時代背景

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫海赣H才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。感受局勢畫出能感受到危險動蕩的局勢的句子。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。前后照應

文中還有哪些相互照應的地方，請你把它找出來。走進文本，感受局勢嚴峻

默讀課文2-7自然段，用“～～”畫出片段中李大釗反常的表現(xiàn)，并完成表格。

時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕前學習提示：

關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。父親早出晚歸。父親早出晚歸。關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)燒掉書和有字的紙片。燒掉書和有字的紙片。

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。父親一向慈祥，這一次竟這樣含糊的回答我。父親一向慈祥，這一次竟這樣含糊的回答我。關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)關(guān)注人物言行，尋找反常表現(xiàn)局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

母親勸父親離開北京，父親堅決堅守。母親勸父親離開北京，父親堅決堅守。

思考：1.李大釗為什么會有這些反常的表現(xiàn)？2.從中感受到李大釗

。

細膩的溫柔的父愛以及在危難中對革命事業(yè)的堅定細膩的溫柔的父愛以及在危難中對革命事業(yè)的堅定從反常行為思考背后原因?qū)W習小結(jié)時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕前1.父親早出晚歸。2.燒掉書和有字的紙片。3.父親一向慈祥，這一次竟這樣含糊地回答我。4.母親勸父親離開北京，父親堅決堅守。溫柔細膩無私無畏時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)

選擇被捕時或被審時的片段，關(guān)注對比手法，抓住細節(jié)描寫，體會其中的反常之處，感受李大釗的精神品質(zhì)。

被捕時被審時合作提示

小組分工合作，學習新片段被捕時關(guān)注對比手法，感受人物品質(zhì)……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

“什么?爹！”我瞪著眼睛問父親。

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。

一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暋Ｎ业男膭×业靥鴦悠饋?，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。

“不要放走一個！”窗外想起粗暴的吼聲…………父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

李大釗：鎮(zhèn)定從容、英勇無畏李大釗：鎮(zhèn)定從容、英勇無畏“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地向外走去。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。被捕時語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫找細節(jié)描寫，感受人物品質(zhì)李大釗：臨危不懼李大釗：臨危不懼

我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫被審時找細節(jié)描寫，感受人物品質(zhì)亂蓬蓬平靜而慈祥安定沉著李大釗：堅貞不屈、堅定無畏李大釗：堅貞不屈、堅定無畏“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地向外走去。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。被捕時被審時體會人物品質(zhì)，讀出人物感情學習小結(jié)時間片段反常表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕時1.我驚懼害怕，父親溫聲安慰我。2.面對一屋子軍警，父親不慌不忙。3.槍口對著我和父親，父親保持慣有的嚴峻態(tài)度。鎮(zhèn)定從容英勇無畏臨危不