四川省甘孜州2024屆高三上學期第一次診斷考試《江城子·池陽泛舟作(李綱)》詳注+譯文+鑒賞+試題

江城子·池陽泛舟作李綱春來江上打頭風，吼層空，卷飛蓬。多少云濤，雪浪暮江中。早是客情多感慨，煙漠漠，雨濛濛。梁溪只在太湖東，長兒童，學龐翁。誰信家書，三月不曾通。見說浙河金鼓震，何日到，羨歸鴻。?【題解】<注>江城子：詞牌名。又名《江神子》、《水晶簾》、《村意遠》。唐、五代詞多為單調，自三十五字至三十七字不等，平聲韻。至宋人始作雙調七十字，有平韻、仄韻兩體。池陽：約為今安徽省池州市。泛舟：行船；坐船游玩。＜譯>江城子·（我）行船到池陽時寫的詞?！咀髡摺坷罹V：（1083—1140）宋邵武人，字伯紀，號梁溪。祖籍梁溪?；兆谡投赀M士。宣和間為太常少卿，金人南下，因刺臂血上疏，請徽宗禪位太子以號召天下。欽宗立，歷任兵部侍郎、東京留守、親征行營使。堅主抗金，反對遷都，積極備戰(zhàn)，迫使金兵撤離。未幾以“專主戰(zhàn)議”被逐。高宗建炎元年，進尚書左仆射兼門下侍郎。力主聯(lián)合兩河義士，薦宗澤，然高宗意存茍安，為相僅七十五日即罷。后屢陳抗金大計，均未納。卒謚忠定。有《梁溪集》。北宋宣和二年，方臘起義，作者由沙陽北歸，途經(jīng)池陽，寫下此詞。?【句解】春來江上打頭風，吼層空，卷飛蓬。多少云濤，雪浪暮江中。<注>江上：江面上。打頭風：逆風。層空：高空。飛蓬：指枯后根斷遇風飛旋的蓬草。比喻行蹤飄泊不定。多少：猶多、許多。云濤：翻飛著白浪的波濤。雪浪：白色浪花。暮江中。<譯>春天雖然已經(jīng)到來，可是，江面上逆風呼嘯，就像在高空怒吼，卷起了團團飛蓬。暮色下，江面上，數(shù)不盡的翻飛著白浪的波濤，仿佛無邊的云濤，又如卷起了千堆萬堆的雪。<析>此五句寫詩人歸途之景。有風，卻是逆風，而且，風勢猛烈險惡。這該讓羈旅之中歸心似箭的詩人多么憂心和焦慮啊！吼，怒吼，詩人運用擬人手法，形象地表現(xiàn)了風之大、風之烈、風之狂。卷飛蓬，通過寫飛蓬隨風翻滾的情景，側面表現(xiàn)了風的猛烈與迅疾。風大則浪高。后二句使用比喻手法，借助“云濤”“雪浪”等意象，生動地刻畫了江面上波濤洶涌的險惡景象。逆風猖狂，濁浪排空，詩人的心情該是多么焦灼和郁悶?。≡缡强颓槎喔锌?，煙漠漠，雨濛濛。<注>早是：已是。客情：客旅的情懷。感慨：感觸，感嘆。漠漠：迷蒙貌。濛濛：迷茫貌。<譯>我這個奔波跋涉中的游子，已經(jīng)因為羈旅愁思而感慨良多，更何況此時此刻滿眼漠漠的煙濛濛的雨。<析>風大浪急，已經(jīng)讓詩人百感交集感慨萬千。抬眼望去，滿目漠漠濛濛的煙雨，看不清前路，看不到家鄉(xiāng)，這自然會讓望眼欲穿的詩人更為焦心和愁悶?；蛟S，此時此刻，詩人的愁思正像這漫天煙雨，無邊無際，無窮無盡。?梁溪只在太湖東，長兒童，學龐翁。<注>梁溪：詩人的家鄉(xiāng)。只在：就在。太湖：湖名。古稱震澤、具區(qū)、又稱五湖、笠澤。地跨江蘇、浙江二省，為我國第三大淡水湖，煙波浩渺，景色多姿，自古稱勝景。長兒童，學龐翁：龐蘊。龐蘊，字道玄，又稱龐居士，唐衡陽郡（今湖南省衡陽市）人。禪門居士，被譽稱為達摩東來開立禪宗之后“白衣居士第一人”，素有“東土維摩”之稱。龐蘊曾將數(shù)萬家珍拋沉于湘江，舍卻世俗金錢的束縛，偕同妻子、兒女躬耕于鹿門山下遺有《龐居士語錄》。<譯>我的家鄉(xiāng)梁溪就在太湖東邊。如今，我早已由兒童長大成人，實在是應該像龐翁一樣拋開名利的羈絆，回歸田園，自在生活。<析>梁溪，正是詩人的家鄉(xiāng)。詩人對家鄉(xiāng)應該是飽含著感情的，要不，詩人號梁溪、詩人的文集是《梁溪集》，又怎么解釋呢？是啊，梁溪就在太湖的東邊，她似乎很遠，總也走不到；她似乎又很近，好像近在眼前。想想自己，在梁溪的懷抱里從孩提長大成人，卻為了一些外在的東西，離開了梁溪。此刻的詩人，有著對家鄉(xiāng)梁溪的深深愧欠。接著，詩人運用典故，自己真應該像禪林居士龐蘊一樣，徹底拋下名利等外物，在家鄉(xiāng)優(yōu)游卒歲。這樣的文字，流露出詩人對家鄉(xiāng)的深厚情感和濃烈思念。?誰信家書，三月不曾通。見說浙河金鼓震，何日到，羨歸鴻。<注>家書：家人來往的書信。不曾：未曾，沒有。見說：猶聽說。浙河：即浙江。金鼓：四金和六鼓。四金指錞、鐲、鐃、鐸。六鼓指雷鼓、靈鼓、路鼓、鼖鼓、鼛鼓、晉鼓。金鼓用以節(jié)聲樂，和軍旅，正田役。亦泛指金屬制樂器和鼓。震：震動，響。歸鴻：歸雁。詩文中多用以寄托歸思。<譯>誰能相信，已經(jīng)過去三個月了，我卻無法和家人通信。聽說浙江兩岸金鼓震天（即將拉開征討叛匪的序幕），我什么時候才能回到家鄉(xiāng)?。空媪w慕那來去自由的北返的鴻雁！<析>杜甫曾說，烽火連三月，家書抵萬金。詩人雖然未處戰(zhàn)亂之中，但方臘起義的戰(zhàn)火就在家鄉(xiāng)所在的兩浙地區(qū)燃起，如何讓人不擔心？可是，偏偏這個時候，已經(jīng)三個月無法與家人痛心，這該是何等地讓人揪心讓人焦急??！詩人又聽說浙江之濱已經(jīng)興起征討方臘的軍隊，而且緊鼓震天軍威雄壯，詩人多么渴望也能廁身其中，為保衛(wèi)家鄉(xiāng)、掃平叛匪盡一份力。種種感情，交集于胸，讓詩人歸鄉(xiāng)的渴望更為熾熱，以至于詩人不禁羨慕起天上可以自由來去的北返的鴻雁！詩人運用“人不如物（鳥）”的傳統(tǒng)技巧，進一步表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)親人的熱烈思念和回歸家鄉(xiāng)的急迫心情。?試題:(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。江城子·池陽泛舟作李綱春來江上打頭風，吼層空，卷飛蓬。多少云濤，雪浪暮江中。早是客情多感慨，煙漠漠，雨濛濛。梁溪只在太湖東，長兒童，學龐翁。誰信家書，三月不曾通。見說浙河金鼓震，何日到，羨歸鴻?！咀ⅰ竣倮罹V，祖籍梁溪。北宋宣和二年，方臘起義，作者由沙陽北歸，途經(jīng)池陽，寫下此詞。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(▲)(3分)A.“吼”“卷”兩個動詞描繪出歸途中江面上風勢強勁，蒲草四處飄飛的景象，用詞富有感染力。B.“云濤”、“雪浪”與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“卷起千堆雪”使用的藝術手法相同。C.“煙漠漠，雨濛濛”運用疊詞描寫煙雨濛濛、霧靄彌漫的景象，表現(xiàn)了詞人壯志難酬的憤慨。D.“長兒童，學龐翁”兩句，描繪了孩童在梁溪畔模仿龐翁的情景，展現(xiàn)了童真之趣。15.清王鵬運贊李綱詞“深微渾雄而情獨多”，試分析本詞表達了作者哪些情感?(6分)?答案：(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)14.(3分)C(“早是客情多感慨，煙漠漠，雨濛濛”一句描寫了詞人身處異鄉(xiāng)，客情愈發(fā)濃厚，體現(xiàn)了詞人羈旅之情。）15.(6分)①漂泊無依的羈旅之愁。詞人如同萬里孤蓬，客居他鄉(xiāng)，暮色下翻滾的云海和雪浪映襯著詞人內(nèi)心極不平靜的心緒，漂泊無依的羈旅之愁就如同漠漠寒煙和濛濛細雨籠罩在詞人